《公差配合与机械测量》学习情境设计方案.docx

学习情境编号11学习情境名称外径长度检测学时数6学习任务公差配合与机械测量学习情境设计方案1.相关知识熟悉任务和标准分析零件尺寸精度要求，熟悉检测报告文格式，尺寸公差知识车间条件下孔轴尺寸的检测，游标卡尺的结构、读书原理、使用方法，外径千分尺的结构、读书原理、使用方法2、实施方案游标卡尺规格、最终的检测方案、合格性判断准则、检测场地3、实施内容根据被测参数确定检测部位和测量次数、确定验收方法、数据的处理方法、判断合格性、检测报告、交叉互检、评估报告4、实际测量清洗被测零件、确定计量器具的不确定度并计算验收极限、查表确定零件长度的极限偏差、选择计量器具的规格、调整与校正计量器具、用游标卡尺测零件长度、记录数据、数据处理、零件清洗、防锈处理5、检查结果任务的完成情况、复查数据是否有误6、过程评估评价整个工作过程，对出现问题进行修改完善、出具检测报告、教师评阅、资料存档学习目标实现哪些职业行动能力1 .分析零件尺寸精度（1）识读零件图；（2）分析尺寸精度要求2 .选择计量器具（1）选择计量器具；（2）确定检测方法3 .制定检测方案（1）确定检测部位；（2）确定验收极限；（3）确定测量次数和数据处理方法4 .实施检测并出具检测报告（1）熟悉计量器具操作方法；（2）清洗零件；（3）检查计量器具；（4）按方案检测并记录数据；（5）处理数据5 .交叉互检（1）交叉互检，核对数据6 .评估、总结（1）总体评价；（2）总结；（3）判断合格性；（4）出具检测报告；（5）资料的存档学习内容要完成哪些知识和技能的教学工作，其中哪些内容教师讲授？哪些内容学生自主学习？具体的学习安排、学习方法建议如何编排学习（行动）过程？各个环节应当应用哪些教学方法引导学生行动？零件尺寸分析采用任务设计法，给一个带有外径长度的零件的图样和零件，按照精度要求的思路组织学习公差配合和检测方法等知识的教学。引导教学法任务的导入一教师提供引导资料一教师讲授一学生决策（与老师商讨或组内讨论）一确定检测方案（学生按照要求完成任务，教师给予指导）一教师检查、评价选择计量器具和制定检测方案采用引导兼示范教学法，讲授尺寸公差知识、千分尺、游标卡尺的使用方法等知识。制定检测方案，并进行分析，修改和完善。示范教学法任务f老师示范操作f学生自己练习一老师检查、评价实施检测并出具检测报告采用示范教学法和设计法，教师示范并讲解千分尺、游标卡尺的结构、读数原理、使用方法、测量步骤、数据处理方法；学生按照教师的示范进行练习；然后，学生完成对零件精度要求的检测；根据图纸技术要求判断合格性并出具检测报告。任务设计教学法教师布置任务一发放相关资料一学生收集信息f确定检测方案f教师评定并完善方案一学生独立完成任务一教师进行检查、评价检测、评估、总结讨论教学法，学生互相对对方的零件进行检测，核对检测数据，对互检的结果在小组内讨论，并对整个工作过程进行自我评价，然后小组代表全班进行总结分析、讨论，最后由教师进行评价和总结。教学条件教学文件、教学资料、实施场所、设备要求教学文件、教学资料：活页教材、零件图、相关资料实施场所：公差实验室设备要求：计量器具、零件、清洗工具、防锈油、多媒体、计算机。学习情境编号12学习情境名称内径深度检测学时数6学习任务1.相关知识熟悉任务和标准、分析零件尺寸精度要求、测量方法、量块及其使用、内径千分尺规格和内径百分表的结构、读书原理、使用方法、机械式比较仪的结构、读书原理、使用方法2、实施方案量块的具体尺寸、内径百分表及侧头、选择比较仪的规格、外径千分尺规格、最终的检测方案、合格性判断准则、检测场地3、实施内容根据被测参数确定检测部位和测量次数、确定验收方法、检测数据的记录和处理方法、交叉互检、评估报告4、实际测量清洗被测零件、确定计量器具的不确定度并计算验收极限、选择计量器具和两块尺寸的规格、调整与校正计量器具、用内径百分表检测内径、用机械式比较仪检测轴套的外径、用外径千分尺测零件外径、数据处理、零件清洗、防锈处理5、检查结果任务的完成情况、复查数据是否有误6、过程评估评价整个工作过程，对出现问题进行修改完善、出具检测报告、教师评阅、资料存档学习目标实现哪些职业行动能力1.