2024德育第二学期工作计划.docx

2024德育其次学期工作安排写工作安排事实上就是对我们自己工作的一次盘点。让自己做到清清晰楚、明明白白。安排是我们走向乐观式工作的起点。这篇关于2024德育其次学期工作安排，希望大家喜爱。2024德育其次学期工作安排11、细致做好晨间接待和检查工作，了解幼儿当天心情和身体状况，杜绝幼儿穿拖鞋、带危急物品入园。加强向家长宣扬晨检的重要性，鼓舞幼儿开心接堂晨检。2、每天细致检查幼儿出勤状况，做好出勤登记，对缺席（请假）的幼儿刚好了解缘由。3、做好户外体育活动前的打算工作，检查活动场地、器械的平安，提示幼儿检查穿着，消退担心全隐患，让幼儿轻松参与活动。4、盥洗时，应保证盥洗室的干爽，解除积水，防止幼儿滑倒。老师留意维持盥洗室的良好秩序，防止幼儿碰撞及玩水。5、老师应加强课间巡察，加强对幼儿进行平安教化，使幼儿形成较强的自我防护意识。首先，让幼儿做到课间不追逐、不爬高、不作危急动作、不玩危急物品，不乱吃东西，不将异物塞入耳、鼻、口内。其次，教化有团结友爱，不打人，相互帮助，遇到担心全的状况刚好向老师汇报。6、午休时，组织幼儿安静入寝，提示幼儿不蒙头、不俯卧、不吮吸手指头、不带玩具进寝室等。老师加强巡察，发觉异样状况刚好报告。7、严格执行接送制度。提示家长凭借人卡接人，接人卡丢失的应做好接人登记，并刚好补办接人卡,谨防幼儿丢失。8、对班级的设施设备做到常常检查，对幼儿的玩具、用具定期进行消毒，并登记。9、增加幼儿的自我爱护意识。幼儿生活阅历少，阅历浅，但又新奇，好探究，什么都想动一动、摸一摸、尝一尝，在活动中无力预料自己的行为可能引起的危急性，因此，事故常常会发生，作为老师要从防拐骗、防摔伤、防吞塞异物、防电、防交通事故等几方面进行教化，不断提高幼儿的自身爱护的意识和实力。10、家园联系共同对幼儿进行平安教化。利用家园联系，家长园地，家长接送孩子的时间，向家长宣扬对幼儿进行平安教化的重要性，使家长也能重视对幼儿进行平安教化。对于一些好动，行为散漫的幼儿,更要加强家园之间的联系。2024德育其次学期工作安排2一、指导思想全面贯彻党的教化方针，面对全体学生，对学生全面实施素养教化，留意培育学生的创新精神和实践实力，加强对学生的世界观、人生观、价值观的教化，使学生能顺当完成由小学到初中的过渡，并很快适应中学生活。二、工作目标结合学校及政教处的工作安排，争创有特色的班集体。努力营造出一个良好的学习氛围，让每个学生发挥自己的潜能。紧抓学生思想工作不放，紧抓学生日常行为规范不放，要求学生在学好做人的前提下,提高成果。三、方法措施依据我班特点，特制定如下措施。（一）树志向、转变学习看法:把“要学习”转变为“我要学。通过开展主题班会,让学生明确自己的人生目标。而七班级是实现这一目标的重要阶段，只有重视其学习过程，才可能实现志向，转变学习看法，明确努力方向。（二）鼓舞学生树立信念：利用班会对学生进行教化，让他们在学习的过程中树立信念，战胜困难。（三）培育学生正确的学习方法：班主任要关怀学生各科的均衡进展，引导他们不断加强薄弱学科，不要出现偏科现象。班主任应顾全大局，同科任老师协作。监督学生多下功夫，并要求学生各科兼顾，不放弃任何一科，形成一种以班主任、科任老师、家长强强联手、协同作战、齐抓共管、全面提高的局面。（四）加强班级管理，留意常规。一切从细微环节入手，不放弃常规管理，让学生全面进展。（五）严抓纪律，并做好思想工作。对行为习惯较差的学生，多谈心，刚好鼓舞，让其不扰乱课堂的前提下，尽力学，不放弃。对优生会须要多关怀和鼓舞，调整心态，以竞争精神去拼搏，抛开一切杂念。力求：强科争优势、弱科保底线。（六）加强与家长联系。出现问题好刚好沟通，共商对策，使其达到齐抓共管。总之，对学生的德育教化工作，要多方面的管理,因材施教，提高我们的德育教化的管理水平，这样才能培育出二十一世纪有用之材。