《民事诉讼法原理与实务》课程标准.docx

民事诉讼法原理与实务课程标准一、学习领域课程性质民事诉讼法原理与实务是高职高专教育法律类专业的主干课程之一。我院自建校以来就确立该课程为法律类专业的基础课程。目前该课程从教学理念、课程内容设计、教学模式、考核方式等方面进行了系列改革，更注重高技能法律服务职业岗位的任职要求，更强化学生民事诉讼实际运用能力的培养。为充分体现该课程的实践性和职业性，课程名称由原先的民事诉讼法原理与实务更名为民事诉讼法原理与实务，并成为我院法律事务专业的核心课程之一。本课程以专业课程体系中的法学基础、民事法律与案例分析、经济法律与案例分析、基层常用法律文书制作等课程的学习为基础；同时对后续的法律事务专业顶岗实习等课程具有重要支撑作用。表：核心课程性质课程名称对应的典型工作任务对应的职业核心能力/技能其前导课程其后续课程民事诉讼法原理与实务起诉、应诉、反诉、提起管辖权异议、进行证据交换、进行举证与质证、提起上诉、申请再审、申请执行、申请财产保全民事诉讼法律关系分析能力；证据收集、审查和判断能力；举证质证能力；论辩能力；民事诉讼程序运用能力法学基础、民事法律与案例分析、经济法律与案例分析、基层常用法律文书制作等顶岗实习二、学习目标本课程是职业性、应用性、技巧性极强的一门课程，通过本课程的学习，旨在让学生的专业能力、方法能力、社会能力得到培养；使学生能够掌握民事纠纷的主要解决途径、能够运用所学民事实体法及诉讼法知识妥善处理民事纠纷、维护当事人的合法权益。重点掌握处理民事纠纷的思路、方法与技巧，培养学生解决问题的能力，养成良好的、敬业的职业态度。通过本课程的学习，学生能够较好地掌握民事诉讼基本原则、基本制度、民事诉讼管辖法院、当事人的确定、财产保全和证据保全、证据的运用等基本知识以及审判程序和执行程序的相关规定，并能理论联系实际地加以运用，树立程序公正的理念。学生能够初步审查民事案件起诉的要求，会办理民事案件当事人起诉时所应当提交的事实和证据材料，能够根据案件情况确定受诉法院，会处理当事人进行法庭审理前的证据交换与诉讼保全的准备事项，能根据民事审判程序的规定代理当事人进行庭审中的举证与质证等诉讼活动，能运用民事执行的有关规定办理申请执行和代理当事人办理民事执行事项。同时在项目训练过程中，遵循行动导向准则，要求学生在学习中有意识的掌握三个依存而有机联系的职业能力：学会独立地制定计划、学会独立地实施计划、学会独立的评估计划。在自己动手的实践中，掌握职业技能、习得专业知识，从而构建属于自己的经验和知识体系。同时伴随着训练活动，在学生之间产生互动，学生相互交流、协商、合作、竞争。三、学习内容本部分用图表阐述设计了哪些学习情境，每个学习情境简单描述、学习情境下的学习单元名称，参考学时等，具体格式见表4：学习内容一览表。表：学习内容一览表学习情境学习单元参考学时情境名称情境描述1、民事纠纷解决与民事诉讼能判断一个具体案件是否属于民事纠纷；能选择民事纠纷的司法解决途径一一民事诉讼方式；了解民事诉讼的特有原则与审判制度的基本内涵及民事诉讼法律关系的各个要素。1.1民事纠纷与民事诉讼241.2民事诉讼法律规范1.3民事诉讼法律关系1.4民事诉讼基本原则21.5民事审判基本制度2、民事诉讼法院与诉讼费用的确定能根据民事案件管辖的基本规定判断与选择具体案件的诉讼法院；知晓诉讼费用的种类、交纳标准，以及诉讼费用的承担规则。1.1民事诉讼法院级别管辖的确定781.2民事诉讼法院地域管辖的确定1.3管辖权异议与管辖恒定的运用1.4诉讼费用类别的识别11.5诉讼费用的交纳与承担3、当事人的确定与诉讼代理关系的建立能根据当事人的相关基础知识确定当事人的诉讼地位并能辨析其权利和义务；能够在当事人与诉讼代理人之间建立委托关系并明晰其权利行使界限。