分析零件尺寸精度（I）识读零件图；（2）分析尺寸精度要求2 .选择计量器具（1）选择计量器具；（2）确定检测方法；3 .制定检测方案（1）确定检测部位；（2）确定验收极限；4 .实施检测并出具检测报告（1）熟悉计量器具操作方法；（2）清洗零件；（3）检查计量器具；（4）按方案检测并记录数据（5）处理数据5 .交叉互检（1）交叉互检，核对数据6 .评估、总结（1）总体评价；（2）总结；（3）判断合格性；（4）出具检测报告；（5）资料的存档学习内容要完成哪些知识和技能的教学工作，其中哪些内容教师讲授？哪些内容学生自主学习？具体的学习安排、学习方法建议如何编排学习（行动）过程？各个环节应当应用哪些教学方法引导学生行动？零件尺寸分析采用任务设计法，给一个带有内径深度的零件的图样和零件，按照精度要求的思路组织学习公差配合和检测方法等知识的教学。引导教学法任务的导入一教师提供引导资料一教师讲授一学生决策（与老师商讨或组内讨论）一确定检测方案（学生按照要求完成任务，教师给予指导）一教师检查、评价选择计量器具和制定检测方案采用引导兼示范教学法，讲授尺寸公差知识、内径千分尺、内径百分表的使用方法等知识。制定检测方案，并进行分析，修改和完善。示范教学法任务一老师示范操作f学生自己练习一老师检查、评价实施检测并出具检测报告采用示范教学法和设计法，教师示范并讲解内径千分尺、内径百分表的结构、读数原理、使用方法、测量步骤、数据处理方法；学生按照教师的示范进行练习；然后，学生完成对零件精度要求的检测；根据图纸技术要求任务设计教学法教师布置任务一发放相关资料f学生收集信息一确定检测方案一教师评定并完善方案一学生独立完成任务一教师进行检查、评价判断合格性并出具检测报告。检测、评估、总结讨论教学法，学生互相对对方的零件进行检测，核对检测数据，对互检的结果在小组内讨论，并对整个工作过程进行自我评价，然后小组代表全班进行总结分析、讨论，最后由教师进行评价和总结。教学条件教学文件、教学资料、实施场所、设备要求教学文件、教学资料：活页教材、零件图、相关资料实施场所：公差实验室设备要求：计量器具、零件、清洗工具、防锈油、多媒体、计算机。学习情境编号|21I学习情境名称I形状误差的检测I学时数I8学习任务1.相关知识熟悉任务和标准、分析零件的直线度、平面度、圆度、圆柱度要求、零件几何要素和形状公差代号的知识、形状公差标注的知识、直线度、平面度、圆度、圆柱度公差的知识；框式水平仪的结构、读书原理、使用方法等知识、最小条件；误差评定的知识2、实施方案合像水平仪的分度值、桥板测量数据、处理测量数据、评定误差、检测场地3、实施内容根据直线度、圆度、平面度、圆柱度精度要求选择计量器具、确定仪器安放方式、检测数据的处理和误差评定的方法、判断合格性、检测报告、复检、评估报告4、实际测量清洗零件盒检测装置、根据直线度、平面度、圆度、圆柱度精度选择测量仪器、调整与校正仪器、检测、记录数据、数据处理、求直线度、平面度、圆度和圆柱度误差值、清洗导轨和桥板、上防锈油5、检查结果任务的完成情况、复查数据是否有误6、过程评估评价整个工作过程，对出现问题进行修改完善、出具检测报告、教师评阅、资料存档学习目标实现哪些职业行动能力1 .分析零件尺寸精度（I）识读零件图；（2）分析尺寸精度要求2 .选择计量器具（1）选择计量器具；（2）确定检测方法；3 .制定检测方案（1）确定检测部位；（2）确定验收极限；（3）确定测量次数和数据处理方法4 .实施检测并出具检测报告（1）熟悉计量器具操作方法；（2）清洗零件；（3）检查计量器具；（4）按方案检测并记录数据；（5）处理数据5 .交叉互检（1）交叉互检，核对数据6 .评估、总结（1）总体评价；（2）总结；（3）判断合格性；（4）出具检测报告；（5）资料的存档学习内容要完成哪些知识和技能的教学工作，其中哪些内容教师讲授？哪些内容学生自主学习？具体的学习安排、学习方法建议如何编排学习（行动）过程？各个环节应当应用哪些教学方法引导学生行动？