个人对职业教育的未来是的理解.docx

个人对职业教育的未来是的理解得益于鼓励职业教育文件的出台，经历了至暗时刻的教育股似乎有些回暖的趋势。但比起学科类教育，没人会真看好职业教育。毕竟大家都清楚，职业教育的性价比太低了。一、职业教育和学科类教育是存在本质上差异的对于学科类教育，大家觉得学科真正代表的含义是什么呢？说实话，没人把学科类教育当做知识，但大家都认他是途径。语数外物化生政史地之所以被所有家长趋之若鹫的原因不在于他们自身的用处，而在于他们背后代表着阶层跃迁的可能。只要孩子能把学科类教育学好，他就能在高考上脱颖而出，然后他就能上更好的学校,拿到更高的学历，然后靠着学历找到更好的工作。在家长眼里，学科类教育是和孩子未来改变命运直接挂钩的。对家长来说，学科类教育本身一文不值，但孩子的未来却很值钱。于是家长愿意为学科类教育付费。与其说是培养孩子，但不如说投资未来，毕竟未来有无限可能，所以家长愿意付出这个溢价。当然，很大程度上这个溢价是被学区房跟教育机构给吃了。但职业教育不同。对于职业教育来说，他的目的是很简单的，就是单纯的赚钱，因为所有人都很清楚，职业教育是不能拿来当上升趋势的。因为没人认这玩意。对很多家庭来讲，直接让孩子初中毕业就开始打工的收益要比职业教育要高得多，但出于社会观念的限制，这种残酷的现实还不算普及。但当孩子从职业教育里毕业的时候，就算家长不现实，社会也会逼着孩子现实。该赚钱了，该出去拿手艺赚钱了。但职业教育能教给这些孩子真正赚钱的技巧吗？不能二、培训机构的存在意义是什么不是别的，是贩卖可能性。你觉得孩子数学多考了几分就有意义吗，你觉得你拿了会计证就有意义吗，你觉得你考了CFA就能起飞吗，你觉孩子学了少年编程就能赚大钱嘛？老实说，只要正常达到过这些目标的人都清楚一件事，拿了这些一点卵用都没有。但培训机构会画饼。多考几分，往小了说是专科和本科的差异，往大了就可能是清华北大。拿了会计证，你可能就能从财务一路干到CEO,就像某知名互联网大厂某高官那样。考了CFA,你也能人模狗样的从事金融了，转瞬间就是千万年薪。知道这样说的目的在哪吗？不在教育本身，而在教育之后能达到最高目的，说白了就是画个大饼，但因为这个饼足够大所以大家也愿意为之拼搏一番。搏一搏，赢了会所享乐，输了下海干活。但职业教育连这个饼都画不好。你说你学了职业教育能干啥嘛？学厨师去新东方？不好意思，现在正儿八经做饭的干不过调味包。学挖掘机去兰翔？高级技工多少钱，程序员多少钱了解一下？学理发、修水管、家政？说白了你不就是个服务行业嘛，这些能有多大前途？学机械、干机床？你在职业学校用着几十年前的设备想学先进技术？说实话，就职业教育未来的发展方向，你别说是画大饼了，就连赋予他们能赚钱的基本的生存技能都可能不够。当打着赚钱为旗号的职业教育帮学员赚不到钱的同时还贩卖不了梦想，那它还有魅力可言吗？三、打着职业培训的教育机构不可能成功。因为教育机构只能贩卖知识，却贩卖不了变现的手段。一个很简单的道理，你都是职业教育培训了，那你的目的是什么呢？是赚钱。就像大家都知道的那样，做题家喜欢考证，但社会人不搞这套。很多大学生在大学里动不动就爱参与些什么课外活动项目，反正中心目的很明确，左不过就是拿tit1.e,考证也是一样，你说计算机二级这些有什么卵用呢，但人大学生爱这个，仿佛拥有了这个tit1.e就能如何一般。但社会却诚实的多。对于社会人来讲，没人在意公司给发的奖状。因为大家都看懂了，有用的东西不是tit1.e,而是这个tit1.e能带来的钱，于是对职业教育来讲，人家考CFACPA是出于需要，考在职研究生、函授博士也是一样，都是为了有切实性的目的才动手。毕竟大家都进入了社会，要讲钱的不是？但职业培训却恰恰赚不到这些钱。很简单一个道理，如果说教你赚钱的人在自己能赚到钱的时候那他为什么还要教你赚钱啊，难不成是做慈善吗？注意，那些老师之所以在这里教你赚钱就是因为他们靠自己赚不到这么钱。职业教育也是这样。他的目的是为了帮人提高技能赚钱，但他在做职业教育的时候恰恰又是他赚不到钱的时候，那你觉得这个职业教育还靠谱吗？结果是否定的。四、对于所有教育机构来说，他们的核心卖点从来只有贩卖美好这一个。公考培训贩卖的不是知识，而是编制带来的希望。学科类辅导贩卖的不是知识，而是学历带来的命运跃升。但职业教育，贩卖不了美好。当人们开始学习职业教育的时候，他们的目标就只是赚钱。但恰恰，职业教育教不了他们赚钱。