幼儿园实习个人总结1（5篇）.docx

幼儿园实习个人总结1（5篇）辛苦的实习生活在不经意的时候就结束了，希望大家能从中有所收获。以下是我为大家收集整理的幼儿园实习个人总结1,多篇可选，欢迎阅读、借鉴并下载。幼儿园实习个人总结1第1篇经过了三个月的实习，我深刻的体会到了人在社会上挣钱的艰辛，人与人之间的交往沟通对与我们在社会上立足是多么紧要。自我在社会上讨生活必需谨慎细心，与人和平相处，真诚待人，别人自然会真诚待你。对待工作时刻严谨，由于老板不是你爸，不会一次次的谅解你，宽容你。犯了错误要赶快补救，自我解决不了的要立刻告知上级，得到指示后再行动。由于他作为你的上司，自然有他的优点和能耐。工作时候碰到难以办成的事首先要先了解情景，实在不行就向上级要求援助，当然，先要表示出事情的麻烦性，要表示自我的决心，比如不完成就不下班，领导看你赤诚，自然不忍心犯难你。其实工作中还有很多觉得很无奈的事，比如觉得自我所付出的与所得到的不成正比，觉得自我屈才了，觉得明明不应当是自我做的事却让自我去做。碰到这样的情景，我就劝慰自我，吃亏是福。虽然有点傻帽，可是暗示多了就有点作用了。此刻是实习阶段，一切以汲取社会阅历为主，既能学习，还能拿钱，何乐而不为呢，所谓能者多劳嘛。实习过程中，我学到了，不管你从事什么行业，碰到什么情形,首先要冷静的思考可能解决的方法，然后再讨论事情的后果，最后操手去办。工作的态度也尤为紧要，这是领导考核你比较直观的一个标准。要坚持热诚的态度去工作，让人觉得你酷爱工作，能够做好你的事情。干一行就要爱一行，我们领导说，要和自我的事业谈恋爱，真的是这样。在最后，要感谢艺术幼儿园的全体工作人员，是他们给我一次工作实习的机会，给我参加幼儿教育工作的机会，让我在正式参加工作之前得到磨练的机会。幼儿园实习个人总结1第2篇俗话说：万事开头难。刚进入到幼儿园实习，总觉得困难很大,本身工作毫无阅历，应对性格各异的孩子，应对新工作，的确工作很难开展。毫无头绪可言，到底该从哪里下手呢，看着师姐们轻简单松的带着宝宝开展各种活动，做着一个又一个的游戏，看着孩子们一张张兴奋、热诚高涨的小脸，我深深地被感染着，我努力地去学习，尝试独立带孩子，经过几次之后，我的紧张心理才渐渐退去,渐渐的融入这个小群众当中。实习第一天的画面还历历在目，那是多么让人印象深刻。清晨,早早的起床，带着那一点兴奋，那一点紧张，那一点古怪准备开始实习的第一天。刚进班级，我要应对的就是如何让这些可爱的孩子接纳我，并且喜爱我。大班的幼儿在应对陌生人时，都是那么心怀古怪，他们会自动上来和你打招呼，并且问这问那，很快我就和他们谙习起来，打成了一片。我的引导老师但是一名阅历老道的闸北名师，比起“引导老师”这个身份，我觉得她更像我的妈妈，不只是由于她的年龄和我妈妈相像，更由于她就像是一位慈善的母亲，用完心血抚养教育我这个刚“降生”的孩子。我会用心察看陈老师如何引导幼儿自主学习，当我有疑问时，会适时请教老师，并能很快地将老师传授的阅历付诸于行动，成为本身的阅历。在陈老师的引导和帮忙下，我很快得就谙习了工作，并且他都会和我说说班级里每个幼儿的情形，我明白作为一名合格的幼儿园老师，需要透过接触幼儿、了解幼儿，渐渐构成敬重幼儿、酷爱幼儿、挂念幼儿、理解幼儿的教育观念。老师是一个崇高而神圣的职业，但幼教工作是一个繁琐而又辛苦的事情，需要幼教工耐性、细心、爱心、职责心并重，缺一不可,总之，要当一名好幼教不简单啊在此次实习中，我也看到了我本身不足之处，社会的不断进步使幼儿园对幼儿老师的要求是越来越高。我乐意用我的全部热诚与爱心，换取孩子们的高兴以及家长的真心，实习间：让我增长了见识，做老师难，做个幼儿老师难上加难，我要在今后的工作中，不断的充实本身，全身心投入到将来的幼儿教育事业。幼儿园实习个人总结1第3篇1、带着对美好将来的憧憬和希望，我来到了横溪镇德才幼儿园。