《幼儿园组织与管理》自学考试大纲.docx

幼儿园组织与管理自学考试大纲第一章幼儿园管理概述一、学习目的与要求通过本章的学习，理解管理的概念及其含义，熟悉并掌握幼儿园管理的概念、管理要素及其特点，了解学习和研究幼儿园管理的意义，熟悉学习和研究幼儿园管理的方法，掌握幼儿园管理的基本原则，并熟悉这些原则运用时应注意的问题。二、课程内容（一）管理的含义及特征从不同的理论视角看管理，管理的概念及其含义，管理具有二重性。（二）幼儿园管理的含义及特点幼儿园及其管理的含义，幼儿园管理的要素、内容及特点。（三）学习和研究幼儿园管理的意义和方法学习和研究幼儿园管理的意义，学习和研究幼儿园管理的方法。（四）幼儿园管理的基本原则幼儿园管理的基本原则：方向性原则、保教为主整体性原则、民主管理原则、有效性原则、社会协调性原则。三、考核知识点与考核要求（一）管理的含义及特征识记：（1）管理的概念；（2）管理的含义。领会：（1）从不同视角看管理；（2）理解管理的二重性。（二）幼儿园管理的含义及特点识记：（1）幼儿园管理的含义；（2）幼儿园管理的要素。领会：（1）幼儿园管理的内容；（2）从对幼儿园性质和功能的探讨理解幼儿园教育的特点；（3）幼儿园管理的特殊性。应用：分析幼儿园具有教育性、公益性和福利性。（三）学习和研究幼儿园管理的意义和方法领会：（1）学习和研究幼儿园管理的意义；（2）学习和研究幼儿园管理的方法。应用：（1）制订一份学好本门课程的计划；（2）能够运用案例法收集23例幼儿园管理的案例。（四）幼儿园管理的基本原则识记：（1）管理原则；（2）幼儿园管理原则；（3）方向性原则；（4）保教为主整体性原则；5）民主管理原则；（6）有效性原则；（7）社会协调性原则。领会：（1）各项原则的意义以及实施应注意的问题；（2）幼儿园为什么要坚持方向性原则；（3）保教为主整体性原则的含义，它既是一条教育原则也是重要的管理原则；（4）贯彻民主管理的原则为什么要坚持群众路线。应用：（1）举例说明园长坚持正确办园方向的重要性；（2）幼儿园管理中如何树立正确的教育质量观、效益观；（3）如何将“以人为本”的思想在幼儿园管理中付诸实施；（4）如何在新的历史条件下勤俭办园；（5）分析一所幼儿园在管理中是怎样实施社会协调性原则的。第二章幼儿园管理过程一、学习目的与要求通过本章的学习，理解幼儿园管理过程及其含义，明确管理过程的各阶段及特点；基本掌握幼儿园工作计划制订的依据与程序，掌握幼儿园工作计划实施过程中管理的基本环节和主要工作，并能运用所学理论知识分析幼儿园管理过程中存在的问题以及提出解决问题的对策。二、课程内容（一）幼儿园管理过程概述管理过程的含义，“戴明环”管理过程理论；幼儿园管理过程的分析，包括：幼儿园管理过程的含义，幼儿园管理过程的特点。（二）幼儿园工作计划的制订幼儿园工作计划的含义及类型，制订幼儿园工作计划的依据及程序。（三）幼儿园工作计划执行过程中的管理组织、协调及控制；指导、激励和教育；实行阶段应注意的问题。（四）计划执行过程中的检查与总结计划执行中的检查；计划执行中的总结。三、考核知识点与考核要求（一）幼儿园管理过程概述识记：（1）幼儿园管理过程的概念；（2）幼儿园管理过程的四个环节（计划、执行、检查、总结）。领会：（1）“戴明环”管理过程理论；（2）幼儿园管理过程的含义；（3）幼儿园管理过程的特点。应用：尝试用“戴明环”管理过程理论分析12所幼儿园的管理环节是否清晰，运转是否有效？问题何在？并提出解决问题的对策。