在教师工作例会上的发言.docx

在教师工作例会上的发言尊敬的各位领导、各位同仁：大家下午好！首先表达一个祝福：在印象当中，在二初的不断发展的岁月里，总能看到女教师们独当一面的身影，比如说肖胜华老师一直担任班主任，而且还带两个班，在工作中也总是默默照顾学生的生活，引领学生的成长，注重学生的习惯，对学生无微不至，大爱无言。在我的印象当中，八年级的三朵金花（彭菊莲老师、陈永红老师、李珍红老师），总是坚守三尺讲台，以学生成长进步为己任，把控学校教学的生命线,追求质量，初心不改，责任在肩！在我的印象当中，二初的女教师们都是敬业乐业的典范，顶着二初高质量发展的半边天！今天，时逢三月，东风拂面，祝二初的各位女神，节日快乐！幸福常伴！展笑欢颜！其次分享一点感受：2019年5月，有一位主任关切地跟我说：在跟学生谈话的时候不必要低头弯腰，为人师表，身正辞严！2021年的某一天，有一位前辈关爱地跟我说：教导不当行为的学生，需要注意方式方法，跑圈、深蹲、俯卧撑的惩戒形式不可取，如果不被理解，会造成不良影响。2023年年底，那是期末的最后一天值班，有一位同仁关心地对我说：该吃饭吃饭，该休息就休息，学校少了彭晓文依旧是一片蔚蓝的天！现如今，每当看到在少数游走在校园里的调皮的学生的时候，总会想起担任班主任时带过的那些迷茫学生的身影。发自内心真诚地感谢大家对我的关怀的同时，也分享一下我内心没说出的半句话：以谦虚的姿态对待学生，亲近的同时也彰显着平等和尊重；惩戒不良行为学生方式是学生自己的选择而不是我的强制要求，严格的同时也引导着自律和自省；以微薄之力助推学校发展的滚滚巨轮，渺小的同时也表达着责任和情怀。虽不是宋埠人，能跟各位优秀的前辈同仁前进在教育路上是我莫大的荣幸，因此，内心时常以二初人自居，时常以教育者自勉。在面对不遵守课堂纪律的学生的时候，深知当下各种因素造成的复杂的学情，也只能反思和改变自己，是不是我的管理不够到位，是不是我的姿态不够亲近、是不是我的言语不够妥当、是不是我的讲解不够精彩、我是不是的纪律不够严明如果是，我可以去学！在痛定思痛之后，去探索当下学生的身心发展规律，去学习喻老师等优秀同仁的幽默风趣，去优化自身的授课节奏和课堂管理。由于能力有限,成效甚微，却也日渐改变。在担任科任老师的时候，再忙,从不抱怨，不把问题交给班级；在担任班主任的时候，再难，从不逃避，不把难题上交给学校。由于每个人的性格、习惯和观念不一样，这里不能将适用于我的方法拿来强加给任何一个人。可以共用的是以爱岗敬业为前提，以成就学生为目的，以反思实践为方法，作为科任老师也好，作为班主任也罢，引导不良行为学生的时候,去管，总能看到效果；去想，总能找到方法；去做，总能获得改变！特别是作为班主任，虽然辛苦，却也并不是不能完成的任务。学生的养成教育是一种育人艺术，更是一份面向社会的教育责任！在此拜托每一位班主任和每一位同仁：阵地，要守得住！学生，要留得住！家长，要对得住！最后重申一下职责：进一步落实安全稳定工作“一岗双责”制度，坚持岗位的本职工作职责和安全稳定管理工作职责!将学生安全的留在育人的课堂，不能将其散养、任其游荡,成为危害学生自身、教师个人、社会稳定的不可控的隐患!