1.1成为当事人应具备的资格条件261.2当事人诉讼地位的确定21.3当事人的诉讼权利和诉讼义务11.4诉讼代理关系的建立14、民事诉讼证据能够根据民事诉讼证据的特性、分类和种类判断证据；知晓证明责任的分配原则并能够加以运用。LI证据特征及其审查判断481.2证据分类及其审查判断1.3证据种类及其审查判断1.4证明责任及其分配的判断41.5证据审查判断的方法5、第一审诉讼程序能够熟知当事人在出庭前应准备的事项、举证时限、庭审的诉讼阶段及其诉讼要求以及简易程序适用的特点；能够根据基本规则进行证据交换、举证与质证；能处理审理过程中的特殊情况；能够识别一审裁判文书的性质、适用范围及其效力；理解期间与送达的法律意义。1.I庭审前的准备2101.2证据交换1.3提起反诉1.4出庭参与庭审活动61.5第一审裁判的识别与理解1.6简易程序的诉讼11.7诉讼期间的理解和把握11.8诉讼文书的送达及效力6、第二审诉讼程序能够按照上诉的要求提起上诉；能够根据人民法院受理与审理上诉案件的程序及相关阶段内容和要求参与二审诉讼。1.1上诉的提起12L2上诉案件的审理11.3第二审裁判的识别与理解7、再审诉讼能够依据再审的条件、再审LI当事人申请再11程序程序的启动方式、再审案件审理的特别规定等参与再审1.2再审案件的审理与裁判8、其他诉讼程序能够根据相关法律规定启动或参与特别程序、督促程序、公示催告程序及涉外民事诉讼程序。Ll特别程序111.2督促程序1.3公示催告程序1.4涉外民事诉讼程序与司法协助9、民事执行程序能够根据执行措施及其适用规则等相关法律知识，启动执行程序；能够在执行过程中对特殊情形采取应对措施。1.1提起民事执行申请241.2民事执行措施的识别1.3执行中的特别程序21.4执行救济的运用10、诉讼保障措施的运用能够根据财产保全、先予执行的适用条件、范围及应注意的事项运用财产保全和先予执行制度；知悉民事诉讼强制措施的类型及其适用条件，并能判断人民法院适用的合法与否。LI财产保全措施的运用241.2先予执行措施的运用1.3妨碍民事诉讼强制措施的识别2总计学时48四、学习情境设计说明及其描述1、学习情境设计说明本课程设计以实现专业培养目标为宗旨，以职业岗位要求为前提，以职业能力培养为本位，积极探索与实践”以民事案件诉讼流程为主线”整合理论知识内容、“以关键性能力的培养为项目”构建实践教学实训内容，贯彻“理论教学实践化、实践教学岗位化”的课程设计理念。目前整个教学内容分为两大部分。第一部分为基础理论部分，以民事诉讼工作流程为载体，按照“民事纠纷解决途径选择一一诉讼法院、诉讼费用的确定一一当事人的确定一一证据的收集、审查与判断一一参与第一审诉讼程序一一参与第二审诉讼程序一一参与执行程序”这一主要诉讼流程，设计出9个学习情境。第二部分为实务参与部分，以借贷合同纠纷、继承纠纷、离婚纠纷、相邻关系纠纷等基层常见典型的民事案件为载体，设计出如何起诉、如何应诉、如何收集与整理证据、如何举证和质证、如何参与庭审等关键能力训练项目，并依此设计相关学习情境。2、学习情境描述学习情境L民事纠纷解决与民事诉讼参考学时4学习目标：1.知晓民事纠纷的特征及其解决途径2.知晓民事诉讼的特有原则与审判制度的基本内涵3.能判断一个具体案件是否属于民事纠纷4.了解民事诉讼法律关系的各个要素学习单元教学方法与建议实训场所师资配备参考学时单元名称主要内容任务载体1.1民事纠纷与民事诉讼民事纠纷的特点；民事纠纷解决途径；民事诉讼的特点案件案例教学案例判研实训室、诉讼与庭审专业教室3名专任教师21.2民事诉讼法律规范法律规范表现形式；法律规范效力案件1.3民事诉讼法律关系法律关系主体；法律关系内容；法律关系客体案件1.4民事诉讼基本原则当事人诉讼权利平等原贝小辩论原则；法院调解原则；处分原则案件21.5民事审判基本制度合议制度；回避制度；两审终审制度；公开审判制度案件学习情境2：民事诉讼法院与诉讼费用的确定参考学时8学习目标：1.