繁峙县幼儿园体育活动开展现状研究.docx

繁峙县幼儿园体育活动开展现状研究摘要我国教育改革的进程中，尽管幼儿园体育教育逐渐受到关注，但在地区和学校层面存在着质量和规模的差异，这些问题在繁峙县幼儿园中也有所体现。幼儿期是身心发展的关键时期，体育活动对幼儿的全面发展至关重要，而体育教育存在的问题影响了幼儿的身体健康成长。本研究旨在通过对繁峙县幼儿园体育活动的具体调查分析，为幼儿园提供可行的改进策略，确保体育活动的有效实施，为幼儿的健康发展奠定基础。本文从教师的专业性、体育活动的场地和器材、体育活动的目标、体育活动的内容、体育活动的形式、体育活动的组织方式、评价、时间等八个方面进行调查。研究发现，繁峙县幼儿园存在三个问题，一是在教师在专业性培训方面存在不足，二是部分园所缺少室内场地、小型器材配备不足,三是部分园所缺乏明确的体育活动目标。针对以上问题，本文提出了三点针对性的解决方案，一是加强教师专业性培训和提供体育教师进修机会，二是改善室内场地和小型器材配置，三是制定明确的体育活动目标和评估体系。希望本文的研究能够为我国幼儿园体育教育的进一步发展贡献一份力量。关键词：体育活动；体育教育；幼儿园；教师专业性一、引言11.1 研究背景11.2 研究意义11.3 研究内容21.4 预期目标21.5 研究方法2二、国内外研究现状22.1国内研究现状22.2国外研究现状3三、繁峙县幼儿园体育活动概述4四、繁峙县幼儿园体育活动开展现状的调查结果与分析51.1 1教师的专业性51.2 体育活动的场地、器材61.3 3体育活动的目标91.4 体育活动的内容101.5 体育活动的形式H1.6 体育活动的组织方式121.7 7评价134.8时间14五、繁峙县幼儿园体育活动开展存在问题及原因分析155.1 教师在专业性培训方面存在不足155.2 部分园所缺少室内场地、小型器材配备不足155.3 部分园所缺乏明确的体育活动目标16六、促进繁峙县幼儿园体育活动开展的有效对策166.1 加强教师专业性培训和提供体育教师进修机会166.2 改善室内场地和小型器材配置166.3 制定明确的体育活动目标和评估体系17七、结论17参考文献18一、引言1-1研究背景随着我国教育改革步伐的加快，幼儿园体育教育逐渐得到了重视。近年来,我国教育改革显著地推动了幼儿的身心健康、情感社会以及智力发展。然而在这个过程中，我们也观察到了几个值得关注的问题和争议。首先，不同地区、不同幼儿园开展体育活动的质量和规模存在较大差异。有的地方，体育活动设备齐全，活动丰富多样；有的地方，由于经费缺乏或者其他原因，体育活动则显得十分单调，幼儿们很难从中得到真正的乐趣和身心锻炼。同时，一些地方由于人才短缺，教师无法提供专业的指导，也使得活动的效果大打折扣。这样的状况使得各个地区、各个幼儿园的幼儿在体育活动方面的收获大相径庭，这无疑是非常不公平的。其次，部分幼儿园过度强调学术教育，以至于忽视了体育活动的重要性。近年来，随着社会竞争的加剧，很多家长和幼儿园都将目光放在了学习成绩上，开始忽视幼儿身心健康的全面发展。在这样的教育观念影响下，一些幼儿园过度压榨幼儿的学习能力，而忽视了体育活动在塑造幼儿身心健康方面的关键作用。这种的状况长期下去对幼儿的成长是极其不利的。针对这些问题，在我们选择的研究对象一一繁峙县幼儿园中也有所体现。本文的目的就在于进一步阐述这些问题并提出合理的解决建议，希望能对我国的幼儿园体育教育产生积极影响。1.2 研究意义幼儿期是幼儿身心发展的关键时期，也是行为习惯和个性品质开始形成的重要时期，幼儿园体育活动的开展对幼儿身心发展具有重大意义，在幼儿时期实施科学合理的体育锻炼，对其一生的发展都具有积极影响。但幼儿园体育活动的开展并不尽如人意，影响了幼儿身体的健康成长。本研究通过调查繁峙县幼儿园体育活动开展的现状，梳理其存在的问题，分析其产生原因，并提出可行性策略。