2022年苏教版小学三年级体育教案.docx

学校三年级体育教案学习阶段：水平二学习目标：向同伴呈现学会简洁的运动的动作学习内容：踢健短绳学习步骤：-、豆习、巩固，把握技能老牌活动：1.提出原地三面转法练习的要求2.组织原地三面转法的练习同学活动：1.在老师的口令的引导进行原地三面的转法练习2.24人自由的组合合作练习组织：二、合作探究、把握技能重点：学会踢犍的动作和短绳的双飞难点：能很娴熟的完成踢隹和双飞的动作老师活动：1.老师提出踢毯的练习要求2 .组织踢管的练习3 .组织进行踢管的一分钟的竞赛4 .组织广播操的小组的表演5 .提出练习短绳的要求6 .组织完成指定数量的短绳练习7 .进行45秒的短绳竞赛同学活动：1.自主的进行踢便的练习8 .积极的参与踢便的竞赛，争取取得最好的成果9 .认真、自主的完成短绳的指定数量10 积极的参与短绳的竞赛，比出自己的好成果；组织：三、合作放松老师活动：1.提出合作放松的要求11 组织24人一组自主的放松同学活动：相互帮组、进行放松课后反思：这节课是开学的第一节课，同学的兴致很好，在轻松学习的基础上，我加强对同学的要求，比如要求同学创编踢便子的踢法以及用哪些部位进行练习，这样同学不仅仅限制于老师示范的固定的样式，达到在活动中创新的目的，他们在练习中营造出一种和谐的氛围，同学间相互探讨和分析，班级凝结力也得到了一种表达；跳绳子有一个人跳进展到两个人跳，有利于同学在娴熟的基础上进行更难的挑战，同时也有利于同学的进展，同学在联系和嬉戏中仍可以找到一些伴侣或“搭档”，促进同学在情感上的进展，这些教学目标都在这节课上很好的表达，我觉得这节课仍是算得上比较成功的，以后仍需多借鉴，留意反思；学习阶段：水平;学习目标：在豆习巩固中把握技能广播操学习内容：短绳踢管学习步骤：一、队列练习、参与集体活动老师活动：1.老师提出队列练习的要求2 .组织同学进行队列练习，订正错误的动作同学活动：1.明白练习的要求3 .认真的进行队列练习组织：二、合作探究、把握技能重点：广播操动作的正确性和短绳成果的提高难点：广播操动作的整齐性和提高短绳的成果老师活动：1.提出广播操练习的要求4 .组织同学跟随音乐进行广播操的练习5 .进行小组的呈现活动6 .提出踢便练习的要求7 .组织进行踢留的盘踢练习8 .组织进行短绳的定量练习9 .组织进行短绳进行一分钟的练习同学活动：1.跟随音乐进行广播操的练习10 相互帮忙，订正错误的动作11 积极的参与到小组的呈现活动中区12 努力的进行悭子的盘踢练习13 认真的完成短绳定量练习14 积极的参与到短绳的竞赛中去学习阶段：水平二学习目标：在练习中，相互勉励帮忙，相互促进，表达勇于拼搏不言败的良好风貌学习内容：篮球活动学习步骤：一、情形导入老师活动：1.集合队伍，检查同学着装和身体状况；2 .组织同学连续学习四列横队和二列横队转换的退步练习；3 .讲解示范嬉戏的方法规章，组织同学进行嬉戏活动：同学活动：1快速寂静集合队伍，以饱满的精神迎接上课：2.集中留意力，认真进行队列队型练习：3.积极进行嬉戏活动，从嬉戏中能够体会到，团结就是力气：组织：练习队型如图：XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX二、合作探究把握技能重点：几种不同运球的动作方法和要求难点：练习中能够克服发酸的情形，与自己的伙伴亲密合作老师活动：1.组织同学成圆型站立，进行运球和捅球的嬉戏，使同学知道，自己的运球技术仍不够，要虚心向老牌学习，调动同学学习的自主性；2 .组织同学原地左/右手运球和左右交换运球练习（一人运球，一人观看指导，并帮其记好个数）；3 .组织同学进行运球接力竞赛，要求要赛出风格赛出水平，在练习中充分呈现自己，为本小组的成功而坚持究竟；4 .评判同学的练习情形（同学学习积极性的表达和自己对技术的把握）同学活动：】把握规章，全力投入嬉戏中去；5 .