（二）幼儿园工作计划的制订识记：（1）幼儿园工作计划的概念；（2）决策的概念；（3）长、中、短期计划的概念；（4）全园、部门和个人计划的概念；（5）常规工作计划和临时工作计划的概念。领会：（1）幼儿园工作计划的含义及分类；（2）制订幼儿园工作计划的依据；（3）幼儿园工作计划制订的程序；（4）确立幼儿园工作计划的目标要求。应用：按照所学理论制订一份班级工作计划和个人计划。（三）幼儿园工作计划执行过程中的管理识记：（1）控制的概念；（2）协调的概念。领会：（1）执行是贯穿管理周期全过程的中心环节，是实现目标的关键；（2）幼儿园工作计划实施过程中管理活动主要由组织、协调和控制，指导、激励和教育等管理活动组成;（3）计划执行中组织、协调和控制的主要任务；（4）计划执行中指导、激励和教育的主要任务；（5）计划实行阶段应注意的问题。应用：分析幼儿园出现工作不到位的情况有哪些，原因何在？（四）计划执行过程中的检查与总结识记：（1）定期检查和经常性检查；（2）全面检查与单项检查。领会：（1）检查在管理过程中的意义；（2）检查的方式多样化；（3）有效检查的基本要求；（4）计划执行中总结的意义和总结的类型；（5）总结阶段应注意的问题。应用：（1）联系幼儿园管理实际，分析计划总结过程中应注意的问题；（2）按所学要求，写一份班级保教工作总结，并请园长帮助分析与评议；（3）对所在幼儿园去年工作总结进行全面分析，联系实际指出优点与不足。第三章幼儿园组织与制度管理一、学习目的与要求通过本章的学习，理解组织的含义及设置幼儿园组织机构的意义；掌握设置幼儿园组织机构的依据，熟悉当前我国幼儿园教职工配备标淮；明确幼儿园规章制度的含义、类型、制定要求以及执行制度过程中应注意的问题°要求能联系当前不同体制和规模幼儿园组织结构的实际,理解幼儿园组织设置的原则和多元形式；理解幼儿园规章制度的多样性。二、课程内容（一）幼儿园组织机构的设置幼儿园组织机构的含义，幼儿园设置合理的组织机构的意义，设置幼儿园组织机构的依据和原则。（二）幼儿园的一般组织结构幼儿园中正式组织与非正式组织的含义及其在管理中的作用，当前我国常见的不同规模幼儿园的组织结构形式，幼儿园不同的组织结构形式的利弊。（三）幼儿园的规章制度幼儿园规章制度的概念、作用、内容和类型，制定幼儿园规章制度的基本要求，运用制度管理幼儿园人员和工作应注意的问题。三、考核知识点与考核要求（一）幼儿园组织机构的设置识记：（1）组织的含义；（2）幼儿园组织机构的概念；（3）幼儿园组织机构的要素;（4）管理跨度；（5）幼儿园组织机构设置的原则。领会：（1）设置幼儿园组织机构的目的；（2）幼儿园组织机构设置的依据。（二）幼儿园的一般组织结构识记：（1）幼儿园的正式组织；（2）幼儿园的非正式组织。领会：（1）幼儿园的性质差异；（2）幼儿园的规模差异；（3）大型公立幼儿园的组织结构形态；（4）中型幼儿园的组织结构形态；（5）小型私立幼儿园的组织结构形态。应用：良好的幼儿园组织的形成和培养。（三）幼儿园的规章制度识记：（1）规章制度；（2）岗位责任制。领会：（1）幼儿园规章制度的作用；（2）幼儿园规章制度的层次；（3）幼儿园规章制度指向的内容；（4）幼儿园规章制度的类型。应用：（1）制定幼儿园规章制度的基本要求；（2）幼儿园规章制度执行时应注意的问题；（3）思考幼儿园制度管理与人文关怀的关系。第四章幼儿园人力资源管理一、学习目的与要求通过本章的学习，掌握幼儿园人力资源管理的含义，理解和领会人力资源管理的意义和原则掌握人力资源管理的内容和过程，熟练运用幼儿园人力资源管理的策略。