1《多位数乘一位数口算乘法》公开课教案教学设计课件资料.docx

多位数乘一位数口算乘法西湖小学胡思远【教学过程】一、情境导入，引出问题1 .出示教材游乐园情境图师：同学们喜欢去游乐园吗？今天我们就一起去逛逛游乐园。看,你喜欢玩什么？（旋转木马、过山车）再看看，从图中你能找到哪些数学信息吗？2 .找信息，提问题师：观察得真仔细，我们可以看到每种游乐项目的价格。你能根据这些信息提出一个用乘法解决的数学问题吗？二、操作交流，探讨算法1.出示：坐碰碰车每人20元，3人需要多少钱？（1）列式计算，揭示课题师：可以怎样列式？20X3=60,有的同学还知道得数是60,这节课我们就要一起来学习口算乘法。（2）讨论算法，理解算理师：谁能结合小棒图来说说，你是怎么算的？（3）迁移类推，运用算法想一想：200X32000X3师：你能用这样的方法再来算一算下面两个算式吗？2.出示题目：坐过山车每人12元，3人需要多少钱？（1）列式计算师：刚刚我们一起学习了像这样整十、整百、整千数的口算，我们继续来看刚才同学们提出的问题，这个问题如何列式计算？12X3（2）探讨算法师：如何计算呢？请你在小棒图中圈一圈、算一算。师：有没有跟他想法一样的？请你也来说一说。师：老师有个疑问，他的12去哪儿了？（12分成了10和2）然后用3分别去乘10和2就可以得到结果。师：同桌之间在图上指一指，说一说，12x3可以怎样口算。(3)想一想：12×4三、巩固练习，熟练运算1 .口算下面各题，做完后同桌之间选择其中一组说说你是怎么想的？200x5=4000×2=50×3=13×3=22×4=41×2=2 .水果店运来8箱苹果，每箱有30千克，一共有多少千克苹果？四、课堂总结，浅谈收获师：这堂课你有什么收获？