与自己的小伙伴亲密合作，枳极进行运球练习，表达出相互勉励和促进的精神劲头；组织：如图：XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX三、总结体会、追求更快的进步老师活动：老师通过同学的练习情形，总结出他们仍存在的不足，勉励同学不断努力，提高自己的运球水平：同学活动：在老师语言的启示下，鼓组干劲，下定决心，背定要很快提高自己的运球才能；组织：四列横队场地器材：篮球场一片，篮球2O个课后小结：同学特别宠爱球类活动，在活动中表达出了良好的上进心和练习积极性；同学宠爱呈现自己拿到球后，就想不断的练习，老师应当合理引导：（要想学习篮球技术，不是一下就可以的，也不是自己在那里乱练一气，要把握了肯定的要领后，练习的成效才会显著；）学习阶段：水平二学习目标：在快跑中完成动作学习内容：10米X4来回跑学习步骤：一、好玩的姆戏老师活动：1.老师提出嬉戏老鹰抓小鸡的要求6 .组织分组7 .进行嬉戏同学活动：1.知道嬉戏的方法8 .和自己小组的同伴进行嬉戏9 .留意安全组织：二、合作探究、把握技能重点：知道练习的方法难点：能很好的完成练习老师活动：1.老师提出练习的要求10 和同学一起布置场地11 组织进行练习12 组织5O米的练习跑同学活动：1.知道练习方法2 .一起布置练习的场地3 .进行练习4 .进行5O米的练习组织：场地器材：课后小结：1.戏的时候，同学在一起很积极的投入；练习的任务能很好的完成；2.在练习10米X4的时候许多的同学为了垠求速度而掌握不好的折返的动作；反而铺张了时间；学习阶段：水平二学习目标：小组合作完成练习学习内容：嬉戏“大鱼网”踢犍学习步骤：一、合作嬉戏、提高才能老师活动：1.提出嬉戏的要求2 .讲解嬉戏的方法与要求：嬉戏的方法：全班分成六组，第一组先扮演鱼网，其次组休息.：其他的四组扮演小鱼进行嬉戏；然后其次组扮演鱼网，第三组休息；其他四组扮演小鱼：嬉戏依次循环；3 .分成六大小组4 .组织嬉戏5 .对嬉戏进行调控，使嬉戏更加的生动；同学活动：1.懂得嬉戏的方法和要求6 .小组合作进行嬉戏7 .留意在嬉戏的安全组织：二、合作探究、把握技能重点：左脚也能娴熟的进行独子练习难点：左右脚能娴熟进行盘踢练习老师活动：L提出僚子的练习8 .组织右脚的30个娴熟性练习9 .以小组为单位进行一分钟的团体总成果的竞赛10 组织左脚的50个娴熟性练习11 以小组为单位进行一分钟的团体总成果的竞赛12 组织进行50个的盘踢娴熟练习13 以小组为雅位进行一分钟的团体总成果的竞赛同学活动：1.自主的完成各项娴熟性的练习14 发挥自己的最好的成果，合作完成竞赛，勇创好成果：组织：场地器材：课后小结：1.在做嬉戏的时候表达出了一个个性差异的问题.男女同学不情感在一起手拉手做嬉戏.通过训练这种情形得到了改善；学习阶段：水平二学习目标：小组合作在嬉戏中完成跑的练习学习内容：队列练习嬉戏：老鹰抓小鸡接力学习步骤：-、队列练习、提高团体的熟悉老师活动：1.老师提出队列练习的要求2.讲解队列练习的方法3.组织队列练习同学活动：1.知道队列练习的方法2.积极的进行队列练习组织：纵队和横队二、小组合作、完成练习重点：在嬉戏中学会相互的合作完成练习难点：提高小组合作的效率老师活动：1.把全班分成人数相等的六小组2.提出小组进行老鹰抓小鸡的的要求3.组织嬉戏老鹰抓小鸡4 .提出嬉戏的要求5 .组织同学布置嬉戏场地6 .组织嬉戏同学活动：1.在小组中民主的选举小组帐2 .在小组长的带领下进行小组合作的嬉戏3 .小组合作布置场地4 .在小组中打算接力的次序5.进行嬉戏组织：以小组为单位练习课后小结:1,在做老鹰抓小鸡嬉戏的时候，发觉了一个因性别而产生的问题，就是组织男女同学在一起嬉戏时，同学总是有性别的差异感，不让异性同学拉自己的衣角，因此“如何尽量的解除同学们心里的个性熟悉，同时如何才能不因性别问题而提高嬉戏的积极性？”