小学四年级班主任经验交流发言稿（优秀7篇）.docx

小学四班级班主任阅历交流发言稿（优秀7篇）在现实社会中，用到发言稿的地方越来越多，发言稿的格式由称谓、开场白、主干、结尾等几部分构成。如何写一份恰当的发言稿呢？这次为您整理了小学四班级班主任阅历交流发言稿（优秀7篇），假如能帮忙到您，我的一切努力都是值得的。最新小学班主任班级管理阅历交流发言稿篇一尊敬的各位家长：你们好！感谢你们从百忙之中抽出时间前来参加今日的家长会,感谢大家对我们老师工作的真诚理解和大力支持。本次家长会，应当也是你孩子在小学阶段的最后一次家长会，因此希望每位家长珍惜这次机会，多与任课老师交流，更多地了解孩子在校的表现，更多地反馈孩子在家的言行，以求更好地家校联合，教育好你的孩子。再过两个月，你们的孩子就要参加小学毕业考试，小学毕业，学习生活的第一阶段的结束，孩子也即将步入少年时期，进入中学连续更高的学业，这是人生中一个特别紧要的变化点。那么作为家长在这一紧要的时期，应当注意些什么呢？我想讲以下三点：一、家长要有正确的方法。只要你在教育子女上不绝体会琢磨总结反思，适时调整策略，你的孩子真的会朝着更好、更高、更强的目标前进。在这里我提几个想法，供大家去思考。（一）、真爱孩子。指的是你要真正关爱孩子，谙习孩子，理解孩子，能成为孩子的知心伙伴。对孩子光有爱的热诚还不够，还要要有爱的艺术，放松了不好，过严也不好，逼得太急，还会造成极个别同学离家出走,甚至自尽，后果特别严重，在全国范围内，这些例子都发生过。因此要宽严结合，恰到好处，真的也不简单。（二）、家长垂范。你的思想道德、一言一行都会对孩子起到潜移默化的作用，因此每个家长要以本身的良好人格，敬重他人的行为，吃苦耐劳和敬业奉献的精神去感染本身的孩子。不要只去怪孩子不认真负责，想想我们有没有对本身所做的事认真负责到底。有人说过：假如孩子生活在批判中，他便学会了谴责；假如孩子生活在敌视中，便学会好斗；假如孩子生活在畏惧中，便变得忧心忡忡；假如孩子生活在激励中，便学会自信；假如孩子生活在安全中，便学会信任本身四周的人们。因此希望家长能时时各处以身作则，成为子女的楷模。这段时间尽量多陪陪孩子，给孩子一个清静的复习环境。（三）、用心激励。孩子只有时时受到称赞、激励，才能不绝生上进的动力。教育子女时正面赏识引导比直接批判惩罚效果好十倍百倍。就拿考试来说：有2个同学同样考了个70分，一个家长狠狠批判孩子,要求下次确定要考到95分以上，考不到还要实行相应的惩罚，结果这个同学忧心忡忡，最后仍没达到要求，面对的是又一次失败，一次次失败只能导致失去信念，变得越来越糟，家长的心情也变得越来越差。相反，另一个家长针对这种情况提出要努力就行，信任下次能考80分，孩子感到家长很体谅敬重他，提的要求不是很高，充分信念，果真一次比一次进步。激励能让孩子看到希望，看到光明。（四）、绝不放弃家长们，世界上最简单的事情就是放弃，希望你们在孩子表现不太好的时候也不要放弃，不要说他就那样，我也没方法，或许你的孩子成绩在班中平平，或许你的孩子的一些坏习惯一直改了又犯,你绝不能放弃，你再坚持一次或许那就是最后一次，你的孩子自此开始学业进步，坏习惯也彻底改了。当然，更希望你们家长能搭配老师，在家督促本身的孩子：首先是热诚支持。父母对孩子学习上的支持是多方面的，譬如在家里给孩子制造一个良好的学习环境。看电视时，尽量掌控音量,不干扰孩子学习；孩子学习用的文具、书籍要给他们随时添置。同时在生活上注意孩子的衣食住行，使孩子时时感受到父母对他们的关怀。其次是认真督促。由于孩子的自控本领差，父母心要的督促不能疏忽。当碰到孩子放学后把书包一扔就去玩，或一边做作业一边听收录机、看小说、看电视时，父母就应劝导孩子，跟孩子商定布置合理的时间。督促孩子多看课外书，多积累课外学问；多读、多背、多听，这是学好语文的关键；第三是认真检查。虽父母不愿定能看得懂孩子的作业，不愿定每天有时间，但也要常常认真检查孩子的作业本，由于作业可以反映出孩子的学习情况。假如发觉作业马虎潦草，乱涂乱画，甚至不完成作业，父母就要适时追问原因，要求孩子重新做好。这样，可以渐渐培育孩子认真严谨的学习态度和良好的习惯。第四是积极搭配。有些父母认为本身不懂，由学校去教好了，这种态度是不对的。正确的态度应是自动、常常地与老师联系，了解孩子的学习情况，倾听老师的看法，把孩子在家中的学习情况告知老师，并依据孩子的特点和短处，实行相应的措施，帮忙孩子学习好的功课。