第二课创新驱动发展（含二课时）九年级道德与法治上册大单元教学设计.docx

第二课创新驱动发展（含2课时）课标要求：了解我国在科技、教育发展方面的现状。理解实施科教兴国战略的现实意义，认识科技创新、教育创新的必要性，努力提高自身素质。了解中国共产党领导人民自信自强、守正创新，创造了新时代中国特色社会主义的伟大成就。推动高质量发展。知道未成年人的智力成果不受侵犯。第一框创新改变生活教学目标：（一）政治认同：1 .体会创新与美好生活的内在关联，认同创新的价值。2 .在感受中国创新成就中培养民族自豪感，增强文化认同，提高文化自信。3 .认识实施创新驱动发展战略的重要性，拥护、支持中国共产党的领导。（二）责任意识：1 .增强创新意识，养成创新的生活方式，为让生活更美好做出自己的贡献。2 .弘扬改革创新的时代精神，积极投身改革开放事业中，为全面建成社会主义现代化强国贡献自己的一份力量。（三）健全人格：树立热爱科学、勤奋学习的观念；增强创新发展的紧迫感。教学重点：创新的重要性。教学难点：认识和理解创新驱动发展战略。教学建议：教法：讲授法、情境探究法。学法：自主学习法、合作探究法。教学过程：一、创设情景，导入新课多媒体播放一分钟创新中国的视频。教师导入：科技创新改变我们的生活，创新让生活更美好。这节课就让我们来探讨创新这个话题创新改变生活。二、师生互动，探究新知(一)感受创新1 .认识创新活动(运用你的经验P14)：在生活中，你有过哪些利用废旧物品的创意？你对创新有了哪些初步认识？学生自由讨论回答。从创新的方式、领域、产生和主体等方面进一步认识、理解创新，并结合生活实际，分别举例说明。提示：方式：可以是“无中生有”，也可以是“有中生新例如网上购物、外卖、共享等是“无中生有:领域：渗透到生活的方方面面，如文化、科技等。产生：可能是灵光乍现的顿悟，也可能是建立在量变上的质变。例如青蒿素的发现、克隆猴出生是建立在量变上的质变。主体：可以是个人，也可以是团体、集体。例如国家最高科学技术奖的获得者。活动（探究与分享P15）：在生活中，你是否体验过这样的创新乐趣？请与同学分享你的创新故事。教师延伸提问：阅读教材相关内容，举例说明创新在知识、技术、制度三个领域中的作用。提示：知识的创新：马克思主义的提出改变了人们对世界的认识。技术的创新：高铁提速，大大缩短了人们的出行时间。制度的创新：我国的人民代表大会制度促进公平正义，推动社会进步。小结：创新是一种生活方式。生活处处有创新。创新给我们带来惊喜，让我们获得成就感。生活的各个领域都需要创新，也都可以创新。2 .创新的根本目的活动（探究与分享P16）：播放互联网改变世界的相关视频，了解互联网如何让世界更加精彩，如何让生活更加美好。引导学生谈谈对于探究与分享中这些事例的感受，进一步分析：这样的改变会带来哪些好处？进一步设问：创新是否只是纯粹为了满足个人需要？创新是否一定要具有社会价值？创新为什么必须具有正确的价值导向？如果没有正确的价值导向，创新行为可能带来什么后果？小结：创新让生活更美好。随着时代快速发展，科学技术日新月异，我们的生活将因创新变得更加便捷、舒适和丰富多彩。（一）创新引擎1.创新的作用阅读教材，多媒体出示表格，了解创新对人类文明发展的作用，科技创新对社会发展的推动。时间标志名称影响18世纪蒸汽机和动力机械技术第一次工业革命英国崛起19世纪中期电气化技术创新第二次工业革命德国成为工业强国20世纪电子和信息技术第三次科技革命美、德、法、英等国进入工业化成熟期，日本实现经济腾飞活动（探究与分享P17）：通过对“你对我国古代科技发明了解多少''这个话题，引导学生列举中国古代科技发明，感受中华民族的创新文化源远流长。小结：创新是推动人类社会向前发展的重要力量。3 .我国创新发展的必要性引导学生阅读教材P18上面的“相关链接”，理解创新在国际竞争中的重要性。小结：时代发展呼唤创新。当前，全球新一轮科技和产业革命正孕育兴起，创新已经成为世界主要国家发展战略的重心。在激烈的国际竞争中，唯创新者进，唯创新者强，唯创新者胜。4 .我国实施创新驱动发展战略创新驱动是国家命运所系教师讲述：我国近代落后挨打的重要原因是与历次科技革命失之交臂，导致科技弱、国力弱。