大学生劳动教育教程(高职)试题及答案.docx

大学生劳动教育教程（高职）试题及答案一、单项选择题（每题1分，共30分）1 .O是人类适应自然的活动和改造的独特方式。A.生产B.劳动C.劳教D.价值创造2 .以下不是劳模精神的内涵是OoA.爱岗敬业、争创一流B艰苦奋斗、勇于创新C无私无畏、辛勤劳动D淡泊名利、甘于奉献3、温州市龙湾区建设局原副局长娄爱亮同志因积劳成疾、鞠躬尽瘁而最终因公殉职。这体现了（）的劳模精神。无私无畏的拼搏精神严于律已，勤俭节约追求卓越的创新精神4、在平凡的岗位上默默无闻的奉献精神以下哪项不属于生产力的内涵？（）A人们在生产过程中用来直接对劳动对象进行加工的物件。B人的实践活动的能力。C人的劳动能力。D生产的本质力量。5、职业定位直接回答了“（）”的问题。想干什么、A最擅长于做什么B我是谁C我要去哪里D我要做多久6、研究也能提高我们的个人素养，研究“三修”不包含以下哪项内容？（）A修心B修能C修态D修德7 ()是民生之本。A管理B就业C.劳动D.研究8创业是以点滴成就点滴喜悦致力于理解创造()的机会。A.新事物8 .新市场C新生产过程或原材料D.组织现有技术的新方法9 .创业的第一阶段是以O来占领市场。A.渠道B.系统C产品和技术D.管理体系10 .职业生涯规划的作用不包括OoA.加快求职的速度B.提高求职成本C.提高求职效率D.提高工作的耐久性11 .参加志愿服务活动发扬了O的中华传统美德。A,自助自尊B.雷锋精神C.助人为乐D.自乐乐他12 .劳动的基本矛盾关系是OoA.生产工具与劳动力B.生产工具与劳动关系C生产资料与生产工具D.劳动工具与生产制度13 .劳动和智慧有着O的关系。A.互为表里B,互为因果C.对立又统一D.相互依存、相互促进14 .以下哪种不是大学生参加劳动锻炼的主要形式？（）A研究劳动B.生产劳动C.公益劳动D.实习劳动15.加快实现体面劳动不能够解决()问题。A.就业困难B.就业公正C.工伤事故D.就业歧视16.()是全社会的思想认同，是不能突破的底线原则，是社会良序的初始性规则。A.尊重劳动的基本共识B.诚实劳动的基本追求C.奋勇拼搏、艰苦创业D.坚持用劳动衡量人的生命价值和其他价值17.201年在全国教育大会上强调:“要在学生中强旃动精神长大后能够()。”A.热爱劳动、辛勤劳动、诚实劳动B.独立自主、自力更生、艰苦奋斗C.尊重知识、尊重劳动、尊重劳动者D.辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动1.宏伟的事业需要落实O的方针。A.尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造B.用典型人物“带”，用典型事例“引”，用典型效应“促”C.尊重劳动、崇尚知识、鼓励创造D.劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽19.中国特色社会主义劳动精神呈现了O的价值导向性。A.尊重劳动、劳动平等B.知行合一、自立自强C劳动神圣、劳动光荣D.爱好和平、勤劳勇敢20 .以下哪项不是中国古代工匠精神？OA.创新精神B.精益求精C.艰苦奋斗D.敬业精神21 .学校的教育目标是培养德育、智育、体育、美育和劳动教育全面和谐发展的人。其中，“德”乃立人之本。人的品德是由O四个相互联系的方面构成。A.真、善、美、诚B.知、情、意、行C,和、智、勇、勤D.仁、义、礼、22 .以下哪项不属于尊重劳动的思想认识和基本态度？（）A.社会主义的各种价值观念必须以劳动为根基。B.在全社会形成关于尊重劳动的若干最基本的思想共识。C.坚持“因劳称义”的基本原则。D.坚持用劳动衡量人的生命价值和其他价值。23.培育当代工匠精神，OoA.既要注重传统工匠精神的历史传承，更要契合当代经济和社会发展的现实需要B.要以创新劳动加快转变经济发展方式、建设创新型国家C.要有目的地创造性劳动D.崇尚具有自我劳动素质的创造24.O是时代赋予中国工人阶级的崇高使命。A.以创新劳动加快转变经济发展方式、建设创新型国家B.产业结构调整和自主创新C.实现中华民族伟大复兴D.以劳育德，以劳创美25.劳动价值论强调OoA.按劳分配、以劳取酬B.劳动的基础性、重要性与源泉意义C.创新劳动、诚实劳动、辛勤劳动D,劳动是人类社会生存和发展的最基本、最重要的实践26.从事体面劳动应有职业介绍。这是因为体面劳动反映了O的内容。A.尊重和保障人权B.提供安全的工作环境C提供社会保障D.提供职业教育27.以下哪项求职准备是正确的？()A.要修改简历文件的名称。B.用生活照作为简历上的照片。C.简历上的毕业时间为“至今”。D.面试时最好提前三十分钟到达面试地点。2.劳动精神培育的核心在于OoA.营造劳动光荣的文化氛围B.引导青年正确认识世界和改造世界C塑造劳动价值观D.增强劳动意识29.以下关于志愿劳动的说法中，错误的是OoA.对志愿者，需要强调的精神是“志愿”和“服务”。B.体现在志愿者角度的志愿服务内涵主要是单方面的施与。C志愿精神强调的是对服务对象的自尊自和自身潜能的激发。