孩子终归是孩子，对学习的紧要性、目的性不愿定特别明确，因而，孩子的自发性不可能像我们成年人想象的那样自发，难免会显现一些不自发或不认真现象，少不了家长的督促提示，所以需要广阔家长负起责任来，做好孩子的引路人和鞭策者。二、家长要有全面的挂念，尤其是加强对孩子品德表现的挂念。不少家长有这样的认得，把孩子送到学校，就是来学习的，因此学习成绩最紧要，这种认得有确定的道理，但不够全面。我觉得培育同学成人，学习好当然紧要，身心健康也很紧要，思想道德素养更加紧要，有专家指出：“学习不好是次品，身体不好是废品，心理不好是不安全品，思想不好是危害品”。一个人将来能否有所作为，除了水平本领，更紧要的看这个人的德行如何，由于“德行决议成就。”我们家长在教育子女中要从德行教育入手，才能培育出举止文明，德行端庄，风度高雅，充分自信，敢于争先的孩子来。良好的德行养成了，还需要挂念孩子不文明礼貌，不勤奋好学,不求上进吗？因此我们家长要做的就是从现在开始，从孩子的小事细节抓起，去开发挖掘孩子的潜能，去制造各种机会让孩子获得成功，去体验因点滴成功所带来的欢快，从而进一步激励孩子走向成功。三，家长要如何为孩子选择合适的中学我个人认为相对适合孩子进入的高中阶段的学校应当是以孩子本身的真实成绩能排在你想让孩子进入的这所学校的录取分数线至少靠中游的位置（能靠前一些当然更好），比较理想的是能位于这所学校的全部考生的中上水平，而不必在意这所学校是不是重点！假如你的确觉得你的孩子天资聪颖，比同龄孩子的学习基础好很多,属于特别优秀的那一类孩子，那不妨在小学阶段最迟在中学阶段就给他选择一所条件比较好的学校。所以说，做父母的确定要有一颗平常心，决不能苛求孩子要达到什么什么水平，要求孩子确定要考上什么什么学校，否则很可能不仅连你想要达到的目标都达不到反而还会适得其反。请记住：只有最适合你的孩子就读的学校才是最好的学校！各位家长，同学的成长和进展，离不开我们老师的辛勤劳动，也离不开家长的紧密搭配，更离不开同学的自身努力。只有三股绳拧到一起，孩子们才能制造出一个绚丽的明天。最后，我预祝每位家长用心培育，让每个孩子走向成功。我的发言完毕，感谢大家！小学班主任工作阅历交流会发言稿篇二各位领导、各位同仁：大家下午好！今日和在座的各位进行班主任工作的交流，感觉到既幸运又惭愧，其实我和其他各位班主任老师一样，都在依照学校的工作要求,尽心尽力地把本身该做的事做好而已。六（3）班的各项工作得以顺当完成是与学校各级部门的正确领导和各任课老师的挂念支持与积极搭配分不开的，在这里我由衷地对你们说声“感谢”。由于接到今日的任务时间较短，准备不够充分，因此真诚希望在与各位同仁汇报交流以后，请大家不吝赐教，提出宝贵建议。下面我就从“爱”“细”和“严”三方面说说我的班主任工作情况:一、关爱每一个同学，活动中让同学的优点迸出火花，让所学学问得以致用。“爱本身的孩子是人，这是人的本能，而爱其他人的孩子你就是神”，“谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子。”因此，我想，要做一个问心无愧的班主任，就要擅长接近同学，体谅和挂念同学，和他们进行紧密的思想交流，让他们真正感受到老师对他的亲近和“爱”。这是班主任顺当开展一切工作的基础。其实一个老师要做到爱同学并不困难，难的是能做到爱班里的每一位同学，包含那些成绩差纪律差的同学。工作中，要公正的对待每一位同学，绝不偏心。让每个孩子都能共享到老师的关爱！耐性地教育违反纪律的同学，用心地帮忙学习吃力的同学，真心地激励有进步的同学。班主任应当学会捉住每一个人身上的优点和可爱之处，其实每位同学都有各自不同的优点，关键是你能否发觉他的优点。我想，了解、发觉同学的优点是你的工作基础，而让他的优点迸出火花，这就是班主任教育本领的体现。我班解帆同学，是一位活泼、顽皮但集体荣誉感很强、富有爱心的男同学，学习基础很差，数学成绩开学初时只有三十几分，其他成绩也在四、五特别徘徊。对于这样的同学，对他的教育我是尽量的去挖掘他的优点，活动中让同学的优点迸出火花，用进展的眼光在激励中引领他成长。记得学校举办了一次“献爱心义卖活动''，我班聘请他作义卖宣扬员，他特别乐意，并捐出他很多心爱的玩具。在本班义卖现场，他比较精准地宣扬本班的物品，介绍一些义卖品的产地、品质、作用以及一些义卖品的珍藏价值，活动后我问他你怎么知道这些的？