本研究可为幼儿园体育活动的开展提供有价值的、可操作的具体措施，使幼儿园体育活动能够有效开展，保障幼儿身体的健康发育与成长，为幼儿一生的健康发展打下良好基础。1-3研究内容一、繁峙县幼儿园体育活动的概述二、繁峙县幼儿园体育活动开展现状的调查结果与分析三、繁峙县幼儿园体育活动开展存在问题及原因分析四、促进繁峙县幼儿园体育活动开展的有效对策1.4 预期目标通过对繁峙县部分幼儿园体育活动开展的现状进行分析，发现其在体育活动开展中出现的问题，并找出其原因，最后提出对策，以期提高繁峙县幼儿园体育活动开展的质量。1.5 研究方法问卷调查法：采用陈扬(2022)编制的信阳市幼儿园体育活动开展现状调查问卷，问卷从教师体育专业性、体育活动场地器械、实施情况、活动时间和安全四个维度进行调查，以繁峙县幼儿园的100名教师为调查对象，调查结果采用spss26进行统计分析。访谈法：采用陈扬(2022)编制的信阳市浙河区民办幼儿园体育活动现状访谈提高，对6名幼儿园教师进行访谈，就幼儿园体育活动开展现状进行深入了解。二、国内外研究现状2.1 国内研究现状幼儿园体育活动是指在幼儿园体育教育实力的基础上，教师通过户外自主活动、室内活动、集体体育教育活动等活动形式指导幼儿进行各项身体锻炼，从而增强幼儿体质，促进幼儿身体与认知发展的一种活动。很多专家和学者从幼儿园体育活动的价值、幼儿园体育活动的内容、幼儿园体育活动发展对策等方面进行了研究。对幼儿园体育活动价值的研究：卢乐珍(2011)提出，开展幼儿园体育活动不仅对幼儿的生理方面产生积极的影响，对促进幼儿健康方面也起着很大的作用,幼儿通过参加幼儿园体育活动，对培养幼儿勇敢、乐观、积极品质的形成有很大的帮助。对幼儿园体育活动内容的研究：岳冠华(2011)研究发现，幼儿园体育活动内容除了必需的生活基本动作外，要加强个别肌肉群手臂、腿脚、躯干的练习，同时还设置一些活动性游戏、早操、以及在儿童的独立运动性活动中广泛运用体操和游戏。李海涛(2012)指出在幼儿在园中以发展大肌肉群练习为主而进行的人体基本动作练习,可以使幼儿从中体验到快乐的活动，是幼儿园体育活动的主要内容。对幼儿园体育活动发展对策的研究:熊晓英(2016)在研究中提出三大方面：一是，幼儿园利用社区资源，二是园方安排在同一场地上活动的班级可以进行相互交流融合的统一活动，使得有限的户外场地的空间格局放大；三是充分挖掘用好幼儿园的每一块公共场地区域场地。常艳娜(2017)在研究中提出相关各级教育主管部门要加大对各级别幼儿园体育活动的相关扶持和引导；加大并确保体育经费的投入，充分开发和利用幼儿园的活动场地；加强幼儿的安全教育重视并加大幼儿体育活动的安全培训。综上所述：目前大多数学者关于幼儿园体育活动的研究较为成熟，但理论方面研究较多，而对具体如何开展幼儿园体育活动的研究相对较少。本研究通过对繁峙县幼儿园体育活动开展的现状进行研究，找出其存在的问题，并提出适当的建议，以提高繁峙县幼儿园体育活动开展的质量。2.2 国外研究现状JarvamagizM.,RisozE.-M.,和ReisbergzK.(2022)研究了儿童在从幼儿园过渡到基础学校的阶段中，有关心肺适应性健康的发展。研究重点关注了儿童参与有组织体育活动对心肺适应性水平和体成分的影响。研究发现，相比于没有参与有组织体育活动的儿童，一致参与有组织体育活动的儿童在童年和早期青春期具有更高的心肺适应性和更健康的体成分，这表明持续参与有组织体育活动对儿童的心肺适应性和体成分有积极影响。与从未参加体育俱乐部的儿童相比，持续参与有组织体育活动的儿童在11.5岁时具有显著更高的心肺适应性水平和更低的体脂含量。BarnoPulatovnaAbdullaeva(2022)研究了在学前教育机构中教授学生足球的第一要素的有效性，以及为此开发有效方法。