中等职业学校《机床电气线路安装与维修》教案汇编.docx

XX省中职学校课程思政示范课程申报机床电气线路安装与维修教案课程负责人：XXX参赛课程：机床电气线路安装与维修授课专业：机电技术应用授课对象：机电技术应用二年级授课单元课时：76课时日期:202X年4月24日目录教案1三相异步电动机直接起动控制电路安装与调试1教案2三相异步电动机点动控制电路安装与调试6教案3三相异步电动机连续控制电路安装与调试11教案4三相异步电动机按钮切换Y-减压起动控制电路安装与调试16教案5三相异步电动机自动切换Y-减压起动控制电路安装与调试22教案6三相异步电动机顺序起停手动控制电路安装与调试29教案7三相异步电动机延时顺序起动控制电路安装与调试36教案8基于倒顺开关控制的搅拌机电气线路安装与调试41教案9基于接触器互锁的伸缩门电气线路的原理、元件检测布置46教案10接触器互锁的电动机正反转主线路安装51教案11接触器互锁的电动机正反转控制线路安装56教案12接触器互锁的电动机正反转控制线路检测与调试62教案13接触器互锁的电动机正反转控制线路安装的评价68教案14按钮互锁的电动机正反转控制线路原理74教案15双重互锁电动机正反转控制线路的安装与调试809教案16工作台自动往复控制电路安装与调试84教案17三相异步电动机反接制动控制线路的安装与调试89教案18CA6140普通车床电气控制线路的安装与调试94教案19CA6140车床电气控制系统故障排除100教案20普通磨床控制电路安装、调试、故障排除105教案21M7120磨床电气控制系统故障排除110教案22X62W卧式铳床电气控制线路安装与调试115教案23X62W卧式铳床电气控制系统故障排除122授课名称三相异步电动机直接起动控制电路安装与调试课程名称机床电气线路安装与维修所属章节项目一三相异步电动机单向旋转控制电路安装与调试任务1三相异步电动机直接起动控制电路安装与调试授课班级机电技术应用一二年级授课学时4学时内容分析从项目一电动机的直接起动到点动控制，再到连续控制，学习内容在不断拓展，难度也在不断加大，课程内容要求学生不断提高学习能力、思考能力和动手能力。在对“三相异步电动机直接起动控制电路安装与调试”内容的学习中，首先，电路的工作原理分析很重要，其次，电动机直接起动电路的安装；电路可能出现故障的解决措施。学情分析知识和技能基础：学生已经了解了一部分低压电器的基本理论知识，对于电动机简单控制线路分析有一定的基础，但学生的基础薄弱，分析电路工作过程的能力，还需要继续训练提高。认知和实践能力：一部分学生的理解能力、分析问题能力和逻辑思维能力都比较强，善于比较电路，分析电路，但也有一部分学生对于电路的认识还是比较模糊，理解的不够透彻。学习特点：部分学生通过对课程内容循序渐进的学习，掌握了基本知识和技能，已经建立起学习的自信心以及对机床电气线路安装与维修这门课的兴趣，有进一步学习新内容的强烈愿望，还有一些学生由于基础知识薄弱，需要老师和同学们的帮助。课程思政课程思政元素1 .自律的意识和自主学习能力2 .引导学生合作探究、分析问题，培养学生工匠素养3 .培养学生的集体主义和团队协作精神4 .规则意识，实事求是融入知识点三相异步电动机直接起动控制电路的安装与调试融入方式师生互动、生生互助、探究式活动教学目标知识目标：1.了解刀开关、低压断路器、转换开关、熔断器的结构、符号及原理。2. 了解三相异步电动机单向旋转手动起动控制电路原理，掌握电路接线工艺及系统调试、检测方法。3. 了解三相异步电动机单向旋转手动起动控制电路一般故障的排陛能力目标：通过实践活动培养学生的动手、观察能力，掌握三相异步电动机单向旋转手动起动控制电路的安装与调试方法。素养目标：通过实践活动使学生增强责任感，培养团队合作精神教学难点三相异步电动机单向旋转手动起动控制电路调试教学方法1.