他给我静静地说，为了很好的完成任务，课余向其他同学了解到的，说实话，有些连我也不知道，真是活到老要学到老，老师更应如此。不仅如此，他还到其他班级义卖场地去劝服各位“顾客”光顾本班义卖广场，“到我们班只要买一件东西就能获得一张奖票，可以抽奖“，对孩子来说的确有些吸引力。在交易中他与“顾客”讨价还价，尽显一个小商人本色。正是由于他,本班的义卖业绩不绝上升，获得了较多的义卖款项。活动总结会上，我充分确定解帆同学的爱集体、有爱心、肯动脑筋的宝贵品质，号召全班同学向他学习，而且重点称赞了他具有非同一般的经营头脑，并颁发给他一个我多年珍藏的小纪念品，这是全班的最高荣誉，而颁发纪念品在活动前我没有向班上宣布，目的只有一个，让同学感受到只要你为班集体作出贡献，老师不会忘掉你，班集体更不会忘掉你。当时的解帆就像获得世界冠军一样，激动的不知所措，同时也吸引了班上浩繁同学羡慕的眼球老师的关爱是阳光、空气和水，是同学成长不可缺少的养料。老师送给他们一束暖和的目光，一句激励的话语，一声亲切的问候，一个小小纪念品，他们都会倍受感动，并牢记在心。最后说明的是，在毕业考试中，解帆的语文、数学和英语成绩三门都及格了，而考试前他有近半个月的病假。我想，只要我们关爱每一个同学，让他的优点迸出火花，或许他长大后就会成为一名成功的企业家、一名杰出的商人、一名艺术家、一名优秀的在解帆身上，我们的班主任确定会有很多的思考。绝大多数的班主任不仅要管理好本身的班级，而且还要教一门学科，假如在一些活动中能把你所任教的学科中同学所学的学问去解决一些生活中的实际问题，那么你的同学会更加崇拜你，会更加爱好你所教的学科，不仅如此，同时还能培育孩子们动手操作、团结合作的精神，应用本领得到提高，情感得到提升。通过活动，拉近了师生之间的距离，使得班主任今后工作更加顺畅。正所谓“亲其师，信其道，感其诚”。为了同学各方面的进展，学校每学期都会依据德育工作主题开展一些丰富多彩的活动和比赛。因此在举办这些活动时我都认真地按学校的要求将每项工作落实好，尽最大努力让每个同学都有收获。例如在科技节中，为了培育孩子们爱科学意识和动手操作、团结合作的精神，学校举办了一次堆易拉罐比赛。为了在比赛中取得好的成绩，在比赛前，本班先举办初赛，看看谁的方法妙，在规定的时间里哪一组堆的层次高。说实话，开始全部的小构成绩都不理想：有一只一只往上堆的，可想而知，十层左右便哗啦啦倒下；有两只并排往上堆的，结果没堆几层也稀里哗啦倒下同学们一筹莫展,看到同学们求助的眼神，我提示到：你们知道三角形有什么特性？（同学：稳定性）这样美妙的将数学中三角形的稳定性学问运用到生活中，解决生活中的问题，进一步激发了同学学习数学的喜好。经过提示，有些孩子在摸索中终究发觉了玄妙，有一组在3分钟时间里堆到35层（后来站在桌子上堆），同学们给这种方法提了一个独特的名字“三角挺立螺旋递减法”，假如不是时间限制，可以堆得更高。有了这样的阅历，因此，在学校的比赛中本班以27层的好成绩一举夺魁。（当时由于同学没有更多的桌凳的支撑，所以没有堆到35层）在这项活动中，我信任全班同学都有或多或少的收获。在其他活动中，我也力求每个孩子都有所获。学校开展的各项比赛最能培育孩子的集体荣誉感和凝集力，因此我每次都充分利用这些比赛，对同学进行团队意识教育，形成积极向上的班风。我觉得既然要开展活动，就要认认真真的去落实，着眼于孩子的将来，让孩子形成一个习惯一一积极参加各项活动，明确学有所用，让孩子们亲自动手、合作探究，加强团队意识和集体荣誉感，让“爱”在师生之间传递。二、细处动手，工作更上一层楼（1）认真了解察看细同学的很多事情是不愿定直观呈现给老师的。要想适时全面地了解同学，平常就要注意察看同学的变动，这样才能更好地做好同学管理工作。我是去年调入港小工作的，刚开始班上全部的同学我一个也不谙习。第二学期才接受六（3）班班主任工作的。学期开始，我并没有像以前接班一样忙于订立条条框框，我做的第一件事，也不是急于去规范同学的言行，而是利用班队会和课余时间与同学多交谈沟通。让他们谈本身家中的趣事、本身的喜好喜好，甚至是学习上、生活中的苦恼，察看他们的喜怒哀乐。几周以后，大部分同学的性格特点和喜好喜好基本了解了，就连那些平常静默寡言，对我敬而远之的同学也能对我畅所欲言，和我讲一些静静话。有了同学的信任和拥护作为前提，开展班级工作就等于有了坚实的基础。