单片机技术与C语言基础 教案 3.3 定时器1正反计数模式控制交通信号灯.docx

单片机技术与C语言基础授课教案单片机与C语言技术应用课程教案学年度第学期项目名称第3单元定时器控制交通信号灯授课教师授课时间课题名称3.3定时器1正/反计数模式控制交通信号灯授课班级授课人数课时4学标教目知识目标1 .掌握定时器1在正/反模式下的C2 .掌握定时器1在正/反模式下相93 .掌握定时器1在正/反模式下的目4 .掌握定时器1在正/反模式下的方5 .掌握定时器1在正/反模式下控帝卜数过程；三寄存器的配置方法；口断触发过程；m时中断周期计算；U交通信号灯的开关；能力目标1 .能对定时器1在正/反模式下相关寄存器进行配置；2 .能对定时器1在正/反模式下的中断使能进行配置；3 .能根据定时长短在正/反模式下计算定时中断的次数；4 .能使用定时器1在正/反模式下控制交通信号灯的开关。素质目标1 .通过严谨的开发流程和正确编程思路培养勤于思考和认真做事的良好习惯；2 .通过互相帮助、共同学习和共同达到目标培养团队协作能力；3 .通过讲述、说明、回答问题和相互交流提升自我展示能力；4 .通过利用书籍或网络上的资料解决实际问题，培养自我学习能力；5 .通过完成学习任务养成爱岗敬业、遵守职业道德规范、诚实守信的良好品质。教学重点1 .定时器1在正/反模式下的计数过程；2 .定时器1在正/反模式下的定时中断周期计算；3 .定时器1在正/反模式下控制交通信号灯的开关；教学难点1 .定时器1在正/反模式下相关寄存器的配置方法；2 .定时器1在正/反模式下的中断触发过程。法法教学问题讨论法、讲授法、任务驱动法等。教学手段资源PPT、图片。学情分析使用教材单片机与C语言技术应用教学环节（时间分配）教学内容与教师活动学生活动设计意图教学手段学习目标(*min)阐述本任务的学习目标：(1)能对定时器1在正/反模式下相关寄存器进行配置；(2)能使用定时器1在正/反模式下控制交通信号灯的开关。观察图片所示，关注问题并展开讨论作答。引导学生明确本任务的学习目标，激发学生的学习兴趣。PPT2-5任务要求与任务分析(*min)明确任务要求：黑板通电后，D6红色LED点亮(红灯亮)，延时1秒；1秒到，D6红色LED熄灭(红灯灭)，延时1秒；1秒到，D6红色LED点亮(红灯亮)，延时1秒；LED灯效果可循环。对任务进行分析：定时器1工作在正/倒计数模式下定时输出控制。细致听讲，对所要完成的任务进行分析，并明确任务的具体要求。使学生清晰认知本任务的具体内容与要求，形成清晰的学习思路；PPT6-8知识储备(*min)(1)正/反计数模式的计数过程阐述正/反计数模式下计数器的计数过程听讲、小组思考讨论。使同学们深入理解正/反计数模式的计数过程。PPT10-12(2)正/反计数模式的选择与配置阐述通过寄存器选择正/反计数模式听讲、小组思考讨论。使同学们深入理解正/反计数模式的选择与配置OPPT13-16(3)正/反计数模式下定时器1中断触发过程阐述正/反计数模式下定时器1中断触发条件及处理过程听讲、小组思考讨论。使同学们深入理解正/反计数模式下定时器1中断触发过程。PPT17-18(4)正/反计数模式下定时中断周期的计算介绍如何计算正/反计数模式F定时中断周期听讲、小组思考讨论。使同学们深入理解正/反计数模式下定时中断周期的计算。PPT19-23任务实施(*min)(1)打开工程引导同学打开本任务配套的工程代码听讲、小组思考讨论、实践操作。锻炼同学们的实践动手能力。PPT26-27(2)编写代码引导同学根据任务需求编写代码听讲、小组思考讨论、实践操作。锻炼同学们的实践动手能力。PPT28-39(3)编译工程根据操作步骤编译工程听讲、小组思考讨论、实践操作。锻炼同学们的实践动手能力。PPT40-41(4)仿真调试根据操作步骤进入仿真调试听讲、小组思考讨论、实践操作。锻炼同学们的实践动手能力。PPT42-43任务工单填写(*min)(1)经验分享各组选派代表分析本组任务实施经验听讲、介绍、小组思考讨论。锻炼同学们的表达能力。PPT44-46(2)小组自评引导同学进行小组内自评小组自我评价。锻炼同学们的判断分析能力。(3)小组与小组之间互评引导同学开展小组与小组之间互评小组与小组间相互评价。锻炼同学们的判断分析能力。任务小结(*min)(1)知识体系总结对知识储备内容进行再次总结强调(2)技能实践对技能实践的流程以及涉及的关键步骤和代码编写禁行强调积极回顾复习，积极作答，加深理解；强化对本次所授内容的理解，建立知识体系，强化重难点的理解。PPT47-48知识与技能提升(*min)(1)动动脑思考本任务的不足之处。(2)动动手在本任务代码基础上修改，实现预期的功能。小组思考讨论、实践操作。锻炼同学们的思考能力与实践动手能力。PPT49-51延伸练习(*min)(1)延伸练习按照提示实现预期的功能。小组思考讨论、实践操作。锻炼同学们的实践动手能力。PPT52-53课后反思