中学德育工作计划方案精选合集.docx
中学德育工作实施方案一、指导思想:全面贯彻教育方针,认真贯彻落实相关文件精神,全面实施未成年人思想道德建设,以贴近学生身心健康成长需要,提高德育实效性为出发点,以提高学生文明礼仪素养为重点,进一步加强和改进我校德育工作,牢固树立“人人都是教育主角”、“以学生的发展为本”的德育理念,努力打造我校“平安校园、绿色校园、诚信校园、文明校园、书香校园、健康校园”,营造积极、创新、和谐的德育氛围,整体构建我校特色的具有人本化、生活化、科学化的德育工作体系,形成良好的校风校貌。二、工作目标1 .围绕“让学生学会做人、学会学习”这个学校德育工作总目标,在校风、班风和学风建设上要有新成效,在德育队伍和德育网络建设上要有新举措,在德育教育活动组织上要有新思路,在学校德育工作运行机制构建上要有新突破。2 .强化学校在德育工作中提出的“细节管理”理念,不断完善和改进学校各项德育工作,提高学校德育工作的针对性、实效性和科学性,推动学校教育教学工作的全面进步。3 .全面开展校风学风建设活动,营造未成年人健康成长的良好环境。4 .建立优美实用的德育网站,使之成为展示班主任、学生的舞台。三、工作重点1.狠抓安全教育,进一步完善和落实各项安全制度,加强安全宣传与防范工作,强化师生的安全意识,提高学生的自护自救能力,确保学期无一例重大安全事故发生。5 .积极推进学生成长导师制工作,在校学生违法犯罪率控制为零。6 .切实开展文明礼仪教育活动,打造文明校园。7 .启动朗朗读书声,声声香满园工程,努力倡导“人人爱看书,人人爱读书”的良好校园文化氛围,使“知书达理好习惯”成为我校学生的鲜明个性特征。8 .抓好学生法制教育,提高学生的法律意识。9 .关注学生的生命,认真开展青春期、人口理论、艾滋病的预防、安全、禁毒、心理健康和违法犯罪等教育,倡导师生尊重生命和关爱生命。10 继续做好问题学生的帮教结对工作,完善学校问题学生档案,使工作开展富有成效。11 建立有效的学校、家庭、社会联系制度,构建三位一体的教育合作工作机制。四、具体措施:(一)加强德育教育队伍建设,营造和谐的德育环境进一步健全德育领导小组,加强领导小组的工作责任心;有阶段、有重点地实施既具有内化功能,又适合当前学生身心发展的德育。开好讲座、搞好系列活动,强调德育实践环节,提高工作的针对性与实效性。工作做到有计划、有落实、有检查、有总结。1 .切实加强教师职业道德建设。在未成年人思想道德建设中,学校是主阵地、主课堂、主渠道,因此要切实加强教师的职业道德和职业精神教育,在教师中广泛开展师德建设系列主题教育活动,引导教师热爱学生,言传身教,为人师表,教书育人,以高尚的情操引导学生德、智、体、美全面发展。教师的举止言行、行为准则,对学生健康成长,有着深远的影响。“学高为师,身正为范”。教师不仅要有渊博的知识,而且要有高尚的道德;不仅要教书,更要育人,并且要把育人放到首位。2 .高度重视班主任工作。在某种意义上说,班主任是一个教育基地,是一个动力源,是一所德育学校。因此要采取措施鼓励和激发教师教书育人、管理育人和服务育人的主动性、积极性和创造性。引导班主任要用自己的一言一行对学生进行潜移默化的教育。要从大处着眼,从小事入手,学校对德育工作做到有计划,每月有安排,每周有打算,重点抓好计划的落实,扎实抓好每件小事,促学生的行为规范化。3 .加强班主任队伍建设,通过组织班队观摩课、专题研讨、班主任工作经验交流等形式,不断提高班主任的整体素质和管理水平,提高班主任的理论素养和工作能力,建立班主任日常工作的考评制度,实行班级工作的量化管理。各班应继续抓好班集体建设,抓好班内制度和阵地建设,创设自主发展的教育氛围,提高学生的自我教育和自我管理能力。4 .以“学生成长导师制”为突破口,创新德育工作模式。牢固树立“人人都是教育主角”、“以学生的发展为本”的德育理念,创新德育工作模式,认真做好“学生成长导师制”深化工作,逐步形成以学生成长导师制为基本模式的亲情化、互动化、人本化的校园人际关系,构建全员参与的中小学德育工作体系。