零件尺寸分析采用任务设计法，给一个带有形状误差的零件的图样和零件，按照精度要求的思路组织学习形状误差和检测方法等知识的教学。引导教学法任务的导入一教师提供引导资料一教师讲授f学生决策（与老师商讨或组内讨论）f确定检测方案（学生按照要求完成任务，教师给予指导）一教师检查、评价选择计量器具和制定检测方案采用引导兼示范教学法，讲授形状公差知识、合像水平仪、框式水平仪的使用方法等知识。制定检测方案，并进行分析，修改和完善。示范教学法任务f老师示范操作f学生自己练习一老师检查、评价实施检测并出具检测报告任务设计教学法采用示范教学法和设计法，教师示范并讲解合像水平仪、框式水平仪的结构、读数原理、使用方法、测量步骤、数据处理方法；学生按照教师的示范进行练习；然后，学生完成对零件精度要求的检测；根据图纸技术要求判断合格性并出具检测报告。教师布置任务f发放相关资料f学生收集信息f确定检测方案一教师评定并完善方案一学生独立完成任务一教师进行检查、评价检测、评估、总结讨论教学法，学生互相对对方的零件进行检测，核对检测数据，对互检的结果在小组内讨论，并对整个工作过程进行自我评价，然后小组代表全班进行总结分析、讨论，最后由教师进行评价和总结。教学条件教学文件、教学资料、实施场所、设备要求教学文件、教学资料：活页教材、零件图、相关资料实施场所：公差实验室设备要求：计量器具、零件、清洗工具、防锈油、多媒体、计算机。学习情境编号22学习情境名称位置误差的检测学时数8学习任务1、相关知识熟悉任务和标准、分析箱体孔轴线的平行度、端面对轴线的垂直度等形位精度要求、平行度公差的知识、垂直度公差的知识、指示表法测轴线平行度误差的知识；塞尺和直角尺测垂直度误差的知识2、实施方案安装心轴、支撑被测工件、调整计量器具和被测工件、先检测平行度误差，再检测垂直度误差、数据处理、判断合格性、检测报告、评估报告3、实施内容指示表、表架及箱体的安装、调整方法、心轴模拟基准轴线与被测轴线、检测部位和次数、测量数据的处理和误差评定的方法、检测场地4、实际测量清洗辅助支撑、箱体、心轴、基准平台、将心轴安装在箱体孔中、将箱体用V型架支撑在基准平台上、检测箱体孔轴线平行度误差、检测端面对轴线的垂直度误差、记录数据、查表求平行度、垂直度公差值、清洗辅助支撑、箱体、心轴、基准平台，上防锈油5、检查结果任务的完成情况、复查数据是否有误6、过程评估评价整个工作过程，对出现问题进行修改完善、出具检测报告、教师评阅、资料存档学习目标实现哪些职业行动能力1 .分析零件尺寸精度（I）识读零件图；（2）分析尺寸精度要求2 .选择计量器具（1）选择计量器具；（2）确定检测方法；3 .制定检测方案（1）确定检测部位；（2）确定验收极限；（3）确定测量次数和数据处理方法4 .实施检测并出具检测报告（1）熟悉计量器具操作方法；（2）清洗零件；（3）检查计量器具；（4）按方案检测并记录数据；（5）处理数据5 .交叉互检（1）交叉互检，核对数据6 .评估、总结（1）总体评价；（2）总结；（3）判断合格性；（4）出具检测报告；（5）资料的存档学习内容要完成哪些知识和技能的教学工作，其中哪些内容教师讲授？哪些内容学生自主学习？具体的学习安排、学习方法建议如何编排学习（行动）过程？各个环节应当应用哪些教学方法引导学生行动？零件尺寸分析采用任务设计法，给一个带有位置误差的零件的图样和零件，按照精度要求的思路组织学习位置误差和检测方法等知识的教学。引导教学法任务的导入一教师提供引导资料一教师讲授一学生决策（与老师商讨或组内讨论）一确定检测方案（学生按照要求完成任务，教师给予指导）一教师检查、评价选择计量器具和制定检测方案采用引导兼示范教学法，讲授位置公差知识、百分表、磁性表架的使用方法等知识。制定检测方案，并进行分析，修改和完善。示范教学法任务一老师示范操作一学生自己练习一老师检查、评价实施检测并出具检测报告采用示范教学法和设计法，教师示范并讲解百分表的结构、读数原理、使用方法、测量步骤、数据处理方法；学生按照教师的示范进行练习；然后，学生完成对零件精度要求的检测；根据图纸技术要求判断合格性并出具检测报告。