2024读书活动总结.docx

2024读书活动总结人必需读书，才能继承和发扬前人的才智。人类之所以能进步，靠的就是能读书又写书的本事。下面是给大家带来的读书（活动（总结），希望能够帮到你哟！2024读书活动总结篇1为进一步落实德州市（教化）局关于开展中小学老师读书活动的通知的精神，依据禹城市教化局的支配，为提高我校广阔老师的整体素养，加强老师队伍建设，更好地适应新课程改革，有效地完成老师阅读书目，我校乐观开展读书活动。以下是对我校读书活动开展状况的总：教化是事业，而老师是职业。我们从事的是老师这一职业，担负的却是教化的责任。师与生之间，维系在一起的是爱，因而爱也就成为了教化永恒的主题。教化的最高境界是不留痕迹的爱，我希望自己能够达到这个境界。多么朴实的一句话。正是这样朴实的一句话，道出了张思明对教化的理解，表明白他对教化工作的看法一一专心去做。一、领导重视，领先垂范。首先建立老师读书活动领导小组，由徐建校长任组长，各班级组主任任副组长。确定详细负责的领导。成立有领导牵头的读书学习活动小组，每小组在组长的带领下，细致学习、探讨、沟通，并刚好足量写出（读书笔记）。二、建立健全制度，（措施）到位。学校读书活动，建立了老师读书活动学习制度，提出了读书宣扬（口号），实行切实可行的措施。在读书活动中，把表现突出的老师进行嘉奖，号召大家向他们学习，为了更好的督促老师完成读书任务。领导小组负责人定期检查老师的自学笔记，对老师自学状况作以评定,并且作为常规检查的重要内容。三、深化宣扬，营造读书学习的良好氛围。依据市教化局的工作支配，我校制定了详实可行的读书活动方案,依据活动方案，我校快速地开展了读书活动的动员工作。召开了读书学习活动主题大会、主题（黑板报）、制作格言、（名人（名言）壁画等，多（渠道）、深层次在全体老师中宣扬读书、学习的重要意义，通过强势宣扬营造（文化）氛围，提高老师的思想相识，为深化落实读书方案的各项活动奠定了坚实的基础。三、实现读书活动与校本培训的有机合。读书活动是校本培训的有机组成部分。我校以此次读书活动为契机,将读书活动与校本培训有机合起来，实现读书与培训的双赢效应。主管校本培训的领导定期与不定期抽查老师的读书笔记、检查果与集中学习记录填入校本培训记录中，实现集中学习及学习沟通活动与校本培训时间科学统一。四、我校制定了乐观有效可行的读书活动（实施方案）1、确立阅读书目。本学期阅读书目包括市教化局发放的给老师的60条法律建议、学校管理的50个典型案例、班主任兵法3-震撼教化36计等25本老师（必读书目），另外包括影响老师一生的100个好习惯、新课程怎样教得精彩-100个优秀老师教学心得等自购数目。2、深研细读。老师要紧密合自己的教化教学实践，刚好到图书室或阅览室借阅规定的书目和刊物，勤学善思，精读细读。3、读写合。发扬不动笔墨不读书的读书精神，提倡将读书摘要和读书感悟合起来，也可以对所读内容写出（读书心得）（1000字/周），准确保证读书活动的质量。4、沟通研讨。分学期分阶段读书活动小组进行学习沟通，领导做好带头，老师和学习小组的领导写出阶段性总，并合教化教学实际进行（反思）、写出读书（心得体会），作为老师考评的一项重要内容。定期实行老师读书沟通活动，读书（报告）会，沟通自己在读书活动中的心得体会，在学校老师队伍中形成良好的读书氛围。5、读书评价。依据禹城市老师全员读书活动工作支配要求，并合我校实际，每名老师每学期至少读一本必读书籍，至少写一篇高质量的（读后感）或书评，有学校读书活动领导小组组织评价，对优秀作品进行举荐，并予以表彰。乐观组织发动，宣扬读书活动的精神实质，使每一位老师都切实领悟活动的目的、要求及要达到的详细目标。学校召开全体老师会议，首先制定了老师读书活动支配和详细实施步骤，为老师配备了书籍，鼓舞老师大量阅读经典使老师素养得到升华。制定切实可行的措施保障，每个环节都有相应的制度和奖罚细则,确保活动持续有效的开展，防止“一阵风刮过的不良倾向。有活动制度的约和指导，使老师普遍感到目标明确、任务详细、做起来易行。建立学校、教研组、老师三级网络。