五下11、12（薛燕萍） Microsoft Word 文档.docx

11屹立在世界的东方教学设计课题11屹立在世界的东方单元第三单元学科道德与法治年级五年级下册学习目标教学目标：1 .初步感受新中国成立的伟大历史意义，激发学生对新中国成立的自豪感。2 .通过收集、处理信息等方法，提高获取信息、综合分析问题的能力。3 .了解开国大典、人民代表会议等概况，了解新中国成立的历史意义。重点初步感受新中国成立的伟大历史意义，激发学生对新中国成立的自豪感。难点了解开国大典、人民代表会议等概况，了解新中国成立的历史意义。第一课时教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图预案调整导入新课出示照片：毛主席在天安门上庄严宣布过渡：不再打仗，幸福生活，建立一个人民当家作主的国家，新的国家是一个怎样的国家，又需要哪些准备工作呢，这节课)1 .提问：图片反映什么时候的什么事？2 .旧中国是什么样的？了解历史讲授新课一、理解政治协商会议师：一个国家由谁来领导呢，当时在中国有许许多多的党派，这些党派非常支持革命，可以说中国革命成功，离不开各党派的支持和帮助，于是中国共产党提议召开全国人民政治协商会议。二、知道国旗、国微、及国歌知识(1)国旗：样子、象征意义、国旗故事国旗样子：红色的底色，旗面左上方一个黄色的大五角星，大五角星右方四颗小的五角星各有一个角尖对准大五角星的中心。(2) 国徽：样子、象征意样子：中央是国旗下的天安门，周围是齿轮和谷(3) 国歌中华人民共和国的国歌是由田汉作词，聂耳作曲的。总结：国旗、国歌、国徽都是祖国的象征，热爱、尊重国旗、国歌和国徽是爱国主义的具体表现。我们每一个小朋友从小就要树立热爱国什么叫政治协商会议？(全国各民族党派的代表来共同商讨国家大事的会议。引导学生了解共和国成立初期全国人民自力更生、奋发图强的精神，激发学生的自豪感。旗、国歌、国徽的思想，在这种爱国主义思想的激励下努力学习，顽强拼搏，长大后要报效祖国，力争为国旗添彩、为国徽争光。三、播放歌曲中国人民志愿军战歌：“雄赳赵、气昂昂，跨过鸭绿江二2、师：中华人民共和国成立后，帝国主义没有因此放弃对中国的侵略野心，美国利用朝鲜战争之机把战火烧到中朝边境，严重威胁我国的安全。在这严峻的考验面前，年轻的共和国政府毅然决定：抗美援朝，保家卫国。四、了解中国志愿军教师小结。通过影片、图片，讨论，让我们认识到志愿军发扬了高度的爱国主义精神和革命英雄主义精神，迫使美国在停战协定上签字，被誉为“最可爱的人”，是我们学习的榜样。五、抗美援朝战争胜利思考：抗美援朝的胜利代表着什么？六、学习新中国的外教政策1、中国奉行独立自主的和平外交政策，积极开展外交活动，取得了巨大成就。在这过过程中发生了几件大事件，下面我们一起走进历史看一看。2、中缅、中印联合声明。提出了“和平共处五项原则”。根据课前收集的资料，说一说和平共处五项原则的具体内容。3、万隆会议。提出了“求同存异”的方针，体现出对其他民族和文化的包容尊重。4、中国重返联合国。1971年中国重返联合国并成为五个常任理事国之o这意味着中国在国际事务中的话语权越来越高。提问：“中国人民志愿军跨过鸭绿江去干什么?1、读读活动园师：人们为什么称中国人民志愿军为“最可爱的人”1、阅读相关链接播放有关反映抗美援朝战争后期战况，签订朝鲜停战协定，美国陆军上将、“联合国军”总司令克拉克的讲话，中国人民志愿军总司令彭德怀的讲话，中国人民志愿军回国受到热烈欢迎情景的历史影视资料片段。让学生感受志愿军浴血奋战的感人场景和抗美援朝战争后的喜悦。了解抗美援朝的历史意义。让学生感受志愿军浴血奋战的感人场景和抗美援朝战争后的喜悦。课堂.小结外交故事议一议1、分享新中国成立后的其他外交故事。2、读一读已经与中国建交国家的列表。