熟知民事案件管辖的基本规定2.能判断与选择具体案件的诉讼法院3.知晓诉讼费用的种类、交纳标准，以及诉讼费用的承担规则学习单元教学方法与建议实训场所师资配备参考学时单元名称主要内容任务载体1.1诉讼法院级别管辖的确定基层人民法院管辖的一审案件；中级人民法院管辖的一审案件；高级人民法院管辖的一审案件；最高人民法院管辖的一审案件案件案例教学模拟训练案例判研实训室、诉讼与庭审专业教,室3名专任教师、1名兼职教师71.2诉讼法院地域管辖的确定一般地域管辖的确定；特殊地域管辖的确定；专属管辖的确定；协议管辖的确定案件1.3管辖权异议与管辖恒定的运用管辖权异议运用的条件；管辖恒定的理解案件1.4诉讼费用类型的识别案件受理费；申请费；其他诉讼费用案件11.5诉讼费用的交纳与承担交纳标准；诉讼费用的负担规则案件学习情境3：当事人的确定与诉讼代理关系的建立参考学时6学习目标：1.掌握当事人及诉讼代理人的相关基础知识2.能够确定当事人及诉讼代理人的诉讼地位、辨析其权利和义务3.明确诉讼代理人与委托人的关系及其权利行使界限学习单元教学方法与建议实训场所师资配备参考学时单元名称主要内容任务载体1.1成为当事人应具备的条件当事人种类及特点；当事人的民事诉讼权利能力和诉讼行为能力案件案例教学案例判研实训3名专任教师、151.2当事人诉讼地位的确定原告、被告的确定；共同诉讼人的确定；诉讼第三人的确定案件室、诉讼与庭审专业教室名兼职教师1.3当事人的诉讼权利和义务当事人享有的诉讼权利；当事人应履行的诉讼义务案件1.4诉讼代理关系的建立法定诉讼代理关系的建立；委托诉讼代理关系的建立；代理权限的识别案件1学习情境4：民事诉讼证据的收集、审查与判断参考学时8学习目标：1.掌握民事诉讼证据的特性、分类和种类2 .熟知民事诉讼证据的收集审查判断的基本要求3.知晓证明责任的分配原则并能够加以运用学习单元教学方法与建议实训场所师资配备参考学时单元名称主要内容任务载体L1证据特征及其审查判断证据的客观性；证据的关联性；证据的合法性案件案例教学模拟训练案例判研实训室、诉讼与庭审专业教室3名专任教师、1名兼职教师41.2证据的分类及其审查判断直接证据与间接证据；原始证据与传来证据案件1.3证据的种类及其审查判断书证；物证；视听资料；证人证言等案件1.4证明责任及其分配的判断证明对象的判断；证明责任的分配;证明标准的适用案件41.5证据审查判断的方法逐个审查判断；综合审查判断案件学习情境5：参与第一审诉讼程序参考学时10学习目标：L熟知当事人出庭前应准备的事项、举证时限、庭审的诉讼阶段及其诉讼要求3 .掌握进行证据交换、举证与质证的基本规则4 .明确审理过程中特殊情况的处理5 .能够识别一审裁判文书的性质、适用范围及其效力5.理解期间与送达的法律意义学习单元教学方法与建议实训场所师资配备参考学时单元名称主要内容任务载体1.1庭审前的准备原告在审前准备中的主要事项；被告在审前准备中的主要事项案件案例教学法院审判旁听教学影视观摩模拟审判案例判研实训室、诉讼与庭审专业教室、模拟法庭实训场、校外实训I基地3名专任教师、2名兼职教师21.2当事人的举证期限与证据交换举证期限基本规则；证据交换的方式案件L3提起反诉反诉提起条件；反诉的审理案件1.4出庭参与庭审活动开庭审理的程序；审理中特殊情况处理案件61.5第一审裁判的识别与理解民事判决、裁定的适用；法院调解的适用及效力案件1.6简易程序的诉讼适用范围；简易程序特点案件11.7诉讼期间的理解与把握期间的类型；期间的计算；期间的耽误与补救案件11.8诉讼文书的送达及效力送达方式；送达回证的法律效果案件学习情境6：参与第二审诉讼程序参考学时2学习目标：1.