2024德育其次学期工作安排3一、指导思想幼儿时期是人的基本道德品质起先形成的重要时期，这个时期的品德如何，将影响人的道德品质的进一步进展。因此，我们应对幼儿进行适时适度的德育教化，制造优良环境，给幼儿潜移默化的影响，为幼儿形成、进展、巩固良好的特性奠定基础。结合大班幼儿的年龄特点和身心进展规律，考虑我班幼儿的实际状况，特制定本学期品德教化安排。二、班级状况分析经过两年的幼儿园集体生活后，幼儿在各方面有了很大的进步。大多数幼儿心情稳定，能自觉遵守幼儿园一日生活中最基本的规则。对人有礼貌，会运用礼貌用语，已基本养成良好的礼貌行为，知道和同伴要友好相处。但也有个别幼儿，自我意识特别强，在活动中不懂得谦让，对于这样的孩子，老师要耐性教化，并刚好与家长联系，家园共育，使孩子养成良好的品质。大部分幼儿的集体意识更强了，喜爱参与集体嬉戏活动，乐意为班级做事情，帮助小伙伴，帮老师整理图书、玩具，知道玩具玩完以后要放回原处。疼惜公共卫生，不乱扔垃圾。但是，有少数幼儿的责任心仍有待加强，做事时还表现出较强的依靠性，不愿主动尝试和探究。部分幼儿遵守规则的意识和自控实力较差，文明行为习惯缺乏。三、工作目标（一）加强师德建设，提高保教质量，逐步提升老师素养。1、深化学习幼儿园教化指导纲要以及36岁儿童学习与进展指南，加强老师的理论指导。引领老师关注社会动态，关注幼教事业进展。2、发挥家长的监督作用，让家长全面客观评价老师，不断规范教化行为。（二）培育幼儿良好的生活、卫生习惯。好习惯终身受益，我们应留意幼儿良好生活、卫生习惯的养成，将培育幼儿良好的生活、卫生习惯贯穿在幼儿的一日生活中。教他们应当怎么做，不应当怎样做，并在实际的生活中指导他们来做。1、培育幼儿讲文明礼貌讲话看法自然大方，学会倾听别人的讲话，不随意打断别人的话。会正确运用“请、感谢、对不起、没关系”等礼貌用语，乐意与四周人交往。2、教化幼儿敬重长辈，关怀父母，珍惜成人的劳动成果。情愿做力所能及的事，通过参与简洁的劳动，培育自理实力及爱劳动的习惯。通过家园协作,鼓舞家长在家中让幼儿体验劳动的快乐，并学会主动关怀家中成员。3、关怀友爱同伴，并乐于帮助别人。能辨别一般是非，初步评价自己和别人的行为，情愿学习优点,克服缺点，建立良好的同伴关系。4、教化幼儿爱家乡、爱社区，尊敬重惜国旗、国徽。激发幼儿对祖国的酷爱，敬重、疼惜国旗、国徽，并为自己是一个中国人感到骄傲。5、让幼儿了解一般的平安常识，有肯定的自我爱护实力。四、详细措施和内容1、留意为幼儿营造和谐、民主、宽松、开心的精神氛围，建立同等、和谐、理解、信任的师生关系，以良好的环境影响人，以生动的活动感染人，以乐观的体验塑造人，以好玩的学习进展人。2、培育幼儿良好的行为习惯，形成良好的班级常规。班级每天进行晨间谈话，依据周安排、日安排，切合实际地开展，充分发挥晨间谈话的教化作用。2024德育其次学期工作安排4新学年、新起点、新希望。本学期德育工作接着以市教化局德育工作会议精神为指导，坚持从学校和学生的实际动身，坚固树立德育首位意识，深化开展行为规范教化、品德教化、法制教化、心理健康教化。以提高学生思想道德素养为根本点，以健全德育工作管理体制，提高德育队伍管理实力为保证，通过扎实的德育教化活动，形成良好的育人环境，培育学生具有剧烈的社会责任感，不断促进学生全面进展。一、指导思想为使本学期的德育工作能扎实有效开展，实现学校德育工作的新飞跃，以践行社会主义核心价值为统领;以深化我的中国梦实践活动为主题;以创建市级文明学校为主线;以学校工作安排为指导，以深化精细化管理为杠杆。营造良好的校风、教风和学风，引领学生勤奋学习、快乐生活、全面进展。二、工作目标1、创建市级文明学校，创设和谐平安校内。2、营造全员育人氛围，提升班主任的管理水平。3、以学生品德教化为核心，开展丰富多彩的德育活动，培育学生社会主义核心价值观，培育学生三爱三节品质，落实我的中国梦主题教化实践活动。4、以常规管理和自主管理为主要内容，加强法制教化、平安教化、心理健康教化。