论文还探讨了学前教育机构中体育教育的实施情况，以及当前社会对儿童身体活动的要求和挑战，并讨论了体育教育对学生身体发育、协调能力、积极品格和社交发展等方面的促进作用，强调了体育教育在学前阶段对学生综合发展的重要性。AidaCarballo-Fazanes(2023)等人探讨西班牙学龄前儿童在学校时间内的体育活动(PA)水平、基本运动技能(FMS)水平和屏幕时间之间的关系以及了解这些因素对儿童健康的影响。研究中使用了GarminViVofit腕带来测量学龄前儿童在学校时间内的体育活动水平，使用AthIetiCSkilISTraCk(AST)来评估基本运动技能的水平，并通过家长报告的屏幕时间来估计久坐行为。研究发现，运动技能水平与体育活动水平呈显著正相关，而屏幕时间与体育活动水平或运动技能水平之间没有关联。研究强调了从学龄前阶段开始通过特定策略促进基本运动技能的重要性，以及提高学龄前儿童体育活动水平的必要性。总体而言，这些研究凸显了体育活动在儿童身体健康和发展中的积极作用，强调了持续有组织体育活动对心肺适应性的促进，足球教育对学前儿童综合发展的贡献，以及基本运动技能的培养对儿童整体发展的关键性。这些成果为制定学前阶段体育教育政策和实践提供了有益的参考。三、繁峙县幼儿园体育活动概述繁峙县拥有多所幼儿园，为孩子们提供优质的教育环境，例如繁峙县平型关镇横涧小学附属幼儿园，位于平型关镇，由县级教育部门管理，繁峙县红太阳幼儿园，位于砂河镇，为民办幼儿园，繁峙县砂河镇康红幼儿园，同样位于砂河镇，也是一所民办幼儿园。此外，还有其他幼儿园如繁城镇的第二幼儿园、中兴幼儿园，以及手拉手幼儿园等，为孩子们提供丰富的学习和成长机会。在繁峙县的多所幼儿园，体育活动的设计与实施在多个维度上展现了精心策划和专业指导。首先，体育教师的专业性得到重视，通过专业培训和教学经验的积累，他们能够有效引导幼儿参与体育活动，促进其全面发展。其次，多数园所均配备有专门的体育场地和适龄器材，确保孩子们在安全、舒适的环境中进行体育锻炼，培养其兴趣与潜能。体育活动的目标明确，旨在促进幼儿身体素质的全面发展，培养团队合作精神和领导力，同时注重培养积极向上的运动态度和健康的生活方式。内容方面涵盖基础运动技能的培养、团队合作、体育游戏等，满足了幼儿不同层次的发展需求。此外，注重课间操和年度运动会的进行，为幼儿提供了短暂而有效的运动机会，以及展示和锻炼的平台。组织方式灵活多样，包括集体活动、小组合作和个别辅导，有助于满足不同幼儿的学习和发展需求。园所不仅关注幼儿技能水平，更注重对身体素质、团队协作、积极性等方面的全面评价，以更全面地了解每个孩子的发展状况。最后，合理安排体育活动的时间，确保在繁忙的学业中，孩子们有足够的时间参与体育锻炼，促进身心健康的全面发展。繁峙县的幼儿园体育活动发展体现了专业性、全面性和灵活性，为幼儿提供了良好的体育教育环境，促进其身体健康和全面发展。四、繁峙县幼儿园体育活动开展现状的调查结果与分析4.1 教师的专业性4-1教师专业性评价表1.您是否参加过与幼儿体育相关的培训频率百分比有效百分比累计百分比有效A.参加过65656565B.未参加过353535100总计1001001002.您发表过几篇关于幼儿体育方面的文章频率百分比有效百分比累计百分比有效A.0篇75757575B.1篇252525100总计1001001003.贵园体育专职老师毕业于频率百分比有效百分比累计百分比有效A.体育教育10101010专业B.幼儿教育909090100专业总计100100100根据对繁峙县幼儿园体育活动开展现状的调查结果进行分析，首先，约65%的受访者表示曾参加过与幼儿体育相关的培训I,表明一部分教师在幼儿体育方面接受了专业性的培训和学习。然而，仍有35%的受访者未参加过相关培训，可能暗示了一部分教师在专业性培训方面存在不足，需要更多的支持和资源以提高他们在幼儿体育方面的专业水平。