学校负责整个活动的资料、资金、场所保障;教研组负责组织老师参与、实施;各位老师乐观响应，有目的、有支配、有步骤地搞好阅读、探讨、讲座、撰写论文等各项工作。为把此项活动搞好，学校添置了大量的图书;还增加了不少有益的硬件设备，配制光盘、音像制品，为活动供应足够的保障。五、有效开展各种形式的读书沟通活动，在活动中激发老师的阅读爱好。我校先后组织了：影响老师一生的100个好习惯的读书心得（阅历）沟通会，并选出了孙海忠、杨红星、宋吉密等老师作为读书先进个人在校会上做阅历沟通;开展读书心得评比活活动，把老师们一篇篇有关读书的教化（随笔）、读书心得进行阶段性评比;组织老师参与读书学问竞赛活动，大大促进了我校的读书活动。人人爱读书，人人读好书的良好氛围已在我校蔚然形成。六、乐观开展读书乐观分子与''读书标兵评比活动。为引领老师与好书为友，与经典对话，与博览同行，不断提高老师理论素养和教化教学实力。我校乐观开展读书乐观分子与“读书标兵评比活动，制定科学合理，切实可行的评比制度。并且将评比活动作为读书活动的核心工作去抓。在读书活动中老师们乐观参与，涌现出了一大批读书楷模。影响老师一生的100个好习惯一书，王晶老师都已读过多遍，并留意从中学习好习惯，用以指导自己的实际工作;孙海英老师自己拿钱主动购买教化书籍;老师们坚持写读书笔记和读书随笔，平常经常沟通读书体会，有时候还进行激烈的探讨。通过读书，老师们开阔了视野，头脑里注入了簇新血液。特殊是45岁以上的老老师老当益壮，不甘落后，乐观参与读书学习活动。他们多成长于特殊的年头，学问的构上存在着肯定的问题，没有经过专业的培训，教化孩子的（方法）陈旧、机械，严峻制约着对新一代人的教化培育，而现在，他通过读书，专业素养和文化水平得到很大的提高，教化教学方面有了很大的改进。青年老师更是争先恐后，发扬“上岗不放书的学习精神，不骄不躁，通过读书，为自己的教化教学工作不断补充新的血液。通过读书活动，老师们在学问的海洋中遨游，感受教化大师的风范,领悟素养教化的真谛,提高文化学问素养,增加教化管理的水平，对科学探讨的相识越来越深化，课题探讨的水平逐步提高。促进了学校教化教学改革的不断深化，我们肯定要把这项活动持续有效地开展下去。老师读书活动总总之，通过本阶段的读书活动，伦镇中学的每位老师都能按支配进行读书，写出读书笔记、读书心得以及读书活动总。老师通过学习，无论是在理论上还是在实践中都受益非浅。广阔老师把学到的新理念运用到教学实践中，使我校的教化教学质量得到提高，老师的自身素养正不断的提升。为使我校的教化教学质量提高到一个新的台阶奠定了坚实的基础！2024读书活动总结篇2依据县关于进一步开展领导干部读书竞赛活动的看法，结合我镇工作实际，A月，我镇在科级领导干部中开展读书竞赛活动。通过细心筹划、统筹支配，稳步推动，不断丰富活动载体，创新活动模式，活动开展有条不紊。一、读书活动整体开展状况1、高度重视、细心组织，谋划好读书竞赛活动全局成立了由镇党委、组织书记任组长的科级领导干部读书竞赛活动领导小组，指导全镇读书竞赛活动开展，确保活动有序、有效进行。探讨制定了关于开展读书竞赛活动的实施看法和科级领导干部读书竞赛活动实施方案，明确了活动指导思想、活动对象，确定了活动步骤刚好间支配。2、细致筹备、全面实施，布置好读书竞赛活动开局一是进行读书问卷调查。对全镇15名科级领导干部的发放读书调查问卷。通过调查分析，摸清了我镇科级领导干部的读书目的、时间及爱好，同时也发觉了我镇科级领导干部读书中存在的读书时间短、数量少、缺少支配等问题，为活动有针对性的开展供应了大量翔实的一手资料。二是指导科级领导班子和领导干部制定读书支配。要求各科级领导干部依据实施看法及实施方案，结合工作实际制定个人读书支配。同时，对15份科级领导干部个人读书支配进行了逐一审核，对存在问题的单位责令其重新拟定。三是刚好发放举荐图书和专用读书笔记。全镇发放举荐书目为中国大趋势2十八谈公共危机管理案例用领导方式转变加快进展方式转变。并统一发放了读书笔记，通过发放举荐书目及读书（笔记本），确保了每名科级干部有书可读、有本可记，为高标准开展活动奠定了坚实的基础。3、形式多样、内涵丰富，组织好读书竞赛活动过程一是指导各单位开展特色活动。