二、课程内容（一）幼儿园人力资源管理概述幼儿园人力资源管理的含义及其意义，幼儿园人力资源管理的原则。（二）幼儿园人力资源管理的内容与过程幼儿园人力资源管理的内容，幼儿园人力资源管理的过程。（三）幼儿园教师管理策略幼儿园教师管理的有效策略。三、考核知识点与考核要求（一）幼儿园人力资源管理概述识记：幼儿园人力资源管理的含义。领会：幼儿园人力资源管理的意义。应用：幼儿园人力资源管理的原则。（二）幼儿园人力资源管理的内容与过程识记：幼儿园人力资源管理的过程。领会：幼儿园人力资源管理的内容。应用：幼儿园人力资源管理的内容。（三）幼儿园教师管理策略应用：幼儿园教师管理策略。第五章幼儿园保教工作及教研管理一、学习目的与要求通过本章的学习，理解幼儿园保教工作的重要性，掌握幼儿园保教工作管理的内容、过程及措施;掌握幼儿园保教工作常规管理的内容和要求;理解幼儿园教科研工作管理的意义、幼儿园教科研管理的任务，联系实际掌握幼儿园教科研工作管理的内容、过程及措施。二、课程内容（一）幼儿园保教工作管理幼儿园保育和教育的内容、保育和教育的关系；幼儿园保教工作管理的内容，幼儿园保教管理的过程，幼儿园保教工作管理的措施。（二）幼儿园保教工作常规管理幼儿园教育活动常规管理的内容，幼儿园一日生活常规管理的流程。（三）幼儿园教科研工作管理幼儿园教科研工作管理的意义与任务，幼儿园教科研工作管理的内容，幼儿园教科研工作管理的过程，教科研活动规范化管理的措施。三、考核知识点与考核要求（一）幼儿园保教工作管理识记：幼儿园保教工作管理的内容。领会：幼儿园保教工作管理的意义。应用：（1）幼儿园保教工作管理的过程；（2）幼儿园保教工作管理的措施。（二）幼儿园保教工作常规管理领会：（1）幼儿园保教工作常规管理；（2）幼儿园一日生活常规管理的特点。应用：（1）幼儿园教师一日工作流程；（2）保育员一日工作流程；（3）幼儿园一日活动流程优化管理的措施；（4）实地考察三所幼儿园的保教管理工作，总结其经验，分析其不足；（5）参与幼儿园教科研活动。（三）幼儿园教科研工作管理识记：（1）幼儿园教科研工作管理的任务；（2）幼儿园教科研工作管理的内容。领会：（1）幼儿园教科研工作管理的意义；（2）幼儿园教科研工作管理的过程。应用：（1）制定幼儿园教科研工作管理的措施，进行教科研工作的规范化管理；（2）结合幼儿园教科研工作的实际，拟订幼儿园教科研规划，并组织与开展教科研活动第六章幼儿园健康和安全管理一、学习目的与要求通过本章的学习，理解幼儿园健康工作管理的意义，掌握幼儿园健康工作管理的内容及措施；理解幼儿园安全管理的意义，掌握幼儿园安全管理的内容及措施。二、课程内容（一）幼儿园健康工作管理幼儿园健康工作管理的意义，幼儿园健康工作管理的内容。（二）幼儿园安全工作管理幼儿园安全管理工作的意义,幼儿园安全工作管理的内容,幼儿园安全工作管理的措施。三、考核知识点与考核要求（一）幼儿园健康工作管理识记：（1）幼儿园环境；（2）幼儿生活活动；（3）幼儿园健康工作管理的含义；（4）幼儿园健康工作管理的内容。领会：（1）幼儿园健康工作管理工作的意义；（2）幼儿园环境管理的原则；（3）幼儿园生活管理的内容。应用：（1）幼儿园健康管理的措施；（2）幼儿园教师健康管理的意义；（3）幼儿园教师健康管理策略；（4）实地考察幼儿园健康工作管理的情况，并提出科学的实事求是的评价与整改意见。（二）幼儿园安全工作管理识记：幼儿园安全工作管理的意义。