其次，关于发表过关于幼儿体育方面文章的情况显示，75%的受访者从未在该领域发表过文章，而仅有25%表示发表过1篇相关文章。虽然发表文章的数量相对较少，但这或许代表了一部分教师在幼儿体育方面的研究和实践上有一定的贡献，可鼓励其更深入参与相关领域的研究与交流。最后，在体育专职老师的毕业专业方面，调查显示只有10%的体育专职老师毕业于体育教育专业，而90%毕业于幼儿教育专业。这可能意味着大部分园内的体育专职老师并非拥有专业的体育教育背景，可能影响到他们对于体育活动的专业性和专业知识的传授，因此需要更多的针对性培训和支持，以提升他们的教学水平。4.2 体育活动的场地、器材4-2体育活动场地数据表4.贵园室外体育活动场地有（可多选）响应个案百分比个案数百分比体育活动场地A.塑胶地9539.60%95.00%B.水泥地5020.80%50.00%C.草地5522.90%55.00%D.沙地4016.70%40.00%总计240100.00%240.00%5.贵园是否有室内体育活动场地（可多选）响应个案百分比个案数百分比室内体育场地A.有7555.60%75.00%B.没有2518.50%25.00%C混用的综合3022.20%30.00%性教室D.教室合用53.70%5.00%总计135100.00%135.00%通过对繁峙县幼儿园体育活动场地的调查结果进行分析，我们可以得到以下结论。首先，关于室外体育活动场地，数据显示绝大多数（95%）的园所拥有塑胶地，而50%的园所拥有水泥地，55%的园所拥有草地，40%的园所拥有沙地。这表明繁峙县的幼儿园在室外体育场地的配置上相对较为全面，包括了不同种类的场地，使得幼儿能够在不同环境下进行体育活动，有利于他们的全面发展。其次，对于室内体育活动场地，有75%的园所表示拥有室内体育场地，30%的园所采用混用的综合性教室，5%的园所则选择将教室合用。然而，25%的园所却表示没有室内体育场地。这可能意味着部分幼儿园在室内体育场地的配置上存在一定的不足，需要更多的支持来提供全天候的体育活动场地。4-3体育活动器材数据表16.贵园的大型体育活动器材有（可多选）响应个案数百分比个案百分比大型体育活动器材A.滑梯10028.60%100.00%B.攀登架5014.30%50.00%C湫千6017.10%60.00%D.拦桥308.60%30.00%E.蹦床5014.30%50.00%F.平衡木6017.10%60.00%总计350100.00%350.00%4-4体育活动器材数据表27.贵园的小型体育器材配备是否满足幼儿体育活动的需要频率百分比有效百分比累计百分比有效A.满足35353535B.基本满足50505085C.不能满足151515100总计1001001008.贵园是否每学期会进行幼儿园体育场地及器材检查频率百分比有效百分比累计百分比有效B.每学期检查1次50505050C.每学期检查2次40404090D.每学期检查3次及以上101010100总计1001001009.您在体育活动前是否会检查场地及器材的安全情况频率百分比有效百分比累计百分比有效A.每次上课都检查10101010B.经常检查60606070C.偶尔检查25252595D.极少检查555100总计100100100通过对繁峙县幼儿园体育活动器材的调查结果进行分析，我们可以得到以下结论。首先，就大型体育活动器材而言，数据显示绝大多数园所都配备了各类大型体育活动器材，其中100%的园所拥有滑梯，60%的园所拥有秋千和平衡木，50%的园所拥有攀登架和蹦床，30%的园所拥有拦桥。这表明各园所在提供多样性大型体育器材方面做得相当出色，为幼儿提供了充分锻炼和娱乐的机会。其次，就小型体育器材配备是否满足幼儿体育活动的需要而言，50%的园所认为基本满足，35%的园所认为满足，而15%的园所则表示不能满足。