课堂“自学”应是一个开放的系统.docx

课堂“自学应是一个开放的系统“竞业园单元整体教学模式中的各种课型操作中，几乎无一例外地都涉及到一个根本的学生课堂学习动作“自学，在45分钟的课堂上，占到1020分钟的时间，有的甚至更多。毫无疑问，“自学是学生课堂学习中最重要的学习方式之一，我们的教学理念是，只有充分的自学，才会有有效的合作，也才会有有力的竞争。在这个“有目标、有任务、有要求、有催促、有限时、有鼓励的自学过程中，学生实现着与文本的对话、与作者对话、与编者对话，实现着不同寻常的意义建构这正是我们一直以来孜孜追求的课堂教学境界！但是，长期的实践中我们感到，课堂上出现的那种井然有序、默无声息的学习状态，并不是我们追求的最正确境界我们需要一个更有效、更开放、更多元的学习环境。也就是说，教师在课堂上给学生的这个珍贵的自学过程，不应是封闭的，应该是一个开放的系统。“自学的意义是“自主学习，以自己为主的学习怎样才能实现效益最大化呢？前面说到的“井然有序、互不干扰、默无声息的学习状态显然不是能发生最大效益的状态！应该怎么“自学才会实现最大效益呢？答复是：翻开这个系统。把学生的“自学变成一个开放的系统，需要我们怎么做呢？第一要改变的是我们的课堂理念。我们要从“新课程标准的要求出发，树立起正确的“教材观“教学观“教师观“学生观，以积极的态度改造我们的课堂，以开放的心怀实施课堂教学。这是素质教育的要求，新课程的要求，是追求课堂高效的要求。第二要认清开展趋势，尽快、尽早地给学生创造一个开放的自学平台。竞业园学校的课堂，从教师主导，到学生主体，到学生自主学习，到开放课堂学习空间，走过了一个从教师到学生，从封闭到开放，从低效到有效，从有效到高效的开展过程。可以这样说，对学生课堂自学过程的开放，是具有开拓意义的一步，随着这一步的迈出，一个追求“自主合作探究式课堂的热潮将会在我校兴起，因为，打造高效课堂是教育改革开展的必然趋势，它能促进师生的开展和进步，从而吸引师生走到课改的康庄大道上来。行动要趁早，早动作，早见效！第三要翻开自学系统，让阳光进来。目前我们能认识到的教材之外课堂资源，首先是同伴，这是最重要的学习资源，每个学生在自学的过程中，可以随时请教同伴，或与同伴沟通，实现最快的信息交流与意义建构；其次是教师，教师是课堂自学过程中学生的重要资源，学生在自学过程可以随时翻开这个课堂“公共文件夹，享受其固有的资源；再次是学生在课外能占有的资源可以带到课堂上来，工具书就不必说了，其他的资料、参考、报刊等等，都可以在课堂自学中为我所用；最后，我们的课堂还有其他临时性资源，比方教室内的外网资源、外校来听课观摩的领导、老师，可以随时请教学习等。当然，系统翻开了，我们的学生能不能用，还需要教师去积极地培养。相信在这个过程中，学生获取信息的能力会逐步提高，更兼培养了其开放的意识与积极的心态，这不仅是我们的课堂所需要的，也是现代与未来社会对人才素质的根本要求！老师们，还等什么呢？为了学生的成长，为了课堂的高效，把我们的自学系统翻开吧！