着重做好学生成长导师制的组织机构、制度建设,加强对导师的培训,全面促进校园新型师生关系的形成,让更多的教师直接参与学生的思想道德建设。对学生管理做到“严格要求”和“精心呵护”相结合一一“严格要求”就是要求学生在校的一言一行都要符合中学生行为规范的要求。“精心呵护”就是教师把学生当成自己孩子,育人要动之以情,晓之以理,善于发现学生的“闪光点”,鼓励学生的每一个最微小的进步。“精心呵护”的另一层意思是体现服务育人,教师要时刻关心学生的安危冷暖。(二)开展文明礼仪教育,打造文明校园一一继续广泛深入地开展“文明礼仪伴我行”主题教育活动。以社会礼仪为重点,以遵守规则为突破口,使学生逐步养成在公共场所轻声交谈、右行礼让;乘车购物,不拥不挤;观看演出、比赛文明喝彩;遵守规则,走人行横道、不闯红灯等方面的文明礼仪行为。组织文明礼仪示范班和文明礼仪示范家庭的评选表彰活动。组织中小学“文明礼仪从我做起”演讲比赛。广泛开展“与文明礼仪同行,让成长更健康”校园礼仪实践活动。通过开展师生校园礼仪风采展示、征文等活动,展现师生员工在文明礼仪宣传教育实践活动中的成果。做好文明礼仪宣传工作,通过家长学校和培训文明礼仪宣传员,面向家庭、社会进行礼仪知识的宣传,组织“小手拉大手,礼仪进万家”的活动。(三)规范班级管理,促使文明行为习惯养成教育落到实处。按照“面向实际,严格管理,贵在坚持,重在渗透”的原则,确实加强对班级工作的管理。从常规工作入手,抓好“五个一”的训练。即整顿“一个阵容“,抓好升旗仪式,课间操的队列,塑造学生的精神面貌;建立“一种秩序”,即课堂秩序、集会秩序以及课间秩序的文明有序;养成“一种习惯”,做到语言文明、待人接物大方礼貌并形成习惯;坚持“一项制度”,卫生责任区的包十保洁制度,确保学校环境的整洁优美;树立“一个观念”,即遵纪守法,尊敬师长讲究团结。(四)要切实加强法制教育,提高学生法律意识。继续加强与公安、综治部门联系,共同预防青少年违法犯罪。通过组织中学生法律知识竞赛、问题生的结对帮教、法律知识讲座等措施,对学生进行法制教育,在学生中普及法律常识,提高法律素养,努力减少违纪和违法犯罪现象,提高依法维权的自我保护能力,增强尊重、保护他人的意识。(五)积极探索生命教育,促进学生身心健康发展。通过对未成年人进行心理健康教育、安全教育、生命教育、体育卫生健康教育、青春期教育、网络道德教育、禁毒教育、预防艾滋病教育及警示教育,让他们树立正确的生命观,培养对自己和他人生命珍惜和尊重的态度,从而逐步形成珍爱生命的教育体系。要积极引导每位教师高度重视学生的心理疏导工作,主动帮助学生解决在成长过程中的心理困惑和心理障碍,促进学生身心健康发展。着力构建学校安全教育的主体网络,形成浓厚的宣传氛围,多形式、多渠道宣传安全常识、安全制度,增强师生、家长和全社会的安全意识。邀请公安、交警、消防、卫生等有关部门和单位根据学生的年龄特点开展安全专题教育活动,提高学生自我保护意识和逃生技能。学校将通过组织广大学生学习安全知识、观看学生安全教育系列视频、组织安全知识竞赛等形式,普及安全教育,使安全教育有声有色、入脑入心。(六)加强对特殊群体学生的关爱和教育。建立和完善教育帮困机制,对弱势群体实施教育援助,保障家庭经济困难学生、外来民工子女受教育的权利。建立并完善相应的学习帮困制度、学困生跟踪制度。要关爱心理行为有偏差学生和学习有困难学生,通过结对帮扶、个别辅导、学生导师等多种措施,帮助他们克服困难,树立自信。(七)加强共青团、学生会组织的自身建设,充分发挥其在德育工作中的特殊作用,不断提升各团体在学生心日中的地位。积极开办中学生业余团校和中学生校,对学生会进行重新改选,强化学生干部的培训,让学生积极主动参与学校的各类管理活动,努力建设一支德才兼备、品学兼优、具有一定管理能力的学生十部队伍,增强学生在德育教育活动中的主动性和积极性。充分发挥员教师在学校中的先锋模范作用,探索实行员教师联系困难学生制度。(A)要继续加强德育大环境建设,构建学校、家庭、社会三位一体的教育合作工作机制。