任务设计教学法教师布置任务一发放相关资料一学生收集信息一确定检测方案一教师评定并完善方案一学生独立完成任务一教师进行检查、评价检测、评估、总结讨论教学法，学生互相对对方的零件进行检测，核对检测数据，对互检的结果在小组内讨论，并对整个工作过程进行自我评价，然后小组代表全班进行总结分析、讨论，最后由教师进行评价和总结。教学条件教学文件、教学资料、实施场所、设备要求教学文件、教学资料：活页教材、零件图、相关资料实施场所：公差实验室设备要求：计量器具、零件、清洗工具、防锈油、多媒体、计算机。学习情境编号13I学习情境名称I表面粗糙度检测I学时数16学习任务教学项目1、相关知识明确任务、分析零件的表面精度要求、表面粗糙度知识、检测表面粗糙度参数仪器的结构、读数原理、使用方法2、实施方案粗糙度样块、电动轮廓仪、光切显微镜、检测方法、合格性判断准则、检测场地3、实施内容确定检测仪器、检测工件、检测步骤、记录检测数据、数据的处理、合格性判断、检测报告、复检、评估报告4、实际测量清洗被测零件、按步骤检测、记录数据、数据处理、清洗零件、上防锈油5、检查结果任务的完成情况、复查数据是否有误6、过程评估评价整个工作过程，对出现问题进行修改完善、出具检测报告、教师评阅、资料存档学习目标实现哪些职业行动能力1分析零件尺寸精度（I）认识零件图；（2）分析尺寸精度要求2选择计量器具（1）选择计量器具；（2）确定检测方法3选择检测方案（1）确定检测部位；（2）确定验收极限；（3）确定测量次数和数据处理方法；4实施检测并出具实验报告（1）熟悉计量器具操作方法；（2）清洗零件；（3）检查计量器具；（4）按方案检测并记录数据；（5）处理数据5交插互检（1）交叉互检；（2）核对数据6评估总结（1）总体评价；（2）总结；（3）判断合格性；（4）出具检测报告；（5）资料的存档学习内容要完成哪些知识和技能的教学工作，其中哪些内容教师讲授？哪些内容学生自主学习？具体的学习安排、学习方法建议如何编排学习（行动）过程？各个环节应当应用哪些教学方法引导学生行动？零件尺寸分析引导教学法教学方法：采用任务设计法，给一个零件图样和零件，按照零件表面粗糙度要求思路组织表面粗糙度内容的教学。任务的导入一教师提供引导资料一教师讲授一学生决策（与老师商讨或组内讨论）f确定检测方案（学生按照要求完成任务，教师给予指导）f教师检查、评价选择计量器具和制定检测方案采用引导文教学法，教授粗糙度样块、电动轮廓仪和光切显微镜结构、测量原理、使用方法等知识；表面粗糙度知识，根据这些知识，按照引导文，选择计量器具、制定检测方案并进行对比分析，进行完善和修改。示范教学法任务一老师示范操作f学生自己练习一老师检查、评价实施检测并出具检测报告采用示范教学法和任务设计法，教师演示粗糙度样块、电动轮廓仪和光切显微镜的操作、读数方法；学生按照教师的示范进行练习；然后，学生完成对零件表面粗糙度的检测，根据图纸技术要求判断合格性并出具检测报告。任务设计教学法教师布置任务一发放相关资料一学生收集信息一确定检测方案一教师评定并完善方案一学生独立完成任务一教师进行检查、评价检测、评估、总结讨论教学法，学生互相对对方的零件进行检测，核对检测数据，对互检的结果在小组内讨论，并对整个工作过程进行自我评价，然后小组代表在全班进行总结分析，讨论，最后由教师进行评价和总结教学条件教学文件、教学资料、实施场所、设备要求教学文件、教学资料：活页教材、零件图、相关资料实施场所：公差实验室设备要求：计量器具、零件、粗糙度样块、电动轮廓仪、光切显微镜、清洗工具、防锈油、多媒体、计算机。