线上线下的混合教学模式，老师推送在线教学资源，布 置作业，利用问题引导学生开展课前预习，课后复习。教法2.任务驱动法：让学生有目的地完成一个个学习任务，最 终达到设定目标。学法1 .小组合作法，合作探究法，相互探讨问题，解决问题。2 .课前课后，自主学习法，预习复习总结对本节课内容学 习的收获。教学内容教学资源智慧课堂授课PPT腾讯会议直播平台电子教案教师活动教学活动一、课前自学阶段学生活动设计意图和思政目标三相异步电动 机单向旋转手 动气动控制电1.教师利用网络平台发 布学习任务，并将课前1.接受任务:学生接受1.在课前明确学习任学习任务,并上网搜索务，让学生在接下来的学习资源“授课PPT”、电动机直接起动控制学习中带着目的去学路安装于调试“电子教案”、上传到的相关知识: 智慧课堂习，使得学习具有方向性。2.培养学生获取信息的能力。?教师提出具体的学习要求：上网搜索电动儿手动起动控制的相关内容，观看学习微课视顷，进行课前测验。教师发起课前测缸并查看学生答题情兄。2 .任务实施：查看并学习平台上的“微课”、“电子教案”、“授课PPT”o3 .完成老师发起的课前测验。教学活动二、课中导学阶段教学环节教学内容教师活动学生活动设计意图和思政目标情境导入观看车床录像和工作过程。引入本任务的学习内容：机床主电路与控制电路的区别1.观看录像2.明确本任务的学习内容。建立感性认识；提高学生对常见机床电路的认识，初步了解学习任务。课前测试反馈知识探究课前任务反馈IKW组织学生通过前期自学，阐述小容量电动机的直接起动方法学生首先展示课前自学笔记，分析小容量电动机直接起动的原理,反馈课前自学的效果培养学生展示自己的学习成果的能力1元器件的认识、安装与使用2 .认识电工工具及仪器仪表3 .电气线路检测方法KW9.*d学生分组讨论并分析电机单向旋转手动控制原理，带学生识读电气线路图，认识并掌握元器件的安装使用学生分组讲解电动机手动控制电气原理，并进一步分析电气线路图中各个元器件的安装使用方法，并会使用相应的电工工具。引导学生合作探究、分析问题，培养学生工匠素养。理实结合根据三相异步电动机直接起动手动控制电路的电气线路图进行实物连接，能够处理简单故障O指导学生认识并会使用低压电器，会使用电工工具及仪器仪表，对电路进行实物连接并进行故障排查L按步骤严谨规范地安装元器件O2.分析电气线路检测方法。1 .按规则办事。2 .分析并学习电气线路图的方法。3 .培养学生学习简单线路接线方法。比较总结比较不同低压电为的检测方法，电左线路检测方法的乒同。殳指导学生分析、比I较元器件的异同。学会将所学知识进行纵向比较，归纳总结其异同O培养学生将前后知识点纵向联系，进行比较性学习的能力。学习小结1 .识读原理图方也和绘制电气线路h法的总结。2 .安装手动控制用机转动线路的总经O3 .个人得失的经率总结。卜引导学生对学习安装步骤的总结。1b£L学生自我总结学习过程中对问题认识和问题解决的得失之处。2.分享个人总结O1 .培养学生自主识读电路原理图的能力。2 .学习各个元器件检测方法。3 .初步学习线路接线。教学活动三、课后提升阶段复习巩固巩固内容1 .整理元器件功能、原理、图形符号.绘制三相异步电动机直接起动控制电路线路原理图1.由142 .完成本节课的小结报告W,1;,设计意图L通过课后任务，让学生汇总本节课程的学习内容，对个人在工作原理分析过程中的经验进行总结，进一步收获其中。2.教师通过学生上传的作业，及时发现问题，解决问题。同学互助师生对话教师根据学生的课堂学习和测试情况,对话困难学生,找到困难原因，制定个性帮扶计划，安排先进学生对困难学生进行一对一学习帮助。生生互助先进学生对困难学生进行课后一对一学习帮助一一“不让一个同伴掉队”，让困难学生感受集体的温暖和力量。同时增强同学之间的友谊，培养先进学生的能力。考核评价线上评价考勤，课前测试，微课视频观看，由智慧课堂平台完成评价。