加强对家庭教育指导,充分发挥家庭教育在学生品德形成和发展中的特殊作用。通过家长会、家校联系卡、家访、等形式,加强家校之间的沟通,努力争取家长对学校工作的理解和支持。积极营造良好的社区教育环境,充分发挥法制副校长、校外辅导员、德育基地的作用,培养学生的公民意识,增强学生的社会责任感。完善学生社会实践活动促进制度,以社会实践为契机,加强道德体验教育。让学生接触社会,了解社会,提高基本素质和实践能力。(九)加强体艺、卫生工作。规范学校卫生制度和卫生档案整理工作,进一步加强对学校环境卫生、饮食卫生和教学卫生工作的监督检查。抓好传染病、常见病的预防教育,落实预防措施,建立健全传染病的登记制度。结合相关的节日,采取不同的载体,进行“爱护我们的眼睛”、“牙齿健康是身体健康的基础”、“远离毒品、预防爱滋病”及青春期卫生等教育活动。同时采取积极有效的防近措施,严格控制近视率和近视新发病率。(十)加强网络德育的研究,引导学生健康上网。加强德育信息化建设。鼓励学校充分利用现代信息技术手段,逐步建成集德育管理、信息资源、网上德育活动等功能为一体的学校德育信息化平台。积极参加优秀德育网站、网页评选活动。(十一)积极探索开展德育科研,提高德育工作的实效性和针对性。本学期在抓好德育常规工作的基础上,着力探索开展德育科研活动,引导组织全体教师重视对学校德育中的问题进行及时的反思和研究。学校定期进行德育专题的研讨,要求班主任撰写学生教育的个案分析,组织召开学校德育工作研讨会。充分利用德育课题立项,学校教科研、德育工作领导小组准备结合我校实际情况申请德育研究的课题,以课题研究的形式带动、指导学校德育工作的开展,力争使学校的德育工作有所创新。(十二)创建和谐优美的校园环境,努力创设全员育人的整体育人环境,迎接校园环境示范校的检查。1 .校园是否整洁、优雅、安静、舒适,校园是否明净整齐,都会对学校的教育产生很大的影响,影响着德育工作的成效。为此,我校把创建良好的校园文化作为一项重要工作来抓,为学生提供一个整洁优雅、安静舒适的学习和生活条件,而且制定明确的校纪、校风、校训,对学生进行经常性的教育,巳积月累养成良好的作风和习惯;2 .抓好校园文化建设,创造良好学习环境。学校里名言警句、各项制度上墙,定期出好宣传橱窗、班级黑板报,并由专人负责检查、评比,组织学生建设好良好的班级文化氛围,努力形成一种主题鲜明,方向正确,内容丰富,形式活泼的班级文化。进行班级文化氛围检查评比活动,形成人人参与学校文化布置的良好氛围,优化静态文化氛围;3 .重视德育的科学研究。结合重大节日,开展好相应的主题活动,让学生在活动中学会自我管理和自我教育,给学生搭建一个施展才华的舞台。组织丰富多彩的文体活动,丰富学生的课余生活,如:征文比赛、拔河比赛、演讲比赛等,既使学生的意志、体质得到锻炼,也展现学生风采,让每个学生都有掌声响起来的时候。中学德育工作实施方案为深入贯彻落实相关文件精神,加强对中小学德育工作的指导,切实将关于中小学德育工作的要求落细落小落实,着力构建方向正确、内容完善、学段衔接、载体丰富、常态开展的德育工作体系,大力促进德育工作专业化、规范化、实效化,努力形成全员育人、全程育人、全方位育人的德育工作格局,根据上级文件精神,结合我校实际情况,特制定中学德育工作方案。一、指导思想把中小学德育工作指南作为提升学校德育水平的主要抓手,以开展好理想信念教育、核心价值观教育、中华优秀传统文化教育、生态文明教育、心理健康教育为重点,不断提升学校德育水平,更好完成立德树人根本任务。二、基本原则(一)坚持正确方向。全面贯彻教育方针,坚持办学方向,牢牢把握中小学思政和德育工作主导权。(二)坚持遵循规律。符合中小学生年龄特点、认知规律和教育规律,注重学段衔接和知行统一,强化道德实践、情感培育和行为习惯养成,努力增强德育工作的吸引力、感染力和针对性、实效性。(三)坚持协同配合,全员性原则。发挥学校主导作用,引导家庭、社会增强育人责任意识,提高对学生道德发展、成长成人的重视程度和参与度,形成学校、家庭、社会协调一致的育人合力。