聚焦“核心素养”提升的 2017 级智能 冷暖五年一贯制班班级建设方案.docx

打造奋进班级培育六有学子聚焦"核心素养”提升的2017级智能冷暖五年一贯制班班级建设方案该方案以班级题文化物质文化、制度文化、活动文化为抓手，融六个下功夫。通过"三轮驱动""六措并举"，打造奋发进取型班级，培育"六有学子，为学生的积极人格赋能,为专业人才培养的服务。一、班级情况分析：学生普遍纯朴本分，但消极人格倾向不容回避翔王是2017级智能冷暖五年一贯制班，这是笔者所带的第二届供热通风与空调工程专业班级。根据培养方案。该专业着力培养理想信念坚定，能适应社会主义现代化建设需要、德智体美劳诸方面全面发展的，掌握空调工程技术专业的基本理论与职业技能，具备工匠精神和较强的创新意识、创业能力的复合型、高素园支术技能人才。该专业学生前三年在我校就读,后两年就读*职业技术学院应用工程学院。我班总计31人，其中男生28人，住宿生3人，共青团员5人。学生生理心理发育正常，师生和生生之间能够保持正常交流。绝大多数学生集体荣誉感较强,对良好班风有些很强的期待，参与班级活动的热情很高涨。在学习方面，学生入学分数的两极分化现象比较严重，尤其是在数学和英语两科上。一半以上学生没有良好的学习习惯,畏难情绪普遍。在平时的交流中笔者发现，学生们仅仅是因为填其他专业分数不够”才选择本专业，根本谈不上了瞬口兴趣。再加上专业比较小众，所以本班实际娉与招生计划相比存在缺口。学生不同程度地表现出目标迷失、信心丢失、态度缺失”等消极人周顷向。1.目标迷失。绝大多数学生跟着感觉走"。他们不了解本专业的就业方向；对自己要学习哪些课程也不关心。2、信心丢失。学生无法认识自己的能力，骨子里有自卑感，总感觉自己“低人一等"。他们缺乏自信，安于现状。3、态度缺失。部分学生责任意识和团队意识淡漠，低标准宽要求,在做人做事做学问时缺乏必要的态度，重在参与，以“差不多”作为托辞。在这些消极人格的影响下，学生们看不到自己的潜能，时不时表现出自卑。因此会出现学习障碍、人际关系、心理障碍等多方面的问题。结等S情，笔者需要帮助学生明确职业前景、认同班集体、接纳他人，克服学习上和行为上的畏难情绪，并且关心其生活。针对三失现象开展"抬头"教育。同时，工作中还要结合康庭教育资源，促成良好亲子关系，指事曜升家长的育人理念和技巧策略。二、班级建设目标：打造奋进型班级，培育六有"学子1、集体建设目标：努力营造积极的集体氛围，打造奋发进取型班级，改善"三失"现象。中等职业学校德育大纲(2014年修订版)中也明确提到要"养成自尊、自信、自强、乐群的心理品质,所以，笔者把"自信自强作为班级建设目标的关键词，力求把B璞体变成学生成长的电源，生活的乐园和精神的家园。2、个体发展目标：聚焦核心素养,践行"六个下功夫"，依托积极进取的班风，培育肩上有担、手中有艺、心中有爱、目中有人、腹中有墨、睑t有笑'的"六有学子，使学生的成长符合身心发展规律，符合专业培养方案，培育现在合格的中职生，三年后优秀的毕业生和未来高素质的社会主义建设番口厕王人。三、班级建设内容：三轮驱动"与"MM并举，为学生成长赋能动“对接核心素养，打造奋进型班级(1)精神文化带动笔笥翎掇精神文化追求提炼成自信自强求突破。鼓励学生的自我突破，再以自我突破为起点，完成”自信自强的良性循环，以此帮助学生"树目标,添信心，正态度"。在此基础上设计出来的班级名称、班训、班风、班级口号和m,都体嵋积硼取的精神追求。(2)物质文化拉动教室布置体现职业学校特色教室是教学的主要场所,教室的布置要让“每一面墙都要说话。为了增强使命感，我们从有关职业教育的各大文件中摘录了一些重要文字，设计成展板粘贴在外墙上。这些主题鲜明的布置体现社会主义特点、时代特御口职业学校班级特色，有利于学生理想信念的培育和使命责任的确立。班级文化衍生品模仿企业文化特色笔者从企业文化的各种衍生品中获取灵感，鼓励学生打造高大上的班级形象标识系统，设计并制作了班旗、班徽贴纸、班徽钥匙扣等班级文化衍生品，体现班级的与众不同，增加学生归属感和自信力。(3)制度文化联动nrtfg网M6Jc<,俯用闲比*笔者根据积极心理学原理，尝试创造尊重赏识的班级氛围，让制度不仅起SJ规范的作用,更带来服务发展的效果。"一规一约"群策群力,民主决策铺垫尊重赏识我班以班级成长建议(即班规)为主体，结合特殊情况说明表，构成"同青春班级制度。在这些制度的制定过程中，笔者尊重学生的主体地位，全班一起出谋划策，尽力寻找最大公约数。此举有力地营造了班级的民主氛围，减少了制度推行的阻力，同时也传递着尊重与赏识。重在加分传递肯定，价值取向体现尊重赏识笔者引导班规以加分为主，发挥制度文化"赏识肯定的价值取向，体现了对学生合规行为的赏识,有利于激发他们的自信自强。"三奖一罚"四轮驱动，集体评价深化尊重赏识为引导学生遵守勺"，学生n舞献力设置了"段一罚"的做;去，落实激励与约束的有机结合。