这变成了这节课上课的思想的重要内容，由于第一节课中发觉这个问题后，我试图在其他班转变这个问题，我试着把同学男女穿插起来分成四个小组进行嬉戏，要求同学进行协作竞赛，看看哪一组协作得最好，这样同学也开头不因性别的差异而产生其他问题，我想我这个想法仍是可行的；2,在做接力练习的时候，同学很有小组荣誉感，为了自己的小组获得成功努力的和同伴完成任务，这也能看出同学慢慢淡化性别差异的问题，使课堂的氛围更加亲切，这是很值得我兴奋的；习阶段：水平二学习目标：在自主的练习中提高跳绳的成果学习内容：嬉戏短绳学习步骤：-、好玩的小嬉戏老师活动：1,提出队列练习的要求2 .组织队列练习.3 .提出嬉戏练习的要求、讲解嬉戏的方法4 .组织嬉戏同学活动：1.积极的投入到嬉戏中去5 .大胆的为同伴进行示范6 .全身心的投入到嬉戏中去：组织：二、合作探究、把握技能重点：在合作中把握短绳的技能难点：在合作中提高短绳技能老师活动：1.组织进行柔韧的练习7 .在示范进行一种角力的小嬉戏之后请同学们自己和同伴想一种嬉戏；8 .组织嬉戏9 .提出短绳的练习：（和同伴一起享受自己学会的短绳的方法）10 组织进行原地的呈现：11 提出进行短绳冠军赛的要求，讲解方法12 组织竞赛同学活动：1.和同伴一起进行柔韧的练习；13 积极的探求“角力”的嬉戏方法：14 .和同伴探求短绳的各种练习方法15 积极的投入到短绳冠军赛的竞赛中去；组织：三、相互的放松老师活动：1.提出放松的要求16 进行放松同学活动：相互的进行放松组织：场地器材：短绳如干课后小结：1.这是一节让同学自主玩绳的课.通过同学之间自主的玩绳.让同学对绳的练习有一个新的熟悉.同时在欢快之中能够学会锤炼身体的方法.并把握这种方法.学习阶段：水平二学习目标：在各种练习中提高跑的才能学习内容：嬉戏30米冠军赛学习步骤：一、集体嬉戏、提高爱好老师活动：1.提出队列练习的要求17 组织队列练习18 提出嬉戏的练习要求19 讲解嬉戏找伴侣的方法20 组织嬉戏同学活动：1.懂得队列的重要性21 积极的进行队列练习22 懂得和把握嬉戏的方法和规章：23 投入到嬉戏的联系中去织:二、合作探究、把握技能重点：在练习中提高自己的奔跑才能难点：在练习中能和同伴合作完成练习老师活动：1.提出小组自主的进行跑的预备活动2 .组织小组自主的进行练习3.提出以小组为单位自创一个小型的奔跑的嬉戏4.组织同学进行自创的小型嬉戏5.提出30米冠军赛的要求的要求6.组织竞赛同学活动：1.自主的进行预备活动3 .自主的进行奔跑小嬉戏的创编和练习4 .积极的投入到30米冠军赛的竞赛中去；为自己的小组的荣誉而努力组织：三、相互方法、加速且原老牌活动：提出放松的要求组织放松练习同学活动：进行放松组织：课后小结：本课是一堂有关进展同学跑的才能的练习课.通过嬉戏调动同学“跑”的积极性；同时在游戏中作好充分的热身，以嬉戏来代替平常的跑步，这样可以调动同学的积极性和爱好，这点以后也应当多留意，在上课一开头让同学做些小嬉戏或者韵律操可以更好的把握同学学习的爱好，也可使同学更好的期望下面更杰出的项目；在30米的冠军赛中通过进一步提高同学对跑的热忱，进展同学跑的才能，以话语来勉励同学跑速的提高，我今日在这节课中说：“谁假如能够在今年上的第一次跑步课中跑得最快，也就说明白他今年想更加努力的学习和拼搏，下面让我来看谁今年想做得最棒，把你们最棒的一面呈现给老师看好吗？”在竞赛中我想同学都很认真，我想可能我的话语起到一点作用了，使我真正意识到同学是需要勉励和鼓励的，我将会更加留意这些方面来更好的进行教学：习阶段：水平二学习目标：积极参与嬉戏活动，把握障碍赛跑的方法；学习内容：嬉戏：障碍赛跑学习步骤：-、嬉戏活动，积极参与老师活动：1、组织同学集队、队列练习；2、组织同学利用跳绳进行预备活动：3、组织同学柔韧练习；同学活动：1、体育委员整队，检查出席人数：2、在小组长的带领下进行裂队、并队走；3、籽人一根绳子进行慢跳、交叉跳、绳操和定数跳：4、听口令进行柔韧练习；组织：六列横队、小组分散二、尝试练习，体验成功老师活动：1、布置同学取器材，并提出布置场地的要求：2、组织同学在组长的组织下尝试过障碍：3、提示同学调整障碍：4、组织同学进行障碍嬉戏，并作好小结：同学活动：1、按要求取器材，并把场地布置好：2、分三个小组在组长的组织下有序在进行尝试练习，挑选最好、最安全的过障碍方法进行嬉戏；3、在小组长的带领下调整各个障碍间的距离，为嬉戏竞赛作预备：4、用自己觉得最好、最安全的过障碍方法进行嬉戏竞赛：5、总结自己小组过障碍跑的情形；组织：分三大组进行A*AA*AA*ft*A*场地器材：体育馆、跳箱、体操凳、垫子课后小结：这堂课重点是培育同学在艰苦的条件下和同伴一起完成练习任务.