学习情境编号41学习情境名称内锥度误差检测学时数2学习任务教学项目1、相关知识明确任务、分析圆锥零件的形状及精度要求、圆锥公差知识、检测内锥度仪器的结构、读数原理、使用方法2、实施方案锥度塞规、检测方法、合格性判断准则、检测场地3、实施内容确定锥度塞规、检测步骤、记录检测数据、数据的处理、合格性判断、检测报告、复检、评估报告4、实际测量清洗被测零件、按步骤检测、记录数据、数据处理、清洗零件、上防锈油5、检查结果任务的完成情况、复查数据是否有误6、过程评估评价整个工作过程，对出现问题进行修改完善、出具检测报告、教师评阅、资料存档学习目标实现哪些职业行动能力1、教学项目分析零件尺寸精度（1）识读零件图；（2）分析尺寸精度要求2、选择计量龄具（1）选择计量器具；（2）确定检测方法；3、制定检测方案（1）确定检测部位；（2）确定验收极限；（3）确定测量次数和数据处理方法4、实施检测并出检测报告（1）熟悉计量器具操作方法；（2）清洗零件；（3）检查计量器具；（4）按方案检测并记录数据；（5）处理数据5、交叉互检（1）交叉互检，核对数据6、评估、总结（1）总体评价；（2）总结；（3）判断合格性；（4）出具检测报告；（5）资料的存档学习内容要完成哪些知识和技能的教学工作，其中哪些内容教师讲授？哪些内容学生自主学习？具体的学习安排、学习方法建议如何编排学习（行动）过程？各个环节应当应用哪些教学方法引导学生行动？零件尺寸分析采用任务设计法，给一个带锥度零件的图样和零件，按照圆锥精度要求的思路组织圆锥公差知识和圆锥检测方法等知识的教学。引导教学法任务的导入一教师提供引导资料一教师讲授一学生决策（与老师商讨或组内讨论）一确定检测方案（学生按照要求完成任务，教师给予指导）一教师检查、评价选择计量器具和制定检测方案采用引导兼示范教学法，讲授圆锥公差知识、锥度塞规、正弦规使用方法等知识。制定检测方案，并进行分析，修改和完善。示范教学法任务f老师示范操作f学生自己练习一老师检查、评价实施检测并出具检测报告采用示范教学法和设计法，教师示范并讲解正弦规结构、读数原理、使用方法、测量步骤、数据处理方法；学生按照教师的示范进行练习；然后，学生完成对零件锥度和角度的检测；根据图纸技术要求判断合格性并出具检测报告。任务设计教学法教师布置任务一发放相关资料一学生收集信息f确定检测方案f教师评定并完善方案一学生独立完成任务f教师进行检查、评价检测、评估、总结讨论教学法，学生互相对对方的零件进行检测，核对检测数据，对互检的结果在小组内讨论，并对整个工作过程进行自我评价，然后小组代表全班进行总结分析、讨论，最后由教师进行评价和总结。教学条件教学文件、教学资料、实施场所、设备要求学习情境编号42学习情境名称外锥度检测学习学时数2学习任务教学文件、教学资料：活页教材、零件图、相关资料实施场所：公差实验室设备要求：计量器具、零件、清洗工具、防锈油、多媒体、计算机。教学项目1、相关项目明确任务、分析圆锥零件的形状及精度要求、圆锥公差知识、正弦规结构、读数原理、使用方法、数据处理方法2、实施方案正弦规型号和量块尺寸、正弦规测量数据的处理、最终检测方法、合格性判断准则、检测场地3、实施内容确定检测部位、根据被测锥角确定量块尺寸、零件、量块、正弦规的安放、数据的处理、合格性判断、检测报告、复检、评估报告4、实际测量清洗被测零件、确定量块尺寸、清洗量块、用正弦规按步骤检测、记录数据、数据处理、清洗零件、上防锈油5、检查结果任务的完成情况、复查数据是否有误6、过程评估评价整个工作过程，对出现问题进行修改完善、出具检测报告、教师评阅、资料存档学习目标实现哪些职业行动能力1、分析零件尺寸精度（1）识读零件图；（2）分析尺寸精度要求2、选择计量器具（1）选择计量器具；（2）确定检测方法；3、制定检测方案（1）确定检测部位；（2）确定验收极限；（3）确定测量次数和数据处理方法4、实施检测并出检测报告（1）熟悉计量器具操作方法；（2）清洗零件；（3）检查计量器具；（4）按方案检测并记录数据；（5）处理数据5、交叉互检（1）交叉互检，核对数据6、评估、总结（1）总体评价；（2）总结；（3）判断合格性；（4）出具检测报告；（5）资料的存档学习内容要完成哪些知识和技能的教学工作，其中哪些内容教师讲授？哪些内容学生自主学习？具体的学习安排、学习方法建议如何编排学习（行动）过程？各个环节应当应用哪些教学方法引导学生行动？零件分析采用任务设计法，给一个带锥度零件的图样和零件，按照圆锥精度要求的思路组织圆锥公差知识和圆锥检测方法等知识的教学。