(四)坚持常态开展,坚持性原则。推进德育工作制度化常态化,创新途径和载体,将中小学德育工作要求贯穿融入到学校各项日常工作中。坚持性原则,体现在某一项德育活动上必须持之以恒、一抓到底;体现在德育内容上,必须要保持各年龄段之间的有机衔接、系统连贯;体现在德育工作者身上,则是一种工作品质,尤其在面对品德培养过程中的艰巨性与反复性,应具有意志力和使命感。三、德育目标培养学生爱国爱人民,增强国家意识和社会责任意识,教育学生理解、认同和拥护国家政治制度,了解中华优秀传统文化、社会先进文化,增强中国特色道路自信、理论自信、制度自信、文化自信,引导学生准确理解和把握核心价值观的深刻内涵和实践要求,养成良好道德品质、法治意识和行为习惯,形成积极健康的人格和良好心理品质,促进学生核心素养提升和全面发展,为学生一生成长奠定坚实的思想基础。教育和引导学生热爱祖国、热爱人民,认同中华文化,继承传统,弘扬民族精神,理解基本的社会规范和道德规范,树立规则意识、法治观念,培养公民意识,掌握促进身心健康发展的途径和方法,养成热爱劳动、自主自立、意志坚强的生活态度,形成尊重他人、乐于助人、善于合作、勇于创新等良好品质。四、德育内容(一)理想信念教育。加强中国历史特别是近现代史教育、文化教育、中国特色宣传教育、中国梦主题宣传教育、时事政策教育,传承红色基因,深刻领会实现中华民族伟大复兴是中华民族近代以来最伟大的梦想,培养学生对政认同、情感认同、价值认同。(二)核心价值观教育。把核心价值观融入国民教育全过程,落实到中小学教育教学和管理服务各环节,深入开展爱国主义教育、国情教育、国家安全教育、民族团结教育、法治教育、诚信教育、文明礼仪教育等,引导学生牢牢把握富强、民主、文明、和谐作为国家层面的价值目标,深刻理解自由、平等、公正、法治作为社会层面的价值取向,自觉遵守爱国、敬业、诚信、友善作为公民层面的价值准则,将社会主义核心价值观内化于心、外化于行。(S)中华优秀传统文化教育。开展家国情怀教育、社会关爱教育和人格修养教育,传承发展中华优秀传统文化,大力弘扬核心思想理念、中华传统美德、中华人文精神,引导学生了解中华优秀传统文化的历史渊源、发展脉络、精神内涵,增强文化自觉和文化自信。(四)生态文明教育。加强节约教育和环境保护教育,开展大气、土地、水、粮食等资源的基本国情教育,帮助学生了解祖国的大好河山和地理地貌,开展节粮节水节电教育活动,推动实行垃圾分类,倡导绿色消费,引导学生树立尊重自然、顺应自然、保护自然的发展理念,养成勤俭节约、低碳环保、自觉劳动的生活习惯,形成健康文明的生活方式。(五)心理健康教育。开展认识自我、尊重生命、学会学习、人际交往、情绪调适、升学择业、人生规划以及适应社会生活等方面教育,引导学生增强调控心理、自主自助、应对挫折、适应环境的能力,培养学生健全的人格、积极的心态和良好的个性心理品质。五、实施途径和要求(一)课程育人充分发挥课堂教学的主渠道作用,将中小学德育内容细化落实到各学科课程的教学目标之中,融入渗透到教育教学全过程。1 .严格落实德育课程。按照义务教育课程方案和标准,上好道德与法治、思政课,落实课时,不得减少课时或挪作它用。要围绕课程目标联系学生生活实际,挖掘课程思想内涵,充分利用时政媒体资源,精心设计教学内容,优化教学方法,发展学生道德认知,注重学生的情感体验和道德实践。2 .发挥其它课程德育功能。要根据不同年级和不同课程特点,充分挖掘各门课程蕴含的德育资源,将德育内容有机融入到各门课程教学中。语文、历史、地理等课要利用课程中语言文字、传统文化、历史地理常识等丰富的思想道德教育因素,潜移默化地对学生进行世界观、人生观和价值观的引导。数学、科学、物理、化学、生物等课要加强对学生科学精神、科学方法、科学态度、科学探究能力和逻辑思维能力的培养,促进学生树立勇于创新、求真求实的思想品质。音乐、体育、美术、艺术等课要加强对学生审美情趣、健康体魄、意志品质、人文素养和生活方式的培养。外语课要加强对学生国际视野、国际理解和综合人文素养的培养。