线下评价学习参与度，小组任务完成度，课后作业完成度，由师生共同完成评价。学习过程考核表学习过程考核表Jfl员考核内容1234561.课前微课视频观看情况（10分）2.课前测试题完成情况（10分）3.展示者思路清晰，仪态大方（10分）4.课后测试题完成情况（10分）5.原理图绘制的情况（10分）6.小结报告完成情况（10分）总分（60分）教学反思特色创新1 .通过对课程内容的深入分析，展开递进式教学，有助于培养学生的逻辑思维能力，以及发现问题，解决问题的能力。2 .课堂教学中，以学生为主体，展示学习效果，培养学生的分析问题能力和口头表达能力。3 .对理论知识进行纵向比较，有助于学生积累学习经验，提高学习的能力。4 .线上线下混合式教学，拓展了学生的学习时间和空间，实现了个性化和差异化学习。有助于培养学生自主学习、自主管理的能力，培养良好的学习习惯。不足之处改进设想在以学生为主体进行课堂教学时，由于学生能力不足，效果还有待提高，比如在逻辑思维的严谨性方面，语言表达方面，肢体仪态方面等都需要提升，我们相信，坚持做下去，假以时日，学生一定会有很大的提高和收获。1 .针对学生课前预习效果不佳的情况一一改进设想:一方面通过智慧课堂平台设定“积分升级”管理，提高学生学习的积极性。另一方面,搜集学生预习中遇到的困难问题，在后续课堂中，有针对性的解决问题。2 .针对部分学生课堂参与度不高的情况一一改进设想:提前分配课堂展示任务，小组轮流展示。教案2三相异步电动机点动控制电路安装与调试授课名称三相异步电动机点动控制电路线路安装与调试课程名称机床电气线路安装与维修所属章节项目一三相异步电动机单向旋转控制电路安装与调试任务2三相异步电动机点动控制电路线路安装与调试授课班级机电技术应用一二年级授课学时4学时内容分析从项目一电动机的直接起动到点动控制，再到连续控制，学习内容在不断拓展，难度也在不断加大，课程内容要求学生不断提高学习能力、思考能力和动手能力。在对“三相异步电动机点动控制电路线路安装与调试”内容的学习中，首先，电路的工作原理分析很重要，其次，电动机点动控制电路的安装；电路可能出现故障的解决措施。学情分析知识和技能基础：学生已经了解了低压电器的原理与检测方法，并掌握了手动直接起动的知I识，对于电动机简单控制线路分析有一定的基础，但学生的基础薄弱，分析电路工作过程的能力，还需要继续训练提高。认知和实践能力：一部分学生的理解能力、分析问题能力和逻辑思维能力都比较强，善于比较电路，分析电路，但也有一部分学生对于电路的认识还是比较模糊，理解的不够透彻。学习特点：部分学生通过对课程内容循序渐进的学习，掌握了基本知识和技能，已经建立起学习的自信心以及对机床电气线路安装与维修这门课的兴趣，有进一步学习新内容的强烈愿望，还有一些学生由于基础知识薄弱，需要老师和同学们的帮助。课程思政课程思政元素1 .自律的意识和自主学习能力2 .引导学生合作探究、分析问题，培养学生工匠素养3 .培养学生的集体主义和团队协作精神4 .要以发展的眼光看问题,不要局限于目前的困境融入知识点三相异步电动机电动控制电路的安装与调试融入方式师生互动、生生互助、探究式活动教学目标知识目标：1.了解按钮、交流接触器、热继电器的结构，理解它们的工作原理；2 .理解三相异步电动机单向旋转点动控制电路工作原理；3 .掌握欠电压保护、失电压保护、过载保护、短路保护的概念以及电气线路绘图原则。能力目标：通过实践活动培养学生的动手、观察能力，掌握三相异步电动机单向旋转点动控制电路图的安装与调试方法。素养目标：通过实践活动增强学生责任感，培养团队合作精神教学难点三相异步电动机单向旋转点动控制电路调试教学方法1 .线上线下的混合教学模式，老师推送在线教学资源，布 置作业，利用问题引导学生开展课前预习，课后复习。教法2.任务驱动法：让学生有目的地完成一个个学习任务，最 终达到设定目标。