明确当事人提起上诉应具备的条件和提起上诉的方式6 .掌握人民法院受理与审理上诉案件的程序及相关阶段内容和要求学习单元教学方法与建议实训场所师资配备参考学时单元名称主要内容任务载体1.1上诉的提起提起上诉的条件；上诉的撤回案件案例教学教学影视观摩案例判研实训室、诉讼与庭审专业教室3名专任教师、1名兼职教师11.2上诉案件的审理审理程序；审理范围及方式；审理期限案件11.3第二审案件的识别与理解对不服一审判决上诉案件的处理；对不服一审裁定案件的处理；特殊情况的处理案件学习情境7：参与其他诉讼程序参考学时2学习目标：1.熟知再审的条件、再审程序的启动方式、再审案件审理的特别规定2. 知晓督促程序适用的条件、支付令申请的流程和公示催告程序的适用范围、公示催告申请条件和除权判决的条件及其法律效力3. 了解选民资格案件、宣告公民失踪或死亡案件和公民无民事行为能力及限制民事行为能力案件、财产无主案件的申请4. 了解涉外民事案件诉讼的特别规定学习单元教学方法与建议实训场所师资配备参考学时单元名称主要内容任务载体1.1再审诉讼程序再审申请的提起；再审案件的审理案件案例教学案例判研实训室、诉讼与庭审专业教室3名专任教师、1名兼职教师11.2特别程序特别程序的共同点；特别程序的提起及处理案件1.3督促程序支付令的申请；支付令的效力案件1.4公示催告程序公示催告的申请；利害关系人的权利申报案件11.5涉外民事涉外民事案件的法律适案件诉讼程序与司法协助用；民事司法协助的途径学习情境8：参与民事执行程序参考学时4学习目标：1.掌握申请执行以及执行救济的相关法律知识2.熟知在执行过程中特殊情形的应对措施3.知晓执行措施及其适用规则，并能学会办理相关法律手续学习单元教学方法与建议实训场所师资配备参考学时单元名称主要内容任务载体1.1提起民事执行申请执行申请提起条件；申请执行程序案件案例教学案例判研实训室、诉讼与庭审专业教室3名专任教师、1名兼职教师21.2民事执行措施的识别各种执行措施的适用条件及规则案件1.3执行中的特别程序代位执行；参与分配；执行阻却案件21.4执行救济的运用执行救济成立条件；执行救济方法案件学习情境9：诉讼保障措施的运用参考学时4学习目标：1.掌握民事诉讼强制措施的类型及其适用条件2.熟知财产保全的类型、适用条件和应注意的事项，并能学会办理相关法律手续3.知晓先予执行适用的范围、条件与程序；并能学会办理相关法律手续学习单元教学方法与建议实训场所师资配备参考学时单元名称主要内容任务载体1.1财产保全措施的运用保全申请；保全执行；保全措施解除案件案例教学模拟训练案例判研实训室、诉讼与庭审专业教室3名专任教师、1名兼职教师21.2先予执行措施的运用执行申请；先予执行裁定的效力及错误补救案件1.3妨碍民事诉讼强制措施各种措施的适用及注意事项案件2的识别学习情境10：（借贷合同、离婚、继承、相邻关系等）案件诉讼参与实务参考学时24学习目标：1.能够处理起诉前需准备的事项、整理证据材料、编写起诉状、到法院办理起诉手续等诉讼事务。2.能够针对起诉的事实理由和诉讼请求，组织答辩的事实理由、会制作民事答辩状、整理相应证据材料、办理应诉的相关法律事务3.