（二）量化管理制度细在对同学进行了较为认真的了解之后，我就会依据班级目标和同学实际，花费确定的时间，订立尽可能详尽而又具有可操作性的班级量化管理细则。对于同学的文明礼仪、学习、课间活动、列队出操、课前准备、班级卫生、珍惜公物等七个方面作了明确规定和实在的说明。正因如此，同学就明白了日常生活中应当怎么做，不能怎么做。同时，我注意维护班级管理条例的严格性。我知道其实每一个班级都有本身的量化管理细则，但同学对班级管理细则的重视程度却大相径庭。我认为，这紧要看能不能让同学觉得“量化分”有用。只有有用，同学才会重视，才会去遵守。在我们班，我是这样规定的：一学期累计扣分达5分者，不管净得分为多少，取消期末校级评优资格，如“三好同学”“优秀少先队员”；假如达到10分，将作为家访的重点对象（我经过调查目前80%以上的同学是不乐意老师因此而家访的）。量化成绩的高处与低处同时作为同学综合评价及评先树优的直接依据。另外，同学每扣一分，该同学将要为班级做一件有意义的事。正因如此，我班的同学都比较在意本身的量化分数，不乐意用本身的违纪使本身扣分（由于我们班全部的评比全是民主投票进行的，特别公正民主）。对各项制度的检查、落实情况班级日记中都有记载，表现好的与表现差的每天都进行记载，并与第二天晨会课时间全班交流。（三）分工到位落实细认真认真、严谨务实是同学应当具有的良好品质。在这点上我特别注意用我的细心影响、感化每一个同学，班主任、任课老师与同学都应融入到班级各项制度的落实中去。大家应当记得六（3）班在第二学期开学以后的10周内我班连续拿到了8次流动红旗（开学第一周学校没有评比）。原因很简单，制度落实到位，并在实践中不绝完善。在进行班级工作调配时，我的分工很细，依据学校“流动红旗”的评比条件和要求，细到学校检查的每一个项目本班都有对应的专人负责检查、监督和挽救，每天常规检查三次，抽查一次。那么，在这里我就简单的介绍一下我班是怎样围绕流动红旗的评比抓好班级的卫生、纪律工作的。1、卫生方面，卫生的总要求是“快、净、齐”。“快”是指特别钟内必需完成；“净”是干净的“净”；“齐”意思是整齐。为了让卫生达标，我把班级卫生工作分成了一个“特区”和三大片区：一个“特区”，我把“地面卫生和课桌整齐”的保持当作特区。由于教室地面，不管你打扫得多干净，只要下课后,你到班上转一圈，在地面上或本班走道上，总能够捡到一些小纸片、小纸屑等等，每节课都能见到。上课前课桌排整齐后，下课你再看一看，保证不是原来的整齐样子，怎样才能保持地面干净以及课桌的整齐呢？针对小同学这个群体，只有一个方法：就是每节课后以及放学时，每位同学先进行自检，检查本身座位旁边的地面是否干净，是否有纸屑以及课桌是否与标准桌对齐，然后各自适时处理不良现象；另外每天布置专人检查处理教室和走道地面的卫生情况并整理课桌。由于地面的干净保持与课桌的整齐保持是一个顽疾，是一个特别难管理但又特别紧要的一个区域，因此戏称“特区”。三大片区的第一片区为打扫片区，分为教室、走廊地面和保洁区两块，由两队人分别负责，每队分成单双周两小组交替值日，打扫完毕，由当日组长请值日班委检查合格并记录后方可结束工作，；第二片区为擦洗片区，由黑板、讲台、饮水机、瓷砖、门窗、图书柜、风琴等七块，各有一人负责，各人完成本身的工作后必需请值日班委检查合格并记录后方可结束工作；第三片区为排列区，桌凳的排列、卫生工具的排列、图书的排列、作业本的摆放等等，工作方法同前。我常常对本班同学说，本班没有大扫除但也可以说每天都有大扫除，讲究卫生就是拥有健康。2、纪律方面，总要求是安全，做到“快、静、齐”，这里的“静”是指安静、静心。说到纪律，它的范围很广，涉及到的内容较多，小同学也不可能样样按要求做到100分。就班级管理方面，我想紧要抓好以下三个方面的工作，要求不要太多，但要注意应用：第一是课前准备要静心，上课准备铃声响时，同学应快速进入教室并立刻静息，脸朝南伏在桌上，静待老师来上课，只有静下心来才能集中注意力认真上好课。每节课下了以后，首先要准备好下节课的学习用品才能做其他事情，并将学习用品统一放置在各自桌子的左上角，文具盒与课本摆放成直角。关于这一点，开学两周内班主任和值日班委必需共同进行检查和监督。第二是课间活动要安全：提倡开展有益的娱乐活动，但不能在教室里；不做不安全的游戏；下课禁止追赶打闹、大声喧哗，不猛烈运动，做到“轻声缓步过走廊，轻声细语作交流”。