引导教学法任务的导入一教师提供引导资料一教师讲授一学生决策（与老师商讨或组内讨论）一确定检测方案（学生按照要求完成任务，教师给予指导）一教师检查、评价选择计量器具和制定检测方案采用引导兼示范教学法，讲授圆锥公差知识、锥度塞规、正弦规使用方法等知识。制定检测方案，并进行分析，修改和完善。示范教学法任务一老师示范操作正弦规f学生自己练习一老师检查、评价实施检测并出具检测报告采用示范教学法和设计法，教师示范并讲解正弦规结构、读数原理、使用方法、测量步骤、数据处理方法；学生按照教师的示范进行练习；然后，学生完成对零件锥度和角度的检测；根据图纸技术要求判断合格性并出具检测报告。任务设计教学法教师布置任务一发放相关资料一学生收集信息f确定检测方案f教师评定并完善方案f学生独立完成任务一教师进行检查、评价检测、评估、总结讨论教学法，学生互相对对方的零件进行检测，核对检测数据，对互检的结果在小组内讨论，并对整个工作过程进行自我评价，然后小组代表全班进行总结分析、讨论，最后由教师进行评价和总结。教学条件教学文件、教学资料、实施场所、设备要求教学文件、教学资料：活页教材、零件图、相关资料实施场所：公差实验室设备要求：计量器具、零件、清洗工具、防锈油、多媒体、计算机。学习情境编号15I学习情境名称I螺纹误差检测I学时数16学习任务教学项目1、相关项目明确任务、分析螺纹零件的形状及精度要求、螺纹公差知识、工具显微镜、螺纹千分尺、三针的结构、读数原理、使用方法、数据处理方法2、实施方案工具显微镜、螺纹千分尺、三针的直径、测量数据的处理、最终检测方法、合格性判断准则、检测场地3、实施内容确定检测部位、根据被测螺纹参数确定工具显微镜、螺纹千分尺、三针的直径、零件在使用工具显微镜、螺纹千分尺、三针测量过程中的安放、数据的处理、合格性判断、检测报告、复检、评估报告4、实际测量清洗被测零件、确定三针直径、清洗工件、用工具显微镜、螺纹千分尺、三针按步骤检测、记录数据、数据处理、清洗零件、上防锈油5、检查结果任务的完成情况、复查数据是否有误6、过程评估评价整个工作过程，对出现问题进行修改完善、出具检测报告、教师评阅、资料存档学习目标实现哪些职业行动能力1分析零件尺寸精度（I）认识零件图；（2）分析尺寸精度要求2选择计量器具（1）选择计量器具；（2）确定检测方法3选择检测方案（1）确定检测部位；（2）确定验收极限；（3）确定测量次数和数据处理方法；4实施检测并出具实验报告（1）熟悉计量器具操作方法；（2）清洗零件；（3）检查计量器具；（4）按方案检测并记录数据；（5）处理数据5交插互检（1）交叉互检；（2）核对数据6评估总结（1）总体评价；（2）总结；（3）判断合格性；（4）出具检测报告；（5）资料的存档学习内容要完成哪些知识和技能的教学工作，其中哪些内容教师讲授？哪些内容学生自主学习？具体的学习安排、学习方法建议如何编排学习（行动）过程？各个环节应当应用哪些教学方法引导学生行动？零件分析采用任务设计法，给一个螺纹零件图样和零件，按照螺纹精度要求的思路组织螺纹几何参数对互换性影响、作用中径及螺纹合格性判定、螺纹公差知识、螺纹精度等级、螺纹标记等知识的教学。引导教学法任务的导入一教师提供引导资料一教师讲授f学生决策（与老师商讨或组内讨论）一确定检测方案（学生按照要求完成任务，教师给予指导）一教师检查、评价选择计量器具和制定检测方案采用引导文教学法，讲授螺纹千分尺的测量原理、三针法测量原理、工具显微镜测量原理的知识，根据这些知识，按照引导文，选择螺纹千分尺及测头、杠杆千分尺及三针直径，工具显微镜，制定检测方案和评定方法，并进行分析，修改和完善。示范教学法任务一老师示范操作正弦规一学生自己练习一老师检查、评价实施检测并出具检测报告采用示范教学法和任务设计法，教师演示螺纹千分尺测量中径的方法、三针法测量中径的方法和工具显微镜测量螺纹螺距、牙形半角的方法；学生按照教师的示范进行练习；然后，学生完成对螺纹零件上精度高低不同两处螺纹的检测，根据图纸技术要求判断合格性并出具检测报告任务设计教学法教师布置任务一发放相关资料f学生收集信息f确定检测方案f教师评定并完善方案一学生独立完成任务f教师进行检查、评价检测、评估、总结讨论教学法，学生对检测方案和检测数据进行检查，核对检测数据，在小组内讨论，并对整个工作过程进行自我评价，然后小组代表在全班进行总结分析，讨论，最后由教师进行评价和总结。