防范一氧化碳中毒安全教育教案.docx

防范一氧化碳中毒安全教育教案一、教学目标1 .让学生了解一氧化碳的性质害。2 .学握预防一氧化碳中毒的方法和应对措施。3 .提高学生安全意识，培养学生自主防范一氧化碳中毒的能力。教学重点和难点重点：一氧化碳中毒的危害性及其预防措施。难点：一氧化碳无色无味的特点及其对人体健康的潜在危害。三、教学过程1 .导入新课（5分钟）通过讲述近期发生的一氧化碳中毒事件，引起学生的关注和兴趣。案例一：2024年1月6日，陕西省榆林市定边县郝滩镇集镇南巷发生一起疑似因使用煤炭炉取暖中毒事件，造成4人死亡。经公安部门现场调查，并结合医院救治情况，初步判断5人属一氧化碳中毒，2人送医后因中毒严重死亡，2人经全力抢救无效先后不幸离世，1人经救治已脱离生命危险。案例二：2024年2月23口18时50分许，山西省吕梁市交口县旺庄生铁有限责任公司焦化厂发生一起煤气中毒事故，致4名中毒人员经抢救无效死亡。提问学生是否了解一氧化碳，了解多少，以此为基础展开教学。2 .知识讲解（10分钟）（1）介绍一氧化碳的定义和物理化学性质，包括无色无味、毒性等。定义:一氧化碳中毒是指患者在短时间内吸入高浓度一氧化碳或者长时间吸入低浓度一氧化碳，进入身体内的一氧化碳过多就有可能会影响身体内的氧气含量，从而导致患者出现缺氧的状态。物理特性：通常状况下，一氧化碳为无色、无臭、无味的气体。化学特性:毒性一氧化碳有剧毒，极易与血液中的血红蛋白结合形成碳氧血红蛋白，使血红蛋白丧失携氧的能力和作用，造成组织窒息，严重时死亡。人吸入一氧化碳的最低致死浓度为五干ppm。此外，它对全身的组织细胞均有毒性作用。（2）讲解一氧化碳中毒的机理，即一氧化碳与血红蛋白结合的能力比氧气强，导致组织缺氧。（3）阐述一氧化碳中毒的症状、危害及常见原因，如燃气热水器使用不当、燃煤取暖等。一氧化碳中毒的症状：轻度中毒以头痛、头晕、耳鸣、眼花、恶心、呕吐、四肢无力等脑缺氧为主要表现。HbCO饱和度达10%20%°中度中毒在轻度中毒症状的基础上，出现面色潮红、多汗、走路不稳、意识模糊、困倦乏力等症状，还有患者对光反射和角膜反射迟钝。HbCO饱和度达30%-40%o重度中毒患者出现肺水肿、意识障碍、昏迷，严重者出现去大脑皮层状态，伴有高热、四肢肌张力增强和阵发性或强直性痉挛。患者多有脑水肿、肺水肿、心肌损害、心律失常和呼吸抑制，可造成死亡。HbCo饱和度50%。一氧化碳中毒的危害：如果患者只是出现了轻度一氧化碳中毒的情况，可能会有头晕、恶心呕吐、四肢乏力的症状。如果患者出现了中度一氧化碳中毒的现象，可能会导致皮肤黏膜呈樱桃红色，而且还会有反应迟钝、呼吸困难以及意识模糊的现象。如果患者出现的是重度一氧化碳中毒，表现出来的后果会比较严重，比如二便失禁、四肢抽搐等，甚至还有可能会出现上消化道出血、休克等表现。一氧化碳中毒的原因：家庭燃气热水器安装和使用不当，若热水器安装在浴室内，热水器在燃烧过程中要消耗大量氧气，产生一氧化碳并排放在室内。洗深时如果浴室湿度大，门窗关闭较紧，而且未使用排气扇，则会导致室内一氧化碳浓度升高，引起一氧化碳中毒。