5、以关注特别群体学生为重点，做好特别学生和留守儿童的帮扶转化工作。完善社会、家庭、学校三结合的德育网络，共促学生健康成长。6、坚持文化立人，实施五个一工程，打造校内六雅文化。三、工作措施促进学生和谐进展，为每个学生的健康、快乐成长奠定丰厚的人生基础。（一）营造全员育人氛围，提升班主任的管理水平。1、树立以班主任为主，班级学科老师为辅的德育工作队伍，接着实行值日行政、值日老师和学生文明劝导队的检查制度，构建全员参与、全员育人的德育工作网络。树立人人都是德育工，到处事事皆育人的思想。真正做到教书育人、管理育人、服务育人。2、重视班主任工作培训。定期召开班主任会议，沟通班主任工作阅历，研讨班级管理方法，引导班主任多接受赏识教化，敬重、信任、理解、关怀学生,进一步提高班主任的事业心和责任感。加强班主任的日常管理工作，班主任工作要做到抓在微小处，落在实效中随时了解驾驭学生的学习、生活动态，不断学习、实践、创新、总结。要求班主任从四个方面入手开展工作：一是抓主题班会，进行正面教化;二是加大力度进行日常班级管理;三是加强对问题生的转化和优秀生的培育，抓两头，带中间;四是沟通家庭、学校教化，家校联合，共同努力。3、接着做好班主任考核工作，提高班主任工作的乐观性和主动性。刚好做好班级月考核工作，班级评比工作，每月之星评比工作。鼓舞班级在班风、学风上力争上游，激发班主任的工作主动性、乐观性和制造性。进一步完善学生成长评价体系，做好学生学期的综合素养评定。（二）加强养成教化，促进健康成长。养成教化主要做好六个方面的工作-生活习惯，卫生习惯，礼貌习惯，健身习惯，学习习惯，交往习惯。加强学生爱国、诚信、遵守法律、文明、感恩、励志等养成教化，强化学生的行为习惯、语言文明、规范学生仪表，使学生做到文明守纪、敬重师长、爱校如家。结合各类主题活动的开展规范学生的日常行为。广泛开展纪律、学习、两操、平安、卫生教化活动。行为规范教化要抓早抓实，重点抓好七班级新生的行为规范教化。通过对全校学生行为规范养成教化和强化训练，抓反复，反复抓，加强检查、督促，使良好的行为习惯内化为自觉的行动，形成一个良好的校风学风。加强行值日行政、值日老师和文明劝导队常规检查反馈、督促作用，使常规管理达到精细化。（三）抓好主题活动月教化，让一月一主题成为我校德育工作创新。1、接着开展一月一主题德育教化主题活动。形成月月有主题，周周有活动，每天有内容，班班有动作，人人有收获的局面，对全校学生思想、行为产生影响，让时间铸成习惯，习惯促成自然，自然升华人格。对于每月的德育主题活动刚好总结表彰。2、组织各类丰富多彩的活动，践行社会主义核心价值观，落实我的中国梦主题教化实践活动。组织开展三红精神培育我成长和诵经典，承传统，立宏志,长才能主题教化活动;组织开展做一个有道德的人主题系列活动。组织开展书香校内活动。组织开展三爱三节活动。3、结合重要节日、纪念日中隐藏着的道德教化资源，开展各类主题活动。挖掘纪念日、民族传统节庆日的文化内涵，利用老师节、中秋节、国庆节、重阳节、元旦春节等节日和纪念长征成功80周年、全国法制宣扬日等纪念日，开展形式多样的社会主义核心价值体系融入教化全过程的实践教化活动，寓教化于活动之中，丰富校内生活。让学生的思想道德水平、行为习惯在日积月累的教化熏陶中不断提高。（四）法制教化、平安教化紧抓不放，加强心理健康教化。重点做好教化防范工作。发挥课堂教化在法制教化中的主渠道作用。充分利用法制教化报告会、政治课、班会课、集会、国旗下讲话等进行普法教化，增加法律意识和法制观念，使学生知法、懂法、遵守法律。重视学生的平安教化，加强防范意识教化，创建平安文明的校内。加强心理健康教化，使学生形成健全人格。要开展好学生的心理健康教化、青春期教化。校心理询问室、校女生指导小组做好学生心理的疏导,老师要乐观创设良好的课堂氛围和保证学生心理健康进展的人文环境。（五）加强留守儿童工作，加强家校联系。