进入中华民族伟大复兴中国梦的关键阶段，必须始终坚持抓创新就是抓发展、谋创新就是谋未来，让创新成为国家意志和全社会的共同行动。引导学生思考：我们对国家创新驱动发展战略应有怎样的认识？小结：创新驱动是国家命运所系。实施创新驱动发展战略，推进以科技创新为核心的全面创新，让创新成为推动发展的第一动力，是适应和引领我国经济发展新常态的现实需要。改革与创新的关系活动（探究与分享P1819）：收集关于深圳创新发展的图文和视频材料。引导学生思考：改革开放以来，深圳获得怎样的发展？有哪些方面的原因？进入新时代，深圳面临哪些挑战？又是从哪些方面进行改革创新的？获得了什么成效？小结：我国改革开放事业进入攻坚克难的关键时期，更加呼唤改革创新的时代精神。改革在不断创新中提升发展品质，创新通过改革渗透到社会生活的方方面面。国家用改革之手激活创新引擎，释放更多创新活力，让广大人民群众通过创新更好地分享改革发展成果。课堂总结：本课时通过学习，我们明确了创新对个人、对生活的重要性，认识到创新就在我们身边，人人皆可创新；认识到创新是推动人类社会向前发展的重要力量、是国家命运所系，理解坚持创新发展的必要性和重要性。在今后的学习和生活中，我们要树立创新意识，提高创新能力，努力按照创新型人才要求自己。青春寄语：弘扬改革创新精神，激流勇进，争做创新型人才。板书设计:创新与生活的关系生活处处有创新创新是一种生活方式对个人创新的重要作用对社会对生活创新驱动发展对国际竞争:是世界主要国家发展战略的重心对国家发展:创新驱动是国家命运所系对改革开放:创新是改革开放的生命二改革与创新的关系.,对人类社会:是推动人类社会向前发展的重要力量课堂演练：1 .“不需要阳光、雨水、肥料，甚至不需要土壤，而是利用计算机、电子传感系统以及其他智慧农业设施等，对植物生长发育所需的温度、湿度、光照以及营养液等环境条件进行自动化控制。这是我国在实施乡村振兴战略过程中出现的真实画面。对此,下列认识正确的有（B）科学技术是推动经济社会发展的重要因素实施乡村振兴战略，要靠创新引领我国“三农响题已得到根本解决智能时代不再需要体力劳动者A.B.C.D.2 .随着绿色发展理念深入人心，废旧物品再利用成为新时尚。用废旧轮胎养花，用饮料瓶制作手工艺品，用包装纸、雪糕棍儿制作台灯废旧物品再利用（A）A.科技创新对人类的生产生活方式产生深刻的影响B.创新是第一生产力，是推动社会变革的决定因素C.北斗导航系统已完全应用于国计民生的各个领域D.我国的科技创新能力己经处于世界最先进的水平3 .（素养题）阅读材料，回答问题。（14分）本学期，某中学九年级（8）班新转来一名贵州籍的同学杨洋洋。听说新同学来自贵州，有几个同学问杨洋洋：“贵州是不是很落后，很穷呀？！”面对同学的疑问，杨洋洋经过一番查资料，制作了以下几张卡片。卡片一环境贵州山清水秀，原生态旅游资源丰富，如黄果树瀑布。交通近年来，贵州的基础设施得到较大改善，实现了乡乡通高速公路。而且随着贵广高铁的开通，对于广东东莞的市民来说，早上7点在东莞吃早茶，中午12点到贵阳吃酸汤鱼、品尝茅台酒，这样的场景不再是梦想。卡片二红色之都贵州省遵义市是中国著名的红色革命城市，这里留下了遵义会议会址、娄山关战斗遗址、四渡赤水遗址等红色革命遗迹。卡片三成绩单2018年贵州地区生产总值突破1.5万亿元大关，2022年突破2万亿元大关,经济总量居全国的位次由2018年的第25位提升到2022年的第22位。卡片四崛起中的大数据产业贵州是全国首个国家级大数据综合试验区和数字经济发展创新区，数字经济增速连续七年排名全国第一。2015年，贵阳大数据交易所在贵阳高新区挂牌运营，作为全国第一家大数据交易所，一直以来承担着数据流通交易平台日常运营、市场推广和业务拓展等工作。近年来，贵阳贵安大数据产业发展呈现集聚成势，动力良好的态势。2022年，贵阳贵安数字经济占地区生产总值比重达到44%,大数据与实体经济融合指数达到53%o（1）看完以上四张卡片，你有何感悟？（4分）近年来，贵州省生态、经济、文化等方面的建设取得显著成就，人民生活水平和幸福指数越来越高。贵州省坚持创新发展，加快建设创新型省份。