作业设计课前作业了解开国大典、人民代表会议的程序课内作业认识外交官，讲一讲抗美援朝的感人故事。课后作业读一读新中国成立后的其他外交故事。课题屹立在世界的东方（第二课时）单元第三单元学科道德与法治年级五年级下册学习目标教学目标：1 .初步感受新中国成立的伟大历史意义，激发学生对新中国成立的自豪感。2 .通过收集、处理信息等方法，提高获取信息、综合分析问题的能力。3 .了解开国大典、人民代表会议等概况，了解新中国成立的历史意义。重点初步感受新中国成立的伟大历史意义，激发学生对新中国成立的自豪感。难点了解开国大典、人民代表会议等概况，了解新中国成立的历史意义。教学过J教学环节教师活动学生活动设计意图预案调整导入新课上节课,我们一起学习了新中国成立之后,我国在外交方面取得的成就。今天我们看看1949年之后国家是如何自力更生,扬眉吐气的。都需要从外国进口。国内的工业和农业都经历了从无到有的发展。我们就来看看中国人事如何自力更生，扬眉吐气的。激发民族自豪感讲授新课一一互动交流，工业史上的“第”2、我们的课本上也提到了两个第一，下面我来给大家介绍。川藏公路第一辆汽车过渡:但是大家要知道，这许多个“第一”发生的基础是个刚刚经历多年战乱，积贫积弱的国家。1、昨天请大家去查了查资料，了解新中国成立后我们取得的许多个第一，下面请同学上来交流。通过到学生感悟新中国的精神力量。交流三、从“贫学习从“贫油”到产油国的变1、什么油”到产油国化故事：O2、新中国成立时，中国石油年产量不过12万吨。因此，早在1922年，美国一家石油公司就对中国做慢的做出了贫油的结论。随着1959年9月大庆第一口井喷油，大庆、胜利、大港等批油田的相继发现和开发,改写了中国石油工业的历史，一下就摘掉了中国“贫油”的帽子。石油？石油一一又称原油，是从地下深处开采的棕黑色可燃粘稠液体的混合物，与煤一样属于化石燃料。工业的发展离不开石油四、第一颗原子弹的故事1、什么是原子弹？2、为什么需要研制原子弹？4、相关链接：结合航天特色，讲述航天方面从无到有的成就。3、默读邓稼先的故事，交流：什么地方最令你感动？通过分享，认识到英雄模范人物的艰苦创业精神与建设成就之间的关系。课堂小结。模范人物故事汇，小结本课1、齐读p97第1-2节。2、结合上学期的学雷锋活动，召开故事汇，交流模范人物的故事。3、齐读p97结语4、小结本课：我们中国人用实际行动证明了自己，吃立在世界民族之林。树立建设祖国的远大志向。作业设计课前作业搜集模范人物的故事。课内作业结合上学期的学雷锋活动，召开故事汇，交流模范人物的故事。课后作业做一张模范人物手抄报。课后反思12.富起来到强起来教学设计课题12富起来到强起来单元第三单元学科道德与法治年级五年级下册学习目标教学目标：1.对科技创新、科教兴国的学习，使学生感受创新，从而认识自己的新生活，感受到我们祖国的日益富强，激发学生的爱国热情。2 .充分认识到创新带来的变化，知道建设创新型国家的原因和做法。3 .通过调查，访问等方式获取资料，并对所取得资料进行分析。4 .感受改革创新带来的变化，树立创新意识和观念。重点创新对经济社会发展的影响。难点全面认识创新，知道创新的重要性。第一课时教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图预案调整导入新课1、同学们，新中国成立以来，我们的祖国发生了翻天覆地的变化，从贫穷落后，一步步走向繁荣富强。还记得反法西斯胜利70周年的阅兵式吗？就让我们再来重温那激动人心的一幕吧！（播放视频）2、此时此刻你想说点什么？）今天我们就来学习富起来到强起来O3、小结：我们的祖国越来越强大了！随着改革开放的深入，改革创新成为时代的最强音。创新事物层出不穷，描绘出当代中国发展与进步的美好画卷强大、富强、整齐等激发民族自豪感讲授新课活动一：中国工农业的发展思考：今天，中国工农业发展取得的成就是改革创新的有力见证。