青教院附中2020学年第二学期第一次阶段练习 试卷.docx

青教院附中2020学年第二学期第一次阶段练习七年级语文试卷2021年3月22日（满分100分，考试时间IoO分钟）第一部分阅读（60分）一、文言文阅读（28分）一、默写（6分）1.独坐幽篁里，o（王维竹里馆）2 .,散入春风满洛城。（李白春夜洛城闻笛）3 .故园东望路漫漫，o（岑参逢入京使）4 .杨花揄荚无才思，o（韩愈晚春）5 .木兰诗中描写木兰奔赴战场时矫健英姿的句子是：,o二、阅读诗歌，完成67（4分）木兰诗（节选）唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，唯闻女叹息。问女何所思，问女何所忆从此替爷征。东市买骏马，西市买鞍鞠不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。朔气传金柝，寒光照铁衣。归来见天子，天子坐明堂木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。爷娘闻女来，出郭相扶将同行十二年，不知木兰是女郎。雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？6 .木兰诗选自。“双兔傍地走”中“傍”的意思是一（2分）7 .对诗歌理解有误的一项是（）（2分）A.诗歌写木兰的从军缘由、离别和思亲、辞官不就、团聚的快乐等内容都写得比较简略；对出征前的准备和军旅生活则写得比较详细。8 .诗中两次写“不闻爷娘唤女声”，表现了木兰征途上对亲人的思念，同时也渲染了征途中的悲凉气氛。C.“出门看火伴，火伴皆惊忙。同行十二年，不知木兰是女郎。”不仅写出了伙伴惊讶的情态，还从侧面写出了木兰的非凡智慧和才能。D.结尾一段吟唱附文，以兔为喻，赞颂了木兰女扮男装代父从军长期征战的谨慎和机敏。三、阅读课内文言文，完成8-11（8分）孙权劝学初，权谓吕蒙日：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权日：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊日：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙日：“土别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。8 .本文选自（人名）编纂的（书名）。（2分）9 .解释下列加点词。（2分）（1）当涂掌事（）（2）及鲁肃过寻阳（）10 .用现代汉语写出下列句子的意思。（2分）孤岂欲卿治经为博士邪！11 .下列对这篇文章的分析有误的一项是（）（2分）A. “吴下阿蒙”和“刮目相待”两个成语都出自本文。B. “大兄何见事之晚乎！”表现了吕蒙的自信和得意。C. “卿言多务，孰若孤？”应读出反问的语气。D.作者通过对吕蒙的语言描写，直接表现了他学识的进步。四、阅读课外文言文，完成12-15（10分）拷皮知主人有负盐负薪者，同释重担息树阴。二人将行，争一羊皮，各言为脊背之物。久未果，遂讼于官。雍州刺史李惠，谓群下日：“拷此羊皮可知主乎？”群下以为戏言，咸无答者。惠遣争者出，令人置羊皮席上，以杖击之；见少盐粒，惠日：“知其实矣！”使争者视之，负薪者乃伏而就罪。12 .解释加点字（4分）（1）同糅重担息树阴（）（2）,无答者（）13 .对文中画线句解释正确的一项是（）（2分）A、让相争的两人看从羊皮上敲下的盐粒，背柴的人于是叩头认罪B、让相争的两人看敲打羊皮，背柴的人于是叩头认罪C、让相争的两人看从羊皮上敲下的盐粒，背柴的人于是就佩服认了罪D、让相争的两人看敲打羊皮，背柴的人于是就伏了罪14 .李惠“令人置羊皮席上，以杖击之”的用意是一_（2分）15 .从李惠拷皮知主这个做法中，你明白了什么道理？（2分）第二部分现代文阅读（28分）一、阅读老山界（节选），完成16-19（11分）老山界（节选）半夜里，忽然醒来，（）觉得寒气逼人，刺入肌骨，浑身打着颤。把毯子卷得（）紧些,把身子蜷起来，（）睡不着。天上闪烁的星星好像黑色幕上缀着的宝石，它跟我们这样地接近哪！黑的山峰像巨人一样矗立在面前。四围的山把这山谷包围得像一口井。上边和下边有几堆火没有熄；冻醒了的同志们围着火堆小声地谈着话。除此以外，就是寂静。