3 .综合实践活动课要加强对学生生活技能、劳动习惯、动手实践和合作交流能力的培养。4 .用好地方和学校课程。结合我镇是历史悠久的文化古镇,有享誉全国的特产山药,我校的校本课程是良好的切入点,引导学生了解家乡的历史文化、自然环境、人口状况和发展成就,利于培养学生爱家乡的感情。5 .统筹安排地方和学校课程。开展法治教育、廉洁教育、反邪教教育、文明礼仪教育、环境教育、心理健康教育、劳动教育、毒品预防教育、影视教育等专题教育。依据学校办学理念,结合文明校园创建活动,因地制宜开展校园文化建设,使校园秩序良好、环境优美,校园文化积极向上、格调高雅,提高校园文明水平,让校园处处成为育人场所。(二)文化育人1.优化校园环境。学校校园建筑、设施、布置、景色要安全健康、温馨舒适,使校园内一草一木、一砖一石都体现教育的引导和熏陶。2 .定期定时升旗。建好共青团、少先队活动室。积极建设校图书馆(室)、广播室、学校标志性景观,为学生提供德育教育的场所和设施。3 .学校、教室在明显位置张贴核心价值观24字。教室正前上方有国旗标识。4 .充分利用板报、橱窗、走廊、墙壁、地面等进行文化建设,展示学生自己创作的作品或进行主题创作。5 .营造文化氛围。凝练学校办学理念,加强校风教风学风建设,形成引导全校师生共同进步的精神力量。设计符合教育规律、体现学校特点和办学理念的校徽、校训、校规、校歌、校旗等并进行教育展示。6 .创建校报、校刊进行宣传教育。可设计体现学校文化特色的校服。7 .建设班级文化,鼓励学生自主设计班名、班训、班歌、班徽、班级口号等,增强班级凝聚力。8 .推进书香班级、书香校园建设,向学生推荐阅读书目,调动学生阅读积极性。提倡小学生每天课外阅读至少半小时、中学生每天课外阅读至少1小时。9 .建设网络文化。积极建设校园绿色网络,开发网络德育资源,搭建校园网站、论坛、信箱、微信群、QQ群等网上宣传交流平台,通过网络开展主题班(队)会、家校互动等活动,引导学生合理使用网络,避免沉溺网络游戏,远离有害信息,防止网络沉迷和伤害,提升网络素养,打造清朗的校园网络文化。(S)活动育人精心设计、组织开展主题明确、内容丰富、形式多样、吸引力强的教育活动,以鲜明正确的价值导向引导学生,以积极向上的力量激励学生,促进学生形成良好的思想品德和行为习惯。1.开展节日纪念日活动。利用春节、元宵、清明、端午、中秋、重阳等中华传统节日以及二十四节气,开展介绍节日历史渊源、精神内涵、文化习俗等校园文化活动,增强传统节日的体验感和文化感。10 利用柩树节、劳动节、青年节、儿童节、教师节、国庆节等重大节庆日集中开展爱国、民族团结、热爱劳动、尊师重教、爱护环境等主题教育活动。11 利用学雷锋纪念日、建军纪念日、九一八纪念日等重要纪念日,以及地球日、环境日、健康日、国家安全教育日、禁毒日等主题日,设计开展相关主题教育活动。12 开展仪式教育活动。仪式教育活动要体现庄严神圣,发挥思政引领和道德价值引领作用,创新方式方法,与学校特色和学生个性展示相结合。13 严格中小学升挂国旗制度。除寒暑假和双休日外,应当每日升挂国旗。除假期外,每周一及重大节会活动要举行升旗仪式,奏唱国歌,开展向国旗敬礼、国旗下宣誓、国旗下讲话等活动。入团、入队要举行仪式活动。举办入学仪式、毕业仪式、成人仪式等有特殊意义的仪式活动。14 开展校园节(会)活动。举办丰富多彩、寓教于乐的校园节(会)活动,培养学生兴趣爱好,充实学生校园生活,磨练学生意志品质,促进学生身心健康发展。学校每学年至少举办一次科技节、艺术节、运动会、读书会。可自主开发校园节活动,做好活动方案和应急预案。15 开展团、队活动。加强学校团委对学生会组织、学生社团的指导管理。明确中学团委对初中少先队工作的领导职责,健全初中团队衔接机制。发挥学生会作用,完善学生社团工作管理制度,建立体育、艺术、科普、环保、志愿服务等各类学生社团。学校要创造条件为学生社团提供经费、场地、活动时间等方面保障。结合各学科课程教学内容及办学特色,充分利用课后时间组织学生开展丰富多彩的科技、文娱、体育等社团活动,创新学生课后服务途径。