《轨道施工技术》课程标准.docx

轨道施工技术课程标准1 .课程性质与设计思路1.1 课程的性质轨道施工技术课程是城市轨道交通工程技术专业的核心职业能力课程。该课程根据轨道施工岗位的典型工作任务和铁路线路工职业资格标准，以有祚轨道和无祚轨道两种轨道类型为主线，按照轨道施工工序选取和组织课程内容，实现能力培养与行业技术水平,岗位要求相适应的课程教学目标。该课程的前导课程为高等数学、工程测量技术和轨道交通概论等，后续课程为地下与隧道施工技术和轨道施工图强化训练等课程。通过学习与实践，掌握有祚轨道与无祚轨道两类轨道结构的典型组成；会进行轨枕、轨道板预制生产；会进行道床的施工，轨枕的施工，钢轨的焊接与铺设，扣件的选用与安装，道岔的选用与安装；能够根据城市轨道交通建设的要求，合理选用弹性支撑块、长枕埋入式、浮置板式等三类轨道结构类型，并完成相应轨道结构的施工；能够根据高速铁路建设的要求，合理选用单元板、纵连板、双块式等三类轨道结构类型，完成单元板、纵连板、双块式轨枕或轨道板的预制生产；会识别轨道结构的病害并进行处置；会进行曲线缩短轨的计算与布置，以及无缝线路的计算与铺设。通过学习与实践，培养学生的工程质量意识和规范意识，培养学生的沟通协调、团队合作能力。学完本课程，学生可以达到线路工（中级）水平，通过技能鉴定可以获得铁路线路工（中级）的职业资格证书。1.2 课程的设计思路课程设计在满足课程基本功能的前提下，重点实现了课程内容职业化，教学内容渐进化，教学手段信息化，教学场所生产化，课程考核多元化。（1）课程内容职业化根据轨道施工岗位的典型工作任务和铁路线路工职业资格标准，选择课程教学内容。轨道施工岗位的典型工作任务1选取课程内容AlC>铁路线路工职业资格标准y有昨轨道认知 无昨轨道认知 道床施工 轨枕预制与铺装 钢轨焊接与铺设 扣件选择与安装 道岔选择与安装 弹性支承块轨道施工 长枕埋入式轨道施工 浮置板式轨道施工 单元板预制与铺设 纵连板预制与铺设 双块式轨道施工 曲线缩短轨计算布置 无缝线路计算与铺设图1轨道施工技术课程内容的选取过程学完本课程，学生可以达到线路工（中级）水平，通过技能鉴定可以获得铁路线路工（中级）的职业资格证书。（2）教学内容渐进化“渐进化”包括两个方面。其一是学习顺序的渐进化：以有酢轨道和无祚轨道两种轨道类型为主线，按照轨道施工工序序化课程内容；其二是学习能力的渐进化：以轨道施工岗位的能力要求为出发点并参照线路工（中级）职业资格标准开发设计21个单项技能和I个综合技能的实训项目。表1轨道施工技术课程教学内容项目学习任务项目I轨道结构认知任务Ll认识有昨轨道结构任务1.2认识无昨轨道结构项目2直线与曲线轨道任务2.1走形部分构造及轮轨作用关系认知任务2.2曲线地段轨道加宽设计任务2.3曲线缩短轨的计算与布置项目3轨枕及轨道板预制任务3.1认识轨枕及其技术特点任务3.2轨枕预制任务3.3双块式轨枕预制任务3.4单元轨道板预制任务3.5纵连式轨道板预制任务3.6CRTSln型轨道板预制项目4有祚轨道铺设任务4.1铺轨准备工作任务4.2轨排组装任务4.3轨排运输任务4.4轨排铺设任务4.5铺昨整道项目5城市无昨轨道结构施工任务5.1弹性支承块式无昨轨道施工任务5.2长枕埋入式无昨轨道施工任务5.3浮置板式无昨轨道施工任务5.4直线电机轨道结构施工任务5.5单轨交通轨道结构施工任务5.6中低速磁悬浮轨道结构施工项目6高速铁路无祚轨道结构施工任务6.1单元板无祚轨道施工任务6.2纵连板无昨轨道施工任务6.3双块式无