教学条件教学文件、教学资料、实施场所、设备要求教学文件、教学资料：活页教材、相关资料、实验报告表实施场所：机械测量实训室设备要求：螺纹零件、螺纹千分尺及附件，杠杆千分尺及三针，工具显微镜、清洗工具、防锈油、多媒体、计算机。学习情境编号6学习情境名称齿轮误差检测学时数8学习任务教学项目1、相关知识明确任务；齿轮传动的使用要求及相应评定指标；齿轮精度标准及其标注；齿轮副精度；齿厚游标卡尺的结构、使用方法，测量结果的处理；公法线千分尺的结构、使用方法，测量结果的处理；齿轮跳动仪的结构、使用方法、测量结果的处理；万能测齿仪的结构、测量原理、使用方法、测量结果的处理；齿轮双面啮合综合测量仪的结构、测量原理、使用方法、测量结果的处理2、实施方案齿厚游标卡尺的规格、公称齿厚和齿高的确定；公法线千分尺的规格、跨齿数和公称公法线的确定；齿轮跳动检测仪的测头直径；万能测齿仪的测头和安装方式；齿轮双面啮合综合测量仪标准中心距的确定；确定检测部位和检测次数；测量数据处理和合格性判定方法;检测场地3、实施内容用齿厚游标卡尺测齿厚偏差；用公法线千分尺测公法线长度偏差；用齿轮跳动仪检测齿轮径向跳动；用万能测齿仪测量齿距偏差和齿距累积误差；用齿轮双面啮合综合测量仪测量齿轮一齿径向综合偏差和齿轮径向综合总偏差；数据处理、合格性判断；检测报告；复检;评估报告4、实际测量清洗齿轮；根据在相关知识中所讲解的测量原理、测量步骤、及在实施方案中确定的相关参数对五个项目分别按步骤检测；记录数据；查表、计算齿轮相关的极限偏差和公差；数据处理；分项判断合格性；出具检测报告；清洗零件、上防锈油5、检查结果任务的完成情况复查数据是否有误；检查数据处理过程；检查误差评定过程6、过程评估评价整个工作过程，对出现问题进行修改完善；出具检测报告；教师评阅；资料存档学习目标实现哪些职业行动能力1、分析零件尺寸精度（1）识读零件图；（2）分析尺寸精度要求2、选择计量器具（1）选择计量器具；（2）确定检测方法；3、制定检测方案（1）确定检测部位；（2）确定验收极限；（3）确定测量次数和数据处理方法4、实施检测并出检测报告（1）熟悉计量器具操作方法；（2）清洗零件；（3）检查计量器具；（4）按方案检测并记录数据；（5）处理数据5、交叉互检（1）交叉互检，核对数据6、评估、总结（1）总体评价；（2）总结；（3）判断合格性；（4）出具检测报告；（5）资料的存档学习内容要完成哪些知识和技能的教学工作，其中哪些内容教师讲授？哪些内容学生自主学习？具体的学习安排、学习方法建议如何编排学习（行动）过程？各个环节应当应用哪些教学方法引导学生行动？零件分析采用任务设计法，给一个齿轮零件的图样和零件，按照齿轮精度要求的思路组织渐开线圆柱齿轮传动要求、满足传动要求的检测项目、齿轮精度等级、齿轮副精度等的知识的教学。引导教学法任务的导入f教师提供引导资料一教师讲授f学生决策（与老师商讨或组内讨论）f确定检测方案（学生按照要求完成任务，教师给予指导）一教师检查、评价选择计量器具和制定检测方案采用引导兼示范教学法，讲授齿轮副精度齿厚游标卡尺的结构、使用方法，测量结果的处理；公法线千分尺的结构、使用方法，测量结果的处理；齿轮跳动仪的结构、使用方法、测量结果的处理；万能测齿仪的结构、测量原理、使用方法、测量结果的处理；齿轮双面啮合综合测量仪的结构、测量原理、使用方法、测量结果的处理。齿厚游标卡尺的规格、公称齿厚和齿高的确定；公法线千分尺的规格、跨齿数和公称公法线的确定；齿轮跳动检测仪的测头直径选择；万能测齿仪的测头和安装方式；齿轮双面啮合综合测量仪标准中心距的确定。制定检测方案和误差评定方法，并进行分析，修改和完善。