常见的酸和碱试题答案与解析.docx

?常见的酸和碱？(指示剂)一、选择题1 .以下物质中，能使酚猷溶液变红的是()A.氢氧化钠溶液B.稀硫酸C.稀盐酸D.水考察目的：无色酚麟的变色。答案：Ao解析：酸性和中性溶液不能使无色酚酸变色，碱性溶液能使无色酚酰变红，A项氢氧化钠溶液是碱性的，BC是酸性的，D项水呈中性。2 .日常生活中的以下物质中参加紫色石蕊溶液无明显变化的是()A.柠檬汁B.苹果汁C.纯洁水D.石灰水考察目的：紫色石蕊溶液的变色。答案：Co解析：酸性溶液使紫色石蕊溶液变红，碱性溶液使紫色石蕊溶液变蓝，纯洁水是中性的，所以石蕊仍然呈现紫色。3 .向滴有紫色石蕊溶液的蒸储水中通入二氧化碳，溶液呈()A.无色B.紫色C.红色D.蓝色考察目的：紫色石蕊溶液的变色。答案：Co解析：酸性溶液使紫色石蕊溶液变红，碱性溶液使紫色石蕊溶液变蓝，二氧化碳溶于水后一局部和水生成碳酸，碳酸可以使石蕊变红。4 .用以下方法能把稀盐酸、蒸馅水、石灰水一次区别开来的是()A.品尝B.闻气味C.滴加酚酸试液D.滴加石蕊试液考察目的：常见物质的鉴别，指示剂的变色。答案：Do解析：酸性和中性溶液不能使无色酚麟变色，碱性溶液能使无色酚麟变红，酸性液使紫色石蕊溶液变红，碱性溶液使紫色石蕊溶液变蓝，在中性溶液中石蕊仍然是紫色。所以只有石蕊可以一次性区分开。5 .以下表达中，正确的选项是()A.盐酸遇石蕊溶液就可以变红B.酚猷溶液可以使稀硫酸变红C.用石蕊溶液可以鉴别稀盐酸和稀硫酸D.用酚酰溶液可以鉴别稀硫酸和氢氧化钠溶液考察目的：常见物质的鉴别，指示剂的变色。答案：D。解析：酸性和中性溶液不能使无色酚醐变色，碱性溶液能使无色酚麟变红，酸性液使紫色石蕊溶液变红，碱性溶液使紫色石蕊溶液变蓝，在中性溶液中石蕊仍然是紫色。6 .小冬在自制酸碱指示剂的探究活动中记录如下，由下表判断，不能做指示剂的是()植物的汁液在酸性溶液中在中性溶液中在碱性溶液中A牵牛花瓣红色紫色蓝色B胡萝卜橙色橙色橙色C紫萝卜皮红色紫色黄绿色D月季花瓣浅红色红色黄色考察目的：指示剂的选择。答案：D。解析：胡萝卜在酸性、碱性、中性溶液中均呈现橙色，所以不能做指示剂。7 .用酒精和水浸泡蝴蝶兰花可得到紫色溶液，该溶液遇到酸溶液显红色，遇到碱溶液显黄色。以下说法不正确的选项是()A,蝴蝶兰花的溶液与酸作用显红色是物理变化8 .能使蝴蝶兰花的溶液显黄色的一定是碱性溶液C.将氯化钠溶液滴入蝴蝶兰花的溶液后，溶液仍为紫色D.蝴蝶兰花的溶液可用作酸碱指示剂考察目的：指示剂的变色。答案：Ao解析：根据题意，蝴蝶兰花的溶液可以做指示剂，指示剂的变色是化学变化。8 .滴入无色酚麟溶液后不显色的溶液，假设滴入紫色石蕊溶液，以下说法正确的选项是()A.一定显红色B.可能为紫色C.可能显蓝色D.一定显无色考察目的：指示剂的变色。答案：B。解析：滴入无色酚麟不显色的溶液可能为中性，也可能为酸性，所以滴入石蕊后可能为紫色或赭红色。9 .根据以下实验现象可以判断某溶液一定呈碱性的是()A.溶液中滴入石蕊仍为紫色B.溶液中滴入酚猷显红色C.溶液中滴入石蕊显红色D,溶液中滴入酚酰不显色考察目的：指示剂的变色。答案：B。解析：酸性和中性溶液不能使无色酚献变色，碱性溶液能使无色酚麟变红，酸性液使紫色石蕊溶液变红，碱性溶液使紫色石蕊溶液变蓝，在中性溶液中石蕊仍然是紫色。二、填空题IL许多植物的花瓣或果实中含有色素，现提取几种植物的花瓣或果实的汁液，用稀酸、稀碱和水逐一检验，现象记录如下表：植物的汁液在酸性溶液中在水中在碱性溶液中牵牛花红色紫色蓝色万寿菊黄色黄色黄色胡萝卜橙色橙色橙色玫瑰浅红色浅红色绿色(1)上述植物的汁液不能用来区别稀硫酸和石灰水的是、。