D.志愿精神表现为“自助助人”和“自乐乐他”的特征。30.营造劳动光荣的文化氛围，要宣传O的主流价值观。A.热爱劳动、辛勤劳动、诚实劳动和创造性劳动B.爱岗敬业、创新发展C.尊重知识、尊重劳动、尊重劳动者D.让劳动精神助推学生成长成才、创造美好生活、引领社会风尚二、多项选择题（每题2分，共20分）1.以下关于创业的说法中正确的是OoA.创业是创业者对自己拥有的资源或通过努力对能够拥有的资源进行优化整合，从而创造出更大经济或社会价值的过程。B.创业是一种需要创业者组织经营管理、运用服务、技术、器物作业的思考、推理和判断的行为。C创业包括领导者创业、企业家创业和技术人员创业。D.创业的公司化阶段意味着团队完全形成。E.在创业的集团总部阶段，创业者就有了现金流系统。2职业定位的影响因素包括OoA.家庭环境B.社会环境C职业期望D.社会需求E.职业价值观3 .如何发扬劳动精神？OA.树立社会主义核心价值观。8 .结合中国精神与时代精神。C营造劳动光荣的文化氛围。D.发挥劳动模范的引领作用。E,加强劳动实践。4.工匠精神包括以下哪些精神？OA.实践精神B精益精神C专注精神D创新精神E敬业精神5劳模精神的内涵包括OoA立足本位、真抓实干B爱岗敬业、争创一流C淡泊名利、甘于奉献D艰苦奋斗、勇于创新E迎难而上、不畏苦难6以下关于劳模精神与工匠精神的联系和区别的说法中，正确的是OOA劳动是人类改造自然的活动。生产力是具有劳动能力的人,跟生产资料相结合而构成的改造人类社会的能力。B劳动创造了人本身。C.劳动是价值的真正源泉。D.劳动是劳动者的脑力和体力的支出，是物质财富和精神财富的创造活动。7树立劳动平等、劳动光荣的观念，要求形成O的社会风气，克服在就业上依赖政府的思想观念。A.合法劳动B.自主择业C尊重劳动D.自谋职业E,自我创业8马克思主义劳动观包含以下三个基本观点：OoA.人是劳动的产物。B.劳动是人类全部社会关系形成和发展的基础。C劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉。D劳动是促使社会历史发展的根本推动力量E.社会发展的最终决定力量不是精神、意志、神灵，而是人的劳动实践。9 .志愿精神的核心是OoA.服务、团结的理想B.奉献、友爱C.互助、进步D.奉献、服务E.共同使这个世界变得更加美好的念10.以下关于劳动的说法中正确的有OoA.劳动仅为使劳动者融入社会劳动体系的手段。B.劳动是培养劳动技能的途径。C劳动是人的根本行为方式。D.劳动是人们实现自我价值的途径。E.劳动是整个经济的唯一内容。三、简答题（每题6分，共24分）1.什么是志愿服务精神？2.2020年，面对来势汹汹的新冠病毒，中国人民戮力同心、攻克难关。你认为在疫情期间，我们可以从事哪些居家劳动呢？3.请谈谈你对于“工匠精神，创新为要”这句话的理解。4.劳动可分为脑力劳动和体力劳动两大类。体力劳动和脑力劳动之间有什么联系？四、论述题（每题13分，共26分）1.一个人的奋斗和汗水，可以守得春暖花开；亿万人的奋斗和汗水，则可以浇灌出更加美丽的“中国山水”，创造出更加精彩的“中国故事:以“最美劳动者”为榜样，我们、，涵养家国情怀、激扬奋斗精神。你认为我们应该如何发扬劳动精神？2小林是电气专业应届毕业生。他的父亲是一名电气工人,有多年的时间从业经验，是公司的骨干。受到大学生创业优惠政策启发，小林想在毕业后进行自主创业，但此前他丝毫没有创业的经验。请你根据所学,给小林提供一些创业找项目的建议。劳动教育教程（高职）期末试卷答案一、单项选择题1-5BCAAA6-10DBACB11-15CCDAB16-20ADAAC21-25BBAAB26-30DACBC二、多项选择题1 ABC2 ABCE3 BCD4 ABCD5 BCD6 CDE7 BDEABD9AE10BD三、简答题1.奉献、友爱、互助、进步。2.人类最初的劳动都是脑力和体力的结合，只是发展到一定的历史阶段，二者才相对分开。但从某一项目的整个生产过程来看，二者又必须紧密结合。例如，盖一幢高楼，如果只有脑力劳动者提供图纸，那只是纸上的房屋；如果只有体力劳动者添砖加瓦，高层建筑也盖不起来，即使勉强盖起来，也是会倾覆的。3.2020年在全国抗疫、全民抗疫的特别时期，我们的居家时间增加了很多。因此我们应在注重学科知识、体艺研究的同时，充分利用家居环境和家庭资源，进行劳逸结合的居家劳动实践，形成与战“疫”状态相匹配的生活方式、研究方式。4.创新是战略之举、强国之路。只有不断增强创新驱动力，才能在高起点上实现更高质量、更可持续的发展。弘扬工匠精神，就是要守正创新，既要继承优良传统，又要紧跟时代步伐，不断推陈出新。四、论述题1.弘扬正确的劳动价值观。发挥课堂主阵地作用，研究马克思关于劳动的经典论述，并将劳动理论的教育与劳动专业技能的培养相结合。营造劳动光荣的文化氛围，通过社会舆论宣传尊重知识、尊重劳动、尊重劳动者的主流价值观，要挖掘中华优秀传统文化中的劳动精神。发挥劳动模范的引领作用。模范能够引导模仿者确立目标、修正言行、锤炼品质，防止负面文化推动形成了危害身心健康的价值取向。