这表明大部分园所在小型体育器材的配备上存在一定的问题，需要进一步关注和改进，以确保小型器材的充足性能够满足幼儿的体育活动需求。然后，对于每学期是否会进行体育场地及器材检查的问题，50%的园所表示每学期进行一次检查，40%的园所每学期进行两次检查，而10%的园所则每学期进行三次及以上的检查。这表明幼儿园对体育场地及器材的检查频率还有提升的空间，特别是部分园所可能需要增加检查的次数以确保安全性和质量。最后，对于在体育活动前是否检查场地及器材的安全情况，60%的园所表示经常检查，25%的园所偶尔检查，10%的园所每次上课都检查，而只有5%的园所表示极少检查。这表明大部分园所在体育活动前会对场地及器材的安全情况进行检查,但仍有一部分园所需要加强检查的频率,确保幼儿在体育活动中的安全性。4.3 体育活动的目标4-5体育活动目标表贵园是否制定幼儿体育活动目标频率百分比有效百分比累计百分比有效A.制定目标7575.075.075.0B.没有制定目标2525.025.0100.0总计100100.0100.04-6体育教学目标表IL您认为幼儿园体育教学目标是（可多选）响应个案数百分比个案百分比体育教学目标A.提高身体素质9520.4%95.0%B.进行思想品德教育7516.1%75.0%C.传授知识技能7516.1%75.0%D.提高社会适应能力7516.1%75.0%E.促进心理健康7015.1%70.0%F.养成终身体育思想7516.1%75.0%总计465100.0%465.0%通过对繁峙县幼儿园体育活动目标的调查结果进行分析，首先，对于是否制定了幼儿体育活动目标，数据显示75%的园所表示已经制定了目标，而25%的园所则表示没有制定目标。这表明绝大多数园所在体育活动的开展中有明确的目标和方向，这有助于更好地引导幼儿的体育教学和发展。其次，在对于幼儿园体育教学目标的选择上，教师们可多选，其中有95%的个案表示提高身体素质是他们的体育教学目标，75%的个案分别选择了进行思想品德教育、传授知识技能、提高社会适应能力和养成终身体育思想。此外，有70%的个案认为促进心理健康是一个重要的目标。这表明幼儿园在制定体育教学目标时，注重了多方面的发展，既关注了身体素质的提高，也关注了思想品德、知识技能、社会适应能力等方面的培养，以及心理健康的促进。4.4 体育活动的内容4-7体育教学内容表12.您选择体育教学内容的依据是（可多选）个案百响应分比个案数百分比体育教学内容的依据a.幼儿体育活动目标8521.80%85.00%B.年龄及身心发展特9524.40%95.00%点C.幼儿的兴趣及需要8521.80%85.00%D.现有的体育器材6015.40%60.00%E.自己的特长5012.80%50.00%F.随意安排，没有依据153.80%15.00%总计390100.00%390.00%13.贵园体育活动的内容有（可多选）响应个案百分比个案数百分比体育活动的内容A.基本动作练习7525.40%75.00%B.基本体操练习7525.40%75.00%C.体育游戏活动8528.80%85.00%D.运动器械活动6020.30%60.00%总计295IOo.00%295.00%通过对繁峙县幼儿园体育活动内容的调查结果进行分析，首先，关于选择体育教学内容的依据，调查结果显示，95%的个窠选择年龄及身心发展特点作为依据，85%的个案选择幼儿体育活动目标和幼儿的兴趣及需要，60%的个案选择现有的体育器材，50%的个案选择自己的特长。此外，15%的个案表示随意安排，没有明确依据。这表明繁峙县的幼儿园在制定体育教学内容时，主要参考了幼儿的年龄及身心发展特点、活动目标以及幼儿的兴趣和需求，以确保内容的针对性和适宜性。其次，关于贵园体育活动的内容，调查结果显示，75%的个案选择基本动作练习和基本体操练习作为体育活动的内容，85%的个案选择体育游戏活动,60%的个案选择运动器械活动。