第七章体操—前滚翻教学设计（表格式）.docx

第七章体操：前滚翻教学设计教学内容前滚翻教学目标1 .认知目标：在学练中了解前滚翻的动作方法，能说出前滚翻的动作要领，以及了解前滚翻的健身价值。2 .技能目标：掌握前滚翻的动作方法，80%的学生能够按要求进行技术练习，20%的学生能够滚动圆滑、动作连贯。发展学生的柔韧、灵巧、协调等身体素质，以及空间平衡能力。3 .情感目标：学生在学习中，体验到成功的喜悦，培养学生运动兴趣，养成遵守规则的习惯及团队协作的精神教学重难点重点：两脚蹬伸，滚动圆滑难点:两腿蹬直，收腿团身紧。一课的部分教学内容组织教法与学练法运动负荷教师活动学生活动间数度开始部分1、体育委员整队集合，报告人数；2、师生问好！检查人数、服装；3、语言导入课的内容；4、安全、法制教育；5、安排见习生；1、语言讲解要清晰。2、语言导入：请孩子们观察一下老师手中的两样物品，猜猜那种物品（圆柱、盒子）滚得更快。好，让我们一起来试验一下。孩子们不难发现，圆形物体滚动肯定要比盒子快而且滚得远，带着这个结论让我们一起进入今天的学习体操基本动作：前滚翻。组织方法：XXXXXXXXXXXXXXXXXXXX1、学生成四列横队站立。2、学生认真听教学课堂要求。3、学生注意力要集中、精神饱满。准备一、热身活动1、慢跑400800米;2、徒手操16节（4*8拍）1）上肢运动2）头部运动3）体转运动4）腹背运动5）正压腿教学方法：1、教师讲解动作方法以及教学要求。2、教师做正确的示范动作。3、教师对个别学生进行指导。4、选优秀学生示范表演5、教师要求同学们注意组织方法：××××XXXXXXXXXXX×××××1、学生认真听讲、练习。2、分组练习3、学生动作一致，精神部分6）活动各关节、手腕脚二、小游戏（喊数抢垫子）游戏方法：4人分为一组，4人要在一块垫子上才算胜利，如果垫子上不够四人或多四人则判为失败，看谁多反应快。游戏规则：1、在抢垫子时一定要注意安全。2、必须听从教师的口令。三、诱导练习1、低头练习。2、低头含胸练习。3、抱膝前后团身摆练习。力集中，反应速度快。教学方法：1、教师讲解游戏的动作方法以及教学要求。2、教师做正确的游戏示范动作。1、教师讲解辅助练习的方法以及要求。2、教师做完整的示范动作。3、教师巡视指导。饱满。4、要求学生认真操练，动作标准。组织方法：/0昱WX1、学生认真听讲。2、分组练习。学生动作一致，认真操练，动作标准。4、教师巡回指导。组织方法：将学生分成八组，每组5-6人进行练习，小组长指挥。要求：学生积极参与。基本一、学习前滚翻动作方法：直立，蹲撑，两手与肩同宽体前撑垫，两脚蹬地（脚蹬直），重心前移，使头后、肩、背、腰、臀依次着垫，当滚直背部着垫时，迅速屈膝收腿，两手抱小腿，团身向前滚动成蹲立。动作要点：支撑、蹬伸、低头、提臀、团身、保护与帮助：保护着单膝跪在教学方法：1、教师讲解动作方法以及教学要求。2、教师做正确的示范动作。（正面、镜面、侧面）3、分组组织学生进行练习。（4人一组，1人在侧面保护，依次交换练习）4、教师巡视指导、引导、纠正错误动作。5、选优秀学生展示，激励学生积极学习。组织方法：*C©*××1、学生认真观察老师的示范动作。2、积极主动的听、看、想、练。3、分小组合作练习。4、教师口令指挥集体练习。5、教学比赛。教学要求：1、前滚翻动作连贯、协调。部分练习着侧后方，当练习着翻滚至肩部着垫时，一手托肩，一手提背帮助成蹲立。二、游戏：障碍接力游戏方法：将学生平均分成四组，排头同学听到老师哨声后以最快速度跑出，依次跨过三个垫子，到达终点的时候绕过标志物后直线跑回和下一位同学击掌后排到队伍最后，下一位同学依次进行。最后哪组最先完成即为胜利！游戏规则：1、听到哨声才能开始。2、击掌后才能开始。3、垫子倒了扶起来继续。4、最后完成的组需要接受“奖励”。教学方法：©C-一一C©C©匚教学方法：1.教师讲解游戏方法和规则，并示范2、教师组织分组进行游戏，学生大胆尝试。3、教师组织指挥、评判胜负。4、宣布比赛结果2、练习时，精神饱满、听从指挥。3、练习时注意安全。4、团结协作，互相帮助。组织方法：1、学生分成四组进行，在场地上画两条相距25米的并行线作起跑线。2、成纵队相对站立在两端的起跑线后。3、由体委组织进行教学要求：1、严格遵守纪律，遵守规则。2、学生积极参与，体会体育带给他们的乐趣。3、注意力集中，精神饱满。结束部分一、放松活动二、师生点评三、教师小结四、教师宣布下课五、收拾归还器材组织方法：×X×X×××××××××××X×××X1、教师点评，对课堂表现好的同学给予鼓励。2、教师带领学生一起做放松活动，使学生完全达到课前状1、学生组织成四列横队站立、互动交流2、学生认真听点评。3、做放松活动要认真。4、师生再见