随着近两个月的实习，也暂告一段落，让我真正感受到了作为一名幼师的不易。这次实习也让我受益颇丰。俗话说：万事开头难，刚进园实习初期，我感到了很大困难，毫无工作阅历的我，面对新工作，面对性格各异的孩子，我觉得毫无头绪，不知道到底该从哪里下手，看着老老师们轻轻松松的带着宝宝们开展各种活动，做着一个一个游戏，看着孩子们一张张兴奋,热诚高涨的小脸，我深深地被感染着，我努力地去学习，尝试独立带孩子，经过几次之后，我的紧张心理才渐渐退去。在实习过程中，让我懂得了，面对不同的幼儿要用不同的方法,每个孩子都有本身的差异，有本身独立的内心世界，而作为他们老师，要想真正走进孩子的内心世界，不用心去发觉播他们的闪光点是不行的，每个孩子都有他的可爱之处及不足之处，要想帮忙他们改正缺点，不仅要挂念和照料幼儿，和幼儿家长的沟通也很紧要，在实习期间我试着与家长打交道，与他们交流幼儿在园及在家的表现，在实习让获得了很宝贵的东西。在德才幼儿园的每个教室里都有幼儿一日生活常规时间表及主班配班老师的工作分工，在实习期间我严格依照时间表，搭配所在班老师认真做好一日生活常规工作。首先，保教工作。我虚心请教老老师，积极搭配他们工作。户外活动提示幼儿注意安全，热时，提示幼儿减衣裳喝水时不拥挤，不说话，以免被水呛到。吃板时当心被烫，安静进餐，不挑食。睡觉时盖好被子，不能说话，尽本身的最大努力照料好每个幼儿的生活，让孩子在幼儿园，喜爱幼儿园充分爱心与童趣的气氛，在玩玩乐乐中不断增长学问。其次：教育工作。面对上课，作为实习老师，面临的最大问题是不谙习教材，也不知道该怎么对幼儿讲，生怕上不好影响幼儿对学问的把握及对上课的爱好，尽管我认真备课，写好教案，准备充分，但在第一次面对幼儿上课时，还是那么的手足无措，由于对幼儿的了解太少，对他们提出的问题难以回答，又没有整顿好课堂纪律，第一次正式上课没有成功，不过在又一次的讲课中，我总结阅历，吸取教训，就比第一次进步很多，经过多次实战后，我已经积累了很多的阅历教训。另外，家长工作。在幼儿教育中，家长工作也特别地紧要，我们要虚心听取家长的合理化建议，同时对于家长的无理要求，要妥当的处理，友善的拒绝，幼儿在园表现要适时通告家长，取得家长的充分信任。要成为一名合格的幼儿老师，除了要有良好的教学阅历外，最紧要的是具备良好的职业道德，像母亲一样挂念和珍惜她们，经过这段时间的学习，让我真正感悟到作为老师我们要吃苦，忍耐，拼搏，合作的精神去照料好每个幼儿，经过这次实习，让我真正了解了幼儿老师是那么的不简单，半年的实习生活，让我初尝了身为一幼儿老师的酸甜苦辣。幼教工作是一个繁琐而又辛苦的事情，需要幼教工耐性，细心,爱心，责任心更重。了解幼儿的生理。心理特点，把握幼儿的年龄特点，性格差异.为了充实家长们的育儿阅历，每月都适时更换家教栏中有关保育的文章，并通过家长之间相互交流育儿的阅历，我们还特请余鹏翔家长撰写有关家教的文章。时间在幼儿的成长中过去了，我们班幼儿在各方面都取得了不同的进步，这虽然是可喜的，但在其它方面的工作中也存在着很多不足之处。如：自身方面，同其他老师在搭配上不是很默契，在班级管理上不够大胆，有时还有听之任之的感觉；在工作中，培育幼儿在区角中的常规不够、提高幼儿的动手操作本领有待于提高、使各项工作都能得到家长认可还不够。在今后工作中，我将带领其他老师一道，吸取他山之成功阅历，在学习上认真努力，讨论探究；在工作中，锐意创新，用新的思维理念、新的工作方法，打造培育出一批高素养的，为我园添姿加彩的亮丽花朵。总之，老师是一个崇高而神圣的职业，要当一名好幼教不简单,在此次实习中，我也看到本身不足之处，社会的不断进步使幼儿园对幼儿老师的要求越来越高，实习间，让我增长了见识，做老师难,做幼儿老师更难，知道了本身的不足，摸索出异段不寻常的路，全身心的投入到将来的教育事业。