这表明贵园在体育活动的内容设置上较为全面，涵盖了基本动作、体操、游戏和运动器械等多个方面，有助于丰富幼儿的体育锻炼，促进其全面发展。4.5 体育活动的形式4-8体育活动形式表14.贵园当前体育活动的组织形式（可多选）响应个案数百分比个案百分比体育活动的组织形A.集体体育教育活动8522.7%85.0%式B.课间操9525.3%95.0%C.室内体育活动5013.3%50.0%D.户外自主性体育活动5514.7%55.0%E.运动会5514.7%55.0%F.远足活动308.0%30.0%G淇他51.3%5.0%总计375100.0%375.0%通过对繁峙县幼儿园体育活动形式的调查结果进行分析，在各园当前体育活动的组织形式中，有多种形式得到选择。其中，95%的个案选择了课间操，85%的个案选择了集体体育教育活动，55%的个案选择了室内体育活动和户外自主性体育活动，远足活动和运动会的选择率均为55%。此外，还有30%的个案选择了远足活动，5%的个案选择了其他形式。这表明繁峙县的幼儿园在组织体育活动时采取了多样的形式，既有集体体育教育活动，也有课间操、室内活动、户外自主性活动、运动会等形式，以及一些特殊形式，如远足活动。4.6 体育活动的组织方式4-9体育活动组织方式表15.您班体育活动的主要组织方式是频率百分比有效百分比累计百分比有效A.个别活动10101010B.集体活动85858595C.小组活动555100总计100100100关于体育活动的主要组织方式，85%的园所选择了集体活动，10%的园所选择了个别活动，而只有5%的园所选择了小组活动。这表明在繁峙县的幼儿园中,体育活动更倾向于采用集体的形式，强调整体参与和团队合作。4-10体育活动方法表16.贵园当前体育活动的组织方法有（可多选）个案百响应分比个案数百分比体育活动的组织方法A.讲解法8020.80%80.00%B.示范法9524.70%95.00%C.练习法9023.40%90.00%D.游戏法7519.50%75.00%E.比赛法4511.70%45.00%总计385100.00%385.00%关于体育活动的组织方法，多个方法得到了选择。其中,示范法得到了95%的选择率，讲解法、练习法、游戏法的选择率分别为80%、90%和75%,比赛法的选择率为45%。这表明在繁峙县的幼儿园中，采用多种不同的组织方法，以满足不同幼儿的学习需求和兴趣。4-11体育活动组织方式详情表17.贵园能否每天坚持课间操频率百分比有效百分比累计百分比有效A.能，除了恶劣的90909090天气外B.不能101010100总计10010010018.贵园课间操通常采取何种形式频率百分比有效百累计百分比分比有效A.幼儿体操65656565B.体育游戏353535100总计10010010019.贵园是否每年都举行幼儿运动会有效百累计百频率百分比分比分比有效A.举行65656565B.有时举行，有时30303095不举行C.不举行555100总计10010010020.如果举行运动会，一年举行的次数是有效百累计百频率百分比分比分比有效A.1次60606060B.2次404040100总计1001001004-12运动会内容表21.贵园幼儿运动会的内容有（可多选）个案百响应分比个案数百分比幼儿运动会的内容A.幼儿体操8533.30%85.00%B.体育游戏6525.50%65.00%C.技能竞赛5521.60%55.00%D.亲子游戏5019.60%50.00%总计255100.00%255.00%在具体的体育活动组织方式方面，调查结果显示90%的园所能够每天坚持课间操，其中主要形式以幼儿体操为主。65%的园所每年都举行幼儿运动会，其中60%的园所选择一年举行1次，40%的园所选择一年举行2次。