学法L小组合作法，合作探究法，相互探讨问题，解决问题。2 .课前课后，自主学习法，预习复习总结对本节课内容学 习的收获。教学资源授课PPT电子教案智慧课堂腾讯会议直.播平台教学活动一、课前自学阶段学生活动设计意图和思政目标教学内容教师活动三相异步电动机点动控制电路线路安装与调试1.教师利用网络平台发1.接受任务:学生接受L让学生互为学习资布学习任务，并将课前学习任务,并上网搜索源，培养自主学习习惯学习资源“授课PPT”、电动机直接起动控制“电子教案”、上传到的相关知识:智慧课堂2.培养学生获取信息的能力。21肖¾3教师提出具体的学习E求：上网搜索电动机工向旋转点动控制的相2内容，观看学习微课0频，进行课前测验。.教师发起课前测也并查看学生答题情1.2 .任务实施：查看并学习平台上的“微课”、“电子教案”、“授课PPT”O3 .完成老师发起的课前测验。教学活动二、课中导学阶段教学环节教学内容教师活动学生活动设计意图和思政目标情境导入官顾上节课讲的低压电器和手动控制线路教师通过提问，引入引入本任务的学习内容：机床主电路与控制电路由哪些器件组合1.课前回顾2.明确本任务的学习内容。建立感性认识；提高学生对常见机床电路中低压器件的认识，初步了解学习任务。课前测试反馈课前任务反馈机床电气设备再试车、调整刀具时，电动机是如何控制的？组织学生通过前期自学，阐述电动机点动控制运行方式学生首先展示课前自学笔记，分析电动机点动控制的原理，反馈课前自学的效果培养学生展示自己的学习成果的能力知识探究1 .元器件的认识、安装与使用2 .画出电路图和电路布线图并进行实物连接3 .电气线路检修原则学生分组讨论并分析电机点动控制原理，带学生识读电气线路图，认识并掌握元器件的安装使用方法，熟练电器线路检修原则学生分组讲解电动机点动控制电气原理，进一步分析电气线路图中各个元器件的安装使用方法，掌握线路连接与检修方法引导学生合作探究、分析问题，培养学生工匠素养。国*题仔理实结合根据三相异步电动机点动控制电路的电气线路图进行实物连接，能够处理简单故障。指导学生认识并会使用低压电器，会使用电工工具及仪器仪表，对电路进行实物连接并进行故障排查1 .按步骤严谨规范地安装元器件O2 .分析电气线路检测方法。1 .按规则办事。2 .分析并学习电气线路图的方法。3 .培养学生学习简单线路接线方法。比较总结比较不同低压电播的检测方法；比有电机手动控制与动控制线路的工作原理及元件布置件异同。小指导学生分析、比t较元器件的异同，比较不同线路的三异同，体会线路功J能不同元件布置的不同学会将所学知识进行纵向比较，归纳总结其异同O培养学生将前后知识点纵向联系，进行比较性学习的能力。学习小结1 .常用低压电器忆总结；2 .识读原理图方汽和绘制电气线路工法的总结；3 .安装点动控制J隹机转动线路的总经4 .个人得失的经改总结。J引导学生对学习任务和实施过程:中遇到的问题进/行总结。1t£1 .学生自我总结学习过程中对问题认识和问题解决的得失之处。2 .分享个人总结O1 .培养学生自主识读电路原理图的能力。2 .学习各个元器件检测方法。3 .初步学习线路接线和线路检修方法教学活动三、课后提升阶段复习巩固巩固内容<1 .整理元器件功能、原理、图形符号2 .绘制三相异步电动机直接起动控制电路线路原理图OI/MFV2OftYUH-叫9贝3完成本节课的小结报告31；厂设计意图*.通过课后任务，让学生汇总本节课程的学习内容，时个人在工作原理分析过程中的经验进行总结，进一步收获其中。2.教师通过学生上传的作业，及时发现问题，解决问题。同学互助师生对话教师根据学生的课堂学习和测试情况,对话困难学生,找到困难原因，制定个性帮扶计划，安排先进学生对困难学生进行一对一学习帮助。生生互助先进学生对困难学生进行课后一对一学习帮助一一“不让一个同伴掉队”，让困难学生感受集体的温暖和力量。