(四)实践育人要与综合实践活动课紧密结合,广泛开展社会实践,每学期至少安排一次,开展有益于学生身心发展的实践活动,不断增强学生的社会责任感、创新精神和实践能力。1 .开展各类主题实践。利用故居、祠堂和牌坊等校外活动场所,开展不同主题的实践活动。2 .利用纪念地、烈士陵园(墓)等开展传统教育。利用法院、检察院、公安机关等开展法治教育。利用交通队、消防队、等开展安全教育。利用我镇的敬老院、养老院,开展关爱老人教育。3 .加强劳动实践。在学校日常运行中渗透劳动教育,积极组织学生参与校园卫生保洁、绿化美化,普及校园种柩。教育引导学生参与洗衣服、倒垃圾、做饭、洗碗、拖地、整理房间等力所能及的家务劳动。4 .开展学雷锋志愿服务。要广泛开展与学生年龄、智力相适应的志愿服务活动。发挥本校团组织、少先队组织的作用,抓好学生志愿服务的具体组织、实施、考核评估等工作。做好学生志愿服务认定记录,建立学生志愿服务记录档案,加强学生志愿服务先进典型宣传。(五)管理育人要积极推进学校治理现代化,提高学校管理水平,将中小学德育工作的要求贯穿于学校管理制度的每一个细节之中。1 .完善管理制度。制定校规校纪,健全学校管理制度,规范学校治理行为,形成全体师生广泛认同和自觉遵守的制度规范。制定防治学生欺凌和暴力工作制度,健全应急处置预案,建立早期预警、事中处理及事后干预等机制。会同相关部门建立学校周边综合治理机制,对社会上损害学生身心健康的不法行为依法严肃惩处。2 .明确岗位责任。建立实现全员育人的具体制度,明确学校各个岗位教职员工的育人责任,规范教职工言行,提高全员育人的自觉性.班主任要全面了解学生,加强班集体管理,强化集体教育,建设良好班风,通过多种形式加强与学生家长的沟通联系。各学科教师要主动配合班主任,共同做好班级德育工作。3 .加强师德师风建设。培育、宣传师德标兵、教学骨干和优秀班主任、德育工作者等先进典型,引导教师争做“四有”好教师,实行师德"一票否决制”,把师德表现作为教师资格注册、年度考核、职务(职称)评审、岗位聘用、评优奖励的首要标准。4 .细化学生行为规范。落实中小学生守则,鼓励结合实际制订小学生日常行为规范、中学生日常行为规范,教育引导学生熟知学习生活中的基本行为规范,践行每一项要求。5 .关爱特殊群体。要加强对经济困难家庭子女、单亲家庭子女、学习困难学生、进城务工人员随迁子女、农村留守儿童等群体的教育关爱,完善学校联系关爱机制,及时关注其心理健康状况,积极开展心理辅导,提供情感关怀,引导学生心理、人格积极健康发展。(六)协同育人要积极争取家庭、社会共同参与和支持学校德育工作,引导家长注重家庭、注重家教、注重家风,营造积极向上的良好社会氛围。1 .加强家庭教育指导。要建立健全家庭教育工作机制,统筹家长委员会、家长学校、家长会、家访、家长开放日、家长接待日等各种家校沟通渠道,丰富学校指导服务内容,及时了解、沟通和反馈学生思想状况和行为表现,认真听取家长对学校的意见和建议,促进家长了解学校办学理念、教育教学改进措施,帮助家长提高家教水平。2 .构建社会共育机制。要主动联系本地宣传、综治、公安、司法、民政、文化、共青团、妇联、关工委、卫计委等部门、组织,注重发挥机关和企事业单位领导干部、专家学者以及老干部、老专家、老教师、老模范的作用,建立多方联动机制,搭建社会育人平台,实现社会资源共享共建,净化学生成长环境,助力广大中小学生健康成长。六、德育管理(一)成立德育领导小组,加强领导组长:XXX副组长:XXX组员:XXX、XXX、XXX、XXX及各班主任(二)全面构建学校、家庭、社会三结合的德育网络学校要主动加强与村居、家庭的联系,使三方教育互为补充、形成合力。要重点加强学校(教师)与家长的联系,指导好家长学校、家长委员会的工作。要正确引导家庭教育,通过家长学校、家长开放日、家访等多种形式,引导家长树立正确的人才观、质量观和择业观,掌握科学教育子女的方法。