昨轨道施工任务6.4CRTSIIl型板式轨道施工任务6.5高速磁悬浮轨道结构施工项目7钢轨及钢轨接头施工任务7.1钢轨接头施工任务7.2钢轨焊接与加工任务7.3长钢轨铺设与锁定项目8扣件施工任务8.1有昨轨道扣件安装任务8.2无酢轨道扣件安装项目9道岔施工任务9.1普通单开道岔施工任务9.2单轨交通道岔施工任务9.3直线电机轨道结构道岔施工项目10无缝线路施工任务10.1伸缩区及轨缝长度计算任务10.2无缝线路铺设表2轨道施工技术课程单项与综合实训项目序号类别实训项目名称1单项曲线轨道超高计算2单项轨道缓和曲线长度计算3单项曲线缩短轨的计算与布置4单项编制流水机组一传送法预制混凝土轨枕施工方案5单项编制双块式轨枕预制方案6单项编制板式轨道板预制方案7单项编制活动台座单线往复式轨排组装方案8单项编制悬臂铺轨机铺设轨排的施工方案9单项描述有柞轨道铺祚整道施工工序及注意事项10单项描述弹性支承块轨道结构施工工序及其维修养护工艺11单项描述长枕埋入式轨道结构施工工序及其质量保障措施12单项描述浮置板式无祚轨道施工工序及其工作性能优缺点13单项编制单元板轨道结构施工方案14单项编制纵连板轨道结构施工方案15单项编制CRTSIII型板式轨道结构施工方案16单项编制CRTSI型双块式轨道结构施工方案17单项比较分析钢轨焊接常用方法的适用性及其工艺流程18单项描述扣件安装步骤及技术要求19单项分析温度力、接头阻力、道床阻力随温度升降的变化过程20单项编制50Om长钢轨铺设方案21单项描述无缝线路应力放散的工艺流程22综合无缝线路设计与铺设（3）教学手段信息化以网络课程为平台，加载微课、微视频，工程案例和虚拟试验，充分发挥网络课程在线功能，发挥微课、微视频等“快餐化”学习资源的优势，让学生带着问题去寻找课程资源进行学习，课堂上任课教师积极引导学生发言，对共性知识、核心技能集中讲解与训练；教师依据试题库在线发题，学生在线完成考试；学生、教师和企业技术人员在线交流；学生可以通过选择材料、施工器械开始，制定施工方案，按照施工流程完成轨道结构的施工。（4）教学场所生产化一是用好校内轨道施工检测实训室条件，采用理实一体化教学方式。二是将施工工艺复杂，在校内很难直观实现的施工过程搬至施工现场，创建“工地流动课堂”，邀请合作企业参与课程教学。（5）课程考核多元化课程采用项目过程评价、教师评价、学生自评、学生互评相结合的评价方式，其中教师评价包含了校内、校外教师的评价。课程的学时数为54学时，3.5学分。2 .课程学习目标2.1 能力目标 会进行轨道各组成部分的施工与质量评定； 会进行轨枕、轨道板的预制生产； 会进行无缝线路的计算与铺设； 会进行曲线轨道的超高、加宽、缓和曲线长度和缩短轨的计算与布置； 会识别轨道结构的病害并进行处置。2.2 知识目标 了解轨道各组成部分作用和特点； 掌握轨道各组成部分的施工工艺； 掌握无缝线路的计算方法； 掌握曲线缩短轨的计算方法； 掌握轨道结构常见的病害。2.3 素质目标 培养学生的工程质量意识和规范意识； 培养学生的沟通协调、团队合作能力； 培养学生运用信息化手段学习的能力。3.课程内容和要求序号教学模块课程内容及教学要求活动设计参考（技能、知识与态度）学时1轨道结构认知知识要求：熟悉有祚轨道结构的组成熟悉无祚轨道结构的组成技能要求：会描述有昨轨道典型结构组成会描述无昨轨道典型结构组成课前观看轨道结构系列微课，完成预习题。