为深化了解读书竞赛活动的开展状况，刚好发觉并解决活动中出现的问题，总结推广先进阅历。二是乐观参与县政府组织的读书竞赛征文活动，激发了干部的读书乐观性。4、全面督查、树立典型，抓好读书竞赛活动落实在科级领导班子和领导干部半年考核之际，组织对领导干部读书竞赛活动开展状况进行了全面考核。依据读书竞赛活动相关文件，制定了读书竞赛活动考核表，对15个科级领导干部读书的进度及学习状况进行打分，提高了干部读书的乐观性。二、读书竞赛活动开展状况活动开展以来，全镇科级领导依据制定的（学习支配），有条不紊地扎实推动读书竞赛活动开展，坚持每周集中学习，定期召开座谈沟通，领导干部坚持记录读书笔记、撰写读书心得。三、活动开展中存在的问题在镇科级领导干部读书竞赛活动领导小组的正确指导下，读书竞赛活动平稳推动，有序开展，取得了肯定成效。同时，通过督查也发觉了一些问题：一是个别干部思想上还不够重视，领导干部轮番讲学制度没有坚持。二是读书竞赛活动的形式还不够丰富。三是宣扬力度还不够。四、活动下步准备在今后的工作中我们主要从以下四个方面为突破口，将活动引向深化：1、举办读书竞赛活动。举办全镇领导干部读书演讲、（辩论）、征文竞赛等活动。通过竞赛，激发全镇领导干部多读书、读好书的热忱，提高全区领导干部语言表达及文字组织实力。3、加大活动督导力度。不定期对领导干部读书竞赛笔记进行检查，激发领导干部读书的乐观性。2024读书活动总结篇3为营造班级爱读书、读好书的良好学习氛围，提高全班学生的阅读理解实力，建设学习型的先进班集体，我班开展了其次期书香活动,主题为做欢乐的书虫的读书活动，以下是我班开展这次读书活动的总结。一、基本做法为保证读书活动取得明显效果，并且吸取第一阶段读书活动的阅历教训，我对活动细致设计，科学策划，详细落实。1、班级的书香氛围营造从三个方面入手：首先是利用好班级文化建设这一有效宣扬窗口。班级中我们共开拓三个专栏，分别是：读书之星、读并欢乐着、古诗诵读。给学生一个更好的展示空间，让学习生活变得活泼生动而充溢生趣。2、加强了读书沟通的活动。2、增加午读时间，为学生选择了一些古诗词的歌曲，通过跟唱的形式让学生驾驭古诗词。4、读书角的管理制度化，分小组借书。5、支配统一时间，全班到校图书馆借阅图书。6、第一阶段，每天一份读书记录卡，其次阶段改为每周一份，并要求学生填写（好词好句），写写自己的读书感受。二、主要收获从大家沟通的状况来看，读书活动取得了乐观的效果。大部分学生能依据学校要求有支配地进行了选择性阅读。有学生谈到，读课外书对自己帮助很大。读课外书能丰富课外书能丰富课外生活，提高自己的写作实力。有学生认为，看了课外书使他了解了许多学问，懂得了许多道理，学到了许多为人处事的好方法。有同学在阅读鲁滨逊漂流记后，感受比较深，她说：我们从小就要爱学习，有志气，在遇到困难时要自告奋勇，失败时也不能气馁，要不断探究。只有经验了种种困难、又在不断探究的人，只有靠着才智、又不懈努力的人，才能像鲁滨逊一样做出一般人难以做到的事情。我们现在还处在人生的学习阶段，还没有实力取得像鲁滨逊那样的成就。我们能做到的是像鲁滨逊那样刻苦学习，勇于探究。只有现在驾驭了丰富的学问，长大了才能为国家效力。三、几点体会本学期开展的多样读书活动，营造了深厚的读书氛围，活跃了惊慌的学习气氛，大家都觉得收获许多，体会也很深。一是大家普遍感到开卷有益。大家觉得，人的学问主要还是从书本中得。来的，平常读书没有制约，往往少有目的，比较随意，比较盲目，学习效果也不怎么样，今年接受这种读书方式，有目的，有检查，这对大家很有促进。二是大家逐步养成读书的习惯。通过有组织的读书活动，大家觉得还是读书有意思，培育了读书的爱好，养成了读书的习惯。不论是为嗜好读书，还是为学习读书，都会给人带来乐趣，成为一种良好的生活方式，使人受用终生。三是大家共享了每位同学的学习成果。两个人交换思想，每个人就有了两个思想。开展读书心得沟通，大家都从他人那里获得学习收获和体会，大大拓展了学习效用，使得学习收获得得最大化。四是大家表现了乐观的参与热忱。组织大家学习，每个人都很重视，平常学习再忙，还是抽出空来看看书、读读报，不断充溢自己的课外学问，开阔自己的眼界，多方面、多渠道开展学习，向成为学习型个人的目标迈进了一大步。