同时增强同学之间的友谊，培养先进学生的能力。考核评价线上评价考勤，课前测试，微课视频观看，由智慧课堂平台完成评价。线下评价学习参与度，小组任务完成度，课后作业完成度，由师生共同完成评价。学习过程考核表学习过程考核表一员考核内容1234561.课前微课视频观看情况（10分）2.课前测试题完成情况（10分）3.展示者思路清晰，仪态大方（10分）4.课后测试题完成情况（10分）5.原理图绘制的情况（10分）6.小结报告完成情况（10分）总分（60分）教学反思特色创新不足之处1 .通过对课程内容的深入分析，展开递进式教学，有助于培养学生的逻辑思维能力，以及发现问题，解决问题的能力。2 .课堂教学中，以学生为主体，展示学习效果，培养学生的分析问题能力和口头表达能力。3 .对理论知识进行纵向比较，有助于学生积累学习经验，提高学习的能力。4 .线上线下混合式教学，拓展了学生的学习时间和空间，实现了个性化和差异化学习。有助于培养学生自主学习、自主管理的能力，培养良好的学习习惯。在以学生为主体进行课堂教学时，由于学生能力不足，效果还有待提高，比如在逻辑思维的严谨性方面，语言表达方面，肢体仪态方面等都需要提升，我们相信，坚持做下去，假以时日，学生一定会有很大的提高和收获。改进设想1 .针对学生课前预习效果不佳的情况一一改进设想:一方面通过智慧课堂平台设定“积分升级”管理，提高学生学习的积极性。另一方面,搜集学生预习中遇到的困难问题，在后续课堂中，有针对性的解决问题。2 .针对部分学生课堂参与度不高的情况一一改进设想:提前分配课堂展示任务，小组轮流展示。教案3三相异步电动机连续控制电路安装与调试授课名称三相异步电动机连续控制电路线路安装与调试课程名称机床电气线路安装与维修所属章节项目一三相异步电动机单向旋转控制电路安装与调试任务3三相异步电动机连续控制电路安装与调试授课班级机电技术应用一二年级授课学时4学时内容分析从项目一电动机的直接起动到点动控制，再到连续控制，学习内容在不断拓展，难度也在不断加大，课程内容要求学生不断提高学习能力、思考能力和动手能力。在对“三相异步电动机连续控制电路线路安装与调试”内容的学习中，首先，电路的工作原理分析很重要，其次，电动机连续控制电路的安装；电路可能出现故障的解决措施。学情分析知识和技能基础：学生已经了解了低压电器的原理与检测方法，并掌握了手动直接起动和点动控制的知识，对于电动机简单控制线路分析有一定的基础，但学生的基础薄弱，分析电路工作过程的能力，还需要继续训练提高。认知和实践能力：一部分学生的理解能力、分析问题能力和逻辑思维能力都比较强，善于比较电路，分析电路，但也有一部分学生对于电路的认识还是比较模糊，理解的不够透彻。学习特点：部分学生通过对课程内容循序渐进的学习，掌握了基本知识和技能，已经建立起学习的自信心以及对机床电气线路安装与维修这门课的兴趣，有进一步学习新内容的强烈愿望，还有一些学生由于基础知识薄弱，需要老师和同学们的帮助。课程思政课程思政元素1 .自律的意识和自主学习能力2 .引导学生合作探究、分析问题，培养学生工匠素养3 .提高学生理论联系实际的能力,增强学生责任意识融入知识点三相异步电动机电动控制电路的安装与调试融入方式师生互动、生生互助、探究式活动教学目标知识目标：1.了解按钮、交流接触器、热继电器的结构，理解它们的工作原理；2 .理解三相异步电动机单向旋转连续控制电路工作原理；3 .掌握自锁、欠电压保护、失电压保护、过载保护、短路保护的概念以及电气线路绘图原则。能力目标：通过实践活动培养学生的动手、观察能力，掌握三相异步电动机单向旋转点动与连续控制电路图的安装与调试方法。素养目标：通过实践活动使学生增强责任感，培养团队合作精神教学难点三相异步电动机单向旋转连续控制电路调试教学方法1.线上线下的混合教学模式，老师推送在线教学资源，布 置作业，利用问题引导学生开展课前预习，课后复习。 