习作：我的“自画像” 精简版教案.docx

教学 要求重点 难点 ¥¥ 课时1 .能从外貌、主要性格、最大的爱好和特长等方面写出自己的特点,并能用具体的事例说明。.能主动与家人分享习作,再根据他们的建议修改习作。1.抓住人物的长相、性格、兴趣爱好等方面的特点。2 .学会用多种方法写出人物的要点。1课时一课时教学目标1.能从外貌、主要性格、最大的爱好和特长等方面写出自己的特点,并能用具体的事例说明。2.能主动与家人分享习作,再根据他们的建议修改习作。教具准备多媒体。教学过程一谈话交流,揭示题目假如你们班来了一位新班主任,他想尽快熟悉班里的同学,请以“我的自画像'”为题,向班主任介绍自己,让他更好地了解你。（板书:我的“自画像”）二例文引路,讨论分析1 .今天老师给大家介绍一位新朋友,他让我给同学们带来了他的“自画像”，并且描述了自己的特点,希望同学们能喜欢他。（先出示小刚的画像,再出示习作例文）我的“自画像”我叫小刚,是一个活泼开朗的小男孩。我有浓浓的眉毛,大大的眼睛,我的嘴边有一圈红红的印痕,那是我天天用舌头舔嘴造成的。我留着刘海,还总喜欢把刘海往旁边捋一捋,因为我觉得这样很帅气。我非常喜欢下军棋,一天不下军棋就觉得手痒痒。这不,晚上刚吃过晚饭,我又和爸爸下起了军棋。爸爸用一个工兵去排雷,我让连长把工兵给“吃”了。我用炸弹去炸爸爸的司令,结果和爸爸派出的排长“同归于尽”了。我和爸爸之间的“战斗”非常激烈，最后,我剩下了一个军长,两个团长,一个排长,一个工兵。爸爸只剩下一个师长了，而且,他的师长“必死无疑”，因为我的团长和军长已经在快行线上包围了他的师长。只要爸爸的师长“吃”了我的团长,我就能让我的军长一下子跳到他的师长那儿,把师长给“吃”了。就这样,爸爸又成了我的手下败将。这就是我,一个聪明又帅气的我。你愿意和我交朋友吗？（1）教师读例文,学生认真听。（2）通过小刚的介绍，同学们都认识了这位新朋友。请你们说说这位新朋友有什么特点,他是从哪几个方面来介绍自己的。（学生自由发言）（3）总结学生的发言。（名字、长相、性格、爱好）(4)过渡:每个人都有自己的特征,请你也试着把自己介绍给新班主任。2 .引导讨论,归纳要点。(1)要想让新班主任对你有一个具体的了解,你也要画一幅自己的画像,并且把自己介绍给新来的班主任。想一想:你可以从哪些方面介绍自己呢？(2)教师从学生的回答中概括并板书。(名字、年龄、性别、长相、性格、爱好)(板书:名字、年龄、性别、长相、性格、爱好)(3)写之前想一想。(出示多媒体)你的外貌有什么特点？长按二维码，关注公众号后，回复：小学语文可以获得,小学语文各年级全部PPT,教案,试卷其他科目可以回复:小学数学,小学英语获取/全方位指引培养优秀孩子，助力师生家长从优秀迈向卓越小学名回白½回金影贝丽网扫描二维码关注这三个公众号，下载各科资料小学第感谢您的使用！请推荐公众号到班级群，学校群让更多人获得好资料，好文章，大家会感激你/