职业培训学校教学管理制度.docx

职业培训学校教学管理制度一、备课基本要求1、每个教师必须充分认识备好课的重要性，根据实际情况制作PPT面册、准备教学工具、做好翻译等工作,认真、深入、充分地备好每一堂课。2、备课必须以教学大纲为依据，以教材为本,科学编排体系，知识结构,具体要明确每一课时的目的要求、任务和具体内容，3、备课要正确地掌握和处理好教材的重点、难点，明确每一课时应传授的知识和应掌握的技能。4、备课既要备教材,更要备教法和学法。要从培训对象的实际出发,科学地安排教学步群,选择适当的教学方法,充分体现“以教师为主导，以学员为主体，以训练为主线，以发展为主旨”的教学原则，激励学员当好学习的主人。5、提倡写教学后记,不断总结正反两个方面的经验,指导后期教学工作。二、上课基本要求1、课堂教学是实施素质教育的主渠道、主形式,每个教师必须认真上好每一堂课。2、教师上课必须准备充分,情绪稳定,精神饱满,教态亲切自然,仪表端庄得体。3、上课前应指导学员进行必要的预习，培养学员的自学能力,提高课堂教学效果。4、教学目的要明确,讲课时要围绕中心内容,突出重点,突破难点,层次分明,协调紧凑。教学时要面向全体学生,使各类学生都学有所得,特别要照顾后进生,力求使全体学员都能掌握课程的基本知识和技能。5、要积极改革课堂教学方法,贯彻启发性原则,尽量采用电化教学手段，引导学生勤动脑,勤动口，勤动手,充分调动学生的积极性,使学员学得生动活泼,能举一反三,灵活运用。6、坚持普通话教学。讲课声音清晰,响亮,表达意思明白，语言生动有趣,板书讲究艺术,要求正确,清楚、端正,富于启发性。7、严格上课纪律,做到上课时不迟到,不会客,不接电话,不抽烟，不拖堂。8、结合课程实际,灵活调整课程安排，合理安排上课时间。