（4分，每点2分）2）卡片三、四两则材料两者之间有什么关系，共同说明了什么？（4分）卡片三、四之间是因果关系，卡片四是因，卡片三是果。（1分）贵州省经济建设取得显著成效，这主要得益于其坚持科教兴省战略、创新驱动发展战略，重视科技和教育，敢于创新、勇于探索，不断加快产业更新升级。（3分）（3）建设创新型国家，需要创新型省份来支撑。请你结合课本知识，谈谈贵州省不断加快创新型省份的必要性。（6分）创新是引领发展的第一动力。创新是推动人类社会向前发展的重要力量。创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭源泉，也是中华民族最鲜明的民族禀赋。创新已经成为世界主要国家发展战略的重心，在激烈的国际竞争中，唯创新者进，唯创新者强，唯创新者胜。创新驱动是国家命运所系，是适应和引领我国经济发展新常态的现实需要。（6分，一点2分，答出任意三点即可）教学反思：本节课主要是围绕创新展开，感受创新和创新引擎，重点是创新的重要意义。结合学生身边的实际，最好要选择学生比较熟悉的典型例子，如创新驱动发展战略，深圳的巨大变化，同时也要结合我国的具体国情来引导学生学习创新。第二框创新永无止境教学目标：（一）政治认同：1 .拥护中国共产党的领导，增强建设创新强国的紧迫感。2 .感受“大众创业、万众创新”的时代氛围，自觉尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造。（二）责任意识：1 .在日常生活中逐步培养创新精神，提高创新能力。2 .树立创新意识，培养热爱祖国、奉献社会的责任感，积极投身大众创业、万众创新的时代大潮中，为把我国建设成创新强国做出自己的贡献。（三）健全人格：1 .具备乐观开朗、坚韧弘毅、自立自强的健康心理素质。2 .热爱生活，积极进取，具有适应变化、不怕挫折、坚韧不拔的意志品质。（四）道德修养：尊重他人的知识产权、尊重创造，做一个遵纪守法的好公民。（五）法治观念：学习保护知识产权的相关法律知识，善于运用法律维护自己的合法权益。教学重点：建设创新型国家的重要性。教学难点：万众创新。教学建议:教法：讲授法、情境探究法。学法：自主学习法、合作探究法。教学过程：一、创设情景，导入新课在科学家座谈会上的讲话中指出，现在，我国经济社会发展和民生改善比过去任何时候都更加需要科学技术解决方案，都更加需要增强创新这个第一动力。希望广大科学家和科技工作者肩负起历史责任，坚持面向世界科技前沿、面向经济主战场、面向国家重大需求、面向人民生命健康，不断向科学技术广度和深度进军。思考：的讲话告诉我们什么道理？学生积极踊跃发言。教师总结：科技创新与我们的社会、国家密不可分，我们要不断创新。这节课,我们一起来探讨这个话题。二、师生互动，探究新知(一)创新强国1 .中国科技创新之路任重道远材料展示：材料一2023年2月24日，“逐梦寰宇问苍穹中国载人航天工程三十年成就展''在中国国家博物馆开幕，面向社会公众全面系统展示中国载人航天工程30年发展历程和建设成就。从蓝图绘梦到奋斗圆梦，几代中国航天人在建设航天强国、攀登科技高峰的征程上增添了又一座彪炳史册的里程碑，在浩翰宇宙书写了用航天梦托举中国梦的壮丽篇章。一个属于中国航天的空间站时代已经来临。材料二中国与发达国家的比较:科技进步贡献率研发投入占GDP的比例对外国技术依存度指数中国40%1.4%50%发达国家70%以上2%以上30%以下阅读思考：阅读完两则材料，你有什么发现?小结：科技创新能力已经成为综合国力竞争的决定性因素。目前，虽然我国在尖端技术的掌握和创新方面打下了坚实基础，在一些重要领域走在世界前列，但是，从整体上看，我国仍然面临创新能力不强、科技发展水平总体不高、科技对经济社会发展的支撑能力不足、科技对经济增长的贡献率远低于发达国家水平等问题。中国科技创新之路任重道远，需要加快建设创新型国家。2 .建设创新型国家落实科教兴国战略、人才强国战略材料展示：加强创新人才教育培养。要把教育摆在更加重要的位置，全面提高教育质量，注重培养学生创新意识和创新能力。要高度重视青年科技人才成长，使他们成为科技创新主力军。