《新时代劳动教育教程》教案 第3课 垂范百世：用劳模精神激发奋进力量.docx

课题垂范百世：用劳模精神激发奋进力量课时3课时（135min）教学目标知识技能目标：(1)认识劳模的本质(2)理解劳模精神的内涵和当代价值(3)了解劳模精神的践行方法德育目标：(1)认真体会劳模精神，自觉践行劳模精神(2)向身边的人宣传劳模精神，激发其参与社会实践活动的热情教学重难点教学重点：劳模的本质、劳模精神的内涵和丰富意蕴教学难点：劳模精神的践行方法教学方法讲授法、案例分析法、衩濒欣赏法、讨论法教学用具电脑、投影仪、多媒体课件、教材教学过程主要教学内容及步骤设计意图考勤【教师】使用APP迸行签到【学生】按照老师要求签到，班干部报请假人员及原因培养学生的组织纪律性，掌握学生的出勤情况作业反馈【教师】邀请两位同学用PPT播放展示“光荣属于劳动者幸福属于劳动者”采访活动【学生】PPT展示【教师】点评“光荣属于劳动者幸福属于劳动者”采访活动完成情况素养方面：大家采访活动的准备工作做得很充分，而且分工明细、合理，都能够积极、认真地参加实践活动，具有团队精神；技能方面：采访能够紧扣主题，所提问题典型且有深度，采访氛围和谐，与劳动者热情交流互动，能够真正达到采访目的;成果方面：PPT结构清晰，重点突出，制作精美，而且PPT中配上相应的图片和视频、音频来表现采访效果，在解说时能合理地运用手势、面部表情、目光等方式表达，整体完成效果很好。通过作业反馈环节，了解学生"光荣属于劳动者幸福属于劳动者"采访活动的完成情况课堂导入【教师】讲述案例“干什么工作能成为全国劳模“(详见教材)，并进行提问：(1)你知道哪些劳模？他们是做什么工作的？他们的哪些品质值得你学习？(2)你认为劳模应该具备哪些品质？你心目中的劳模是怎样的形象？【学生】聆听、思考、回答【教师】总结学生的回答，导入本节课课题：用劳模精神激发奋进力量通过课堂导入环节，引导学生思考劳模应该具备哪些品质，劳模是怎样的形象，鼓励学生对新知识的探索和研究传授新知【教师】讲解争当时代劳模、感悟劳模精神的相关知识通过讲授法和师生互动讨论法，让学生了解争当时代劳模、感悟劳模精 神，并认真体会劳 檄胃神第一节：争当时代劳模一、劳模是最美奋斗者长期以来，广大劳模以平凡的劳动创造了不平凡的业绩，铸就了"爱闵敬业、争创一流，艰苦奋斗、勇于创新，淡泊名利、甘于奉献”的劳模精神，丰富了民族精神和时代精神的内涵。习近平于2016年4月在知识分子、劳动模范、青年代表座谈会上指出："劳动模范是劳动群众的杰出代表，是最美的劳动者。”劳模爱岗敬业，锐意创新，勇于担当，无私奉献，在平凡的岗位上创造了不平凡的业绩，用干劲、闯劲、钻劲鼓舞更多的人，激励更多的人做新时代的奋斗者。二、劳模是时代领跑者劳模是民族的脊梁、时代的引领者.他们在实践中体现出来的劳模精神始终激励着广大劳动者，使得各行各业不断涌现出越来越多的劳模.平凡成就伟大，劳动创造辉煌。每个劳模的背后，都有一段动人的故事。每个劳模，都深受群众爱戴。全国著名劳模申纪兰，一生都生活在太行山深处那座叫西沟的山村。她曾说："不是西沟离不开我，是我离不开西沟从20世纪50年代起,她带领群众创办农业合作社，还和村干部一起推行家庭联产承包责任制、创办乡镇企业、绿化荒山，始终与群众风雨同舟、同甘共苦。被誉为“当地愚公”的劳模李双良，不要国家一分钱的投资，带领渣场职工把渣山搬掉，自创设备，生产各种废渣延伸产品。此后，他又带领职工在原地建成大花园，从根本上解决了太原钢铁（集团）有限公司的倒渣难题。被称为“工人专家”的劳模李斌，生前是上海电气液压气动有限公司液压泵厂职工。他努力钻研，他还自学了德语，在与外商就技术引进方案进行谈判时,凭着自身扎实的专业知识，为国家节省了上百万元的费用。他说："学知识、学技能，仅仅是我职业生涯的第一步；用知识和技能进行创新，为国家和企业创造更大的效益，才是我的最终追求。”申纪兰李斌"劳模"中的"模"字，体现了一种"示范""楷模"的价值导向，体现了一种榜样的作用，意义在于让广大劳动者学习和弘扬劳模身上的精神品质.在劳模精神的引领与影响下，一代代劳动者向劳模看齐、向劳模精神致敬，以自己的实际行动践行劳模精神，汇聚起劳动托起中国梦的强大力量。