教法2.任务驱动法：让学生有目的地完成一个个学习任务，最 终达到设定目标。L小组合作法，合作探究法，相互探讨问题，解决问题。 生注2.课前课后，自主学习法，预习复习总结对本节课内容学 字珞习的收获。教学资源智慧课堂腾讯会议直播平台授课PPTI电子教案教学活动一、课前自学阶段教学内容教师活动学生活动设计意图和思政目标三相异步电动 机连续控制电 路线路安装与 调试L教师利用网络平台发 布学习任务，并将课前 学习资源“授课PPT”、 “电子教案”、上传到 智慧课堂L接受任务:学生接受 学习任务,并上网搜索 电动机连续控制的相 关知识：1 .让学生互为学习资源，培养自主学习习惯2 .培养学生获取信息AR”2 .教师提出具体的学习要求：上网搜索电动机单向旋转点动控制的相关内容，观看学习微课视频，进行课前测验。3 .教师发起课前测验，并查看学生答题情况。2 .任务实施：查看并学习平台上的“微课”、“电子教案”、“授课PPTvO3 .完成老师发起的课前测验。教学活动二、课中导学阶段教学环节教学内容教师活动学生活动设计意图和思政目标情境导入回顾上节课讲的低压电器和点动控制线路¢l®教师通过提问，引入本任务的学习内容：电动机连续运转电路安装与调试1.课前回顾2.明确本任务的学习内容。建立感性认识；提高学生对机床电路中连续控制的认识，初步了解学习任务。课前测试反馈课前任务反馈机床电气设备连续运行时，电动机是如何控制的？组织学生通过前期自学，阐述电动机连续控制运行方式学生首先展示课前自学笔记，分析电动机连续控制的原理，反馈课前自学的效果培养学生展示自己的学习成果的能力知识探究1 .元器件的认识、安装与使用2 .画出电路图和电路布线图并进行实物连接3 .电气线路检修原则修/莅学生分组讨论并分析电机连续控制原理，带学生识读电气线路图，认识并掌握元器件的安装使用方法，熟练电器线路检修原则学生分组讲解电动机连续控制电气原理，进一步分析电气线路图中各个元器件的安装使用方法，掌握线路连接与检修方法引导学生合作探究、分析问题，培养学生工匠素养。理实结合根据三相异步电动机连续控制电路的电气线路图进行实物连接，能够处理简单故障。指导学生认识并会使用低压电器，会使用电工工具及仪器仪表，对电路进行实物连接并进行故障排查L按步骤严谨规范地安装元器件O2.分析电气线路检测方法。1 .按规则办事。2 .分析并学习电气线路图的方法。3 .培养学生学习简单线路接线方法。比较总结比较不同低压电播的检测方法；比有电机手动控制、U动控制和连续控带线路的工作原理A元件布置的异同。小指导学生分析、比t较元器件的异同，比较不同线路的J异同，体会线路功Z能不同元件布置的不同。学会将所学知识进行纵向比较，归纳总结其异同O培养学生将前后知识点纵向联系，进行比较性学习的能力。学习小结1 .常用低压电器忆总结；2 .识读原理图方汽和绘制电气线路工法的总结；3 .安装连续控制J隹机转动线路的总经4 .个人得失的经改总结。J引导学生对学习任务和实施过程:中遇到的问题进/行总结。1t£1 .学生自我总结学习过程中对问题认识和问题解决的得失之处。2 .分享个人总结O1 .培养学生自主识读电路原理图的能力。2 .学习各个元器件检测方法。3 .初步学习线路接线和线路检修方法教学活动三、课后提升阶段复习巩固巩固内容«I.整理元器件功能、原理、图形符2.绘制三相异步电动机直接起动控彳3完成本节课的小结报告号刖电路线路原理图设计意图1 .通过课后任务，让学生汇总本节课程的学习内容，对个人在工作原理分析过程中的经验进行总结，进一步收获其中。2 .教师通过学生上传的作业，及时发现问题，解决问题。同学互助师生对话教师根据学生的课堂学习和测试情况,对话困难学生,找到困难原因，制定个性帮扶计划，安排先进学生对困难学生进行一对一学习帮助。生生互助先进学生对困难学生进行课后一对一学习帮助一一“不让一个同伴掉队”，让困难学生感受集体的温暖和力量。