欢迎来到课桌文档! | 帮助中心 课桌文档-建筑工程资料库
课桌文档
全部分类
  • 党建之窗>
  • 感悟体会>
  • 百家争鸣>
  • 教育整顿>
  • 文笔提升>
  • 热门分类>
  • 计划总结>
  • 致辞演讲>
  • 在线阅读>
  • ImageVerifierCode 换一换
    首页 课桌文档 > 资源分类 > DOCX文档下载  

    《动画编剧》课程大纲.docx

    • 资源ID:1158444       资源大小:22.47KB        全文页数:4页
    • 资源格式: DOCX        下载积分:5金币
    快捷下载 游客一键下载
    会员登录下载
    三方登录下载: 微信开放平台登录 QQ登录  
    下载资源需要5金币
    邮箱/手机:
    温馨提示:
    用户名和密码都是您填写的邮箱或者手机号,方便查询和重复下载(系统自动生成)
    支付方式: 支付宝    微信支付   
    验证码:   换一换

    加入VIP免费专享
     
    账号:
    密码:
    验证码:   换一换
      忘记密码?
        
    友情提示
    2、PDF文件下载后,可能会被浏览器默认打开,此种情况可以点击浏览器菜单,保存网页到桌面,就可以正常下载了。
    3、本站不支持迅雷下载,请使用电脑自带的IE浏览器,或者360浏览器、谷歌浏览器下载即可。
    4、本站资源下载后的文档和图纸-无水印,预览文档经过压缩,下载后原文更清晰。
    5、试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓。