第三是集会和放学路队要快、静、齐：放学时，列队需要两次，教室门口以及楼下各整理一次，要求是“快、静、齐”,我站在楼上，通过几次察看，在教室门口列队整整齐齐，但是到了楼下队伍就显得有些懒散，因此，我要求我班的同学到楼下在国旗台边必需重新列队,然后再两两对齐走出校门，并有专人负责检查与督促。三、严格管理，养成习惯1、突出班主任在班级中的地位都说一个班级就是一个家，那班主任就是这个家的家长，家长就要有家长的权威。一个班必需有主心骨，班主任就是班级的主心骨，主心骨不能软！所以，我特别注意保持在同学面前的“威严”，只有让同学对老师有了一种敬畏，才能真正落实班级的各项规定，做到令行禁止。假如只是一味强调和谐、民主而使同学在老师面前随随便便、目无尊长，我想，这自身就是一种教育的失败。2、重视开始，争取自动一般情况下，相对顽皮的同学进入一个新班后，总是会用一些摸干脆的举动看你能不能管得了他。能管住，以后他就谨慎了；否则，他会越来越肆无忌惮。正是捉住了这一点，一般我在接手一个新班的时候，上来总是盯紧靠牢，重视同学行为细节，必需时特别果敢地给那些有意顽皮捣蛋的同学大声说句“立正！”别以为纪律松散的同学通过你开始几天的教育就能变化，要有耐性，刚开始多一些付出，日后就省劲了，对此我的确有“事半功倍”的良好感受。3、加强引导，养成习惯我不仅使同学明确各方面的规定，如小同学行为规范小同学守则更注意引导同学在行为上落实经过全班讨论通过的班级制度。其实只要习惯了，再严格的管理也就成了常规，正所谓习惯成自然。譬如放学站路队时，要求“快静齐”，很多同学不习惯，常常忘掉，我和值日班委一齐管理，不时地进行提示，时间长了也就形成了习惯。当然，同学习惯的养成，离不开班主任的示范。在我们班，每一项制度出台后的第一个执行者就是我。譬如，要求同学看到地面上有纸自动捡起来，我总是给同学做模范。不管什么时候，只要我看到了，我就会自动地弯下腰。时间长了，同学们也就能自动捡垃圾了，习惯自然形成，切不可急于求成，也不可埋怨同学：“我跟你说过多少遍了，怎么还不记得！”常说“言教不如身教”“身体力行”，的确有道理，试试看吧。4、相互搭配，共同提高有位伟人说过“步调一致才能得胜利”。我想说明的是，一个巴掌拍不响，在班级管理中确定要取得各任课老师的理解、支持和积极的搭配，特别是班级制度的执行。在这里，我再次感谢与我搭班的徐亚琴、戴爱芬两位老师，感谢你们一学期对我工作的大力支持和积极搭配，希望有再次合作的机会。以上我与大家共同交流了班级管理工作中一些体会。我觉得在班级管理中我们除了要用“爱”去感化同学，用“细”察看同学，还要用“严”震住同学。当然，对同学的爱应是“严而有度，爱而有方“，这样才会收到良好的教育效果，实现教育的目标。做到、做好这三点，我将问心无愧！点滴杂谈，思之所及，未能深虑，欠妥之处，恳请大家批判指正。最后祝大家身体健康、欢快工作、合家幸福！我们的班主任工作更加杰出！感谢大家！小学班主任工作阅历交流发言稿篇三各位领导、各位同仁：大家下午好！说到阅历，很惭愧，其实我所做的事情太平凡、太平常，很平淡，和其他各位班主任老师一样，都在依照学校的工作要求，尽心尽力地把本身该做的事做好而已，所以无阅历可谈。我觉得四（2）班的各项工作得以顺当完成是与学校各级部门的正确领导和各科任课老师的挂念支持与积极搭配分不开的，在这里我由衷地对你们说声“感谢”。下面我就本身平常所做的工作谈几点体会：一、细处动手，工作更上一层楼（一）量化管理制度细我班有63位同学，人多难管理。因此我在对每一个同学进行了较为认真的了解之后，依据班级目标和同学实际，花费了确定的时间，订立了尽可能详尽而又具有可操作性的班级量化管理细则。对于同学的文明礼仪、课间活动、列队出操、课前准备、课堂发言、课堂纪律、作业完成、班级卫生、珍惜公物、放学路队等10个方面作了明确规定和实在的说明。正因如此，同学就明白了日常生活中应当怎么做，不能怎么做。同时，我注意维护班级管理条例的严格性。或许每一个班级都有本身的量化管理细则，但同学对班级管理细则的重视程度却大相径庭。我认为，这紧要看能不能让同学觉得“量化分”有用。只有有用，同学才会重视，才会去遵守。在我们班，我是这样规定的：以上10个方面每项10分，每人100分。一个月累计扣分达5分者，不管净得分为多少，取消期末评优资格，如“三好同学”“优秀少先队员”；假如达到10分，将作为家访的重点对象（我经过调查目前80%以上的同学是不乐意老师因此而家访的）。