同时增强同学之间的友谊，培养先进学生的能力。考核评价线上评价考勤，课前测试，微课视频观看，由智慧课堂平台完成评价。线下评价学习参与度，小组任务完成度，课后作业完成度，由师生共同完成评价。学习过程考核表学习过程考核表一员考核内容1234561.课前微课视频观看情况（10分）2.课前测试题完成情况（10分）3.展示者思路清晰，仪态大方（10分）4.课后测试题完成情况（10分）5.原理图绘制的情况（10分）6.小结报告完成情况（10分）总分（60分）教学反思特色创新不足之处1 .通过对课程内容的深入分析，展开递进式教学，有助于培养学生的逻辑思维能力，以及发现问题，解决问题的能力。2 .课堂教学中，以学生为主体，展示学习效果，培养学生的分析问题能力和口头表达能力。3 .对理论知识进行纵向比较，有助于学生积累学习经验，提高学习的能力。4 .线上线下混合式教学，拓展了学生的学习时间和空间，实现了个性化和差异化学习。有助于培养学生自主学习、自主管理的能力，培养良好的学习习惯。在以学生为主体进行课堂教学时，由于学生能力不足，效果还有待提高，比如在逻辑思维的严谨性方面，语言表达方面，肢体仪态方面等都需要提升，我们相信，坚持做下去，假以时日，学生一定会有很大的提高和收获。改进设想1 .针对学生课前预习效果不佳的情况一一改进设想:一方面通过智慧课堂平台设定“积分升级”管理，提高学生学习的积极性。另一方面,搜集学生预习中遇到的困难问题，在后续课堂中，有针对性的解决问题。2 .针对部分学生课堂参与度不高的情况一一改进设想:提前分配课堂展示任务，小组轮流展示。教案4三相异步电动机按钮切换Y-减压起动控制电路安装与调试授课名称三相异步电动机丫-减压课程恐称机床电气线路安装与维起动捽制电路的安装与调试修所属章节项目二三相异步电动机丫-减压起动控制电路的安装与调试任务1三相异步电动机按钮切换丫-减压起动控制电路安装与调试授课班级机电技术应用一二年级授课学时4学时内容分析从项目-电动机的直接启动、点动控制到单向旋转控制，再到项目二电动机的丫-减压起动控制电路，学习内容在不断拓展,难度也在不断加大，课程内容要求学生不断提高学习能力、思考能力和动手能力。学情分析知识和技能基础：学生已经在前两个任务中学习过有关电动机直接控制、点动控制、单向旋转控制的基本理论知识，对于电动机简单控制线路分析有一定的基础，但学生的基础薄弱，分析电路工作过程的能力，还需要继续训练提高。认知和实践能力：部分学生的理解能力、分析问题能力和逻辑思维能力都比较强，善于比较电路，分析电路，但也有一部分学生对于电路的认识还是比较模糊，理解的不够透彻。学习特点：部分学生通过对课程内容循序渐进的学习，掌握了基本知识和技能，已经建立起学习的自信心以及对机床电气线路安装与维修这门课的兴趣，有进一步学习新内容的强烈愿望，处句一些字王田于基础知识溥弱，向帝要老卯利I可字IIJ的帮助。课程思政课程思政元素1 .随着学习难度的加大,培养学生不怕困难,坚韧不拔的品质。引导学生合作探究、分析问题，培养学生工匠素养。2 .通过学习内容的讲解，引导学生树立崇高的理想，脚踏实地，为实现远大理想而奋力拼搏的奋斗精神，成为担当民族复兴大任的时代新人3 .培养学生的集体主义和团队协作精神4 .自律的意识和自主学习能力融入知识点电机控制方式升级融入方式项目教学、任务驱动教学目标知识目标S路工作原理2.掌握减压起NE解三相异步电动机按钮切换丫-减压起动控制电初概念能力目标：三相异步电动机按钮切换丫-减压起动控制电路安装、调试、一般故障排除素养目标：1.培养学生严谨踏实、敬业乐业的工作作风和精益求精的敬业精神2.培养学生与他人沟通、合作，共同完成任务的能力3.具备安全生产和环保意识等职业素养教学方法教法1 .线上线下的混合教学模式，老师推送在线教学资源，布置作业，利用问题引导学生开展课前预习，课后复习。