小学科学教科版六年级下册：六年级下册第一单元知识点.docx

六年级下册第一单元小小工程师知识点第1课了解我们的住房1 .大到“天眼”工程、“神舟”飞船，小到体育馆、普通民房的建造都属于工程。工程是为了满足我们的希要设计和使用技术，解决实际问题和制造产品的活动。2 .住房是我们每天生活的地方。3 .住房的基本结构包括:房屋的框架、承重、户型等。4住房的基本系统的有:水力系统、电力系统、采光系统、新风系统。5 .房屋在整个建造过程中需要经历选址、设计、建造、验收、评估与改进,每个过程都非常重要，但设计是核心6 .住房是我们每天生活的地方。你家住房的基本结构是怎样的?有哪些必需的系统?需要经历怎样的一个建造过程？答:就结构来说，既包括框架、承重等整体结构，如钢筋混凝土结构;又包括门、窗、房间设施等简单结构。就系统来说，包括水电系统、采光系统、供暖系统、网络系统等。就建造过程来说，住房一般经历选址、设计图纸、地基浇筑、地下室建造、主体建造、防水保暖等。7 .指出住房所必须具有的系统。答:系统是指同类事物按一定的关系组成的整体，住房所必须具有的系统包括:供水、供电、排水、电路、煤气、供暖、网络等第2课认识工程1.港珠澳大桥是连通香港、珠海、澳门的大桥，大桥全长55千米,是集桥、岛、隧为一体的世界最长的跨海大桥。2 .港珠澳大桥为粤港澳大湾区的经注发展带来了强劲的动力。3 .港珠澳大桥建造时遇到了许多限制和挑战，工程师必须要有相应的办法解决问题。桥塔需要达到的高度不符合香港机场的要求，解决办法是建立海底隧道和跨海大桥。没有岛屿供桥梁和隧道连接，解决办法是修建人工岛.海床淤泥过深，机械容易滑出，移走淤泥会造成海洋污染，解决办法是用圆钢筒围岛。4 .工程建设的相似步骤：5“天眼”、高铁、"鸟巢”体育场、"天宫”空间站这些宏大工程的实施都采用了大量的技术。6 .工程项目包含了大量的科学原理，利用大量的科学发现，不断推动技术的发展，工程的实施也离不开技术的支持。工程和技术是相互促进、相辅相成的关系。7 .为什么要建造港珠澳大桥？答:(1)港珠澳建立“自由贸易区”，这样既有利于香港与内地的经济联系与融合，巩固和提升香港国际金融中心、航运中心、贸易中心的地位，又有利于促进港珠澳三地经济共同发展。(2)港珠澳大桥的建成将带来港珠澳产业的互动和新的合作领域的形成，大大改善人员、生产资料的流动效率。(3)交通快捷、成本减少和时间缩短都将使珠海与港澳联系加深，有利于港珠澳三地优势互补。(4)有利于提升珠三角产业升级，为发展现代服务业创造良好条件。8 .通过两节课的学习，我们对工程有了哪些认识?这些认识的依据是什么？答.工程是一项复杂、整体、协调的工作。依据:无论建造住房，还是建造“中国天眼”、高铁、“鸟巢”体育场和“天宫”空间站等工程都需要经历复杂、整体、协调的工作。2.设计与施工同等重要，甚至设计更为重要。依据:从前期准备到建设完成的十余年间，港珠澳大桥在建造过程中遇到的困难还有很多。工程团队不断突破技术难关，才解决了这些难题。完成这项宏大的工程，依赖的核心是设计。第3课建造塔台1 .工程在实施前需要征集不同的设计方案，最终通过竞标的方式来获得资格。2 .建造塔台需要考虑的因素有：建造地址、塔台样式、人员分工、塔台高度、材料选取、确保坚固、保证安全、节省成本等3 .制订竞标书时可以用画图、文字、标识、数字等多种形式,越细致越完整，中标的几率就越大。4 .项目竞标的要点是项目安全性和项目成本,因此，工程设计的关键是如何实现项目安全和项目成本的和谐统一。5 .建造工程各个环节都很复杂，设计环节尤其关键。6 .通过参与设计塔台的项目，我们有什么感受？每个人的意见都很重要，要学会协调分工和倾听他人意见,设计时，我们会以工程性能如稳定性为主要目标，同时也要注意成本不能过高，通过更好的设计解决塔台稳定性和节约成本的冲突。当与小组成员有不同想法时，我们互相讨论，投票表决。7 .设计中遇到了哪些问题？我们计划怎么解决？为了确保塔台的稳定性，使用材料过多而造成成本过高的问题。我们通过更改设计图,采用更稳定的框架设计达成节省材料、控制成本的目的。8 .我们对工程又有了怎样新认识？工程要统筹考虑、协调平衡彩种制约因素,具有复杂性。建造工程各环节都很复杂，设计环节在其中尤为关键。第4课设计塔台模型1 .建立模型是工程设计中的重要环节，工程师常通过建立模型来测试他们的设计。2 .设计的塔台必须达到指定高度,保证站立,H能承受一定的重量和风力,并具有一定的抗震能力,还要尽量节省材料,能达到稳固、美观、价廉的平衡。3 .三角形具有稳定性且承重能力好,我们可以在塔台模型中多使用上些三角形来增加稳定性和承重能力。