要高度重视并充分发挥校外教育基地、爱国主义教育基地和社区教育的作用,利用社会德育资源,组织开展富有吸引力的校外德育活动。(S)建立教师对(以班主任为主)学生、家长对学生、学生对学生的德育评价机制,并完善学生多元评价。制定科学完善的中小学生思想品德评定方案,学校为学生建立成长档案。建立学校、家庭和学生本人共同参与的评价机制,做到定性评价与定量评价相结合、过程评价与终结评价相结合。切实从实际出发,针对不同学段、不同年龄、不同对象的特点,做出科学的、切合实际的评价。(四)加强对班级德育工作的评价。学校领导和政教处要加强对班级和班主任的评价工作,以促进班级德育工作不断改善。班级德育条件包括班级德育目标、班级德育组织、班级德育环境;班级德育过程包括班级常规管理、班级德育活动和班级专题教育;班级德育效果包括班风班纪、学生个体面貌和班级特色。中学德育工作计划方案根据中小学德育大纲等文件精神,对学校德育工作的总体要求,结合我校实际,特制定今年德育工作工作计划。一、指导思想全面贯彻教育方针,贯彻落实相关文件精神,牢固树立“育人为本,德育为先”的理念,切实加强和改进中小学德育工作,努力探索符合学生年龄与身心特点的德育目标、内容、途径、手段、方法,提高德育工作的针对性、科学性和实效性,办人民满意的学校。二、工作目标及要求1 .加强师德师风建设,不断提高教师思政素质和教育教学水平和管理水平。2 .抓好学生思想道德教育,培养学生良好的行为习惯和高尚的道德品质。3 .开展家校教育联系活动,召开家长会,进行家访,形成德育合力。4 .开展丰富多彩的德育活动,以活动为载体,丰富校园文化生活,陶冶学生情操。5 .继续开展好法制教育、安全教育和爱国主义教育。6 .加强对班主任工作的管理力度,完善班主任工作考核办法,开展班主任工作考核。7 .认真落实好对贫困学生的帮扶救助活动。8 .进一步完善德育导师制,加强对“问题学生”的教育转化工作力度。9 .加强对学生日常行为规范的管理力度,注重学生行为习惯的养成教育,促进校园和谐发展。三、具体工作措施(一)建立并完善德育组织,全面推进“全员德育工程”。建立以校长一少先大队(团委)一班主任线教师为序的校内德育工作体系。形成全员参与德育工作管理,树立人人都是德育工作者的意识,让每一位教师都肩负起育人的职责,言传身教,为人师表。巩固深化“德育导师制”教育品牌,强化内涵,拓展外延,并与心理辅导、“五类”学生和后20%学生帮扶机制等工作有机结合,加强德育工作的针对性和实效性。完善班主任的竞争考核机制,切实把工作能力强、思想素质好、工作热情高、关心爱护学生的优秀教师吸收到班主任、德育导师队伍中来。(二)强化师德师风师能建设强化师德、师风、师能的建设,结合校本培训内容,加强教职工学习力度。开展好“三治三比”活动,即治庸、治懒、治散,比责任、比作风、比业绩。采取多种形式,组织全校教职工认真学习义务教育法X中小学教师职业道德规范、公民道德建设实施纲要、中小学教师“十不准”等相关规定,加强师德规范教育,坚决杜绝体罚和变相体罚学生及其它有违师德事件的发生,在学生、家长、社会面前树立良好的师德形象。(S)抓好学生思想道德教育1.以少先大队(团委)为龙头,以文体活动为载体,开展多种主题教育活动,结合重大节日开展一系列的德育活动,在活动中贯穿对学生的思想品德教育。2 .以校园文化为载体,构建特色校园文化,创设德育氛围,积极开展爱国主义、集体主义等教育活动。3 .继续通过广播、黑板报等宣传工具,对学生进行安全教育、法制教育和爱国主义教育。4 .充分利用好“国旗下讲话”和班会、队会等时机,对学生进行思想品德教育。5 .“寓德于教”、“全员育人”,加强学科渗透,发挥德育主渠道的作用,结合课改,把弘扬和培育民族精神的教育贯穿于课堂教学之中,在引导学生学好各门功课的同时,受到民族精神的教育和熏陶。(四)切实抓好常规管理1 .根据学校实际,进一步修订和完善符合我校实际的、利于操作的各项德育管理制度,调动德育工作者的积极性、主动性和创造性。如学生日常管理制度,班主任培训制度,班主任考核制度,优秀班级评选制度,优秀学生干部评选制度等。