三、劳模是躬身践行者在中国，有一群从工作精神到工作本领都令人钦佩的人一劳模.看劳模的故事，会让人觉得非常神奇一明明都是普通人，干着寻常的工作，却能干到极致。这使得我们不得不承认，工作境界有两种，一种是普通人的境界，一种是劳模的境界。冯冰是大同市公共交通总公司（现已注销）的一名普通驾驶员，每天开着公交车却开成全国劳模。他有哪些过人之处呢？每天，冯冰都坚持早来晚走，对车辆进行认真细致地检杳、擦拭和保养，从不交故障车和卫生不合格的车。在车辆拐弯时，他提醒乘客坐稳、扶好；遇到复杂情况时，他提前减速，慢慢行进，避免急刹车；在车辆进站时，他平稳驾驶，规范停靠;在雨雪天，他把车停在没有积水和冰冻的地方，为的是不让乘客涉水履冰。冬天，他自费做了“暖心坐垫"；夏天，他在车厢内挂上了窗帘。他还在车厢右前方的车壁上悬挂了“百宝袋"，袋内有针线包、旅游地图、创可贴和日常药品。对一些高龄老人和残疾人，他主动搀扶，背他们上下车，帮他们找座位。冯冰马山成在车间研究机电改造相关技术这就是劳模的境界。他们的工作很普通，但他们能把每个细节做到极致，让人不禁惊叹：”这活儿居然还能这么干啊！"劳模所讲的话也体现了他们身上的干劲、闯劲和钻劲。1959年、1979年全国劳模王学礼说："干点事就争报酬，不配当共产党员2015年全国劳模马山成说："每解决T难题，我就多一份快乐。我喜欢那种不断超越自我、挑战自我的感觉。”最终，他琢磨出的发明创造，帮公司每年节省了一百多万度电。劳模之所以令人敬佩，除了突出的贡献和勤奋努力之外，他们还把卓越、忘我、献身作为一种"道”来追求。他们的经历告诉我们，无论我们身处何种岗位，只要目标明确、方法得当、努力付出，就一定会有所成就。今天，我们要继续向劳模学习，不仅学习他们的精神，也学习他们的工作方法和看待工作的视角。一个善于从劳模身上汲取精神营养的劳动者，一定大有可为。【师生互动】教师提出讨论话题：“大家身边有全国劳模、省劳模或市劳模吗？他们的什么事迹得到了表彰？他们身上的什么品质值得我们学习?"与小组内进行讨论,并随机邀请小组代表回答。第二节：感悟劳模精神一、劳模精神的内涵劳模精神可以概括为"爱岗敬业、争创一流，艰苦奋斗、勇于创新，淡泊名利、甘于奉献”.劳模精神是劳动者在劳动过程中展现出来的精神风貌。劳模精神丰富了民族精神和时代精神的内涵，是我们极为宝贵的精神财富。（一）爱身敬业、争创一流所谓"爱岗"，就是要干一行，爱一行；所谓"敬业"，就是要钻一行，精一行。热爱本职工作，对待工作勤勤恳恳、兢兢业业、一丝不苟、认真负责，是对爱身敬业精神的完美诠释。爱岗敬业是职业道德的源头活水，是劳模精神的基础。无论从事什么职业，身处何种岗位，劳动者都要干一行爱一行，努力培养做好本职工作的幸福感和荣誉感。争创一流是指追求一流的技术水平，干出一流的工作业绩，实现一流的工作效率。劳动者要以最高的标准要求自己，树立"对标一流、争创一流”的目标，在工作中不断强化自身的竞争意识和劳动意识，努力攻坚克难。中国共产党领导人民进行革命斗争时，就涌现出了一批批爱岗敬业、争创一流的劳动英雄。例如，边区工人赵占魁穿着湿棉袄在高达2OoO°C的熔炉前工作，终日汗流洪背，但从不叫苦叫累。中华人民共和国成立后，当家做主的中国工人阶级为党分忧、为国解难，全身投入到社会主义革命和建设洪流中.例如，"铁人"王进喜率领钻井队以“宁可少活二十年，拼命也要拿下大油田”的顽强意志和冲天干劲，克服重重困难，打出了大庆第一口油井。改革开放的号角吹响，劳模勇立时代潮头，开拓进取。例如，产业工人许振超先后8次刷新集装箱装卸世界纪录，创造了享誉全球的"振超效率"。党的十八大开启中国特色社会主义新时代，越来越多知识型、技能型、创新型的劳动者为实现中华民族伟大复兴梦想而奋斗.“金手天焊"高凤林就是其中之一。他为90多发火箭焊接过"心脏"，先后攻克200多个航天焊接难关，成为航天航空领域的“大国工匠"。刷新集装箱装卸世界纪录的许振超“金手天焊"高凤林1950-2020年，我国先后召开16次表彰大会，表彰全国劳模和先进工作者超过3万人次。时代在变，爱岗敬业、争创一流的劳模精神始终未变。