课上参观轨道施工检测实训室，进一步认识有昨、无昨轨道结构及组成重点讲解有祚轨道道床横截面“三要素”定义对比分析直线电机、单轨、中低速磁浮轨道结构与常见轨道结构不同之处课后小组绘制轨道结构组成示意图22直线与曲线轨道知识要求：熟悉轮对组成掌握转向架的种类及作用曲线轨道加宽原因缩短轨作用技能要求：绘描述径向转向架与普通转向架的异同点会进行曲线轨道超高、加宽、缓和曲线长度和缩短轨的计算与布置课前观看轮对、曲线缩短轨计算与布置微课教师讲解轮对宽度的计算方法教师对比分析径向转向架与普通转向架的优缺点及其应用情况。学生分析直线电机轨道结构三维受力，教师总结直线电机系统与传统轨道系统轮轨作用关系的区别学生讨论曲线轨道超高、加宽、缓和曲线长度值的计算与验算举例讲解缩短轨的计算与布置43轨枕及轨道知识要求：课前了解轨距大小的影响因6板预制了解轨道板的类型熟悉双块式、单元板、纵连板的结构与尺寸掌握不同类型轨道板的技术特点技能要求：会进行轨枕预制会进行双块式轨枕预制会进行单元轨道板预制会进行纵连轨道板预制会进行CRTSIII型轨道板预制素；熟悉普通混凝土轨枕预制常用的两类方法；观看流水机组法轨枕预制，流水机组一传送法轨枕预制，CRTSI型双块式轨枕预制,CRTSI/II/III型轨道板预制视频；观看流水机组一传送法轨枕预制施工特点，台座法轨枕预制施工特点，CRTSI型双块式轨枕预制工序要点，CRTSl1111I型轨道板预制工序要点微课。在网络课程题库中完成课前预习作业。教师讲解轨距确定的方法（查表法、公式法）举例说明两类方法的具体应用举例计算非标准轨普通线路轨距计算教师讲解无缝线路、普通线路轨距的布置方法教师讲解流水机组法施工工艺及特点教师讲解台座法施工工艺及特点学生比较流水机组法、台座法，教师总结教师分别讲解双块式、单元板、纵连板、CRTSIII型轨道板施工工序及工艺要点4有昨轨道铺设知识要求：熟悉道床、轨枕、扣件和钢轨作用掌握道床的施工工序熟悉轨枕类型与铺设要求知晓扣件发展趋势技能要求：能够分层、分区完成道床施工会进行轨排组装及运输会采用悬臂式铺轨机铺设轨排会进行铺昨一起道一捣实一拨道作业课前观看轨道铺设分类、筹建铺轨基地、预铺道祚、轨排组装常用方法、轨排运输、人工铺轨、机械铺轨；铺祚整道微课课前观看铺轨基地布置、道祚铺设、轨排组装、扣件安装、轨排运输与铺设、线路起道捣固作业视频教师讲解建立铺轨基地的注意事项学生讨论铺轨基地的组成部分学生讨论预铺道祚的作用及要求教师讲解组装轨排的不同方法及工序教师引导、学生讨论分析活动工作台、固定工作台的优缺点，对比分析单线往复式和双线循环式的适用性学生比较正锚、反锚的工艺特点，教师总结学生比较悬臂式铺轨机铺设轨排、龙门架铺设轨排的优缺占八、教师讲解分层铺祚的作业步骤，上昨整道的具体工序65城市无昨轨道结构施工知识要求：熟悉城市轨道交通无课前观看“弹性支承块”J浮置板式”等轨道结构施工视频6祚轨道的类型熟悉整体道床，弹性支承块、长枕埋入式、浮置板式、直线电机、单轨、中低速磁悬浮轨道结构的优缺点技能要求：能完成整体道床、弹性支承块、长枕埋入式、浮置板式、直线电机、单轨、中低速磁悬浮轨道结构的施工会识别弹性支承块轨道结构常见病害并进行处置会选用合适的方法完成浮置板式轨道结构的施工课前观看弹性支承块、长枕埋入式、浮置板式轨道结构及施工要点微课学生对比分析轨道的减振性能，教师总结学生讨论分析散铺架轨法、轨排架轨法的适用性学生讨论轨道排架精调锁定的步骤及方法，明确排架支腿、轨向锁定器的作用学生描述采用轨排支架法施工工序，教师总结关键工序的要求学生对比分析散铺法与钢筋笼轨排法，描述钢筋笼轨排法施工工序，教师重点讲解顶升过程。