此外，关于运动会的内容，85%的园所选择了幼儿体操，65%的园所选择了体育游戏，55%的园所选择了技能竞赛，50%的园所选择了亲子游戏。这表明在幼儿园的年度活动中,运动会是一个受欢迎的体育活动形式，通过丰富多彩的内容，既促进了幼儿的身体素质，又增强了团队合作和家校互动的机会。4.7 评价4-13体育学习收获评价表22.您对幼儿是否有体育学习收获方面的评价频率百分比有效百分比累计百分比有效A.每次都有5555.055.055.0B.偶尔会有4545.045.0100.0总计100100.0100.0在对幼儿是否有体育学习收获方面的评价中，55%的个案表示每次都有体育学习收获，而45%的个案表示偶尔会有体育学习收获。这表明大多数个案认为幼儿在体育活动中能够获得学习收获，体育活动对幼儿的发展和成长产生积极的影响。4.8 时间4-13体育活动时间表23.您班每天户外活动的时间是有效百累计百频率百分比分比分比有效A.1小时以内45454545B.1-2小时35353580C.2-3小时202020100总计10010010024.您班每天户外体育活动的时间是有效百累计百频率百分比分比分比有效A.0.5小时35353535B.1小时15151550C.1.5小时15151565D.2小时353535100总计10010010025.您班每周体育活动的次数有效百累计百频率百分比分比分比有效A.1-2次35353535B.2-3次40404075C.3-4次15151590D.4次以上101010100总计100100100在户外活动的时间安排方面，45%的个案表示每天户外活动时间在1小时以内，35%的个案表示为1-2小时，20%的个案表示为2-3小时。这表明繁峙县的幼儿园在每天户外活动时间上具有一定的差异，但大部分园所每天都安排了适度的户外活动时间，以满足幼儿的运动需求。在户外体育活动的具体时间安排方面，35%的个案选择了0.5小时，15%的个案选择了1小时，15%的个案选择了1.5小时，35%的个案选择了2小时。这表明繁峙县的幼儿园在每天户外体育活动时间上存在差异。不同的时间安排有助于保证幼儿根据自身情况适度参与体育锻炼，促进身体素质的提高。在每周体育活动的次数方面，35%的个案选择了1-2次，40%的个案选择了23次，15%的个案选择了3-4次，10%的个案选择了4次以上。这表明繁峙县的幼儿园在每周体育活动的次数上存在一定的差异，但大部分园所每周至少安排了1-3次的体育活动，有助于保证幼儿获得持续、稳定的体育锻炼机会。五、繁峙县幼儿园体育活动开展存在问题及原因分析5.1 教师在专业性培训方面存在不足在教师的专业性问题方面，调查显示35%的受访者未曾参与与幼儿体育相关的培训。这结果表明了一部分教师在专业性培训方面存在明显的不足，这可能源于他们缺乏必要的支持和资源。而在体育专职老师的毕业专业方面，仅有10%的体育专职老师拥有体育教育专业的毕业背景。大多数园内的体育专职老师缺乏专业的体育教育背景，这可能对他们在体育活动专业性和专业知识传授方面产生一定的影响。5.2 部分园所缺少室内场地、小型器材配备不足在室内体育活动场地的不足问题方面，研究显示25%的园所表示缺乏室内体育活动场地。这反映出部分幼儿园在室内体育场地的配置上存在一定的不足，迫切需要更多的支持来提供全天候的体育活动场地。与此同时，小型体育器材配备不足也是一个值得关注的问题。研究显示15%的园所表示小型体育器材无法满足幼儿体育活动的需要。这表明部分园所在小型体育器材的配备上存在一定的问题,需要进一步关注和改进。5.3 部分园所缺乏明确的体育活动目标在体育活动目标制定和评估方面存在问题，有25%的园所表示未制定明确的幼儿体育活动目标。这表明部分园所在体育活动的规划和执行上存在缺陷，这会导致活动的开展缺乏方向性和指导性。这可能与教师在专业性培训方面的不足有关，缺乏相关的培训和指导可能使得教师在目标制定和评估方面存在一定的困难。