（二）艰苦奋斗、勇于创新艰苦奋斗是劳模精神的本质，也是中华民族的优良传统。劳模之所以能成为劳模，最根本的原因是他们始终坚持和发扬艰苦奋斗精神，在平凡的岗位上创造了不平凡的业绩。在艰苦奋斗中磨炼出来的坚强意志和信念，生动地诠释着劳模精神.创新，顾名思义就是试图改变现状以创造新的事物、元素、知识、方法、工具等的实践活动，其本质就是求新、求变、求突破.勇于创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力，也是中华民族卓越的民族禀赋。在激烈的国际竞争中，"惟创新者进，惟创新者强，惟创新者胜"。2013年前，我国2OOO吨以上的大型履带起重机全部依赖进口，价格、售后服务等受制于人。造出属于我们自己的"超级"起重机，是徐工集团工程机械有限公司高级工程师孙丽的梦想。2013年，经过孙丽及其团队的大力攻关，4000吨级履带起重机在山东烟台成功完成"首秀"，实现了我国在超大吨位履带式起重机研发制造领域的突破。”为了这个梦想，我们奋斗了整整23年。”孙丽说。4OOO吨级履带起重机XGC88000【师生互动】教师提出探究分享话题：（1）谈谈你对争创一流和艰苦奋斗的理解。（2）你认为怎样才能做到勇于创新？与小组内进行讨论，并随机邀请小组代表回答。（三）淡泊名利、甘于奉献淡泊名利是中国传统义利观的集中体现，是劳模精神的价值引领。追求名利富贵是人之常情，但是这种追求应遵守道德规范.大学生应学习劳模淡泊名利、潜心钻研的精神，坚持将个人梦想与中国梦紧密结合，在为实现中国梦埋头苦干的同时，实现个人价值。甘于奉献是对社会主义道德的弘扬。社会和集体是由个体组成的，社会和集体的利益是多数人的利益。劳模以维护社会和集体的根本利益和长远利益作为自己的价值导向，默默无闻地做好本职工作，不计较个人得失，不为小利所惑，在奉献中报效祖国、服务人民，从而实现人生价值。【师生互动】教师组织学生阅读榜样力量板块“盖立亚：冲击世界一流的女专家“（详见教材），并邀请学生谈阅读感悟【学生】自主阅读、谈感悟二、劳模精神的当代价值（一）劳模精神是马克思主义劳动观的生动体现马克思主义劳动观主要包括劳动本质论、劳动价值论、劳动解放论。马克思认为，在人从自然界分化出来演化成自然人再成为社会人的过程中，劳动发挥着决定性的作用。劳动者通过自己的劳动实现人生价值，在劳动中感受幸福，这为劳模精神的产生与发展提供了重要土壤。劳模精神是社会主义劳动者在劳动中推动社会发展和实现精神文明的产物，中国特色社会主义开辟了社会主义在中国发展的独特进程，而劳模精神在这一独特进程中不断焕发出强大的生命力、创造力、战斗力、感染力、凝聚力和影响力，成为中华民族宝贵的精神财富。（二）劳模精神是我国优秀传统劳动文化的结晶回顾灿烂的中华文明史，中国人民劳动精神的形成与劳动人民的生产、生活实践，以及中华民族崇尚劳动的传统文化密不可分。中国传统文化一向推崇对劳动实践的认同、对劳动精神的传承、对劳动文化的传播。我国优秀的传统劳动文化为劳模精神的形成注入了民族文化基因，让劳模精神成为创造民族辉煌的根本力量和推动民族继续向前发展的精神支柱。同时,劳模精神又是对中华优秀传统文化中生生不息的崇劳厚生精神因子的继承与阐发。【师生互动】教师组织学生开展知识拓展“宋应星与天工开物“（详见教材），开拓学生知识视野【学生】自主阅读（三）劳模精神植根于中国共产党领导中国人民的长期奋斗实践劳模精神是中国共产党在长期革命、建设、改革实践中形成的宝贵精神财富，源于为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴的初心和使命。进入新时代，在中国共产党的领导下，中国人民以实干兴邦的劳动精神，继续谱写中国特色社会主义伟大事业的新篇章，使得劳模精神、劳动精神、工匠精神成为社会热词，"劳动最光荣、劳动最伟大、劳动最崇高、劳动最美丽”成为时代强音。【学生】聆听、理解、记忆问题导入【教师】提问引出新知识点在劳模精神中，爱岗敬业是本分，争创一流是追求，艰苦奋斗是作风,勇于创新是使命，淡泊名利是境界，甘于奉献是修为。