通过各种障碍的设置提高任务的难度.让同学跟英勇的和同伴在艰苦的条件进展奔盛才能.学习阶段：水平二学习目标：积极参与嬉戏活动，进展跑的才能学习内容：嬉戏：大渔网、黄河长江、绕物接力学习步骤：一、嬉戏活动，激发爱好老师活动：1、组织同学集队、队列练习：2、组织同学进行大渔网嬉戏；3、提出柔韧练习要求，组织同学进行练习，并巡回指导：同学活动：1、体白委员整队，检查出席人数：2、听口令进行二路纵队行进走；3、分成两大组进行嬉戏，体验许多人一起合作嬉戏的方法：4、在小组长的带领下进行柔韧练习，充分活动各关节；组织：六列横队、小组分散二、黄河长江练反应老肺活动：1、讲解分组要求（找个速度和自己相近的伙伴、找到自己所站的位置）组织同学分组:2、讲解嬉戏的方法和规章，指定各组的名称；3、组织同学进行嬉戏：4、向同学阐述这个嬉戏的作用：同学活动：1、认真听好分组要求，自主挑选伙伴，找到位置站好：2、明确嬉戏规章、明确自己一队的代号：3 ,积极参与嬉戏，体验快速起动；4 ,认真明白这个嬉戏对短胞的作用：组织：二列横队三、绕物接力练奔胞老师活动：1、启示同学制定嬉戏规章：2,组织同学尝试嬉戏：3,启示同学合理支配小组力气，组织同学竞赛：同学活动：1、积极参与规章的制定：2、按次序尝试嬉戏，体验轻松自然的快跑:3、合理地支配好每个队员的竞赛次序，努力争取竞赛成功：组织：场地器材：校内、操场课后小结：1.在做嬉戏大鱼网的时候，同学们能够在一起很好的练习，以前的那种别扭的表现有所改善：同时又大组嬉戏过度到小组嬉戏同学们能更好的明白嬉戏的规章和要求2.在嬉戏黄河长江的练习中同学们的反映速度有所提高：3.在做接力练习时同学们的团结精神是羸得成功的关键：同学们自己认真的表现自己的奔跑才能；学习阶段：水平二学习目标：合作练习、把握技能学习内容：实心球接力练习学习步骤：-、欢快的嬉戏老师活动：1.提出队列练习的要求2 .组织队列练习3 .提出嬉戏练习的要求4 .组织嬉戏同学活动：1.和同伴合作完成队列练习5 .枳极的进行嬉戏的练习组织：二、合作探究、把握技能点：难点：老师活动：1.老师提出实心球的练习要求6 .示范徒手的动作，同学们观看后进行动作的讲解7 .组织进行徒手的练习8 .提出借助排球进行前抛的练习9 .组织小组进行自主的进行练习10 组织进行小结同学活动：1.积极、大胆的进行发言；2 .自主的进行徒手仿照练习3 .小组自主的进行练习4 .大胆发言，总结自己的体会组织：三、接力练习、提高身体素养老师活动：1.提出接力练习的要求5 .讲解接力的方法6 .组织练习；（方法：做25个仰卧起坐后进行10米的来回蛙跳）同学活动：1.懂得练习的方法2.小组合作积极的投入竞赛中去；组织：场地器材：课后小结：1.在实心球的练习时女同学的力气不足；动作做的很差；同时许多的同学存在着投掷的角度偏低的现象：2.在接力练习的时候同学们通过各种起跑姿态的变换而提高了起跑的反映速度；习阶段：水平二学习目标：在刻苦的锤炼过程中把握技能学习内容：长绳短绳学习步骤：（一、队列练习、提高同学爱好老师活动：1.老师提出队列练习的要求：2.组织齐步走的队列练习3.组织反口令练习同学活动：1.认真、积极的完成齐步走的队列练习2 .完成反口令的队列练习组织：二、合作探究、把握技能重点：能够很娴熟进行短绳练习难点：在练习的过程中能很好的连接老师活动：1.提出长绳的练习的要求3 .分发长绳、分组别、指定场地4 .组织练习5 .组织进行3分钟的长绳练习：6 .提出进行广播操的复习7 .组织广播操的练习8 .讲解“拉马”的练习方法9 .组织2人一组的拉马练习10 组织50次短绳的练习11 .进行一分钟的短绳练习同学活动：1.