教师讲解锚箱基座板安装、铸钢拉力支座安装、轨道梁预制与安装等关键工序教师讲解感应板的安装方法及安装要求以轨排法施工为例，教师详细讲解中低速磁浮轨道结构施工工序6高速铁路无祚轨道施工知识要求：熟悉高速铁路无祚轨道的类型掌握不同类型无祚轨道优缺点课前观看“双块式”、“单元板”和“纵连板”等三类轨道的施工视频学生分别描述路基及桥梁底座伸缩缝设置的不同方法6了解信息化、智能化技术在轨道结构施工中的应用技能要求：能完成双块式、单元板、纵连板、高速磁悬浮轨道结构轨道施工会识别板式轨道结构常见病害并进行处置学生描述凸型挡台的浇筑方法学生描述CA砂浆灌注施工的工序，教师强调施工的合适温度、防止单元板上浮侧滑的措施，总结曲线及长大坡度施工时注意事项学生识别CA砂浆施工常见的质量问题，并分析产生质量问题的原因；教师引导学生提出解决病害的措施。教师讲解桥面混凝土底座施工单元的划分方法，学生绘制施工单元划分示意图。学生描述不同类型后浇带的施工浇注步骤及方法教师列举CRTSI型双块式无祚轨道的三种方法，学生分析机组法、排架法、轨排框架法施工方法的优缺点教师对比讲解CRTSIII型轨道板与单元板、纵连板施工方法的不同之处学生描述磁悬浮轨道结构与普通轮轨结构的区别，教师讲解轨排组装及感应板安装方法7钢轨及钢轨接头施工知识要求：钢轨焊接常用方法标准钢轨长度气温与轨温的关系课前观看钢轨焊接及长钢轨铺设视频学生描述钢轨焊接常用的三种方法4技能要求：会采用铝热焊、气压焊、接触焊完成钢轨的焊接会计算中间轨温与锁定轨温会进行500m长钢轨的铺设与锁定教师对比分析铝热焊、气压焊、接触焊的适用条件以接触焊为例，讲解钢轨焊接的工艺流程以小组为单位，ppt讲解钢轨焊接常用方法的适用性及其工艺流程学生描述轨温与气温，最高轨温、最低轨温，中间轨温与锁定轨温的定义与关系教师讲解500m长钢轨运输方法及铺设方法结合南京全年气温，说明长钢轨铺设锁定轨温的选用原则与具体方法8扣件施工知识要求：有祚、无祚轨道特点有祚轨道扣件类型无祚轨道扣件类型技能要求：会选用轨距块会选用调高垫板会进行有祚轨道、无昨轨道扣件安装课前观看扣件组成视频学生描述有祚、无祚轨道特点教师展示有昨、无祚轨道扣件类型以弹条IV型扣件、町一7型扣件为例，讲解扣件安装的工艺流程分组完成，ppt汇报有祚、无昨轨道扣件安装学习成果。49道岔施工知识要求：普通单开道岔组成直线电机轨道结构道岔组成单轨交通轨道结构道观看道岔工作原理，学习道岔施工工程案例学生描述普通单开道岔组成教师讲解普通单开道岔施工工序及其注意事项2岔组成技能要求：会进行普通单开道岔施工会进行直线电机轨道结构道岔会进行单轨交通轨道结构道岔学生描述单轨道岔工作原理教师讲解单轨PC梁道岔的特点及其组成以重庆轨道交通2号线为例，讲解单轨道岔施工方法学生描述直线电机轨道结构特点教师对比讲解直线电机轨道结构道岔的不同之处以广州地铁4号线为例，讲解直线电机轨道结构道岔施工方法10无缝线路施工知识要求：无缝线路工作原理温度应力变化过程轨缝类型及要求轨道结构受力情况技能要求：会对无缝线路轨道结构的受力进行分析会对温度应力随气温变化的过程进行分析会进行轨缝、伸缩区长度、轨端伸缩量大小的计算能够完成无缝线路铺设、应力放散及锁定观看无缝线路工作原理、无缝线路铺设视频，学习“武汉一广州客运专线（武广客专）钢轨的焊接锁定”、“京沪高铁无缝线路应力放散及锁定”工程案例教师讲解无缝线路工作原理教师引导学生进行无缝线路受力分析教师讲授无缝线路的温度应力分析教师引导学生完成