领会：（1）幼儿园安全工作管理的内容；（2）幼儿园安全事故的预防措施；（3）幼儿园安全教育。应用：制定幼儿园安全管理的措施。第七章幼儿园财务与设备设施管理一、学习目的与要求通过本章的学习，明确幼儿园财务管理和设备设施管理的基本概念，理解幼儿园财务管理的含义及其意义，了解幼儿园财务管理的目标和任务、原则和要求，明确幼儿园设备设施管理的对象、管理的主体及要求。二、课程内容（一）幼儿园财务管理概述幼儿园财务管理的含义、意义，幼儿园财务人员的岗位职责和工作要求，幼儿园财务管理的目标和任务，幼儿园财务管理的特点、原则及要求；联系实际，运用恰当的原则，在幼儿园财务管理工作中合理有效地运用经费。（二）幼儿园的设备设施管理幼儿园设备设施管理的主体、客体（对象），管理主体的工作职责，幼儿园设备设施的基本质量要求，管理幼儿园设备设施的一系列要求。三、考核知识点与考核要求（一）幼儿园财务管理概述识记：（I）幼儿园财务管理的含义；（2）幼儿园经费的类别；（3）幼儿园财务管理的原则；（4）幼儿园财务管理的特点；（5）幼儿园财务人员及其职责要求。领会：（1）幼儿园财务管理的意义；（2）幼儿园财务管理的目标；（3）幼儿园财务管理的任务；（4）幼儿园经费管理和利用要求；（5）管理和建设好幼儿园财务队伍的意义和途径；（6）幼儿园经费预算和决算的意义。应用：（1）合理有效管理幼儿园财务的要求；（2）幼儿园财务纪律及其对园长的职业道德的要求。（二）幼儿园的设备设施管理识记：（1）幼儿园的设备设施管理的内容；（2）幼儿园设备实施管理的主体。领会：（1）幼儿园设备实施管理主体的职责；（2）幼儿园设施设备管理的要求。第八章幼儿园与家长和社区一、学习目的与要求通过本章的学习，理解家庭教育对幼儿成长的重要作用及幼儿园做好家长工作的重要意义，了解幼儿园家长工作的内容和形式，掌握幼儿园家长工作的基本原则和策略，了解幼儿园社区工作的意义、工作内容和方式。二、课程内容（一）幼儿园家长工作的重要意义家庭教育对幼儿成长的重要性，家庭教育的特点及与幼儿园教育的关系，做好家长工作的重要意义。（二）幼儿园家长工作的内容与形式幼儿园家长工作的内容，幼儿园家长工作的形式以及不同形式的适用性。（三）幼儿园家长工作的管理与指导加强家长工作的计划性,家长工作制度的建设，园长应该如何做好班级家长工作的指导。（四）幼儿园与社区幼儿园与社区的关系以及做好社区工作的重要意义，了解基本的社区工作内容和方式。三、考核知识点与考核要求（一）幼儿园家长工作的重要意义识记：家庭教育的含义。领会：（1）家庭教育的特点；（2）幼儿园教育的特点。应用：（1）家庭对幼儿有何重要的教育意义；（2）家庭教育与幼儿园教育的区别；（3）为什么要努力实现家园共育。（二）幼儿园家长工作的内容与形式识记：幼儿园家长工作的内容。领会：幼儿园家长工作的各种形式。应用：（1）在实践中试用幼儿园家长工作的几种方式，并观察效果；（2）班级家长工作的方式；（3）各种方式都在什么情况下适用。（三）幼儿园家长工作的管理与指导识记：幼儿园家长工作的原则。领会：（1）家长工作纳人全园工作计划的必要性；（2）家长工作制度化的必要性。应用：（1）在实践中灵活运用家长工作的原则和方法；（2）与家长沟通交流的技巧；（3）试着在与家长的沟通交流中注意工作原则和方法，观察与以前的不同之处。（四）幼儿园与社区识记：社区的含义。领会：（1）幼儿园与社区的关系；（2）幼儿园做好社区工作的重要意义；（3）幼儿园社区工作包含的内容。