材料一：活动园提问：资料中这位了不起的农业科学家是谁？他的名字叫袁隆平。（出示课件：袁隆平与杂交水稻等信息。）介绍：有了袁隆平，有了杂交水稻，我国水稻单产量由原来的200多公斤增长到现在的600多公斤。全国每年可多产粮食上百亿公斤。这不仅解决了中国人的吃阅读下面的资料，找找其中的变化，说说你的发现感受祖国工农业发展的迅速饭问题，而且还为解决世界粮食生产问题做出了巨大贡献，袁隆平也因此被世界誉为“水稻之父”。活动二：改革创新的成就阅读资料思考：这些成就与我们国家的发展、人民的生活有什么关系？活动三：小调查课前调查祖孙三代的衣食住行有哪些变化，并记录下来。了解了科学家的资料，你想说点什么？指名说。图片对比。通过对比，我们了解到40年代到50年代，这代人经常忍饥挨饿，吃不饱，60年代到80年代时，人们勉强能吃得饱，可不要小看了这种变化，要知道中国是一个人口大国，解决十几亿人口的吃饭问题，这是一件了不起的大事。到现在我们的生活衣食无忧。感受改革创新带来的变化，树立创新意识和观念。课堂.小结今天介绍了创新给生活所带来的变化，只有在不断改革创新中，个民族的凝聚力才能不断增强，一个国家的生机活力才能不断焕发。作业设计课前作业了解到40年代到50年代，这一代人经常忍饥?饱，60年代到80年代时，人们勉强能吃得饱，这变4发饿，吃不匕的原因。课内作业生生互动，讨论改革创新带来的好处。课后作业了解课堂上讲的这些成就与我们国家的发展、人民的生活有什么关系？课题（第二课时）单元第三单元学科道德与法治年级五年级下册学习目标教学目标：1.通过了解人民群众丰富多彩的精神文明创建活动，提高学生参与社会实践的能力。理解怎样建设社会主义精神文明。2 .学生课前合作准备资料，课上对所取得资料进行分析。3 .自觉成为“四有”公民；自觉投身于社会主义精神文明建设的伟大实践。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图预案调整导入新课“同学们,这世上是不是每个人都一样呢？当然不是,那有哪些类型的人呢？"那你想做什么样的人呢？（指名）师：“我们是不是也要做个爱国社会爱家的人？好的,今天我们学习社会主义核心价值观。”（板书）社会主义核心价值观富强民主文明和谐自由平等公正法制爱国敬业诚信友善有好人，有坏人；有说话算话的人，有说话不算话的人：有爱国家的人，有背叛国家的人；有认真工作的人，有对工作不认真的人；有对别人友好的人，有对充满敌意的人。激发学生做一个认真学习工作的人播放社会主义核心价值观主题视频。师：“此时此刻你想说点什么？”今天我们继续学习富起来到强起来。强大、富强、整齐等新授内容活动一：了解社会主义核心价值观看过了视频,接下来由各个小组与我们分享他们在课下准备的核心价值观小品。教师总结：“精神文明建设使人们的生活更美好”每组表演时，剩下的小组猜测表演的是哪一个核心价值观并在活动评价单上进行评分。教师引导学生：精神文明建设搞好了，人心凝聚，精神振奋，各项事业才会全面兴盛。活动二:走进新时代,怀揣中国梦。播放“中国梦”优秀少儿演讲视频。阅读课木，交流感想。活动三：争做时代好少年教师总结。回顾各小组的表演，把其中所有的不良习惯和闪光举动逐个挑出来再次强调。小组交流班级内部常见的坏习惯。课堂小结通过本节课的学习了解到青少儿重点初步感受新中国成立的伟大历史意义，激发学生对新中国成立的自豪感。应积极投身于社会主义精神文明建设的伟大实践中去，做新时代的好少,做新时期中国先进文化的传播者。板书12、富起来到强起来社会主义核心价值观富强民主文明和谐自由平等公正法制爱国敬业诚信友善作业设计课前作业了解人民群众丰富多彩的精神文明创建活动。课内作业课堂上背诵并了解社会主义核心价值观的意义。课后作业准备：走进新时代，怀揣中国梦的演讲比赛。课后反思