能够较熟练地在庭审中进行举证、质证；能够针对对方的证据提出反驳意见，以实现己方主张被法庭采纳的目的学习单元教学方法与建议实训场所师资配备参考学时单元名称主要内容任务载体1.1如何起诉、应诉制作起诉状；制作答辩状案件项目训练诉讼与庭审专业教室、模拟法庭实训场、校外实训基地3名专任教师、2名兼职教师61.2如何收集、整理证据收集证据并制作证据清单案件61.3如何进行举证、质证正确使用各类证据，能逐一对对方证据从证据三性进行质证案件61.4参与庭审活动制作代理词，并发表代理意见案件6五、学习资源的选用本课程教学采用按照“以民事案件诉讼流程为主线构建理论教学内容，以民事诉讼主要环节和常见民事纠纷处理为项目构建实践教学内容”的编写体例编写的教材民事诉讼参与与实务（清华大学出版社2008年版）；购置了民事诉讼全程指南等教学参考资料；以及中国法庭、今日说法、全国律师辩论大赛、法庭辩论、民事窠件一审普通程序、民事案件简易程序等录像资料，同时录制了部分学生模拟审判录像等教学资料，供学生观摩、讲评、讨论等教学活动。我们建立了课程网站，实训指导手册、习题库、案例库、参考资料等学习资源都已上网，供同行及学生自主学习之用。六、考核标准与方式本课程分两个学期进行教学和考核，课程考核分为理论基础知识考核和能力训练项目考核。第一学期：理论基础知识考核。主要采用基础理论知识卷面考核的方式,采取百分制。考核的主要题型有名词解释题、判断题、选择题、案例分析题等；其中案例分析题占卷面的60%。卷面成绩占总成绩的70%；平时课堂讨论发言考核占总成绩的30%。第二学期：能力训练项目考核。由4个能力训练项目测试组成，包括起诉与应诉项目；收集与整理证据项目；举证与质证项目；参与庭审活动项目。每一项目各占25%。每一单项能力训练测试有具体的考核要求及独立的评分标准。能力训练项目单项考核方式采取边训练、边操作、边考核的动态考核方式。其中实际操作技能考核占80%,职业态度方面的考核占20%。能力训练项目综合成绩评定为：=（nl+n2+n3+n4）÷4【注：nl、n2>n3、n4分别代表4个子项目所得成绩分数o例：起诉能力项目测试评价表：训练项目1：“起诉能力”项目测试评价表（原告代理方学生使用）学生姓名区队学号日期序号测试内容及要求分值作业文本得分指导教师1向当事人询问的案件事实全面、准确（5分）询问笔录完整，关键事实记录清晰（10分）对案件起诉条件和诉讼时效的把握明确（5分）201.询问笔录2证据客观性、合法性、关联性分析判断准确（10分）对证据所要证明事实的把握准确清楚（10分）202.证据分析意见3制作的起诉状符合形式要求（10分）403.民事起诉诉讼主张明确、陈述事实清楚、理由充分（20分）行文通顺、流畅（10分）状4语言表达清楚、思路清晰、仪表仪态庄重105学习态度严谨、认真、负责、守纪10合计100七、实施建议1、本课程以学生未来从事基层法律事务的预设职业岗位（群）中参与民事诉讼能力培养为宗旨，故在讲授民事诉讼法基本理论知识的同时，在教学过程中应突出参与民事诉讼的方法性知识和处理民事诉讼特定事务的经验性知识的介绍。2、在教学组织过程中，应将理论知识学习与实践教学相结合，运用案例教学法、模拟审判法、审判观摩法、模拟辩论法、教学录像观摩法、项目模拟训练法等教学方法和手段，组织学生以团队或小组形式自主性、创造性地完成工作任务，形成项目化学习成果并相互交流、评价，关注民事诉讼实践运用能力和职业态度的培养。3、注重考核方式的改革，把评价学生的学习过程和学习结果结合起来，评价知识的掌握和实际的运用结合起来，对能力训练项目采取边训练边考核的测试考核方式。4、在能力训练项目实施过程中，应充分利用诉讼与庭审专业教室、模拟法庭实训场等校内仿真实训场所，以及人民法院、律师事务所和法律服务所等校外实训基地。5、根据本课程操作性强的特点，并要求在教学过程中注重方法性和经验性知识的介绍，以及指导学生进行能力项目训练，除了聘请兼职教师外，本课程的专任教师应具备一定的司法实践经历，故在课程教学团队建设中须通过挂职锻炼等方式加强教师实践教学能力的培养。