农村义务教育学校实施免费营养午餐工作汇报.docx

农村义务教育学校实施免费营养午餐工作汇报实施农村义务教育学校免费营养午餐是顺民心、解民忧,为老百姓办实事、解难事的重大民生工程和德政工程，是进一步落实扶贫攻坚，加大农村义务教育扶植力度，推进农村教育加速发展，促进教育公平的重要措施。我局切实把思想和行动统一到市委市政府，县委县政府的决策和部署上来，坚定不移地把这件实事办实、好事办好，切实增强学生体质，提高学生健康水平，确保农村义务教育学校学生免费午餐食品安全和资金安全，促进学生健康成长和全面发展。现将我局实施免费营养午餐所做的主要工作汇报如下：一、所做的工作（一）健全机构，明确职责。根据县人民政府办公室关于实施农村义务教育学校学生免费午餐计划的意见精神,我局成立了以局长为组长，分管副局长为副组长，联系路局领导、联系学区的股（室）长为成员的免费营养午餐工作领导小组，负责免费营养午餐的管理工作。为纵深推进和全面落实免费营养午餐工作，成立了重点工作督查组和营养改善办公室。重点工作督查组从今年开学起，对实施免费营养午餐的学校进行了认真的督查、指导、考评。营养改善办公室按照“1+2+5”的运行模式组建了工作人员，具体负责免费营养午餐的日常工作。层层明确责任，进一步落实了联系片区、联系股室责任制，牵头分层做好该项工作。各实施学校相应成立了食堂管理领导小组，具体负责和落实免费营养午餐实施工作。（二）建章立制，保证实施。我局高度重视农村义务教育学校学生免费营养午餐的实施，先后制定了县农村义务教育学校食堂食品管理办法（试行）、县农村义务教育学校示范食堂评价办法（试行）等方案，为有序实施县农村义务教育学校学生免费营养午餐计划奠定了坚实基础。（三）争取资助，改善条件。免费午餐实施学校积极向当地党委政府汇报，争取社会爱心人士的支持，筹措资金21.3万元，改善学校食堂条件。严格按照省关于实施“明厨亮灶”工程的相关要求，积极推进食堂标准化建设，食堂设备设施按照要求逐步配套到位，学生就餐环境得到了有效改善。（四）强化管理，注重实效。一是终止所有农村义务教育学校食堂对外承包，妥善处理历史遗留问题，农村义务教育学校食堂全部实行学校自主经营，统一管理。二是学校食堂劳务服务通过县丰泽教育投资有限公司公开招标的方式,由政府出资购买服务，学校与县丰泽教育投资有限公司和中标劳务公司签订劳务服务三方合同，食堂服务人员由劳务公司派遣，配齐配全食堂服务人员，学校和县丰泽教育投资有限公司共同管理。三是通过公开招标、集中采购、定点采购的方式确定了有资质的配送企业，对免费营养午餐学校的食材实行统一配送。由于时间紧，政府公开采购食材配送企业还未确定，目前，20X年实施的市综改区16所学校仍然由市高水农副产品批发有限公司统一配送，今年实施的X所学校暂时由学校自主、定点、集中采购。各学校的食材实行多人采购、验收，索证索票，专人保管，建立了食材出入库台账及公示制度。四是健全了食堂管理规章制度，加强了食品安全监管，确保了食品安全。县教育和体育局与县财政局、县监察局、县发展和改革局、县审计局、县统计局等部门配合，建立了价格询价和检测机制，对大宗原材料价格进行了监督检查，确保了物优价廉。认真开展了食品安全风险评估，建立了食品安全保障机制、食品安全事故应急预案和食品安全管理制度，我局会同县食品药品和工商质监管理局、县农业局、县卫生和计划生育局等部门对食堂服务人员进行了从业培训和监督，开学初进行了全县学校的食品卫生安全大检查,指导做好食品安全教育工作，确保了采购、贮存、加工、配送、分餐等各环节的食品安全。（五）规范资金，专款专用。切实加强了免费午餐资金的监管，建立了学校食堂专账，确保专款专用。二、取得的成绩（一）农村义务教育学校全部终止食堂承包合同，妥善处理遗留问题，实现了学校食堂自主经营、统一管理。（二）积极争取当地党委政府和社会爱心人士的支持，筹集资金21.3万元。各实施学校主动作为，添置食堂设备设施，极大地改善了食堂条件。（三）食堂劳务人员采用政府购买服务的方式，实行公开招标采购，有效地降低了用人风险。（四）食堂食品实行定点、集中采购，统一配送，建立了价格询价和检测机制，对大宗原材料价格进行了监督检查,确保了物优价廉。（五）建立了食堂管理机构，健全了食堂管理规章制度，加强了食品安全监管，规范食堂的管理，确保了食品安全。（六）建立了学校食堂专账，确保专款专用和资金安全。（七）极大地改善了学生营养，增强了学生体质，促进学生健康成长和全面发展，得到了学生家长及社会各界的高度评价。三、工作努力方向在以后的工作中，一是进一步加强组织领导，确保食品安全和资金安全；二是建立健全学校食堂管理制度，签订食堂食品安全目标责任书，落实责任，强化监管；三是建立科学管理体系，及时建立完善学生营养跟踪监测系统和实名制的学籍信息管理系统，提升免费午餐工作质量和管理水平，为增进民生福祉、构建和谐社会做出应尽贡献。特此报告。