认真的完成长绳的练习，提高和同伴的连接才能2 .积极的参与到3分钟的练习3 .在广播操的夏习中要使自己的动作到位；4 .和同伴合作完成拉马的练习5 .争取在一分钟的短绳的练习中取的好成果：组织：三、组织方法、提高机体的才能老师活动：老师提出放松的要求组织放松同学活动：纵情的放松机体组织：场地器材：长绳和短绳如干课后小结：1,在练习长绳的时候，存在着个别水平的差异性，为了更好的完成练习任务.在分组的时候留意把水平差不多的同学聚在一起（即进行按水平高低进行分类），这是不至于使水平一般的同学在练习中同高水平的同学进行正面的较量，使他们保留自己的尊严和自信，同时也有利于水平一样的同学间的切磋和较量，从而提高自己的技能水平：等技术一般的同学练娴熟后再分到水平较高的小组中去.这样逐步的提高水平：2,在练短绳的时候许多的同学已经开始在练习双飞，表现的很好，这样自觉的进行创新和进一步要求进展，这种精神很珍贵，因此在以后的教学中：第13课时学习目标：能够在练习中相互观看帮忙同伴，发家共同提高，、共同进步，把握团身低头推手的要领学习内容：后滚翻学习步骤：-、情形导入老师活动：1.组织同学队列常规练习：2 .带领同学进行预备活动练习，使同学知道各预备活动的方法和意义，并能够记住，以后在没有老师的带领下自己会做；3 .讲解示范嬉戏的方法规章，组织同学进行嬉戏活动；同学活动：1.集中留意力，认真进行队列队型练习：2 .虚心学习知道各节预备活动的方法和意义：3 .积极进行嬉戏活动，从嬉戏中能够体会到，团结就是力气：组织：练习队型如图：XXXXXxxXXXxXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX二、合作探究把握技能重点：团身、低头、推手的动作要领难点：推手的时机要恰到好处老师活动：1.老加讲解示范动作，强调要做到始终团身、低头和演示推手的方法和时机：2 .组织同学进行循环练习，对不好的同学赐予帮忙和提示，动作做的好的同学，可以进行篮球活动:3 .选出几名最好的同学，对不好的同学进行相忙和指导：同学活动：1.认真倾听和观看老师的讲解示范，积极进行练习；4 .积极的投入到练习中去，能够帮忙同学订正和改正错误动作，敢于表现自己，争取较好快速完成任务，并积极争当小老师：组织：四列横队三、总结体会、追求更快的进步老师活动：老师通过询问明白同学对该次课技术的把握情形；同学活动：积极摸索回答老师的问题；组织：四列横队场地器材：田径场一片垫子一块乌拉圈20篮球足球垒球共20个课后小结：1 .利用同学感爱好的嬉戏和良好的纪律相结合，同学在心理能够明白“好的纪律是自己高兴的保证”；2 .从后滚翻练习中，同学能相互帮忙提示，为了自己组的荣誉，都很积极练习，但个别同学有时会蹲或坐在地上，老师应当准时提示，使其能够很快知道，这样做是不好的，以后同学每当自己坐下来的时候，就会直接的有一个条件反射：要使同学养成良好的行为习惯：第14课时学习目标：能够在练习中相互合作，互帮互助，认真完成学习任务，提高自己的投掷水平；学习内容：原地侧面投掷垒球学习步骤：一、情形导入老牌活动：1.组织同学队列常规练习：2.提示同学在平常的生活中见过那些会飞的昆虫和东西，并让同学纵情想象，自由仿照他们的飞翔动作：3.带领同学进行预备活动练习，使同学知道各预备活动的方法和意义，并能够记住，以后在没有老师的带领下自己会做（提示下一次由同学来带领大家共同来练习）同学活动：1.集中留意力，认真进行队列队型练习：2 .虚心学习知道各节预备活动的方法和意义；3 .充分呈现自己的想象力，形象遇真地仿照各种飞翔动作：组织：队列练习时四路纵队，仿照练习时无固定队型；XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX二、合作探究把握技能重点：蹬地转体动作的身体体验难点：蹬地转体与快速挥臂间的较好连接老师活动：1.老师先带领同学分解动作（重点体验蹬地转体有力），然后再把动作连贯起来徒手练习；2 .