加强特别学生的教化与转化。关爱留守儿童及特别学生转化工作做到有安排，有措施，勤总结，重落实。班主任要填写好特别学生、留守儿童档案。要求全体老师耐性细致地做好特别学生、留守儿童的思想教化工作。进一步推动家校联系工作，促进学生的健康成长。定期召开形式多样的家长会，发挥家长委员会作用，形成德育教化的合力。通过飞信、校讯通等信息手段，刚好将学校信息反馈给家长。要求班主任乐观有效地做好上门家访工作。（六）加强环境创设，活跃校内文化，实施五个一工程，打造校内六雅文化。1、从净化、绿化、美化校内入手，加强卫生打扫、保洁工作检查。2、强化校训、校风、学风、校徽、校歌等学校重要标识文化建设，体现社会主义核心价值体系、社会主义文化特点、时代特征和学校特色的校内文化。3、充分利用黑板报、手抄报、宣扬栏、学校网站、广播站等多种文化宣扬手段，加大文化宣扬力度,弘扬和传播学校进展成就。4、实施一墙、一廊、一角、一橱、一风采五个一工程。通过富有特性的班级风采栏体现班级文化内涵和精神风貌。打造校内六雅文化：净雅的环境文化、高雅的教室文化、文静的走廊文化、优雅的广场文化、高雅的活动文化、精雅的管理文化。创设激励、健康、陶情、益智的文化场景，提升校内文化品位。5、全力开展阳光体育活动，培育学生树立健康意识。细致开展每天熬炼一小时活动。抓好广播操、阳光长跑、眼保健操、课外活动日常常规工作。让快乐跑操、快乐周五成为我校德育亮点。6、加强团队工作的指导，重视学生骨干的培育，加强落实学生文明劝导队、学生卫生值周工作，发挥学生的主体作用。2024德育其次学期工作安排5新的学期起先了，为了进一步引导班级学生走上正确的思想道路，在各方面得以健康的进展，充分挖掘学生的才智潜能，培育我班“团结、活泼、严谨、求学''的班风，现制定本学期工作安排如下：一、指导思想班主任工作安排遵循学校本学期德育工作的总体思路,在“整体优化，和谐进展”的办学理念指导下，班级工作围绕以中学生日常行为规范的教化为基础，以养成教化为重点,以学校丰富多彩的思想教化活动为载体,以班主任爱岗敬业,教书育人为保障,以学生自我教化为有效途径,充分发挥家长的协助教化作用,实行学校班级制度导训,活动导行,努力构建学校教化,班级管理与学生自我教化相结合的德育教化和管理模式,促进学生良好的文明行为习惯的养成,全面提升学生的思想道德素养。在初一这一特别而且关键的阶段,帮助学生摆脱由于生理，心理以及社会风气的不良影响，指导学生走向正轨，摆脱一些不健康的心理思潮，减轻学生心理压力，从而用心学业，这就是班主任工作中的重中之重。二、班级状况分析从开学的各方面状况来看，本班学生总体还是不错的，班风乐观健康，学生团结向上，班干部的工作实力有很大提高，大部分学生已经渐渐养成良好的学习习惯，但是仍不解除少数学生自控力较差，学习效率低，本学期仍应进一步培育学生良好的学习习惯，争取引导个别学生有明显进步，大胆放手让学生自己干力所能及的事，并做好组织引导工作，限度的营造一个团结，乐观，先进的班集体。三、德育工作贯彻公民道德建设实施纲要和中学生行为准则。由于初一是最为麻烦的班级，因为初一学生刚进学校各方面多比较生疏和胆小,所以让每位学生养成良好的行为规范是特别重要的，尊师守纪，时刻留意自己的仪表仪容，为以后的中学学习生活作充分的打算，并从德、智、体、美等方面培育学生全面进展.乐观抓好后进生的转化工作，努力使后进生以失败者来，以成功者走。后进生的教化和管理历来是班主任工作的难点，却又影响班级整体教化教学质量提高的至关重要的一环。在这方面，我作为班主任首先做到以正确的看法对待她们，深化调查摸底，搞清她们所以成为差生的缘由，做到因材施教，对她们到处真诚相待，时时耐性相帮，真正做她们的知心挚友,最可信任的挚友。刚好对后进生加强心理疏导，帮助她们消退或减轻种种心理担忧，让她们相识到自己的价值。同时，我还制造条件和机会让后进生表现其优点和特长，使她们品尝到成功的快乐和喜悦。