(填植物的名称)(2)手工制作一朵纸玫瑰花，用白醋浸泡后晾干，将所提取的玫瑰汁液均匀喷洒在纸玫瑰上，纸花会变成。(3)小亮用此牵牛花汁检测附近造纸厂排放的废液酸碱性，溶液呈蓝色，这次废液显。(4)与实验室常用的指示剂石蕊的变色原理相似的是。(填植物的名称)考察目的：常见物质的鉴别，指示剂的变色。答案：(1)万寿菊、胡萝卜(2)浅红色(3)碱性(4)牵牛花。解析：能做酸碱指示剂的要求是能在酸性、碱性溶液中显示不同颜色。?常见的酸和碱?同步测试(第2课时)一、选择题1 .从物质的组成角度解释酸具有相似化学性质的原因是()A.酸都能在水中电离出H+B.酸都含有酸根C.酸中都含有氯气D.酸中都含有氧元素考察目的：酸具有通性的原因。答案：Ao解析：酸具有相似化学性质我们称之为酸的通性，基本原因是酸在水中电离出H+2 .实验室常用浓硫酸做某些气体的枯燥剂，这是利用浓硫酸的()A.腐蚀性B.脱水性C.吸水性D.氧化性考察目的：浓硫酸的性质。答案：Co解析：浓硫酸有吸水性，所以在化学实验中可以做某些气体的枯燥剂。3 .保存或使用浓盐酸的合理方法是()A.用广口瓶存放浓盐酸B.把鼻孔凑到试剂瓶口闻浓盐酸的气味C.密封保存在阴凉处D.浓盐酸可以做枯燥剂考察目的：盐酸的性质和用途以及闻气味的正确方法。答案：Co解析：A项液体药品要保存在细口瓶中，B项不能把鼻子凑到试剂瓶口闻气味，C项浓盐酸有挥发性，所以必须密闭保存，D项浓盐酸没有吸水性所以不能做枯燥剂。4 .假设将浓盐酸和浓硫酸敞口放置在空气中一段时间后，可以肯定的是()A.溶质质量都不变B.溶剂质量都增大C.溶液质量都不变D.溶质质量分数都减小考察目的：浓盐酸的挥发性和浓硫酸的吸水性。答案：Do解析：浓盐酸有挥发性，挥发出去的是溶质氯化氢气体，溶质质量减小，溶质质量分数减小,浓硫酸有吸水性，溶剂质量增大，溶质质量分数减小。5 .稀释浓硫酸时，一定要()A.没有特殊要求B.把浓硫酸沿器壁慢慢注入水中，并不断搅动C.把水缓缓地倒入浓硫酸中，并不断搅动D.迅速将浓硫酸倒入水中后搅动考察目的：浓硫酸的稀释方法。答案：B。解析：浓硫酸溶于水会放出大量热，并且水的密度小于浓硫酸的密度，如果将水倒入浓硫酸,水会浮在水的外表并沸腾，导致酸液飞溅。所以需要将浓硫酸沿器壁慢慢注入水中，并用玻璃棒不断搅拌。6.以下有关表达正确的选项是()A,翻开盛有浓盐酸和浓硫酸的试剂瓶瓶塞，在瓶口都有白雾B.稀盐酸和稀硫酸都可用于除铁锈C.浓盐酸、浓硫酸都可用来枯燥氧气D.在稀盐酸和稀硫酸中滴加无色酚酰，溶液都会变为红色考察目的：盐酸、硫酸的主要性质和用途。答案：Be解析：A项浓盐酸有挥发性，试剂瓶口会有白雾，浓硫酸没有，B项稀盐酸和稀硫酸都可以和气化铁反响，都可以除铁锈，C项浓盐酸不可以做枯燥剂，浓硫酸有吸水性，可以做枯燥剂，D项无色酚醐遇酸不变色。7 .盐酸或稀硫酸常用作金属外表的清洁剂是利用了它们化学性质中的（A.能与金属反响B.能与紫色石蕊试液反响C.能与某些金属氧化物反响D.能与碳酸钙反响考察目的：盐酸、硫酸的主要性质和用途。答案：Co解析：金属外表例如铁外表会有铁锈，铁锈主要成分是氧化铁，属于氧化物。8 .以下家庭小实验不能成功的是（）A.用紫卷心菜制酸碱指示剂B.用闻气味的方法鉴别白酒和白醋C.用食盐水浸泡菜刀除去外表的锈斑D.用果汁、小苏打、柠檬酸、凉开水等自制汽水考察目的：酸的主要性质和用途。