组织小组长带领同学到指定地点进行持球投掷练习，强调练习时肯定要共同去捡球，投掷方式由组长和同学商议打算：3 .老师巡回指导，准时订正同学的不规范动作，对投掷动作质量比较差的同学，热心帮忙，并蜴予积极的勉励:同学活动：1.认真反纪练习，细心体会蹬地转体动作，能够做到和同伴间相互沟通学习，共同进步：2 .积极协作听从小组长的指挥，练习中发扬互帮互助和相互勉励的团结和奋斗精神；3 .虚心向同学和老师学习，不断改进自己的动作，提高自己的投挪水平；组织：四列横队三、总结体会、呈现技能老师活动：1.老师通过询问明白同学对该次课技术的把握情形，并组织同学在跑道线上进行自我的立定跳远练习：同学活动：积极摸索回答老师的问题并进行立定跳远的练习：组织：四列横队到自由分散练习场地器材：田径场一片垒球36个第12课时学习目标：知道养成正确的身体姿态在平常生活学习中的重耍作用，并从现在起，认真要求自己.学习内容：50米快速胞学习步骤：一、情形导入老师活动：I.老师组织嬉戏换物接力胞,讲解嬉戏的放方法和规电4 .请同学布置场地和掌握赛跑的距离5 .邀请一组同学一起完成一次嬉戏6 .老师组织进行嬉戏.7 .进行小结，指出存在的错误好连续进行嬉戏同学活动：1.认真的听老师对嬉戏的方法和规章的讲解8 .布置好场地让自己在自己才能范畴内开心的完成嬉戏9 .进行嬉戏时尽自己最大的才能与同伴完成嬉戏10 在嬉戏中要准时的订正存在的错误组织：以四列横队完成嬉戏二、合作探究、把握技能重点：用前脚掌着地，积极摆臂，加快步频难点：在跑的速度达到最快的时候仍能保持动作：老师活动：1.老师组织同学做一些预备活动：原地的摆臂和行进见、间的高抬腿练习：并组织两人一组进行原地的高抬腿跑：看谁做的动作好：11 组织30米的放松跑让同学体会正确的动作；12 进行的快速跑，在跑的过程中要坚持正确的动作：同学活动：1.认真的作好预备活动让自己进入正确的奔跑状态；2 .在放松跑的过程中体会正确动作所带来的奔跑快感；3 .尽力的完成50米快速练习：组的：四路纵队XXXXXXXXXXxXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXxxxxxxxxxxx三、放松练习老师活动：组织同学自己想一种以上的放松自己的方法；并组织练习；同学活动：依据自己想的放松方法进行练习：组织：四路纵队场地器材：田径场以片，小换物体如干个课后小结：通过换物嬉戏，调动起同学的积极性和活动好同学的身体：在快速跑中，强调同学投臂姿态要正确，手要拳近腰部进行摆臂，摆臂时手要折叠摆，不能伸直，那样是不规范的，而且仍显现有些同学跑的速度比较慢，有的比较快，这样在一起练习时跑的慢同学积极性就比较小差，以后要转变同学跑时分组情形，使同学在练习中能够全力投入，不断提高自己的奔跑才能；第16课时学习目标：跑动中手臂的摇摆方法和要领，练习中相互观看帮忙：学习内容：跑动中手臂的摇摆学习步骤：一、呈现技能，表达风采老师活动：1.集合队伍，简洁队列练习：2.豆习广播体操，呈现同学风采：同学活动：1.精神饱满积极进行队列练习；2.知道每天练习广播体操的作用和意义，为表达班级和个人风采，呈现自己，积极进行练习；组织：四列横队XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX二、合作探究、把握技能重点：手臂摇摆的方法和路线位置：难点：手脚间协作和谐，不僵硬：老师活动：1.带领同学进行预备活动，讲解示范跑动中手臂摇摆的方法和要领及要达到的程度；2.组织同学原地徒手仿照练习：同学活动：1.同学认真观看老师的讲解示范，按老师的节拍认真反复练习，细心细心体会手臂摇摆和腿部动作回的协作；2.知道跑动中手臂摇摆的意义：老师活动：1.针对同学的练习情形，准时合理地订正同学的错误动作：2.组织四路纵队，进行短距离跑练习，曲点体会手臂的摇摆，强调身体放松，不僵硬：同学活动：1.各组同学鼓足士气，积极投入，反且按老师要求练习：2 .对老师对自己的评判感到中意，并鼓足士气，预备下次做的更好；3 .