2 .做好后进生的转化工作。以“问题学生”的教育转化工作促进学生思想品德教育的开展。3 .抓好班级文化建设。做好班级文化的宣传工作,定期出好主题黑板报并进行检查评比,通过黑板报形成良好的校园文化氛围,对学生进行熏陶教育。4、做好学生日常行为规范的检查管理制度,做好学生日常行为规范的检查考核。(五)认真落实养成教育抓好学生生活习惯、卫生习惯、礼貌习惯、锻炼习惯、学习习惯、交往等习惯的养成教育。大胆管理,严格要求,持之以恒地抓好学生的养成教育。(六)高度重视安全教育全体教职工要高度重视学校安全工作,树立“安全第一”的观念,狠抓学校安全教育工作。要结合各校点的实际情况,利用周会、班会、校园广播站、课堂教学和学校各种活动开展安全教育,防患于未然,协调配合相关部门做好学校周边环境的整治,确保学校安全工作万无一失。(七)认真进行法制教育加强法制观念,提高教职工以及学生的法律素养。制定和完善学校规章制度,实现学校依法治教,教师依法执教、依法施教。主动联系相关人员,通过法制教育课、法制宣传栏、板报、校园广播、国旗下的演讲等形式对学生进行法制宣传教育。(A)开展感恩教育和诚信教育。继续开展好每周一训活动,让学生学生学习,学会生活,学会自理、学会生存等能力。认真组织好一周一次的升旗活动,落实一周主题教育活动,不断渗透利用各种纪念日对学生进行感恩教育,使学生学会对祖国、学校、家长、老师的感恩,在活动中融入诚信教育。(九)加强德育科研工作,完善德育考核体系探索德育工作新机制。充分挖掘本地德育资源,开展多种形式的德育研讨和交流活动,加强对学校德育工作热点、重点、难点问题的研究,特别是加强对“五类生”的德育工作调查,积极开展“有效德育”研究。在强化德育常规管理的基础上,反思传统道德说教和道德灌输的弊端,构建侧重道德内化和道德修养的有效德育模式,在设计方案,制定制度,组织活动等方面考虑他们的实效性,可操作性,以及评价机制的合理性,把准备工作做细,做具体,着力实施德育的有效性。进一步完善德育工作规章制度,建立德育考核评价机制,努力构建科学的德育管理体系,整体提高学校德育工作管理水平。形成师生创先争优的良好风四、具体工作安排(可以根据实际临时增加一些活动)九月1 .举行开学典礼。2 .开展庆祝“教师节”活动。3 .爱牙日教育(9月20日爱牙日)4 .开展行为习惯养成教育活动。5 .爱心日教育(节约零钱奉献爱心)6 .培训班主任会议。十月1 .尊老爱老教育(10月7日)2 .展爱国主义系列教育活动。3 .召开家长会4 .班主任校本培训十一月1 .学习中小学教师职业道德规范;2 .开展“关爱留守学生心灵疏导”活动3 .少先队(团委)干部培训。十二月1.开展“我爱我校”的班级特色教育活动,开展爱护公物教育。4 .法制教育专题培训;5 .行为规范检查督促6 .各种评选与表彰活动。7 .庆元旦文艺演出系列活动一月1.布置寒假德育活动。8 .教师职业道德考核9 .德育工作总结及资料整理。二月1 .制定学校德育工作实施方案2 .召开开学典礼。3 .开展学生的诚信教育活动。4 .培训班主任和培训学生会成员会议。三月1 .开展“学雷锋”“庆三八”“植树节”活动(利用班会、黑板报、班级故事会等)2 .召开家长会。3 .开展公民道德基本规范教育。(大会宣传,班主任强调,学生会监督岗监督)4 .开展“安全教育日”活动。四月1 .师德教育专题学习2 .开展“感恩教育”系列活动活动。3 .开展“唱红色歌曲”班会活动4 .“优秀班级管理文化”评比五月1 .开展劳动教育活动2 .开展“庆五四”活动,重温历史,进行青年励志教育。3 .开展“理想信念”(5月4日)主题班会。4 .母亲节教育(5月11日);5 .法律知识竞赛6 .班主任校本培训六月1.开展少先队庆“六一”歌唱比赛活动。7 .爱眼日宣传教育(6月6日)8 .父亲节教育(6月15日);9 .师德教育活动演讲比赛10 禁毒宣传教育(6月26日)11 学生思想品德评定,评选星级学生七月1 .德育工作总结及资料汇总2 .布置暑假德育活动。