量化成绩的高处与低处同时作为同学综合评价及评先树优的直接依据。另外，同学每扣一分，该同学将要为班级做一件有意义的事。正因如此，我班的同学都比较在意本身的量化分数，不乐意用本身的违纪使本身扣分（由于我们班全部的评比全是民主投票进行的，特别公正民主）。对各项制度的检查、落实情况班级日记中都有记载，表现好的与表现差的每天都进行记载，并与每周一班会课时间全班交流。（二）分工到位落实细认真认真、严谨务实是同学应当具有的良好品质。在这点上我特别注意用我的细心影响、感化每一个同学，班主任、任课老师与同学都应融入到班级各项制度的落实中去。1、卫生方面卫生的总要求是“快、净、齐”。“快”是指二特别钟内必需完成；“净”是干净的“净”；“齐”意思是整齐。为了让卫生达标，我把班级卫生工作分成了一个“特区”和三大片区：一个“特区”，我把“地面卫生和课桌整齐”的保持当作特区。由于教室地面，不管你打扫得多干净，只要下课后，你到班上转一圈，在地面上或本班走道上，总能够捡到一些小纸片、小纸屑等等，每节课都能见到。上课前课桌排整齐后，下课你再看一看，保证不是原来的整齐样子，怎样才能保持地面干净以及课桌的整齐呢？针对小同学这个群体，只有一个方法：就是每节课后以及放学时，每位同学先进行自检，检查本身座位旁边的地面是否干净，是否有纸屑以及课桌是否与标准桌对齐，然后各自适时处理不良现象；另外每天布置专人检查处理教室和走道地面的卫生情况并整理课桌。由于地面的干净保持与课桌的整齐保持是一个顽疾，是一个特别难管理但又特别紧要的一个区域，因此戏称“特区”。三大片区的第一片区为打扫片区，分为教室、走廊地面和保洁区两块，由两队人分别负责，每队分成单双周两小组交替值日，打扫完毕，由当天组长请值日班委检查合格并记录后方可结束工作；第二片区为擦洗片区，由黑板、讲台、瓷砖、门窗、图书桌、电脑等，各有一人负责，各人完成本身的工作后必需请值日红领巾岗检查合格并记录后方可结束工作；第三片区为排列区，桌凳的排列、卫生工具的排列、图书的排列、作业本的摆放等等，工作方法同前。以上这些工作，每周我本身也会有一两次的抽查，紧要是让他们时时提高警惕。我常常对我班同学说，本班没有大扫除，但也可以说每天都有大扫除，讲究卫生就是拥有健康。2、纪律方面总要求是安全，做到“快、静、齐”，这里的“静”是指安静、静心。说到纪律，它的范围很广，涉及到的内容较多，小同学也不可能样样按要求做到100分。就班级管理方面，我想紧要抓好以下三个方面的工作，要求不要太多，但要注意应用：第一是课前准备要静心，上课准备铃声响时，同学应快速进入教室并立刻静息，脸朝南伏在桌上，静待老师来上课，只有静下心来才能集中注意力认真上好课。每节课下了以后，首先要准备好下节课的学习用品才能做其他事情，并将学习用品统一放置在各自桌子的左上角，文具盒与课本摆放成直角。关于这一点，开学两周内我和值日班委必需共同进行检查和监督。第二是课间活动要安全：提倡开展有益的娱乐活动，但不能在教室里；不做不安全的游戏；下课禁止追赶打闹、大声喧哗，不猛烈运动，做到“轻声缓步过走廊，轻声细语作交流”。第三是集会和放学路队要快、静、齐：放学时，列队需要两次,教室门口以及楼下各整理一次，要求是“快、静、齐”，我站在楼上，通过几次察看，在教室门口列队整整齐齐，但是到了楼下队伍就显得有些懒散，因此，我要求我班的同学到楼下在校门口必需重新列队，然后再两两对齐走出校门，并有专人负责检查与督促。二、严格管理，养成习惯1、突出班主任在班级中的地位都说一个班级就是一个家，那班主任就是这个家的家长，家长就要有家长的权威。一个班必需有主心骨，班主任就是班级的主心骨，主心骨不能软！所以，我特别注意保持在同学面前的“威严”，只有让同学对老师有了一种敬畏，才能真正落实班级的各项规定，做到令行禁止。假如只是一味强调和谐、民主而使同学在老师面前随随便便、目无尊长，我想，这自身就是一种教育的失败。2、加强引导，养成习惯我不仅使同学明确各方面的规定，如小同学守则阿奎利亚一日常规更注意引导同学在行为上落实经过全班讨论通过的班级制度。其实只要习惯了，再严格的管理也就成了常规，正所谓习惯成自然。譬如放学站路队时，要求“快静齐”，很多同学不习惯,常常忘掉，我和值日班委一齐管理，不时地进行提示，时间长了也就形成了习惯。当然，同学习惯的养成，离不开班主任的示范。