    《动画编剧》课程大纲.docx

    动画编剧课程大纲学时:32学分:2开设学期:2适用专业:影视动画前导课程:后续课程:一、课程性质与定位本课程为影视专业开设的必修课程。通过动画剧作理论讲解和具体的写作指导,激发培养学生的创意能力,使其掌握动画剧作的基本规律,具备理解、分析剧本和编写剧本的能力,为其后专业相关环节的学习和作品创作打下剧作基础。二、课程目标总体目标:通过剧作理论讲解和具体写作练习,使学生掌握动画剧作的基本规律,激发培养动画创意能力,形成视听思维,具备一定的文案编写能力,能够写出格式标准的文案剧本,为其后动画短片创作以及在动画制作过程中理解编导意图,保证作品效果打下一定基础。知识目标:1 .通过剧本规律讲解与经典实例分析,培养动画创作中的视听思维方式;2 .通过标准格式剧本的摹写和训练掌握剧本的写作规范;3 .对经典创意进行观摩和点拨,激发学生独特的创意;4 .让学生了解剧情设计中的起承转合、主线主题、矛盾设置、人物设定、情节点、悬念伏笔等故事技巧5 .了解分镜头的基本知识,学会用镜头的方式构思和表达简单的创意。.技能目标:1.通过学习,对动画短片或漫画短篇的情节编写具备一定的理解、分析能力,能够从专业的角度了解和识别剧情和作品的关系6 .具有一定的创意能力;7 .初步编写具有实用性的镜头片段或短片。职业素质目标:1.熟悉动画短片创作前期工作规范,养成良好的工作习惯,创意过程中懂得团队配合的重要性;2 .养成勤于思考、留心周围事物积累素材的习惯;3 .在创作过程中有持之以恒、坚持不懈、不怕反复的精神。三、课程内容及学时安排序号模块学习目标学习内容实践项目载体参考学时1课程导论掌握动画短片编剧课的学习内容和学习方法;对剧本的作用、性质、规范建立正确的理解。动画短片编剧课的特点:实践性强;理论为辅,实践为主。学习方法和注意事项。1剧作在整个作品创作、制作环节中的地位;剧本的格式、特点;视听思维。各种剧本和文案的举例。12创意掌握创意的特点;能够激发出个人独特的动画创意。优秀创意的标准:原创性、外在形式与内在主题的关系。经典创意作品2激发个人创意:角色创意;场景创意;风格创意。案例讨论23动画短片剧本中的故事创意学习初步了解剧作的特点和流程故事技巧:主题结构叙事人物等方面的分析动画剧作创作流程经典作品2故事创意练习。案例讨论与文案编写24创意形成与编写能够编写出相对完整故事。主题和结构的完整经典案例2创作练习案例讨论与文案编写25对创意的加强与实际编写能够编写出有一定创意的完整故事。创意和完整性兼顾经典案例2创作练习案例讨论与文案编写26人物塑造编写能够编写出有一定创意的完整故事。创意和完整性兼顾同时注意人物塑造介绍人物塑造方法和使用(可设计角色形象)分析讲解2创作练习创作27剧本编写中的技术占,、能够编写出有一定创意的完整故事。创意和完整性兼顾注意台词、细节、兴奋点、节奏等分析讲解2创作练习创作28分镜头剧本能够编写出有合理镜头的短片或片段将前期的创意全部进行镜头的落实,先写出核心镜头,在进行镜头连接与检测。创作29分镜头剧本理解模仿和运用般规律的镜头表达情节和气氛形成较为成形的具体到每个镜头作品,以便在后续课程中制作完成鼓励有能力的同学绘制简单的分镜头2学时合计32四、考核与评定本课程的教学评价采用形成性评价。课程总评成绩由平时考勤成绩、平时作业成绩、综合作品成绩三部分组成,其中考勤成绩占20%,平时作业成绩取平均分后占40%,综合作品成绩占40%。说明:所有具体成绩都按百分数给出。五、教学条件:多媒体教室。六、师资要求专业方面:1 .熟悉动漫作品制作流程,了解文案策划制作在整个制作流程中的定位和作用;2 .熟练掌握文案创意和写作的基本理论,具备引导学生将创意转换成文案的能力;3 .具备激发学生产生创意并引导学生将创意最终编写成动漫文案的能力。教学方面:(任课教师必须要阅读本课程的前导课程和后续课程的大纲,了解课程的内容与能力的衔接与支撑关系。)熟悉此课程的前导后续课程的能力要求,对于剧作在整个影视作品制作流程中的作用有清晰的认识。由于本课程涉及到的是学生形成创意并表达的教学工作,因此要求教师尽量了解个体学生的思维方式、创意风格、艺术形式方面的表达特长和偏好等,根据实际情况进行指导,并能够根据学生的实际创作在课堂教学中灵活设计案例指导学生理解教学内容。七、教学建议1、教法:以学生讨论编写为主,教师指导讲授为辅;多激发鼓励,培养学生的个性创意能力;观摩、分析经典剧本和影片案例,和学生一起对作业案例具体分析;平时作业批改反馈,设置必做作业和加分作业,加分作业按照难度和完成度给分数,期末作业采取任务驱动和多次沟通修改的方法。2、学法:在老师的引导下,采取小组讨论、彼此激发、协作完成的方式主动学习;结合课堂小组讨论,课下独立完成练习,在老师的引导下发现问题、解决问题;对经典案例尽量了解分析和模仿。八、参考资料教材:动画编剧教程高慧敏吴春瑶编著中国轻工业出版社2011年6月参考书:电影剧本写作基础美悉德菲尔德、钟大丰等译,中国电影出版社2002电影剧作者疑难问题解决指南美悉德菲尔德、钟大丰等译,中国电影出版社2002o故事:材质、结构、风格和银幕剧作的原理美罗伯特麦基周铁东译,中国电影出版社2001

    注意事项

    本文(《动画编剧》课程大纲.docx)为本站会员(夺命阿水)主动上传,课桌文档仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知课桌文档(点击联系客服),我们立即给予删除!

    温馨提示:如果因为网速或其他原因下载失败请重新下载,重复下载不扣分。




    备案号:宁ICP备20000045号-1

    经营许可证:宁B2-20210002

    宁公网安备 64010402000986号

    课桌文档
    收起
    展开