耳朵里有不可捉摸的声响，极远的又是极近的，极洪大的又是极细切的，像春蚕在Mju6桑叶，像野马在平原上奔驰，像山泉在呜咽，像波涛在澎湃。不知什么时候又睡着了。黎明的时候被人推醒，说是准备出发。山下有人送饭上来，不管三七二十一，抢了碗就吃。16 .根据拼音填写正确的汉字jju6（）（2分）17 .副词一般用在动词或形容词前边，起修饰、限制作用，表示程度、范围、时间、频率或语气等，请在空格处填入恰当的副词，并说说作用（3分）半夜里，忽然醒来，（）觉得寒气逼人，刺入肌骨，浑身打着颤。把毯子卷得（）紧些,把身子蜷起来，（）睡不着。18 .说说“黑的山峰像巨人一样亮立在面前”一句的表达效果。（3分）19 .如何理解“山下有人送饭上来，不管三七二十一，抢了一碗就吃。”（3分）二、阅读下文，完成20-23（17分）带白蘑菇回家妈妈爱吃蘑菇。到青海出差，在幽篮的天穹与黛绿的草原之间，见到点点闪烁的白星。那不是星星，是草原上的白蘑菇。从鸟岛返回的途中，我买了一袋白蘑菇，预备两天后坐火车带回北京。回到宾馆，铺下一张报纸，将蘑菇一柄柄小伞朝天，摆在地卷上，一如它们生长在草原时的模样。小姐进来整理卫生，细细的眉头皱了起来。我忙说，我要把它们带回去送给妈妈。小姐就暖暖地笑了，说您必须把蘑菇翻个身，让菌根朝上，不然蘑菇会烂的。草原上的白蘑菇最难保存。听了小姐的话，我让白蘑菇趴在地上，好像晒太阳的小胖孩儿，温润而圆滑地裸露在空气中。上火车的日子到了。小姐帮我找来一只小纸箱；用剪刀戳了许多梅花形的小洞，把白蘑菇妥妥地安放进去。进了卧铺车厢，我小心翼翼地把纸箱塞在床下。对面一位青海大汉说，箱子上捅了那么多的洞，想必带的是活物了。小鸡？小鸭？怎么没听见叫？天气太热，可别憋死了。我说，带的是草原上的白蘑菇，送给妈妈。他轻轻地重复，哦，妈妈好像这个词语对他已十分陌生。半晌他才接着说，只是你这样的带法，到不了兰州，蘑菇就得烂成污水。我：萼苇疑地说，那可怎么办？他说，你在卧铺下面铺开几张纸，把蘑菇喙开，保持它的通风。我依法处置，摆了一床底的蘑菇。每日数次拨弄，好像育秧的老农。蘑菇们平安地穿兰州，越宝鸡，直逼郑州不料中原一带，酷热无比，车厢内闷热如桑拿浴池，令人窒息。青海汉子不放心地蹲下检查，突然叫道：快想办法！蘑菇表面已生出白膜，再捂下去，就不能吃了！(10)我o大汉二话不说，把我的白蘑菇，重新装进浑身是洞的纸箱。我说，这不是更糟了？他并不解释，三下五除二，把卧铺小茶几上的水杯食品拢成一堆，对周围的人说：烦请各位把自家的东西，拿到别处去放。腾出这个小桌，来放小箱子。箱子里装的是咱青海湖的白蘑菇，她要带回北京给妈妈。我们把窗户开大，让风不停地灌进箱子，蘑菇就坏不了啦。大家帮帮忙，我们都有妈妈。(11)人们无声地把面包、咸鸭蛋和可乐瓶子移开，为我腾出一方洁净的桌面。(12)风呼啸着。郑州的风，安阳的风，石家庄的风穿箱而过。白蘑菇黑色的血液，渐渐被蒸发了，烘成干燥的标本。(13)终于，北京到了。我拎起蘑菇箱子同车友们告别，对大家说，我代表自己和妈妈谢谢你们！大家说，你快回家去看妈妈吧。(14)由于路上蒸发了水分，白蘑菇比以前轻了许多。我走得很快，就要出站台的时候，青海汉子追上我，说：有一件很要紧的事，忘了同你交代白蘑菇炖鸡最鲜。(妈妈喝着鸡汤说，青海的白蘑菇味道真好！20 .在第(10)段横线处填写一个与第(9)段加点词“一筹莫展”意思相近的四字成语。（2分）21 .“带蘑菇回家”一波三折，引人入胜。请在表格处填上恰当内容。（4分）小姐建议“我”将蘑菇菌根朝上摆放TABT大汉帮“我”将蘑菇装回箱子，放在桌上透风T妈妈喝到了白蘑菇炖鸡汤。22 .听说“我”要把白蘑菇带给妈妈后，小姐“暖暖地笑了”；大汉“轻轻地重复，哦，妈妈”：人们“无声地为“我，腾出了一方洁净的桌面”。他们在听说之初有这样的表现，一是因为:二是因为O（4分）23 .对本文主旨理解最恰当的一项是（）（3分）A.歌颂人与人之间宽厚无私的帮助。B.表达了为人子女者对母亲的孝心。C.赞扬了质朴而又美好的社会风尚。D.体现孝母之心对人们心灵的触动。24.“妈妈喝着鸣汤说，青海的白蘑菇味道真好！联系全文谈谈你的理解。“（3分）第三部分综合运用（4分）骆驼祥子这部作品的作者是o样子一生最大的梦想是o文中除了祥子外还塑造了很多典型人物形象，其中好人有坏人（反面形象）有（各举1个典型人物名字）。第四部分写作（40分）题目：这样做值得要求：写记叙文，字数不少于600字，不得抄袭，不得透露个人信息。