要面向世界汇聚一流人才，吸引海外高端人才，为海外科学家在华工作提供具有国际竞争力和吸引力的环境条件。引导学生思考和感悟发展教育和科技的必然性。小结：谋未来就要谋创新。建设创新型国家，必须落实科教兴国战略、人才强国战略，将科技和教育摆在经济社会发展的重要位置，把经济建设重心转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来，加速实现国家的繁荣昌盛。拓展思考：结合我国实施的创新驱动发展战略，理解发展教育事业、培养创新型人才的重要性。提示：教育是民族振兴、社会进步的基石，是提高国民素质、培养创新型人才、促进人的全面发展的根本途径。增强自主创新能力活动（探究与分享P24）：借助我国自主开发北斗卫星导航系统的事例，指导学生理解增强自主创新能力、走中国特色自主创新道路的必要性。引导学生思考：既然当今世界上己经有成熟的导航系统了，为什么我们还要花大力气自主开发北斗卫星导航系统？小结：建设创新型国家，要增强自主创新能力，坚持自主创新、重点跨越、支撑发展、引领未来的方针，坚定不移地走中国特色自主创新道路。制度保障和环境支持引导学生阅读教材P24“相关链接”，思考：我国建设创新型国家是如何给予制度保障和环境支持的？小结：加快形成有利于创新的治理格局和协同机制，搭建有利于创新的活动平台和融资平台，营造有利于创新的舆论氛围和法治环境。（一）万众创新1 .大众创业、万众创新的理念深入人心指导学生阅读教材P25“相关链接”，结合三个关键词谈谈自己的认识。小结：当今社会，大众创业、万众创新的理念深入人心。创新不唯年龄、不唯学历、不唯职业，每个人都可以是创新者，都可以在创新中实现自我价值；创业不分男女、不分城乡、不分行业，每个人都可以是创业者，都可以通过辛勤劳动为国家和人民作出贡献。2 .社会创新的重要力量企业活动（探究与分享P2526）:思考：从中国高铁的发展历程中，你认为在“万众创新''大背景下，企业应该怎么做？小结：企业是社会创新的重要力量。提升创新能力是企业持续发展之基、市场制胜之道。大国重器一定要掌握在自己手里，核心技术不是别人赐予的，企业不能只是跟着别人走，而必须自强奋斗、敢于突破。3 .理解创新精神活动（探究与分享P2627）:思考：这个故事里面的人物具有什么样的精神？从哪些方面表现出来？如果没有这种精神，可能会怎么样？他们遭受了哪些困难，又是如何面对的？引导学生进一步思考：实现创新发展，是要依靠关键人物，还是要依靠团队努力？关键人物和团队哪个更为重要？小结：时代需要弘扬创新精神。创新精神，表现为敢为人先、敢于冒险的勇气和自信，表现为探索新知的好奇心和挑战权威的批判精神，表现为承受挫折的坚强意志和沟通合作的团队精神，表现为舍我其谁的责任担当和造福人类的济世情怀。4 .文化氛围材料展示：2023年3月7日下午，十四届全国人大一次会议在北京人民大会堂举行第二次全体会议，最高人民法院院长向大会作最高人民法院工作报告时指出，依法服务创新驱动发展。审结一审知识产权案件219.4万件，同比增长221.l%o审理涉5G通信、新能源新材料、高端装备制造等高新技术案件，加大对关键核心技术及新兴产业、重点领域等知识产权保护力度。加大惩罚性赔偿力度，2022年侵犯知识产权案件判赔额较2018年增长153%。我国知识产权专业化审判体系基本形成。思考：这给我们什么启示？提示：创新的时代，既要尊重他人的知识产权，又要学会保护自己的知识产权。保护知识产权就是尊重创造、保护创新。当知识产权受到侵犯时，我们要善于运用法律维护自己的权益。总结归纳：加快推动创新型国家和世界科技强国建设：必须落实科教兴国战略、人才强国战略，将科技和教育摆在经济社会发展的重要位置，把经济建设重心转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来。增强自主创新能力，坚定不移地走中国特色自主创新道路。加快形成有利于创新的治理格局和协同机制，搭建有利于创新的活动平台和融资平台，营造有利于创新的舆论氛围和法治环境。