实习结束了，我舍不得我们班的孩子，虽然他们对我还很陌生,很陌生，但一想到要走我就想哭！我舍不得我们班的老师，由于他们教会了我很多很多！虽然就这么短短的几天，但对于我来说是很美好的回忆！天下没有不散的宴席,我想微笑着走，微笑着离开我所实习的幼儿园！我永久也忘不了我们班的孩子，我们班的老师。由于他们给我指明白方向，给了我学习的欲望，工作的动力！我有决心，有信念，今后能做一名优秀的幼儿老师！2、转瞬间，短短的半学期就在忙繁忙碌中接近了尾声。回顾两个多月工作，可真是有喜有悲。都说幼儿老师的工作是最琐碎、细小的，但我酷爱我们的工作,虽然实习只有短短的两个月，可就是和孩子们相处的两个月里，我的'思想就已经又得到了一次升华，是孩子们使我更深地体会到幼教的崇高和伟大，以适时间的意义与欢乐。我爱我的孩子们，我的孩子们也同样的喜爱我。送人玫瑰、手有余香。我力求从每一件小事做起，并要做得耐性细致，我们班有几名孩子自理本领较差，很多时候吃饭到要喂，刚开始我一边喂，一边依据幼儿的不同讲一些关于吃饭的小故事给他们听，后来就激励他们本身吃假姿势，如今我们班孩子在吃饭时的纪律有了很大提高我们班有一名孩子，名叫张恩喷，开始他在班里吃饭不说最费劲，但也充足倒数了，喂还不吃，讲还不听，后来经过了解知道，恩说很喜爱父亲，而他的父亲在遥远的国外智力工作，很久才能回来一次，于是我就依据他的性格，给恩说讲，人要是总也不吃饭就会营养不良，长的又瘦又小，甚至饿死，以后就再也见不到父亲了，只有多吃饭，多吃菜，才能长成一个健康的身体，高高的个子，像父亲一样，那样父亲看到才会快乐，知道吗？渐渐地，恩说真的变的很爱吃饭了，而且不挑食了。班上还有一个小男孩，他叫林立，特别的爱咬人，常常会听到幼儿的家伙脏告状，而本身和老师们既要劝慰被咬孩子又要向其家长致歉，还要面对该男孩的父母重复的说一句话：“您的孩子今日又咬一一了”和教育该男孩，这一直是让班长头痛的事情。可是又一时想不出更好的方法叫好这个孩子，有一次林立又咬了一位小女孩的小腿肚子，刚咬不久，女孩的外婆就来接她了，还好咬的不重，女孩的外婆听了解释后也就没有追究，我便似教非教地问了问林立，你是不是肚子饿了？小伙伴的腿不好吃，下次饿了告知张老师，我给你糖好吗？这时我竟意外的发觉，林立的脸红了，此刻我蓦地领悟到再不听话的孩子也是有可塑性的，后来的几次，林立偶然也有咬人的事件，但是我再也没有训斥过她，而她咬人的事件也越来越少了。看到他们有了进步，此时本身也特别地欢乐、幸福，平常吃的苦也变成了甜的。幼儿园实习个人总结1第4篇从20xx年7月份至20xx年5月份经过学校组织的这次实习。让我第一次与幼儿亲热接触，这次真枪实弹的练习，让我受益匪浅,让我渐渐爱上了幼儿老师这个光荣的职业，同时也亲自尝到了在一线奋战的幼儿老师们的辛苦。一、实习目的能了解幼儿园教育与教学工作的特点，巩固和加深所学的工作理论学问，培育同学对幼儿进行教育、教学工作的初步本领，加深同学对专业的理解与爱好。二、基本情景三、实习概况1、实习的资料观看幼儿园各年龄段教学班的半日教学活动资料，初步了解幼儿园的工作性质与过程。2、观看幼儿园的环境布置与建设，了解幼儿园环境布置的特点及环境对幼儿园教学的作用。3、观摩幼儿老师是如何组织教学活动的，初步了解自我将来的主角与工作情形。4、观看保育员是如何进行保教工作的，初步了解保教工作的紧要性。5、了解当今幼儿园对幼儿老师素养与本领的要求，明确自我的专业特点与努力的方向。6、写出观看（日记）、见习报告、自我的感想和（实习专题）总结。2、实习的收获（1）本次实习到达了实习目的，圆满、顺当地完成了实习的各项任务，使同学初步了解了幼儿园的工作性质、特点与过程，也了解了自我将来的去向与专业定位。（2）同学能够遵守实习时间和实习纪律，在实习的过程中能够帮忙幼儿园做一些力所能及的事情，如拖地、打扫卫生和环境布置等。