浙教版六上信息科技第7课猜数字算法验证教学设计（表格式）.docx

课题：猜数字算法验证第7课时主备人： 二度备课人:教学目标1 .通过流程图。使用While、ifelse语句编写“猜数字”程序；2 .通过编写、运行程序，对算法进行验证，提高学生数字化学习能力；3 .通过分析程序结构与任务需求，完善算法的方案。教学重点通过流程图。使用While、ifelse语句编写“猜数字”程序教学难点通过编写、运行程序，对算法进行验证，提高学生数字化学习能力教学准备教学过程二度备课与修改预设教学流程内容语句(一)导入【导入】回顾“猜数字”流程图【小结】算法是否正确呢，通过编写、运行程序，我们可以对算法进行验证，并根据验证结构不断优化算法。引入课题猜数字算法验证。(二)新授【问题】编写“猜数字”程序，我们可能要用到哪些语句？小组讨论完成下表内容语句计算机确定一个数用户输入数字用户猜错，循环执行判断用户猜对提示学生讨论【小结】计算机确定一个数Number=用户输入数字Cai=用户猜错，循环执行while判断If-else用户猜对提示print【活动】根据表格内容，完成“猜数字”程序，并运行，验证算法学生操作教师小结，【问题】为了提高“猜数字”程序的实用性与趣味性，还可以增加哪些功能呢？学生讨论【活动】在程序中增加记录猜测次数的功能，用变量Ci表示次数，用户每猜一次，Ci就加1,用户答对后输出一共猜了多少次的提示学生操作教师小结（三）总结【总结】这节课你有什么收获？学生回答。教学札记练习易错题与学习困难点摘录：相应教学对策：