4 .塔台立柱高度不相同底座所在地面不平整、立柱材料软硬不同等因素都会造成塔台的嬲.5 .可以用以下三种方法增加塔台的抗震能力：要使塔台更耐鹰、可以在塔台模型中加入大量三角形结构。要使塔台能制意,可以在塔台模型底部加大底面积或加大重量,要使塔什免JL可以在塔台模型底部加滚珠。6 .为了尽可能达到60匣米的塔高，你们的设计是如何考虑材料使用的？答:为了尽可能达到60厘米的塔高，我们在设计时要注意节省材料，有条件地选择和优化胶条的使用，以此实现坚固与成本的平衡;底座不能太大，否则材料会不够用。7 .如何保证塔台不倒下?如何保证塔台的倾斜角最小？答:框架结构，空气阻力小。上小下大的结构更稳固。上轻下重的结构更稳定,底部加重。答:立柱等高，即每个面大小、长短要一致。第5课制作塔台模型1.制作塔台模型要与设计方案相二致，2塔台的接口处要固定牢固,同时也要考虑节省胶带。3控制好立柱的高度、尽量等高，可以防止塔台的倾斜4 .使用三角形结构可以使塔台稳固5 .搭建完成后要及时检查接口处是否牢固，是否还有地方需要修补。6 .在制作模型的过程中要发现新问题，引发新思考。7 .为自己的塔台模型取一个名称，如：围栏防护型、脚手架型、底托抗震型、金字塔型。8 .对照评价表，我们认为小组建造的塔台模型会在哪些方面表现较好?在哪些方面会出现问题？答:例如，我们在文字及图画设计、防风能力、美观方面表现较好;在分工合作、塔高、材料成本方面会出现问题。9 .对照评价表，对参与塔台制作的塔台模型的自我评估是：答:优点:合理地设计了文字和图画说明，对设计结构的表述条理清晰，对每部分使用的材料进行了加工和用量的详细介绍。能抵御3级（大风量）风吹。结构合理、外形美观。不足:分工不明确，每个成员不知道各自应该做什么。塔台高度未达到60厘米。材料成本相对较高。10 .我们对自己小组建造的塔台模型满意吗?通过实际的搭建活动，我们对塔台模型的设计又有了什么新想法？答:例如，我们对自己小组建造的塔台模型比较满意。在制作过程中未使用滚珠、弹簧或钩码,抵御大风或地震的能力较弱,在后续的改进方案中可以将这些材料合理地使用在塔台上。第6课测试塔台模型1.在一项工程中，测试是重要环节。它是衡量设计是否达到规范要求的重要方法。2完成项任务（测试）需要使用特定的工具.S.在测试之前，我们要先明确测试标准是我们测试的方法、标准、工具都需要统一,这样才能保证测试公平且方便对比。5 .我们需要测S塔高、顶端承重、抗风能力、抗抗能力6 .测试结束后、各组梳理塔台模型建造过程中的问题，如：塔台模型高度太高，对于抗风有一定影响；承重结构不多，承重能力差；制作不够精细，外形不够美观，顶端不够精良、角度不正对抗震有一定影响；吸管用量过多导致成本过高，浪费材料；底端重量较轻、不利于抗震。7 .小组建造的塔台模型表现最佳的是哪些方面?我们是怎么做到的？答:例如，我们小组建造的塔台模型的稳定、坚固、抗震能力表现最佳。大量的三角形结构保证了塔台的稳定性,底部加重保证抗风抗震能力，各个接口处用大量胶带固定保证塔台坚固。8 .小组建造的塔台模型需要改进的地方有哪些?所出现的问题是什么原因造成的？答:例如，塔台倾斜、成本较高;制作塔台模型时立柱没有等高，没有注意节约使用胶带。9 .其他小组建造的塔台模型对我们小组有什么启示？答:例如，L通过增加底部重量增强抗震能力。因在保证塔台坚固、稳定的前提下,尽量控制吸管数量和胶带的使用，达到控制成本的目的。第7课评估改进塔台模型1.工程要反复评估改进，不断完善,才能达成最终的工程要求。2依据评估标准,针对每组模型开展小组自我评估与组间评估。3 .根据评估结果、梳理出需;要进一步改进的问题.4 .是根据已梳理的问题，依据塔台模型制作评价再次进行改进,如：减小高度，提高承重能力：底部加重、变大，使塔台模型在抗风抗震中稳固；减少多余的吸管和胶带，减少材料的损失，降低成本；制作更加精细准确测量避免误差；多制作三角形结构，全面提高稳定性。5将小组建造的塔台模型按照改进后的设计重新加工,使它更符合建设要求,6 .通过建造塔台模型的活动，我们对做好一项工程又有了哪些新的认识？答:设计作品的关键是达到坚固、美观、价廉的平衡;制作的模型要与设计方案和二g;测试环节决定着设计方案是否符合工程要求,是否存在问题以及明确改进方向；工程建造的系统过程:明确任务一设计一建造（模型）一测试一评估一改进。7 .假如学校再组织开展一项工程活动，我们会怎样做？答:我们会在进行设计一制作一测试一评估这个较为完整的工程设计环节后，再次进入到第二轮的修改设计一制作一测试一评估的闭环中，如此反复，直到达到设计要求为止。