守本分、有追求、i井作风、担使命、有境界、有修为,是每一位劳模的精神风范，更是每T弗动者应该追求的目标.在进行下面的学习之前，请同学们思考以下问题。(1)我们如何在学习中践行劳模精神？(2)我们将怎样以劳模精神书写无悔青春呢？【学生】聆听、思考、发言用问题导入的方式，让学生主动探究将怎样以劳模精神书写无悔青春，激发学生对知识的渴求传授新知【教师】讲解践行劳模精神的相关知识第三节：践行劳模精神一、勤于学习，以德为先高校是培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人的重要阵地，应将劳模精神融入立德树人全过程，让大学生有机会近距离接触劳模、聆听劳模故事、感受劳模精神；应充分发挥劳模先进事迹和优秀品质的感召作用，引导大学生勤奋学习、勤于钻研、勤勉敬业，自觉践行劳模精神.大学生在学习中践行劳模精神，应做到刻苦钻研、不畏艰苦，孜孜不倦地学习科学文化知识，勇于探索，积极参与实践，不断提高理论知识水平和实际操作能力，不断丰富自己的精神世界，不断改造自己的世界观、人生观和价值观。二、努力工作，以身作则大学生进入社会，在工作中践行劳模精神，应做到学习劳模的工作态度、工作作风、工作方式,培育正确的劳动情怀和劳动观念，自力更生、奋发图强、不怕困难、不畏艰险，努力完成各项工作任务。【师生互动】教师组织学生阅读榜样力量板块“玩转智慧农业点燃兴农梦想“(详见教材)，并邀请学生谈阅读感悟【学生】自主阅读、谈感悟【师生互动】教师提出探究分享话题：”结合现状谈谈你将如何在学习中践行劳模精神。”与小组内进行讨论，并随机邀请小组代表回答。【学生】聆听、理解、记忆利用讲授法和师生互动讨论法，促进学生主动思考，进而掌握践行劳模精神的相关知识躬身践行【教师】组织学生举办“聆听劳模故事致敬劳模精神”主题故事会一、劳动任务劳模是民族的精英、人民的楷模、共和国的功臣。为弘扬劳模精神，充分发挥劳模的示范引领作用，举办"聆听劳模故事致敬劳模精神”主题故事会。通过躬身践行的劳动实践环节，让学生学习并感受劳模精神，感受劳模所传递的奋进力量以小组为单位选择一位当地的劳动模范作为采访对象，了解劳动模范的主要事迹，询问劳动模范对其工作的看法和对劳模精神的感悟。确定采访对象后，各小组根据采访对象的身份、职业等信息，设计采访问题和采访流程.要求：故事必须真实，故事的数量不限；各小组选出12名讲述人，结合PPTx视频、图片等进行讲述；讲述过程中，必须融入自己对劳模精神的理解与感悟。二、劳动分组56人为一组，各小组选出组长并进行任务分工，然后将小组成员及分工情况填入表中。三、劳动准备(1)了解常用的采访方式。(2)掌握采访提问的技巧。(3)掌握PPT的制作方法。四、劳动计划小组经过商议，制定出具体的工作计划，并将其填入表中。五、劳动实施按照工作计划表中的工作计划开展”聆听劳模故事致敬劳模精神”主题故事会活动，然后将具体的实施情况记录在表中。六、劳动评价以小组为单位提交T分任务工单,教师根据各组的完成情况和活动评价表中的内容对各组的活动表现进行评价。七、劳动总结"聆听劳模故事致敬劳模精神”主题故事会活动结束后，每位学生提交T分本次劳动实践活动的总结.【学生】聆听、理臊it乙课堂小结【教师】简要总结本节课的要点本节课学习了劳模的本质、劳模精神的内涵和丰富意蕴、劳模精神的践行方法;希望大家通过学习用劳模精神凝聚奋进力量的相关知识，能够自觉践行劳模精神，向身边的人宣传劳模精神，激发其参与社会实践活动的热情实践。【学生】总结回顾知识点总结知识点，巩固学生对用劳模精神凝聚奋进力量相关知识的印象作业布置【教师】布置课后作业(I)开展"聆听劳模故事致敬劳模精神”主题故事会活动。(2)完成故事会活动的视频和PPT的准备。【学生】完成课后任务通过参与躬身践行故事会活动，加深对用劳模精神凝聚奋进力量的记忆教学反思在这节课中学生通过学习劳模精神和一个个感人的劳模事迹，增强了自觉践行劳模精神的信心，同时在互动环节较为积极，愿意表达自己的想法，效果很好。今后在教学上本着"授之鱼不如授之以渔"的宗旨，注重对学生能力的培养，不仅教他们学习知识，而且让他们在学习过程中学会学习，学会做人。