答案：Co解析：C项食盐水浸泡不会除去铁锈，反而会加速菜刀的生锈。9 .以下对实验意外事故处理错误的选项是（）A.假设不慎将燃着的酒精灯碰倒，洒出的酒精在桌上燃烧，应立刻用湿抹布扑盖B.假设不慎将腐蚀性药液溅入眼睛，要先用手揉眼睛，再立即用水冲洗C.假设不慎将浓硫酸沾到皮肤或衣服上，应立即用大量水冲洗，然后涂上3%5%的碳酸氢钠溶液D.假设不慎将玻璃仪器打碎，要赶紧把碎玻璃清理干净。考察目的：实验意外事故处理的正确方法。答案：Be解析：B项假设不慎将腐蚀性药液溅入眼睛，不能用手揉眼睛，应立即用水冲洗或者就医。10.以下分析判断正确的选项是（）A,酸能够使紫色石蕊溶液变红，二氧化碳能使紫色石蕊溶液变红色，所以二氧化碳是酸B.铁、铜都是金属单质，都能够置换出盐酸、稀硫酸中的氢C.氧化物中含有氧元素，但是含有氧元素的化合物不一定是氧化物D.点燃的木条伸入某无色气体中会熄灭，证明该无色气体一定是二氧化碳。考察目的：初中化学常见推理。答案：Co解析：A项二氧化碳通入紫色石蕊溶液中溶液变红色，实际是二氧化碳和水生成的碳酸使其变红的。B项铜在金属活动性顺序中排在H后，不能置换出盐酸、稀硫酸中的氢。C项是正确的，只含两种元素并且其中一种是氧元素的化合物是氧化物，但是含氧化物的不一定都是氧化物。D项能使点燃的木条熄灭的无色气体不只有二氧化碳。二、填空题11 .将一铜丝在空气中加热，可观察到色的铜丝外表变成色；然后将它浸入稀硫酸中，铜丝外表变成色，反响后的溶液变成色。写出以上反响的化学方程式,。考察目的：酸和金属氧化物的反响。答案：红黑红蓝2Cu+02=2CuOCu0+H2S04：=CUSO4+H2O。解析：铜在空气中可以和氧气反响氧化铜，氧化铜可以和稀硫酸反响。12 .实验室制取二氧化碳。结合以下实验装置图答复有关问题I.仪器a的名称是oII .用大理石和稀盐酸制取二氧化碳，反响的化学方程式二氧化碳的收集方法是III .装置有误的是（填编号）。制取二氧化碳后剩余溶液的成分探究（假设二氧化碳已完全放出，杂质不溶于水且不参加反响）:甲、乙同学分析认为剩余溶液中一定有氯化钙，可能有盐酸。为验证是否含有盐酸，他们采用了不同方法进展实验，得到了一样的结论。加戈资料：氯化钙溶液呈中性实验操作实验现象结论甲取样于试管中，滴加试液试液变红有盐酸乙取样于试管中，参加反思：匕验后的酸性废液不能直接排放到下水道，会污染地下水。如少艮剩余溶液中只得到氯化钙溶液，同学们认为参加稍过量的（填化学式），经等操作后即可完成。考察目的：实验室制取二氧化碳以及酸的化学性质。答案：试管CaCo3+2HCl=CaCI2+H2O+CO2个向上排空气法B石蕊铁粉有气泡（答案不唯一，合理即可）CaC03过滤解析：验证是否含有盐酸，就需要考虑盐酸有哪些化学性质。?常见的酸和碱?同步测试（第3课时）、选择题1 .以下有关物质的化学式、名称、俗名不完全对应的是（）A.NaCI氯化钠食盐B.CaO氧化钙熟石灰C.H2O2过氧化氢双氧水D.NaOH氢氧化钠烧碱考察目的：记忆物质的化学式、名称、俗名。答案：Bo解析：氧化钙俗名生石灰。2 .物质保存的方法取决其性质。以下药品不需要密封保存的是（A.氢氧化钠B.浓硫酸C.氯化钠D.浓盐酸考察目的：物质的保存方法。答案：Co解析：氢氧化钠在空气中会潮解，也会吸收二氧化碳而变质，浓硫酸有吸水性，浓盐酸有挥发性，相对而言氯化钠在空气中比较稳定所以不需要密封保存。3 .以下物质露置于空气中，没有发生化学变化而质量增大的是（）A.浓硫酸B.浓盐酸C.生石灰D.氢氧化钠考察目的：物质的性质。