欢迎来到课桌文档! | 帮助中心 课桌文档-建筑工程资料库
课桌文档
全部分类
  • 党建之窗>
  • 感悟体会>
  • 百家争鸣>
  • 教育整顿>
  • 文笔提升>
  • 热门分类>
  • 计划总结>
  • 致辞演讲>
  • 在线阅读>
  • ImageVerifierCode 换一换
    首页 课桌文档 > 资源分类 > DOCX文档下载  

    浙教版六上信息科技第15课人机对话的实现教案.docx

    • 资源ID:1189425       资源大小:22.87KB        全文页数:2页
    • 资源格式: DOCX        下载积分:5金币
    快捷下载 游客一键下载
    会员登录下载
    三方登录下载: 微信开放平台登录 QQ登录  
    下载资源需要5金币
    邮箱/手机:
    温馨提示:
    用户名和密码都是您填写的邮箱或者手机号,方便查询和重复下载(系统自动生成)
    支付方式: 支付宝    微信支付   
    验证码:   换一换

    加入VIP免费专享
     
    账号:
    密码:
    验证码:   换一换
      忘记密码?
        
    友情提示
    2、PDF文件下载后,可能会被浏览器默认打开,此种情况可以点击浏览器菜单,保存网页到桌面,就可以正常下载了。
    3、本站不支持迅雷下载,请使用电脑自带的IE浏览器,或者360浏览器、谷歌浏览器下载即可。
    4、本站资源下载后的文档和图纸-无水印,预览文档经过压缩,下载后原文更清晰。
    5、试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓。

    浙教版六上信息科技第15课人机对话的实现教案.docx

    课题:人机对话的实现第15课时主备人:二度备课人:教学目标1 .通过分析天猫精灵了解人机对话的原理。2 .利用编程让数学解题机器人进行简单对话。3 .为数字解题机器人构思改善方案。教学重点人机对话的原理与程序教学难点为数学解题机器人构思改善方案教学准备教学过程二度备课与修改(一)导入【活动】参考小爱同学和天猫精灵,构思数学解题机器人的改进方案。【关键性问题】结合身边常见的智能设备,你认为数学解题机器人最需要改进的应该是哪方面?小组讨论、分享。【活动反馈】相较于小爱同学、天猫精灵等参考设备,机器人缺少了简单的交互功能。(二)新授【活动】与人的对话做比较,尝试推理人机对话的原理。【关键性问题】1.人对话是怎样的过程?2.人与机器人对话又是怎样的过程呢?【活动反馈】1.人的对话:听到声音分析内容构思话语说出回答1.人机对话:对话输入一语音识别一语音合成一语音输出【活动】小组为单位,参考老师的程序自主构思简单的人机交互对话。学生合作完成任务。n=e=input('你好,我是数钞题物器人,.请问你叫什么名字?n用户)StUdent=input('你好%s,很图兴认识你,宿筒是小学生吗?11卢:'%name)ifstudent='是':grade=input('彳尔想做题目吗?n用户:)print(,疝油sll我衍开始做盛口电!'%name)else:Print('你不是小学生)2 .【活动反馈】在人机对话的时候,还是要注意语句,不要太过于盲目的去模仿老师的参考。【活动】回顾项目的整体学习进度,小组评价并构思数学解题机器人的未来畅想。小组长组织小组回顾整个项目的学习【活动反馈】L各小组反馈整体项目学习情况。3 .2.结合实际对机器人畅想,添加各类娱乐功能,放音乐等,以及一些简单的行走功能。总结教学札记练习易错题与学习困难点摘录:相应教学对策:

    注意事项

    本文(浙教版六上信息科技第15课人机对话的实现教案.docx)为本站会员(夺命阿水)主动上传,课桌文档仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知课桌文档(点击联系客服),我们立即给予删除!

    温馨提示:如果因为网速或其他原因下载失败请重新下载,重复下载不扣分。




    备案号:宁ICP备20000045号-1

    经营许可证:宁B2-20210002

    宁公网安备 64010402000986号

    课桌文档
    收起
    展开