各组团结一样，争取接力活动的成功，发扬团结合作的精神；组织：四列横队（左右间隔两臂，前后一愣距离）四路纵队XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX创新延长、呈现技能老师活动：带领同学进行柔韧性练习；同学活动：充分呈现自己，积极进行练习：组织：四列横队场地器材：田径场一片沙包四个；第17课时学习阶段：水平二学习目标：在体育活动中培育同学的集体责任感，增强班集体凝结力；学习内容：后滚翻学习步骤：-、情形导入，活跃身心老师活动：1.集合队伍，常规练习；2 .结合喊数抱团进行齐步走和起步跑的练习，呈现同学的精神面貌，知道每一个同学都是班级的一分子，一个人的行为会影响到整个班级；3 .打开音乐进行铃儿响叮当练习，勉励团结合作，勉励多创编头部动作；同学活动：1.同学精神饱满，士气昂扬，认真进行队列队型练习和嬉戏活动，充分呈现班级的精神风貌；2.努力在集体舞中，积极大胆呈现自己的创编动作：组织：练习队型如图：XXXXxxxxxXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX二、合作探究把握技能重点：团身、推手的动作要领难点：克服练习中的困难，相互团结帮忙，共同提高老师活动：1.老师讲解示范动作，强调要做到始终团身、低头和演示推手的方法和时机；2 .组织同学练习，对不好的同学除老师蜴予帮忙和提示，再发动好的同学相互帮忙指导：3 .呈现各组后滚翻练习成果后滚翻竞赛；同学活动：1.认真快听和观看老师的讲解示的，团结合作，发扬主人翁责任感积极练习：2.在练习中表达出相互帮忙合作的动人场面，竞赛中为自己组的同伴鼓劲加油；组织：如图：XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX三、呈现技能老师活动：讲解仰卧起坐练习的方法和要求，组织同学练习；同学活动：积极果敢进行练习活动；组织：四路纵队，组织基本同上场地器材：田径场一片垫子5块录音机一台课后小结：在这节体育课中，各个小组在练习中表达出了良好的精神风貌，能够团结一样，为本队的成功而努力拼搏，也就是表达了班集体的凝结力，达到了本节课的主要目的：但由于练习的次数有些偏少，同学的拼搏精神仍旧为完全充分表达出来，我想仍可以再连续加强这方面的练习.假如把练习的次序转变一下，成效或许会更好，这是值得下节课留意的：第18课时学习目标：能够自觉地有秩序地积极地进行蹲距式跳远练习，并且把握跑几步的单起双落向前上方跳起的动作方法：学习内容：蹲距式跳远的单跳双落动作学习步骤：一、情形导入老师活动：1.常规队列练习，先进行原地踏步走，在此基础上，勉励同学们进行起步走练习，并赐予准时的客观评判；2 .讲解示范大网鱼嬉戏的方法和规章要求，适当导入嬉戏背景，使同学知道，鱼离不开水，鱼网亲密合作才能取得成功的道理同时培育同学诚悬英勇的良好作风：组织同学进行嬉戏活动；3 .转变规章后，再次进行嬉戏活动：同学活动：1.认真的完成队列练习，提高自己的母基本的队列认知；2.积极的热忧的投入到嬉戏中去，很好的与同学完成嬉戏：组织：练习队型如图：XXXXXXXxxxxXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX二、合作探究把握技能重点：知道并把握单起双落的动作方法和向前上方跳起的要求及练习时的自觉和秩序难点：动作较连贯正确，跳起有一个高度老师活幼：1.老师带领同学先活动各个主要关节后，讲解示范动作方法，再组织同学在场地内分散进行自主练习，体验动作：2 .老师讲解示范在沙坑中练习的方法要求，组织同学有秩序地积极地进行练习；3 .对同学练习中的情形给与合理的评判，并总结同学的练习情形，找出好的同学进行示范，再练习；4 .跳动比远；同学活动：1.认真倾听和观看老师的讲解示范，积极进行练习；2.能够依据次序，相互观看好的同学，积极自主地练习；3.