课堂总结：通过本课时的学习，我们了解了我国科技创新的现状以及建设创新型国家的要求;知道国家为创新创业提供了良好的机遇，无论是企业还是个人，都要增强创新意识，争取有所创造，才能适应经济社会发展的要求。青春寄语：创新无止境，青春需努力!板书设计:成就 我国的科技现状匚二 不足加快建设创新型国家的做法L创新强国落实科教兴国战略、人才强国战略、创 新驱动发展战略增强自主创新能力加快形成有利于创新的治理格局和协 同机制创新永无止境教育的重要性教育是民族振兴、社会进步的基石、教育寄托着亿万家庭对美好生活的期盼我国教育事业的发展现状大众创业、万众创新的内涵提升企业创新能力的原因和做法万众创新；保护知识产权的重要性和做法、创新的目的课堂演练：1. 2023年3月7日，又一超大型国际能源装备加拿大LNG（液化天然气）项目的最后两个核心模块在青岛场地完工装船。至此，该项目中由我国承建的模块全部顺利交付并在国际高端能源装备市场擦亮了“中国制造''的高质量名片。我国能够完成这种大项目说明（A）A.我国自主创新能力不断提升，在一些重要领域走在世界前列B.我国的整体科技水平己经处于世界顶尖，超过了许多欧美国家C.我国是最大的发展中国家，是世界上最值得信赖的国家D.教育创新能力己经成为综合国力竞争的决定性因素2. （2022长沙）关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见（以下简称“双减”）实施以来，校外文化培训班停了、书面作业少了、课堂效弱化家庭教育责任提高教育教学质量杜绝学生课外培训促进学生全面发展A. B.C. D.率高了。孩子们走进大自然、博物馆、运动场.推进“双减”政策的积极作用有3. （2022广东、素养题）阅读材料，回答问题。（16分）某校九年级（1）班开展“崇尚科学，立志创新'的主题探窕活动，请你参与其中。【探究一】搜集资料，整理归纳筑梦天宫，神舟飞船接续冲天。神舟十二号、神舟十三号、神舟十四号载人航天任务相继实施，中国人进入了自己的空间站。抢占深海、深空等领域的科技制高点。“海斗一号”完成万米海试，“奋斗者”号成功坐底，“长征五号”遥三运载火箭成功发射。科技助力抗击新冠肺炎疫情。中国成功分离出世界上首个新冠病毒毒株，完成病毒基因组测序，开发一批临床救治药物、检测设备和试剂，研发应用多款疫苗。（1）从以上资料中你能得出什么结论？（4分）我国在航天、深海等前沿领域以及民生应用等方面科技创新成果不断涌现。我国科技创新取得新的历史性成就，综合国力进一步提升。（4分，每点2分）（2）有同学问：“为什么要把创新主动权、发展主动权牢牢掌握在自己手中呢？”请结合上述材料，运用所学知识加以说明。（6分）创新是引领发展的第一动力，科技创新能力已经成为综合国力竞争的决定性因素。（2分）尽管我国在一些重要领域走在世界前列，但仍然面临着关键核心技术受制于人等问题。（1分）把创新主动权、发展主动权牢牢掌握在自己手中，有利于从根本上保障国家安全，有利于实现高水平科技自立自强，有利于推动经济高质量发展。（3分）【探究三】分享感悟，立志创新感悟一：实现高水平科技自立自强，归根结底要靠高水平创新人才。青年一代有理想、有领、有担当，科技就有前途，创新就有希望！感悟二：初中的学习和生活即将结束。面向未来，我们要关切国家发展，开放自信地融入世界。抓住机遇，迎接挑战，让我们一起向未来！（3）立足国家的需要和个人的发展，我们中学生应该如何做好自己的人生规划？（6分）做好职业准备，进行职业选择时,将个人的选择与国家社会发展的需要相结合。坚定理想信念，树立创新志向。树立科学精神，掌握科学思维方法。丰富知识储备，提升综合素养。积极参与实践活动，增强实践能力。关注世界发展趋势，树立全球视野。（6分，一点2分，答出任意三点即可）教学反思：本节课知识点较多，理解上有一定难度。学习“创新强国”时应先理清思路，中国科技创新之路任重道远，必须大力建设创新型国家，要将科技和教育摆在经济社会发展的重要位置，把经济建设重心转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来。学习“万众创新''时要结合具体材料从不同的角度出发，选择一些新颖典型的事例来帮助学生理解。