在我们班，每一项制度出台后的第一个执行者就是我。譬如，要求同学看到地面上有纸自动捡起来，我总是给同学做模范。不管什么时候，只要我看到了，我就会自动地弯下腰。时间长了，同学们也就能自动捡垃圾了，习惯自然形成，切不可急于求成，也不可埋怨同学：“我跟你说过多少遍了，怎么还不记得！”。常说“言教不如身教”“身体力行”，的确有道理，试试看吧。3、相互搭配，共同提高有位伟人说过“步调一致才能得胜利”。我想说明的是，一个巴掌拍不响，在班级管理中确定要取得各任课老师的理解、支持和积极的搭配，特别是班级制度的执行。在这里，我再次感谢与我搭班的杨主任，感谢你这三年来对我工作的大力支持和积极搭配。最后我还有一点我本身感受最深的体会，可能与今日的主题联系不够紧密，但我希望对大家的生活能有所帮忙。就是保持一颗平和的心态。我觉得就是好的心态唤醒了我的工作动力，激发了我的工作热诚，让我能乐观微笑地面对生活。淡泊以名利，安静而致远，每天都心怀感恩之心。“滴水之恩当涌泉相报”。感恩于学校为我的孩子制造了一个美好的学习环境,感恩于我现在的领导和同事，感恩于我的同学，感恩于我的家长，想起他们常常使我有一种暖和和美好的感觉。因此我特别珍惜每天的生活和工作。每天都做着本身认为应做的工作，而不是应付工作,因此我每天都收获着充实和欢快。以上是我对班主任工作的一点粗浅见解，有欠妥之处，请同事们多提宝贵看法。小学班主任工作阅历交流会发言稿篇四尊敬的各位领导、老师们：大家好！首先感谢各位领导，给我们搭建一个良好的交流平台,让我们有机会，就班级管理工作与全镇的优秀班主任进行交流，使我在班级管理工作上有更多的收益。作为一名年轻老师，我的班主任工作阅历相对匮乏。今日，有这个发言的机会，我感到特别的荣幸。但更多的是想通过本次的交流来吸取各位班主任的班级管理的良策，使本身的班级管理工作更上一层楼。作为小学低段班级的班主任，我有近两年的工作经过，也积累了一些工作阅历，现总结如下，与各位教育前辈和同仁进行交流，希望得到你们的引导和帮忙。一、接受多种方法提高自身素养班主任是学校教育工作的组织者、实施者、是教学工作的协调者，多重的身份特征要求班主任要有多方面的本领，即：要有较高的自身素养。提高自身素养可以通过如下的途径：1、阅读教育类书籍。一方面能够了解大的教育方针政策，另一方面通过阅读可以吸取他人的先进阅历和管理方法。2、学习身边其他班主任的优秀方法。每个人都有本身的班级管理方法，即使不是名师、不是专家也有确定的可取之处，所以我认为身边其他班主任的班级管理方法是一笔宝贵的财富，我们可以吸取其优秀的地方为本身所用，并运用到本身的班级管理方法中。3、适时总结。定期的对本身的班主任工作进行总结，好的一方面成功在什么地方，以后怎样可以发挥的更好；不成功的一方面又在哪，告诫本身不可重蹈覆辙。4、积极参加学校管理，勇于提出本身的想法。这样可以以更高的眼光来看待班主任工作，使本身的工作于学校的工作融为一体，提高自身的素养和班主任工作的效率。二、打破常规，建立适合本身班级的班级制度传统的班干部制度在管理小学低段的同学时显得力不从心，所以在班级制度的订立上，我打破常规，建立了适合本身班级的流动班长制度和小组自治制度，低段班级同学的各方面积极性很高，本领水平都相差不大，仅让班长一个人去处理班级的事务，他的热诚也仅仅是当选班长的前几天，而后就渐渐的失去了热诚。原来我班的班长姬帅，初当班长的他工作热诚很高，对班级管理方面的事情都很负责，但是没过多久，渐渐的失去了热诚，然后换了其他的同学，情况还是一样，只有几天的热度。于是，我依据这种情况，建立了流动班长制度，每个同学都有做班长的机会，这样保持了班干部的工作热诚与效率，还磨练了同学的本领。同时在班内我使用小组自治的方式，把同学分成几个小组，选出组长，调动他们的积极性，让他们自主管理。原来我班里有几个同学，家庭作业不能适时完成，本身的个人卫生很差，分到各组后,各个组员争先恐后，相互帮忙，同学的情况有了很大的改观。譬如我班的同学夏琴琴在未实行班级小组自治前，她的家庭作业总是不能定时完成，而且个人卫生很差，几天不见洗一次脸和手，本身座位下也是废纸垃圾成堆，实行小组自治制度后，同一组的同学每天都能监督并帮忙她学习，她的成绩有了很大的进步，同时家庭作业也能定时完成了，个人卫生也有了很大的进步。