应用：（1）正确理解社区对幼儿园工作的支持；（2）幼儿园如何为社区服务；（3）幼儿园如何处理与社会其他部门的关系。第九章幼儿园组织文化建设一、学习目的与要求通过本章的学习，理解幼儿园组织文化的含义及其意义，了解幼儿园组织文化的内容、特征以及结构与分类，基本掌握幼儿园组织文化构建的步骤和策略，并能运用组织文化理论分析幼儿园组织文化建设的现状和问题，并能提出建议。二、课程内容（一）幼儿园组织文化概述幼儿园组织文化的含义，幼儿园建设组织文化的重要意义，了解幼儿园组织文化的内容与特征。（二）幼儿园组织文化的结构物质文化、行为文化、制度文化、精神文化的含义和内容。（三）幼儿园组织文化建设的步骤与策略幼儿园组织文化建设的影响因素，构建组织文化的阶段，幼儿园组织文化建设的策略。三、考核知识点与考核要求（一）幼儿园组织文化概述识记：（1）组织文化；（2）幼儿园组织文化。领会：（1）幼儿园组织文化的内容；（2）幼儿园组织文化的特征；（3）幼儿园开展组织文化建设的意义；（4）组织文化对团队的影响力有哪些；（5）幼儿园组织文化的建设者有哪些人？（一）幼儿园组织文化的结构识记：（1）物质文化；（2）行为文化；（3）制度文化；（4）精神文化。领会：（1）幼儿园物质文化；（2幼儿园行为文化；（3）幼儿园制度文化；（4）幼儿园精神文化；（5）幼儿园组织文化的四个层次都包含哪些要素？（6）构成幼儿园组织文化的四个层次之间的关系是怎样的？（三）幼儿园组织文化建设的步骤与策略领会：（1）影响幼儿园组织文化建设的各种因素；（2）幼儿园组织文化建设的步骤；（3）幼儿园组织文化建设的策略。应用：（1）建立组织文化最重要的是什么问题？（2）在实践中如何给幼儿园定位，建立幼儿园的组织文化。第十章园长与幼儿园领导工作一、学习目的与要求通过本章的学习，了解我国幼儿园实行园长负责制，理解园长负责制的含义；理解园长在幼儿园管理中扮演的角色及承担的主要职责；理解园长素质的含义，明确园长应具备的素质；理解园长专业发展的概念及其含义，了解其专业发展的各阶段及其影响因素；领会园长的管理理念，熟悉园长的领导策略。二、课程内容（一）园长负责制与园长的角色和职责园长负责制及其含义，园长的角色与园长的职责。（二）园长的素质与专业发展园长的素质，园长的专业发展。（三）园长的管理理念与领导策略园长的管理理念，园长的领导策略。三、考核知识点和考核要求（一）园长负责制与园长的角色和职责识记：（1）园长负责制的含义；（2）幼儿园工作规程中规定的园长职责。领会：（1）园长负责制的结构与功能；（2）园长的角色；（3）园长工作的主要任务和内容。应用：（1）园长为什么需要把握幼儿园的整体方向，规划幼儿园的发展？（2）园长怎样发挥指导者的作用？（3）园长为什么需要协调好园内与园外的关系？（二）园长的素质与专业发展识记：（1）园长素质的概念；（2）园长专业发展的概念。领会：（1）园长素质的结构；（2）园长专业发展的含义与几个发展阶段的特征；（3）影响园长专业发展的内外因素。应用：（1）分析12位优秀园长的素质；（2）应运所学理论谈谈促进园长专业发展的途径；（3）从影响园长专业成长的内外因素的角度，试析园长自主专业发展的策略。（三）园长的管理理念与领导策略识记：园长的管理理念领会：（1）园长的领导策略；（2）园长运用权力的策略；（3）园长拓宽资源渠道的策略；（4）园长改善管理思维的策略。应用：（1）收集和整理一例园长善于提升自身非权力影响力的案例，并进行分析；（2）收集和整理一例园长平衡幼儿园内部人际关系的成功或失败案例，并进行分析。