中班语言活动：耳朵上的绿星.docx

中班语言活动：耳朵上的绿星活动目标：1 .能理解故事的主要情节，产生喜悦、担忧的情绪反应。2 .懂得同伴间要互相关心和帮助。活动重点：理解故事的主要情节，懂得同伴间要互相关心和帮助。活动难点：体验故事角色中喜悦、担忧的情绪。活动准备：PPT课件。活动过程：一、情境导入，激发兴趣。森林里要举行音乐会，小动物们都在打扮自己，小松鼠要到台上去表演唱歌，她会怎么样打扮自己？二、结合课件，观察画面分段讲述，初步理解故事内容。1.讲述至“看到绿绿的小草”。(1)小松鼠看到绿绿的小草，她想用小草怎么打扮自己？(2)如果小松鼠去摘小草，小草心里会怎么想？小草会说什么？(3)听到小草说的，小松鼠还会去摘小草吗？小结：小松鼠想我用小草编一顶帽子，戴在头上一定很美。小松鼠刚要摘小草，小草说：别摘我，别摘我，我会痛呀。小松鼠没有摘小草，走开了。3 .讲述至“看到红红的玫瑰花”。(1)小松鼠继续往前走，又看到一朵红红的玫瑰花，她想用玫瑰花怎么打扮自己？(2)如果小松鼠去采玫瑰花，玫瑰花心里会怎么想？会怎么说？小结：小松鼠想，我用玫瑰花的花瓣把嘴唇涂得红红的，一定也很美。小松鼠刚要去采玫瑰花，玫瑰花说：别采我，别采我，我会痛呀。小松鼠没有采玫瑰花，走开了。(3)假如小松鼠戴上用小草编的帽子、用玫瑰花涂上红嘴唇，你还喜欢她吗？为什么？你觉得她是一只怎样的小松鼠？小结：小松鼠爱护花草，不摘草，不采花，真是一只有爱心的小松鼠。(4)小朋友看到漂亮的小花小草，你是怎么做的？(5)有爱心的小松鼠不摘花草，被躲在树叶底下的两只小昆虫发现了，你们知道这两只尾巴上会发光的小昆虫是谁吗？漂亮的萤火虫看到这一切会说什么？小结：萤火虫说：绿绿的小草，是我们玩的地方，红红的玫瑰花,是我们睡觉的地方，小松鼠不摘草，也不采花，她真好。4 .没找到打扮自己的东西，小松鼠回到家的心情是怎样的？她会怎么想？小结：小松鼠回到家，心里很难过，她想：我什么也没打扮，去参加音乐会，一定不会显得漂亮了。5 .晚上，月亮出来了，你感觉晚上的夜空怎么样？没有打扮的小松鼠还会去参加音乐会吗？我们一起看一看吧。6 .小松鼠有没有去参加音乐会？台下所有的观众为什么都惊呆了？小松鼠耳朵上两颗绿色的小星星到底是什么？我们一起来欣赏故事耳朵上的绿星。三、完整欣赏，懂得同伴间要互相关心和帮助。小松鼠耳朵上的绿星星是什么？他们为什么要帮助小松鼠？小结：绿绿的小草和红红的玫瑰花是萤火虫生活的地方，小松鼠不摘草，也不采花，她爱护小花小草，是一只有爱心的小松鼠。可是她没有找到打扮自己的东西很伤心，所以萤火虫想办法帮助了小松鼠。小萤火虫也是非常有爱心的，同伴之间要互相关心和帮助。四、角色扮演，体验故事中角色喜悦、担忧的情绪。1 .出示思维导图，分析、感受角色情绪情感。2 .幼儿角色扮演，体验故事中角色喜悦、担忧的情绪。小松鼠要去参加音乐会时心情是怎么样的？她想去摘小草，小草是怎么说的？小松鼠想去采玫瑰花的时候，玫瑰花是怎么说的？萤火虫发现了有爱心的小松鼠以后是怎么说的？小松鼠表演的时候观众都惊呆了，小松鼠从来都没有这么漂亮过。这时候的小松鼠心情是怎么样的？五、经验迁移，生活运用。关心和帮助别人是一件快乐的事。你身边的好朋友和家人有没有需要帮助的事情？请你来说一说你是怎么帮助他们的。