2 .任务驱动法：让学生有目的地完成一个个学习任务，最终达到设定目标。学法L小组合作法，合作探究法，相互探讨问题，解决问题。2.课前课后，自主学习法，预习复习总结对本节课内容学习的收获。教学难点三相异步电动机按钮切换丫-减压起动控制电路调试教学资源教学内容智烈课堂求目二三粕鼻步电材机丫质汽电技加电於安玳与3试tt>-三相异步电动机按it切块丫Z4fi3Ha电路安我与Ieit授课PPT教学活动教师活动腾讯会议直播平台一、课前自学阶段电子教案学生活动设计意图和思政目标学习三相异步 电动机按钮切 换丫-减压起 动控制电路1.教师利用网络平台发1.接受任务:学生接受L在课前明确学习任布学习任务，并将课前学习任务，并上网搜索务，让学生在接下来的学习资源“授课PPT'、电动机按钮切换丫-学习中带着目的去学“电子教案”、上传到减压起动控制电路的习，使得学习具有方向通过课件和教学软件复习已学过的知识，建立感性认识，让学生分析按钮切换丫-减压起动控制电路原理，导入本节课内容。2.提出具体学习要求:组成电动机单向旋转控制电路所需低压电器及其作用？2 .任务实施：查看并学习平台上的“微课”、“电子教案”、“授课PPT”o3 .回答老师提出的问题。4 .完成教师发起的课前测验。2.培养学生获取信息的能力。三相异步电动机单向旋转控制电路都有哪些保护？电动机为什么要进行减压起动？3.教师发起课前测验，并查看学生答题情况。教学活动二、课中导学阶段情境导入教学环节教学内容教师活动观看大型重工机械卷板机的工作视频学生活动1.观看视频。2.明确本任务的学习内容。引入本任务的学习内容：电动机按钮切换丫-减压起动控制电路的工作原理。设计意图和思政目标安全意识，责任意I识，职业规范。提高学生对重工机械工作过程的认识，初步了解学习任务。环节内容L1.电气线路绘图原则1 .电气图的图形符号和文字符号2 .电气原理图3 .电器元件位置图4 .电气互连图5 .电气安装接线图通过实指点，学习欲工教笺目才10例来讲解攵发学生的当以达到不。口率misWXM1 .聆听教师讲解。2 .积极参与并回答教师提问。激发学习兴趣，悯养同学们一丝不苟的工匠精神和职业道德，树立崇高的理想,激发用生强烈的爱国主义情怀。环节内容2：三相异步电动机全压起动条件及确定方法L三相异步电动机全压起动的条件2.三相异步电动机的降压起动及其方法针对性讲解，区分两种启动方式的异同，以达到教学目标。1 .聆听教师讲解。2 .学生合作讨论，在教师引导下确定任务。引导学生合作M究、分析问题，培养学生工匠素养。理实结合制定实操计划，确定项目任务根据所讲电路知识，发布任务，让学生自行设计以达到能力目标要求的电路。L分组讨论画出合理电路图，来实现三相异步电动机按钮切换Y-减压起动控制电路。2.画出电路布线图，修改正确后进行实物连线。3,进行模拟测试OL按步骤严谨,范地接线。2 .分析并学习电气线路图的方法。3 .培养学生学习简单线路接线方法。理实结合1 .利用仿真软件设计电动机按钮切换Y-减压起动控制电路，并进行调试；2 .分析电动机按钮切换丫-减压起动控制电路在工农业生产和生活中的应用案例。通过对电路的安装、调试和排故培养了学生的动手、观察、分析能力。1 .电路分析2 .准备工具、元器件及导线的选用3 .按照接线图进行接线4 .线路检修5 .电路调试6 .电路般故障排除围绕问题，寻求解决问题的途径并进行实战训练。1.安全意识2.责任意识3.职业规范评估小结L通过学生的自评 、互评，了解学生 的掌握情况。2 .引导学生自己归 纳总结，培养学生 的语言表达能力。3 .个人得失的经验 总结。发布检查评估标 准，引导学生之间 进行互评，并如实 填写评估表。L学生自我总结L师生共同讨论学习过程中对问工作中的问题及巩固内容复习巩固教学活动题的认识和解决解决的办法。问题的得失之处2.学生进行个人 o总结