像这样的例子我们班还有很多，这些都得益于适合我们本身的班级制度，这些制度的实施，一方面极大的改观了原来班干部管理疲乏导致的班级管理滞后现象，另一方面，给每个同学都有呈现的机会，磨练了同学的自我管理本领，而且这种方法取得了较好的效果。三、察看中创新，探究中进步班主任工作最多的是与同学打交道，小学低段的同学事情尤其繁琐，刚开始接触这项工作时，我常被同学一次又一次无意义的报告弄的心烦意乱，被同学断不尽的官司弄的焦头烂额，譬如：谁碰了谁一下，谁拿了谁的东西，甚至是本身的铅笔橡皮找不到了等等,可是通过一段时间的察看，我也积累了一些与同学打交道的阅历，并取得了确定的效果。下面我结合自身的亲身经过谈一下我个人的想法。事例一：原来同学放学站队离校时，总有不少同学在队伍中说话嬉闹，整个队伍乱哄哄的，任你在前面发号命令，他们依旧说他们的，费了不少的气力却没有收到好的效果，后来我引导他们在放学站队时朗诵古诗或背诵短文，这样既更改了队伍乱哄哄的现象，又树立了学校的良好形象。事例二：每周一的清晨，我们学校都要按时举办校会，由于同学活泼好动，在开会期间同学的手不是抓耳挠腮，就是相互打闹，为了让同学遵守会议纪律、认真听讲，我要求同学在会议期间做跨立的姿势，即：双手放在后面，用右手捉住左手，双腿自然分开，与肩同宽，这样既防止了同学相互打闹，有保证了会议的顺当进行,一举两得。以上两种方法受到了校领导和同学家长的认可，并把这种站队离校时背诵诗歌短文和开校会时做跨立的姿势的方法推广到全校，收到了良好的效果。管理班级事半功倍的方法有很多，需要我们细心察看，在探究中不绝创新，不绝进步。四、结合学校习惯养成教育，落实学习习惯、行为习惯的养成。“学问更改命运，习惯成就将来”，这是一句至理名言，所以学校特别重视同学的习惯养成教育。希望以此夯实基础，为每位同学的可持续进展打下坚实的基础。依据学校布置，结合楚下寺小学习惯养成“双十条”每周有针对性地选取项目开展养成教育，突出新课程理念的学习习惯，立足学成长远进展的行为习惯，在班内举办评比活动，结合一周来同学的表现，对同学进行星级评价，评价结果计入楚下寺小学学习习惯和行为习惯评比栏，对于表现特别突出的和进步较大的同学，推举给学校登上学校宣扬栏。得一个红五角星、上一次学校宣扬栏，虽然不是什么很高的物质奖赏，但老师看到的是：他们的进步和闪光点，是对他们付出的认可，使他们有了自信，尝到成功的喜悦，这极大地激励了同学重视良好习惯的养成。同学良好的习惯养成了，班级风气自然好起来，班主任工作也变得轻松很多。最后，再次感谢各位领导和老师，祝大家工作快乐！快乐工作!最新小学班主任班级管理阅历交流发言稿篇五亲爱的同学们：大家好！新的一个学期开始了，我们便也迎来了第一个班会，一个关于“说说心里话的主题班会”。班主任冯老师就像大伙伴一样坐在我们的身边，和我们一样快乐的笑着，倾听着我们的心里话。班会上，班主任冯老师把我们相处两年以来的点点滴滴，把照片用幻灯形式播放给我们，一张张照片真实的记录了XX班的欢快生活，试验课做试验、饭堂里欢乐就餐、花坛边游戏、滑梯上顽皮，每一个瞬间冯老师都把它们记录了下来，她用这种形式静静地告知了我们，她的眼睛里都是我们这些顽皮的孩子，她很爱我们！我想这是老师想要告知我们她的心里话吧？班会连续着，两位同学用表演小品的形式再次重现了我们在一堂体育课里发生的一件事情，由于抢一样东西两位同学相互都不谦让，最后竟然打起了架来。看完表演很多同学都发表了本身的看法,说出了本身对这件事情的心里话，在观看和发言中很多同学明白了，本身再碰到这样的事情该怎样去做了。班会在轻松欢乐地进行着，击鼓传花传到谁就由谁说一说本身的心里话，每一位站起来发言地同学都诉说了平常想说却不敢说或者没机会说的话。余屹鑫叙述了他生活中的小故事，有一次他父亲给他买了两包零食告知他要吃完饭以后才可以吃，可是当他一回到家就发觉他的零食被妹妹给吃掉了，他为了不让父亲责备妹妹，所以他没有说出实话，可是他却受到了父亲的严格批判。班会开得特别成功，借着这个班会，很多同学都叙述了本身的心里话，老师为我们建立了一个属于我们这些孩子欢快家园，让我们在XX班这个温馨家园里欢快成长！最新小学班主任班级管理阅历交流发言稿篇六我认为一个人能否养成良好的行为习惯和高尚的思想品德，关键在于小学阶段的教育。同学良好的思想行为不是一朝一夕形成的,而是通过每一件事，每一项活动，每一节课，长期熏陶才能形成。十多年来，我一直在积极地思考，如何才能做好班主任工作，并把本身的一些想法付诸实施