六、促进繁峙县幼儿园体育活动开展的有效对策6.1 加强教师专业性培训和提供体育教师进修机会为提高教师在幼儿体育方面的专业水平，可开展系统性的培训计划，涵盖幼儿体育教育理论、实践技能等方面。通过专业培训，帮助教师更好地理解幼儿体育的独特性，提高他们在教学中的专业素养。园所可以积极组织师资培训，引入专业体育教育专家，确保教师获得及时的专业指导和支持。鉴于只有10%的体育专职老师毕业于体育教育专.业，有必要为其提供进修机会，弥补专业知识的不足。通过与体育教育相关的研修、课程等方式，帮助专职体育老师提升专业素养，更好地适应和引导幼儿的体育活动。政府、学校和相关机构可以提供资金和资源，支持体育专职老师的进修和学术提升。6.2 改善室内场地和小型器材配置针对室内场地不足和小型器材不足的问题，需加大对园所的资金和设备投入。政府可以提供相应的财政支持，帮助园所建设室内体育场地，确保每个园所都能提供全天候的体育活动场地。同时，加强对小型体育器材的采购和更新，确保器材充足、安全，并符合幼儿的体育活动需求。6.3 制定明确的体育活动目标和评估体系为解决体育活动目标不明确的问题，需要建立明确的目标制定和评估体系。园所可以制定详细的体育活动计划，明确活动目标，并建立科学的评估机制，通过反馈和总结不断改进。此外，加强对教师的培训，提高其目标制定和评估的能力，确保每次体育活动都对幼儿的全面发展产生积极影响。七、结论我国教育改革的进程中，尽管幼儿园体育教育逐渐受到关注，但在地区和学校层面存在着质量和规模的差异，以及对学术教育过度强调的问题。这些问题在繁峙县幼儿园中也有所体现。幼儿期是身心发展的关键时期，体育活动对幼儿的全面发展至关重要，而体育教育存在的问题影响了幼儿的身体健康成长。本研究旨在通过对繁峙县幼儿园体育活动的具体调查分析，为幼儿园提供可行的改进策略，确保体育活动的有效实施，为幼儿的健康发展奠定基础。本文对繁峙县幼儿园体育活动进行了整体概述,现状调查与问题分析，并提出促进活动开展的对策。本文采用了问卷调查法，通过多角度深入了解幼儿园体育活动的实际情况，为研究提供了全面而具体的数据基础。在繁峙县幼儿园体育活动开展现状的调查上，本文从教师的专业性、体育活动的场地和器材、体育活动的目标、体育活动的内容、体育活动的形式、体育活动的组织方式、评价、时间等八个方面进行调查。研究发现，繁峙县幼儿园存在三个问题，一是在教师在专业性培训方面存在不足，二是部分园所缺少室内场地、小型器材配备不足，三是部分园所缺乏明确的体育活动目标。针对以上问题，本文提出了三点针对性的解决方案，一是加强教师专业性培训和提供体育教师进修机会，二是改善室内场地和小型器材配置，三是制定明确的体育活动目标和评估体系。本文的研究有助于确保繁峙县幼儿园体育活动的质量提高，为幼儿提供更好的体育教育体验，促进其身心健康的全面发展。同时，通过提供研究方法和相关数据，本研究也为其他地区和学校改善幼儿园体育教育提供了一些建议和借鉴。希望这些努力能够为我国幼儿园体育教育的进一步推进和提升贡献一份力量。参考文献1陈扬.民办幼儿园体育活动现状研究D.保定：河北大学，2022.2常艳娜.郑州市区幼儿园体育活动现状研究D.新乡：河南师范大学，2017.3熊晓英.城区小型幼儿园户外体育活动开展现状的研究D.昆明：云南师范大学，2016.4刘旭阳.幼儿体育参与风险研究D.大连：辽宁师范大学，2013.5余育娜.合理开展幼儿体育活动促进幼儿身心和谐发展J.体育学刊，2000,(01)：125-126.6岳冠华.太原市幼儿体育活动现状及对策研究J.搏击(体育论坛)，2011,3(03)：9-10.韩蕾.民间游戏融入幼儿园体育教学的路径J.读写算,2024,(01):97-99.8 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