在室内使用煤球炉、煤气取暖器，或在室内使用炭火烧烤，且未注意室内通风，或者长时间待在开放空调且未通风的车内，容易导致一氧化碳中毒。家庭使用的煤气灶具老化、阀门损坏、连接的皮管老化或脱落，老年人忘记关燥气灶开关亦或者没将开关关紧，火焰被风吹灭却未及时发现可导致意外中毒。生产环节中燃燥锅炉的散热系统发生故障，生产和转运煤气的设备发生泄漏，或是设备维修过程中没有按照操作规程作业，与此同时，作业场所空气流通不佳可造成一氧化碳中毒。还有煤矿的瓦斯爆炸，以及冬天时种植某些蔬菜的密闭塑料大棚、饲养场孵化车间用燥炉取暖却又没有排烟设施，易发生一氧化碳的中毒。3 .案例分析（10分钟）选取典型的一氧化碳中毒案例，讲解事故发生的原因、过程和后果。引导学生分析案例中预防措施的缺失，讨论如何避免类似事故。预防措施：一氧化碳的急救措施一般包括终止一氧化碳吸入、氧疗、防止脑水肿、保持呼吸道通畅等。终止一氧化碳吸入：终止一氧化碳吸入是急救措施的首要步骤，应迅速将病人转移到空气新鲜处，终止一氧化碳继续吸入，卧床休息，注意保暖，保持呼吸道畅通。氧疗:主要方式有鼻导管、面罩吸氧和高压氧舱治疗,可以缩短碳氧血红蛋白的释放时间，减轻缺氧症状。防治脑水肿：当发生一氧化碳中毒后，可发生不同情况的脑水肿,应积极纠正缺氧的同时，遵医嘱给予防治脑水肿治疗，常用的药物有甘露醇、地塞米松、甘油果糖等。保持呼吸道通畅：部分患者可能病情比较严重，可能需要气管插管或者器官切开，保持呼吸道通畅。当怀疑一氧化碳中揖时，应及时呼叫120急救中心，并进行综合性的治疗，防止出现不可逆的损伤。4 .预防措施讲解（10分钟）详细介绍预防一氧化碳中毒的措施，如：定期检查和维护燃气设备，确保其安全可靠。使用合格的燃煤和炉具，保持通风良好。在密闭空间内使用燃气设备时，要注意开窗通风。提高安全意识，遇到疑似一氧化碳中毒的情况要迅速采取措施。5 .互动讨论与模拟演练（5分钟）组织学生就如何在日常生活中预防一氧化碳中毒进行讨论。模拟一氧化碳中毒的紧急情况，指导学生进行正确的应急处置和求救。四、教学方法和手段1 .采用多媒体教学，展示一氧化碳中毒的案例和预防措施。2 .结合实际案例，让学生更加直观地了解一氧化碳中毒的危害。3 .通过互动讨论和模拟演练，增强学生的参与感和实际操作能力。五、课堂练习、作业与评价方式1 .课堂练习：设计选择题和简答题，检验学生对一氧化碳中毒知识的掌握情况。2 .作业：要求学生撰写一篇关于如何预防一氧化碳中毒的短文，强化知识点。3 .评价方式：结合课堂练习、作业和课堂表现，综合评价学生的学习效果。六、辅助教学资源与工具1 .一氧化碳中毒案例视频资料。2 .多媒体教学课件，包含一氧化碳的性质、中毒机理、预防措施等内容。3 .燃气设备和燃煤炉具的安全使用手册。七、结论通过本次教学，学生应该能够全面了解一氧化碳中毒的危害性，掌握预防措施和应对方法，提高安全意识和自我保护能力。八、教学反思1.在教学过程中，要关注学生的参与度和理解程度，及时调整教学方法和节奏。2 .注意培养学生的安全意识和实际操作能力，而不仅仅是知识的传授。3 .对于学生的疑问和困惑，要及时给予解答和引导，确保教学质量。