答案：Ao解析：浓硫酸有吸水性，质量会增大但不是化学变化，浓盐酸有量会减小，生石灰会和空气中的水反响生成氢氧化钙，氢氧化钙会和二氧化碳反响，质量增大，氢氧化钠在空气中发生两种变化，潮解是物理变化，吸收二氧化碳是化学变化，质量会增大。4 .以下有关氢氧化钠的描述错误的选项是（）A.易溶于水，溶解时放出大量的热B.对皮肤具有强烈的腐蚀性C.水溶液能使石蕊试液变红D.能去油污，厨房清洁剂中含有氢氧化钠考察目的：氢氧化钠的性质和用途。答案：Co解析：氢氧化钠是一种碱，碱性溶液会使石蕊溶液变蓝。5 .工业上广泛用于石油精制、造纸、印染、制肥皂等，那么该物质是（）A.硫酸B.氢氧化钠C.熟石灰D.氯化钠考察目的：氢氧化钠的用途。答案：B。解析：氢氧化钠是一种重要的化工原料。6 .以下气体会污染空气并且可以用氢氧化钠溶液来吸收的是（）A.C02B.02C.S02D.CO考察目的：氢氧化钠的化学性质。答案：Co解析：氢氧化钠可以和某些非金属氧化物反响，例如二氧化碳、二氧化硫，但不能吸收一氧化碳，此题要求该气体是大气污染物，所以答案是C。7 .以下潮湿的气体，不能用固体氢氧化钠及生石灰枯燥的是（）A.H2B.COC.C02D.02考察目的：氢氧化钠的化学性质。答案：Co解析：氢氧化钠和生石灰都可以做枯燥剂，但是比内和二氧化碳反响，生石灰和水反响的产物氢氧化钙也可以和二氧化碳反响，所以不能用氢氧化钠和生石灰枯燥二氧化碳。8.物质的性质决定它的用途还决定了它的保存方法。固体氢氧化钠具有以下性质：白色片状固体有强腐蚀性易吸收水分而潮解易溶于水,且溶解放热能与空气中的二氧化碳反响。实验室中必须将它密封保存的主要原因是（）A.B.®C.D.2NaOH+CO2=Na2CO3+H2OCa（OH）2+CO2=CaCO3I+H20CaO+H2O=Ca（OH）2CsO+COZ=CaC03高考察目的：氢氧化钠的性质和用途及其关系。答案：DO解析：氢氧化钠固体易吸收水分而潮解，也能与空气中的二氧化碳反响，这些性质决定了氢氧化钠固体必须密封保存。9.氢氧化钠和氢氧化钙都是常见的碱，以下关于它们的说法中，正确的选项是（A.都能用作建筑材料B.都能用作某些气体的枯燥剂C.它们的溶液都能用于检验二氧化碳气体D.它们的溶液都能用于吸收二氧化碳气体考察目的：氢氧化钠和氢氧化钙的性质和用途。答案：Do解析：A项氢氧化钠不能做建筑材料，氢氧化钙可以和沙子混合来砌砖，用石灰浆粉刷墙壁，B项氢氧化钠有吸水性可以做枯燥剂，氢氧化钙不能，C项检验二氧化碳应该用澄清石灰水，氢氧化钠虽然可以和二氧化碳反响但是没有明显现象，D项是正确的，但是氢氧化钠溶液吸收效果好。10.如以下列图，将密闭的相互连通的装置放在天平上，调节天平使之平衡。经过一段时间后，以下有关表达正确的选项是（）A.指针偏左，食盐溶液一定变稀，烧碱潮解B.指针偏右，食盐溶液一定饱和，烧碱潮解C.指针偏左，食盐溶液一定变浓，烧碱潮解D.指针偏右，食盐溶液一定变浓，烧碱潮解考察目的：氢氧化钠的性质和溶液。答案：Do解析：如以下列图，右盘烧碱会吸收食盐水中的水分而潮解，从而质量增大，左盘不饱和食盐水的水分减小，质量减小，质量分数增大，最终指针偏右。二、填空题11.实验室盛放氢氧化钠溶液的试剂瓶不能用玻璃塞，其原因是在常温下，氢氧化钠与玻璃中二氧化硅缓慢地发生反响，产物使瓶口与瓶塞黏在一起。反响的化学方程式为SiO2+2NaOH=X+H2O,试推断X的化学式为。考察目的：氢氧化钠的性质和质量守恒定律。答案：Na2SiO3解析：根据质量守恒定律，反响前后原子种类和数目都不变可以求出该物质的化学式。