示范教学法任务一老师示范操作齿厚游标卡尺、公法线千分尺、齿轮跳动仪、万能测齿仪、齿轮双面啮合综合测量仪f学生观察、练习一老师检查、评价实施检测并出具检测报告采用示范教学法和设计法，教师演示老师示范操作齿厚游标卡尺、公法线千分尺、齿轮任务设计教学法教师布置任务f发放相关资料f学生收集信息f确定检测方案f教师评定并完善方跳动仪、万能测齿仪、齿轮双面啮合综合测量仪；学生按照教师的示范进行练习；然后，学生根据在相关知识中所讲解的测量原理、测量步骤、及在实施方案中确定的相关参数对五个项目分别按步骤检测，根据图纸技术要求判断合格性并出具检测报告案一学生独立完成任务一教师进行检查、评价交叉互检、评估、总结讨论教学法，学生互相对对方的零件进行检测，核对检测数据，对互检的结果在小组内讨论，并对整个工作过程进行自我评价，然后小组代表全班进行总结分析、讨论，最后由教师进行评价和总结。教学条件教学文件、教学资料、实施场所、设备要求教学文件、教学资料：活页教材、相关资料、实验报告表实施场所：检测实验室设备要求：齿轮、齿厚游标卡尺、公法线千分尺、齿轮跳动仪、万能测齿仪、齿轮双面啮合综合测量仪、清洗工具、防锈油、多媒体、计算机。学习情境编号7学习情境名称量规设计与使用学时数6学习任务教学项目1、相关项目明确任务、分析所给零件的形状及精度要求、量规公差知识、量规设计、使用方法、数据处理方法2、实施方案设计量规、使用设计量规对工件的检测、最终检测方法、合格性判断准则、检测场地3、实施内容确定检测部位、根据被测工件确定工作量规、零件、塞规、卡规的安放、数据的处理、合格性判断、检测报告、复检、评估报告4、实际测量清洗被测零件、确定使用量规、清洗塞规、用塞规按步骤检测、记录数据、数据处理、清洗零件、上防锈油5、检查结果任务的完成情况、复查数据是否有误6、过程评估评价整个工作过程，对出现问题进行修改完善、出具检测报告、教师评阅、资料存档学习目标实现哪些职业行动能力1分析零件尺寸精度（I）认识零件图；（2）分析尺寸精度要求2选择计量器具（1）选择计量器具；（2）确定检测方法3选择检测方案（1）确定检测部位；（2）确定验收极限；（3）确定测量次数和数据处理方法；4实施检测并出具实验报告（1）熟悉计量器具操作方法；（2）清洗零件；（3）检查计量器具；（4）按方案检测并记录数据；（5）处理数据5交插互检（1）交叉互检；（2）核对数据6评估总结（1）总体评价；（2）总结；（3）判断合格性；（4）出具检测报告；（5）资料的存档学习内容要完成哪些知识和技能的教学工作，其中哪些内容教师讲授？哪些内容学生自主学习？具体的学习安排、学习方法建议如何编排学习（行动）过程？各个环节应当应用哪些教学方法引导学生行动？零件分析采用任务设计法，给一个孔、轴配合零件图，按照量规设计要求的思路组织量规用途的知识；量规的设计原理知识；工作量规的设计知识；量规公差知识；塞规的结构、运用知引导教学法任务的导入一教师提供引导资料一教师讲授一学生决策（与老师商讨或组内讨论）一确定检测方案（学生按照要求完成任务，教师给予指导）一教师检查、评价识；卡规的结构、使用方法等知识的教学。选择计量器具和制定检测方案采用引导文教学法，讲授量规设计原理、工作量规设计的知识，根据这些知识，按照引导文，然后根据正确使用设计好的量规，制定检测方案和评定方法，并进行分析，修改和完善。示范教学法任务一老师示范操作正弦规一学生自己练习一老师检查、评价实施检测并出具检测报告采用示范教学法和任务设计法，教师演示塞规、卡规的使用方法；学生按照教师的示范进行练习；然后，学生设计检验量规并完成对零件上孔轴的检测，根据图纸技术要求判断合格性并出具检测报告。任务设计教学法教师布置任务f发放相关资料f学生收集信息f确定检测方案f教师评定并完善方案f学生独立完成任务f教师进行检查、评价检测、评估、总结讨论教学法，学生对设计方案、检测方案和检测数据进行检查，核对检测数据，在小组内讨论，并对整个工作过程进行自我评价，然后小组代表在全班进行总结分析，讨论，最后由教师进行评价和总结。教学条件教学文件、教学资料、实施场所、设备要求测量实训指导书；国家相关计量标准；机械测量实训室；教学文件、教学资料：活页教材、相关资料、实验报告表实施场所：机械测量实训室设备要求：零件、塞规、卡规、清洗工具、防锈油、多媒体、计算机。学习情