每周奖励,抵扣单显赏识本色：每周德育分达标的学生都能得到T长螭口单。每月奖励，班级喜报秀成长风采：选举由6位学生组成的"班级之星评价委员会"，每个月2次从全班选举班级之星，按照职业态度、职业素常口职业绩效三个大方向推选6位班级之星（个人或团体）给予奖励。每学期奖励，德育拍卖助反思规划：每学期末开设"德育分拍卖大会"，以每个学生的学期总德育分进行小木呦1拍卖。在快乐的气氛中促使学生们反思本学期，及早规划下学期。日常惩罚，特情表促行为合规:对于违反日常规范的行为，学生需要写一份特殊情况说明表（简称特情表），每周的抵扣单可以抵扣200字。促使学生争取每周抵扣单，关注自己的言行合规。综k,笔者以精神文化带动、物质文化拉动、制度文化联动”为抓手，三轮驱动"对接核心素养,打造奋发进取型班级，帮助学生"抬头"。2、"襁并举"具体化核心素养，培育六有"学子瞰活动是重要的育人途径，在班级活动中"六措并举"，培育“肩上有担、手中有艺、心中有爱、目中有人、腹中有墨、脸上有笑的优秀学生，将核心素希W小、薜田、落,加月确BtJ函效三系统恻穗掇建设目标。（1）肩上有担在高T寸期介绍本专业方向和高中三年的相关学业要求，帮助学生理清未来发展路径和必要证书。组织"跟着学长逛大学"，利用毕业生优势，拍摄我在浙商院等你的大学校园介绍片，尽快激发新生斗志，帮他们确立梦想。结合职业生涯规划教材，引导学生结合自身实际进行职业生涯规划，参加全国文明风采大赛，并互相展示作品。高二时结合传统佳节，开展系列纪念活动，通过班级微信公众号进行推送。高三时将全班分为4组，每周朗诵自选的爱国题材诗歌一首；全班每月展示一首规定篇目；每学期利用家长会或街道文艺演出的机会登台至少一次。每周每月每学期都评出一批积极分子。通过诗朗诵，锻炼胆魄展示自己，同时培养爱国情怀。利用感人的家国情怀,挖掘爱国元素,开展"期IL'中的凡人偶像"五分钟i三讲和抗议诗歌朗诵。结合建军褥口国庆节，开展"向军J殿敬军歌演唱会、我与国旗合个影摄影展等活动。(2)手中有艺高一时，在班级分工中做SJ"人人有事做"，发给聘书明确学生的任务，在工作中及时提脚口肯定,培育责任心，刷亮存在感，找SJ人生的新支点。BZKt.三垢融"痂陶1昧、痂娓高、涉雌大、淑献丽的指示，开垦校园农场。让学生们通过农耕实践接受劳动教育，在丰富课余生活的同时感悟天道酬勤。高三B觉吉合人才培养方案专业课全面铺开的现状,积极组织“冷气来袭志愿者活该活动结合专业特色，为社区弱势群体擦洗空调滤网，向幼儿园小朋友普及科学使用空调的知识。活动以"技能点亮人生，专业0艮务社会为宗旨，鼓励学生们把志愿服务当瞬高自己职业技能的第二课堂，鼓励他们提高职业技能，提升自信自强。开展家务吉尼斯匕演，在洗衣S艮扫地拖地、洗碗三个项目中寻找全班的最高完成记录，开展劳动教育。(3)心中有爱高一期间开展"同舟共济""穿越电网""雷区探宝”等适合在学校里举行的思维拓展活动。通过这些令人脑洞大开的活动来接纳同学增进感情，提升班集体意识。高二时，开展"感恩有您”的活动，在假期前向学校的教职工(任课老师、食堂、保安、宿管人员)行感谢礼。高三毕业前，发扬制冷专业的传统，资源资助充实同青春"寒窗基金，关爱专业内的贫困学子。(4)目中有人高ft开展法制教育，让学生B用角人与人交往的法律红线。每周二、四两个午自修，电教委员负责播放”今日说法，尤其关注青少铜睡、校园欺凌、毒品和交通安全等题材,每月撰写一篇观后感进行交流。拗三家庭教育资源，做皤校沟通。用瑛长的日常联系,有意识地发送学生们生活学习的照片,以展示学生积极向上的一面；分享高质量的亲子教育推文，指导家庭亲子沟通技巧。在高二时评选制冷专业年度"最美家长，将有良好育人效果的家长请出来，开设家长学校，在家长会上分享经验和良好家风家教。高三时开展新一届“制冷榜样”年度人物评选。通过职业态度、职业素养W职业绩效三个大方向推选本专业内的先进师生。引导学生"目中有人"，寻找发现身边榜样,以扬长教育来激励学生向善向上。颁奖典礼邀请学生家长参加并担任颁奖嘉宾,让家长也感受成长的幸福。(5)腹中有墨高一时开展学生自主的“三段式"自学模式，利用早读、午俐口课余三个时间段开展自学，营造全班学习氛围。早读需要站着朗读语文，午休时间要背默英语单词和音标,课余时间完成每天三道数学题。相关作业由各学科的学习互助小组长负责批改，以此将学习节奏带起来。高二时组织社会生存体验，通过接触社会来体验生存之艰辛，以此来启发学生在校期间好好学习，努力为今后的发展打下扎实基础。高三时，结合人才培养方案的相关学习和考证内容，及时调整互助学习方式,家校联合帮助学生学习考证，并且开展专业课程的班内技能比武活动（6）脸上有笑利用网络素材，积极开展阳光心理系列班会课，高一从人格品质（诸如感恩、宽容、友善、合作、责任等）、高二从情感能力（诸如挫折、沟通、态度、赞美、交友等）、高三从职业态度（敬业、服务、诚信、创业等）等角度切入，让积极向上的阳光照进其心灵。3、其他要点