轨缝、伸缩区长度、轨端伸缩量的计算学生描述应力放散方法的种类教师讲授应力放散的具体方法及其注意事项完成无缝线路温度应力计算8小组完成无缝线路设计与铺设综合训练11现场见习知识要求：有昨、无昨轨道结构类型有昨轨道典型组成无祚轨道结构常用施工方法钢轨焊接常用方法技能要求：会进行轨排、道岔安装会进行底座、基层钢筋绑扎与混凝土浇筑、养生会进行长钢轨铺设、焊接、应力放散与锁定会采用散铺法、轨排架轨法、钢筋笼轨排法完成弹性支承块、浮置板轨道施工会进行浮置板轨道的顶升作业。实习小组划分，确定小组长，明确实习任务，强调实习安全现场学习车辆段有昨轨道施工现场学习区间无祚轨道结构施工现场学习钢轨铺设、应力放散及锁定整理实习报告，小组汇报实习成果及互评64.实施建议4.1教材或参考资料选用4.1.1教材选用该课程选用轨道施工技术教材，朱庆新等主编，人民交通出版社2013年出版。该教材参照轨道施工岗位的典型工作任务和线路工职业资格标准选取教材内容；以有昨轨道和无祚轨道两种轨道类型为主线，按照轨道施工工序序化教材内容，特别是采用了图文并茂的形式来描述轨道各组成部分的施工过程，使复杂的施工工序变得简单直观。使用轨道施工技术课程实践训练作业册，该作'也册以轨道施工岗位的能力要求为出发点并参照线路工（中级）职业资格标准开发设计了10个单项技能，每一个单项技能都有明确的训练目的，指定的参考规范以及具体的教学组织形式。4.1.2参考资料选用（1）规范铁路轨道施工及验收规范（TB1030296）钢轨焊接实施要点（TB/T16322005）地铁设计规范（GB501572003）客运专线无祚轨道施工质量验收暂行标准（2007）85号铁路线路设计规范（GB5009099）客运专线道岔专业化铺设指导意见（工管技200771号）高速铁路无祚轨道工程施工精调作业指南（2）网站轨道施工技术网络课程高速铁路工程等课程网站（3）轨道线路工资格证考试大纲及相关教材4.2教学建议4.2.1教学条件和环境（1）在线教学以网络课程为平台，加载微课、微视频，工程案例，充分发挥网络课程在线功能。（2）校内实训室与企业密切合作，在轨道施工实训室完成有昨、无祚轨道结构认知与施工工序的学习O（3）校外工地流动课堂积极联系在南京进行地铁施工的单位，或在南京周边进行高速铁路施工的单位，及时掌握现场的施工内容，有效实施“工地流动课堂二4.2.2本课程在教学方法上的特殊性充分发挥信息化教学资源与教学手段的优势，以网络课程为平台，加载微课、微视频，工程案例，让学生课前带着问题自主查找资料进行学习，并且在线提交学习成果；课上教师总结关键、重点、难点的施工工序；课后师生在线讨论。4.3教学评价该课程采用项目过程评价、教师评价、学生自评、学生互评相结合的评价方式。既体现职业教育的能力培养主线，即高职的职业化特征，又体现高职教育的“高”，即理论的系统性、知识的定量性。表I任务过程考核内容及分值分配表序号考核项目分值比例(%)1教师评价602学生自评203学生互评20合计100表2课程考核成绩及分值分配表序号考核项目分值比例(%)1任务过程考核402期末考试60合计1004.4课程资源的开发与利用4. 4.1适用专业：城市轨道交通工程技术专业5. 4.2对应轨道线路工职业资格证书。6. 编制说明1 .本课程理论与实践并重，充分发挥信息化教学资源与教学手段的优势，加强实践能力的培养，实施理实一体化教学。2 .本课程的教学时数安排，有10%机动，教师可根据实际情况及时调整和更新教学内容，同时为学生自主学习创造条件。