（3）观摩了幼儿园最好的、最具有超前意识的活动课程教学，使同学对幼儿园的教学模式有了必需的感性谙习。（4）每个实习同学都写出了见习报告和实习专题总结，都有不一样的体会与感想。3、教学工作由于我们所在的专业是数学教育，因而被分到大班担当班主任,引导老师王老师，40左右言谈爽利，是个特别有阅历的优秀老师，她在教学上给了我很大的帮忙，帮我分析上课的每一个环节，她精益求精甚至每个细节都会给我更好的看法，如何更大程度的激发同学的思维，让他们更简单的发觉老师的意图，理解新的学问等等。我是从第一周的星期五开头上课的，王老师说这是练习课，她不准备去听，只是给个机会你去和同学接触，感受他们对学问的理解程度，为下周一的新老师上课做准备。上课，除了传授新学问，让同学学得更好，不应是一节课得全部。激发他们对学习的热忱和感受学习的欢快，是更加紧要的方面。好动爱闹是幼儿的天性，集中教育活动时间不仅仅要有好的备课教案，更紧要的是懂得如何把握课堂纪律，否则就是含破喉咙也无济于事，所以能让小伴侣在比亚时候安静的听讲，自我也会觉得很有成就感。第一个集中教育活动时，我既兴奋又紧急，很累。之后的每个集中教育活动我都认真备课：谙习教学资料、结合幼儿年龄特点、细心准备各式各样的教具，尽我最大的努力去激发幼儿学习的喜好，帮忙幼儿理解记忆，让她们能欢快的学习学问。当然，在教学活动中我也穿插一些小游戏，以让到达幼儿在玩中学。四、实习总结1、看法与提议实习期间，我发觉了自我的许很多多不足，重要归结为以下几点：(1)表达本领不强，综合概括本领仍欠缺。(2)语速、语调把握还不够好，语言不够童化。(3)专业技能不坚固结实。(4)人际关系的处理有待提高。(5)与老师的沟通显得有些少。2、实习总结的体会与启发本次谙习实习到达了预先的实习目的，完成了实习任务，使同学对幼儿园和幼儿有了一个感性谙习，对专业教育的开展和使同学构成稳定的专业思想起到了应有的作用。谙习实习是学前教育专业一个不行缺少的实践教学环节，认真组织和高度重视实践教学是高职教育教学的办学特色和需要。仅有抓好各教学阶段的实习，才能提高高职学前教育专业同学的职业本领，才能为高职教育的进一步进展起到应有的促进作用。实习让我第一次置身于社会活动中，与不一样的人打交道。和小伴侣搞好关系，让她们对你又爱又怕。所谓爱就是让小伴侣都爱好你，爱好你组织的活动，怕呢，就是让小伴侣听你的要求，和你一齐活动。这次我也把握了一些与幼儿相处的方法，这也是一笔难得的财宝。实习让我的思想渐渐成熟，行为收敛了很多，在今后的日子里,我将会连续努力，不断完善自我的不足，提高技能水平。这对我将来学习和就业有很大的启发与帮忙。幼儿园实习个人总结1第5篇上课的过程又可以分成三个部分，导入、授课和结束。首先是导入技能。都说好的开始是成功的一半，假如在课堂开始的时候老师能够引起同学的注意、引起同学的爱好、激发同学的学习动机，明确学习目的，那么整堂课就成功了一半了。而对于心理健康课来说，这一点是很简单做到的，也是不简单做到的。一般的文化课程可以开门见山，直接告知同学本节课的重点和难点，但是假如心理活动课也如此打开的话就会完全失去它的趣味性。但是假如从一个故事或者与同学们日常生活息息相关的心理现象或者问题导入的话，同学们的注意力和爱好便会很简单被调动起来。在成功的导入后，紧要的就是授课的过程。心理活动课说难也难说简单也很简单。简单是由于整堂课不用同学们去费脑筋，只要用心的去体会和感受就可以了，但是对老师来说也有肯定的困难，由于它很简单就被变成理论课，老师很简单对同学讲起心理学的理论，而不是让同学有机会切身地体会和感受。当然，涉及到理论的时候是可以跟同学们提及的，但绝不能将理论的讲授变为整堂课的重点，那样便会失去心理活动的意义。当然，心理活动课也是要留作业的，但这与文化课的作业是完全不同的，不需要做题更不需要上交。而让同学们能够好地体会和感受心理的变化和提升。