12.生石灰是白色的块状物，应用非常广泛。(1)生石灰的主要成分为(填化学式)。在食品包装中，常用生石灰做枯燥剂，其枯燥原理是(用化学方程式表示)；(2)在农村，生石灰也常用于畜禽栏舍的消毒。畜禽出栏后，将生石灰用水调成20%的石灰乳，涂刷墙面和地面。某农户误将生石灰直接撒在猪圈中消毒，一段时间后发现猪的蹄部枯燥开裂，有的甚至出现灼烧，溃疡，原因是。(3)上述用的消毒的浆状物要现配现用，放置过久就没有消毒的作用了，其原因是(用化学方程式表示)考察目的：生石灰的化学性质。答案：(1)CaOCa+H2O=Ca(OH)2(2)生石灰与水反响时放出大量的热，将猪蹄灼烧致伤(3) Ca(OH)2+CO2=CaCO3÷H2O解析：氧化钙俗名生石灰，可以和水反响生成熟石灰，并且该反响会放出大量热。13 .学习氢氧化钠的性质之后，知道氢氧化钠溶液中含有H20、NaOH，能使无色酚酰试液变红色，某科技小组想进一步探究是哪一种粒子使无色酚酸试液变红色。提出猜想猜想：可能是出。；猜想：可能是Na+;猜想.：可能是0H，实验验证实验操作实验现象结论用试管取少量蒸锵水，滴入1-2滴无色酚溶液，振荡试管内溶液仍为无色水分子不能使无色酚除试液变红色用试管取少量氯化钠溶液，滴入1-2滴无色酚酷溶液，振荡用试管取少量氢氧化钠溶液，滴入1-2滴无色酚酬溶液，振荡讨论反思有同学认为猜想不需要实验验证就可以排除，你认为该同学的理由是考察目的：从微粒构成了解物质的性质，应用控制变量探究实验的思路。答案：试管内溶液仍为无色Na'不能使无色酚Itt溶液变红色试管内溶液变为红色OH能使无色酚酷溶液变红色无色酚Ift试溶液中有水，不能使其变色，所以可以直接排除。解析：氢氧化钠溶液中含有H20、Na+、OH,三步实验操作分别验证三种粒子到底是哪种使酚酸变红。以实验为例，用试管取少量氯化钠溶液，滴入1-2滴无色酚献溶液，振荡，氯化钠溶液和氢氧化钠的共同点是都有水分子和钠离子，第一步己经证明不是水分子，那么这一步目的就是为了研究是否是钠离子。14 .某实验小组取用生石灰时，发现装满生石灰的塑料试剂瓶己经膨胀破裂。小军认为生石灰已经变质，试剂瓶中可能含有CaO、Ca(OH)2、CaCO3等三种物质，并开展如下探究：实验操作实验现象结论取试样参加水中，充分搅拌产生白色浑浊一定含有CaCO3取试样参加稀盐酸中产生无色气泡一定含有CaCO3请答复：(1)比较甲乙两个方案，你认为那个方案不够合理，理由是。(2)小红认为放置时间过长可能全部变成了CaCO3,请你利用实验验证小红的猜想。(3)小林认为不可能全部变成CaCO3,还有CaO,请你利用实验验证小林的猜想。考察目的：生石灰变质的探究。答案：(1)甲Ca(OH)2微溶于水，在水中也会产生白色浑浊(2)取试样于试管中参加水,充分振荡后过滤，向滤液中滴加酚酸，观察，假设为无色，那么试样已全部变成了CaeO3(3)取试样于试管中参加水，充分振荡，触摸试管外壁，假设温热，过滤，向滤液中滴加酚St观察，假设溶液变红，可证明试样中含有CaOo解析：此题属于成分探究类型的的题目。探究是否含有某成分，关键是把握该物质主要的化学性质。全部变质成为碳酸钙，意味着没有了氧化钙和氢氧化钙，只要能证明参加水后的滤液不再是碱性即可。假设要证明还有氧化钙，那么可利用氧化钙和水反响放热这一事实。2NaOH+CO2=Na2CO3+H2OCa(OH)2+CO2=CaCO3I+H20CaO+H2O=Ca(OH)2CaO+CO2=CaC03