积极的投入到练习中去，能够帮忙同学订正和改正错误动作，敢于表现自己，争取在比拼中获得最好的成果：织：徒手练习和比拼时四列横队，自由练习时无固定队型XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX三、总结体会、追求更快的进步老师活动：老师提示今日的学习内容并提问学习内容的技术要领，及询同学是否达到了有秩序积极地进行练习的要求；同学活动：同学积极的回答老师提问：组织：四列横队第19课学习目标：在体育活动中发扬相互团结带忙的良好品质，培育吃苦耐劳的精神；学习内容：障碍赛跑和跳短绳学习步骤：一、情形导入老师活动：1.常规队列练习，体会在行进间与同伴良好协作，走得整齐且精神饱满；2 .正反口令练习和原地三面转法练习；3 .对同学的练习情形赐予确定，夸奖比较好的组，以勉励其他组同学：同学活动：1.按老师的要求和口令，精神饱满地进行队列练习，细心体验如何走才能与其他同伴保持一样，并与其他组的同学相互沟通，共同练习体验：4 .集中留意力进行正反口令和三面转法练习，知道当老师说转时才开头转身（知道其也是与其他同学协作的一种表现）；5 .经过老师的评判后，对自己在练习中的表现能够给自己打一个合理的分数；组织：以四列横队完成嬉戏.二、愉悦身心，欢快练习重点：嬉戏和练习的方法，及在练习中如何与同伴间团结帮忙难点：在欢快紧急的活动中能够随时记住我应当怎样与同伴团结合作：老师活动：1.老师带领同学进行一些预备活动；2 .讲解示范嬉戏的方法要求，组织同学嬉戏，并提示同学在嬉戏中发扬团结合作的良好风貌：3 .组织同学进行跳短绳练习；同学活动：1.认真的作好预备活动让自己进入正确的身心状态；4 .枳极进行嬉戏，在联系中体验团结合作的乐趣；5 .在跳短绳练习中发扬帮忙和吃苦耐劳的良好精神和品质：组织：障碍赛跑中四路纵队跳绳时自由分散无固定队型XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX三、放松练习老师活动：带领同学总评该次课练习情形；同学活动：能够对自己的表现赐予正确地评判：组织：四列横队场地器材：课后小结：情境教学是现在体育教学-般普遍采纳的一种能使同学很好的在环境中完成任务；在这节课教学的过程中，我多次创设练习的情境，同学好像也把一些练习做为真正的演习，融入到练习中的情境中去，动作更加形象有力且有激情：在比较枯燥的跳绳练习中，使同学明白跳绳的意义和给我们所带来的锤炼身体等的好处，并运用各种练习方式要求同学开动脑经进行想象和创新，就会使练习更加丰富多彩，所以应当尽量让同学发挥想象的空间，使“一材多用”，而且使课堂更加生动形象：学习目标：能够积极地进行各种投掷方法的尝试练习，最终找到投的最高最远的方法，然后大家推广，从体育活动中得到欢快；学习内容：原地侧向投掷排球学习步骤：-、情形导入老师活动：1.老师调动同学的积极性，进行队列练习，争取在最短的时间进行进行最有效的练2 .讲解跑步走的方法要求和行进路线：3 .选出一名同学，做班级的领跑员，让他知道他的重要性，带领同学进行规定路线的跑步走练习；4 .询问领跑员跑后，有什么感觉，老师借此机会，对同学进行思想训练，并让同学知道，我们今后仍会叫其他同学做领跑员同学活动：1.认真的完成队列练习，提高自己的最基本的队列认知和才能；2.对老师的讲评布湎斗志，并知道队列练习时自己应当怎样做；组织：练习队型如图：XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX二、合作探究把握技能点：找到正确的投远方法难点：同学能够在规定的要求下，积极轻盈进行各种投据活动老师活动：1.老师组织同学有秩序的分发排球，在场地对面进行各种方式的投掷练习，提示关键看谁投得又高又远，用的是什么方法；2.找出班级投掷方法较好，投掷较远的同学，进行演示，组织并提示同学依据他的方法练习：3,投远大比拼：4.组织同学进行冲过火力网练习；同学活动：1.积极进行投掷练习，找到适合自己的正确方法；2.相互观看比较，学习最好的投掷方法：3一欢快活泼的进行练习，积极比拼，勇于表现，呈现自己的