人教版六年级下册音乐欣赏曲：塔里木河教案.docx

课题欣赏曲：塔里木河授课时间课时第2课时课型新授课教学目标知识与能力了解新Il音乐舞蹈的特点，学会用欢快、活泼的情绪准确地演唱歌曲塔里木河。过程与方法初步了解作品的来历，感受音乐典型的节奏。情感态度与价值观通过欣赏歌曲塔里木河，感受不同的演唱形式所带来的不同音乐形象。重难点教学重点用打击乐器为塔里木河配伴奏。教学难点对新疆音乐的体会、感受与表现能力。教学方法启示法，指导法课程资源多媒体课件教学过程一、前提测评：唱一唱长江我的家二、导入新课激趣引入1、播放歌曲塔里木河音乐片段，学生随音乐即兴律动。2、提问：刚才大家听到的是什么地方的音乐？（新疆）师：新疆是我国著名的“歌舞之乡”，那里是音乐舞蹈的海洋。二次备课3、展示色彩艳丽、五彩缤纷的新疆民族服饰，模仿维吾尔族人的行礼动作。介绍维吾尔族男女老少都喜欢戴的“朵帕”。请学生做新疆舞蹈中的典型动作：移颈、托帽、转手腕。三、教学内容：教学新课学唱塔里木河。1、聆听歌曲塔里木河，请学生感受歌曲的情绪、速度、节拍等。2、学生交流对歌曲的感受。3、熟悉歌曲旋律。找出音乐中最具代表性的节奏型，并指导学生练习。4、跟琴学唱塔里木河，教师及时指导。5、拿出打击乐器：铃鼓等，邀请学生来敲敲打打，合着歌曲的节奏自主配伴奏，进行自由律动。四、巩固练习：再次学唱歌曲能够哼唱歌曲的旋律以及节奏。分小组练习，男女合唱。五、课堂小结同学们，我们学完了歌曲塔里木河，大家来说说这节课的收获吧！六、布作业：课后练习塔里木河1=A24陈克正词中速柔情的克里木曲板塔里木河呀，故乡的河多少回你从我的梦中流过；书无论我在什么地方，设计都要向你倾诉心中的歌。