议论文写作教程1.docx

议论文写作教程（一）高二要学习写作议论文了。从哪里开始？首先要从学生开始一一你知道他们几斤几两，担子压上去，才不会让他们趴下。其次要从教材开始一一教材都是例子，怎么用全看学习需要。课文的学习从论语十二章开始。好，就以这篇课文的学习为契入点。先学习照猫画虎法你先达到文章结构形式上的要求。不难吧？【写作任务1】从论语十二章中任选一句话，准确理解其思想内容，自选角度，自定立意，写一篇不少于800字的文章，阐述你的认识和思考，题目自拟。【写作要求及指导结构化写作】请按以下步骤写作：1、解题。课文句子就是你的题目。解释题目，解释论点。2、析题。把题目或论点，放在原文中，分析其合理性，或指出其不合理性。3、论题。摆事实，讲道理。古今中外的论据。正面讲，反面讲。4、点题。点出论题的现实意义。针对社会现象，指出论题的针对性。5、结题。照应题目，照应开头，照应材料。然后，我给了一只猫，上学期第一单元的学习任务里，关于孟子思想的现实意义，给大家写过一篇例文人本身才是目的，就是用的上面的结构和步骤写作的，你照着描红，把孟子的思想换成孔子的语录，语录的含义课堂上都讲了。你再补充点论据就OK了。议论文写作的第一步，不难吧？作文很快就交上来了。那句话应验了，不给你点颜色瞧瞧，还以为自己教学水平有多高呢！我以为讲过了正确的理解，不会有理解偏差（你以为你讲过了就？！居然还会犯这种错误？!）我以为猫也看了，就算不像老虎，总不至于像只狗（事实上，我木凳狗带）。【作文简评1】一、审题有误1、不是论语里的句子2、对句子的理解有误：理解片面理解错误二、未按指定结构形式写作1、文体不分，夹杂记叙文的写法2、自由发挥三、逻辑混乱，没有说服力也许是我布置了一个不合适的写作任务。但是，教材和高考，不会因为我们还没有准备好就会等待我们。现行升学体系里，没有留级。第一次议论文写作的事故现场，我就不播了。认输。下一步，不得不妥协呀，还得降难度呀。先给同学们打气，基础差也是有可能逆袭的！你们还能比云南山区的孩子差吗？阅读：这块屏幕可能改变命运下面是降低难度的写作指导和要求：指定语句：土不可以不弘毅，任重而道远。抄写含义：有操守有追求的精英，志向远大，意志坚强。（担负）重大的责任，（行走）长远的道路。敲黑板：不要写成道德口号。这不是“土”的标配，用来号召大家。提倡的，往往是缺乏的。它反映了儒家对理想人格的追求。理想不等于现实。所以，你无需去证明“为什么”，你也证明不出来。你可以把文章写成对拥有这种人格的人的赞扬。“扬善贬恶”，是本文的基本思路。提供素材：1、孔子，司马迁，文天祥，2、毛泽东3、袁隆平，钟杨4、悬崖之上张宪臣、王郁，楚良、小兰,明确要求：【写作任务2】根据以上解读，以士不可以不弘毅为题写一篇作文。（该任务解决的是没有观点没有材料的问题）（没有观点没有材料的时候，至少可以赞扬一些人一些事）