部队经常性思想教育教案：论手机的正确打开方式.docx

部队经常性思想教育教案：论手机的正确打开方式一、教学目标1 .知识目标：使官兵了解手机使用的利与弊，掌握手机使用的道德规范与法律法规。2 .能力目标：培养官兵合理使用手机的能力，提高官兵的信息素养和自律意识。3 .情感目标：引导官兵树立正确的手机使用观念，增强官兵的国防意识和保密意识。二、教学重点和难点重点：手机使用的道德规范与法律法规。难点：培养官兵在实际生活中合理运用手机的能力，养成良好的手机使用习惯。三、教学过程1 .引入话题- 从当前手机使用的普及率和手机在生活中的作用出发，引出手机对部队官兵生活和工作的影响。- 讨论官兵在日常使用手机过程中遇到的主要问题和困惑。- 明确本次课程的学习目的和意义。2,手机使用的道德规范- 阐述手机使用中应遵守的基本道德规范，如尊重他人、诚信交往等。- 通过案例分析，讨论手机使用中常见的不道德行为及其危害。- 引导官兵反思自身行为，树立正确的手机使用观念。3 .法律法规教育- 介绍与手机使用相关的法律法规，如网络安全法、保密法等。- 结合部队实际，讲解官兵在使用手机时应遵守的保密要求和网络安全规范。- 开展法律知识问答，增强官兵对法律法规的认知和理解。4 .实践操作指导- 教授官兵如何设置手机屏幕锁、清理手机缓存等基本操作技能。- 演示如何识别和防范网络诈骗、保护个人隐私等实用技巧。- 组织官兵进行模拟演练，提高官兵在实际操作中运用所学知识的能力。5 .课堂讨论与总结-邀请官兵分享自己在手机使用过程中的心得体会和改变。-总结本次课程的主要内容和收获，强调手机使用的正确观念和行为准则。-提出今后在手机使用方面需持续关注和改进的方面，鼓励官兵自觉践行所学内容。四、教学方法和手段1.采用讲授、案例分析、实践操作等多种教学方法相结合。2,充分利用多媒体教学资源，如PPT、视频资料等辅助教学。3.通过互动问答、小组讨论等方式激发官兵的学习兴趣和参与度。五、课堂练习、作业与评价方式1 .课堂练习：组织官兵进行手机操作技能的练习，如设置屏幕锁、清理缓存等。2 .作业：要求官兵撰写一篇关于手机使用心得的短文,反思自身在手机使用中的不足和改进措施。3 .评价方式：结合官兵的课堂表现、作业完成情况以及实际生活中的手机使用情况进行评价。六、辅助教学资源与工具1 .提供相关法律法规的电子版资料供官兵学习参考。2 .推荐优质的网络安全教育视频和文章，拓宽官兵的学习渠道。3,建立手机使用监督小组，定期检查和提醒官兵的手机使用情况。七、结论通过本次课程的学习，官兵对手机使用的道德规范和法律法规有了更加深入的认识和理解。通过实践操作和课堂讨论，官兵们学会了如何在日常生活中合理使用手机、防范网络安全风险。官兵们的自我管理和自律意识得到了提升，为今后部队信息化建设和发展奠定了坚实的基础。八、教学反思在教学过程中，要注意激发官兵的学习兴趣和主动性,避免单一枯燥的教学方式。同时，要结合部队实际和官兵的实际需求，有针对性地开展教学内容和实践活动。在今后的教学中，还需不断总结经验教训，完善教学方法和手段，提高教学效果和质量。