当然，我们这次活动还有不足的地方，从设计和组织来说，还是初步的，；对活动本身，有学生相识比较深刻，有学生还不够深刻;读书沟通的表现也不是很平衡，有同学不仅平常读书细致，而且沟通准备也很充分，撰写了发言提纲，有同学则有任务观念，表现出比较被动的看法，为了任务而读书。今后，我们将接着开展主题读书活动,进一步规范读书活动的组织，培育大家良好的读书习惯，营造深厚的学习氛围，通过培育学习型个人，建设学习型的先进班集体，为争创“书香班级而努力。2024读书活动总结篇4为了给孩子们一个更为良好的读书环境，学校在暑期读书活动的基础上，开展了历时一个多月的''阅读中成长家校互动读书活动。这样的活动对学校来说，在我们的记忆中是第一次。第一次总有一些特殊之处，也会有不少缺憾。一、共同领会书籍的魅力让孩子们读书，好像是天经地义的，而让自己看书，总有不少这样或那样的借口。在“家长与孩子共同阅读一本书、一篇（文章）的活动中，有一些家长被孩子们逼着走进书的世界，去读一读世界名著，去看一看孩子们读的书。五班张宇昕与爸爸一起读了美丽老师与坏小子一书，并执笔叙述了不同的感受;五班阮佳雯与家长一起读了（作文）爸爸上当了，写下了简短的读后感;三班的尹凌尧、顾韵昕同学的两位妈妈分别细致阅读了简爱与春，也撰写了读后感，给孩子们做了很好的示范无论是喜爱阅读的，还是没有空闲看书的，家长们或许还没有过这样的经验，和孩子一起读书，就某本书或某篇文章探讨沟通，而这样的过程恰恰是架起孩子与家长、孩子与书之间桥梁的最好途径。二、共同检测信息的储量本次活动，我们组织了读书学问的书面竞赛活动。题目很少，也很简洁，表面的目的是让家长与孩子一起去检测拥有信息的储量，真正的意图则是想让家长意识到自己与孩子文化素养上的一些欠缺之处，能够重视平常的阅读与积淀。几乎全部的家庭都参与了这项活动,得高分的学生不行谓少，得低分的学生也有一大片。当然，令人感动的（故事）也不少，有家长与孩子一起上网查资料的，有家长打电话向老师请教的，有家长与家长之间相互探讨的这些故事为这次活动做了最好的说明，答案与分数已经不重要了。三、细致反思（家庭教化）良好阅读习惯的养成，有赖于学校的培育，也有赖于家庭的培育。本次活动，我们就家庭如何创设良好的读书氛围开展了征文活动。部分家长的热忱很高。学校共收到了61篇征文。拜读完征文，我们深切地体会到了家长对孩子的期望与所做的努力，并为之感动。每一篇征文，因为寄寓了每一位父母对孩子的殷殷之爱，无论长短，都显得一样的厚重，为此，学校的教苑准备出一期专辑，希望能给其他的家长启示。四、并不行怕的缺憾这次活动，也有不少缺憾。例如：部分活动参与人数不多。在家长与孩子共同读一本书活动中，许多家庭没有很细致地完成，究其缘由，主要如下：一是学校与老师宣扬上的不到位，使部分家长与孩子没有理解活动的内容;二是部分家庭的书本拥有量不多，甚至根本没有书可读;三是部分家长因各种缘由不情愿参与活动。从活动的过程与结果来看，肯定比例的家庭对孩子课外阅读的不重视程度比较高。除去经济上、自身素养上的缘由，认为让孩子读书是学校的事，是老师的事，与家庭关系不大的思想也有肯定的市场。缺憾与不足并不行怕，它们也是进一步前进的动力源。学校将更加关注孩子们的阅读，努力提高孩子的语文实力和文化素养，信任我们的家庭也会越来越关注自身的建设，努力成为学习型的家庭，我们的学生能够更加重视课外阅读，与书交挚友。让学校与家长共同携起手来，彼此理解，共同勉励，在阅读中共同成长。2024读书活动总结篇5读书使人聪慧，读史使人明智，在这奇妙的读书月，我们全体师生进行了读书活动。这次活动增加了读书爱好,拓宽了我们的学问视野，开阔了我们的眼界，思想获得了很大的提升，我们全体师生在读书中有了许多许多的收获。现在将读书活动总结总结如下：一、向全校师生广泛宣扬，营造书香氛围依据学校读书活动方案，我校于3月22日实行了隆重的读书活动启动仪式。李校长致读书节开幕词，王校长发出了读书活动倡议,六班级领先展示了班级阅读读书卡;各班以读书为主题设计黑板报，创建了书香教室，营造了读书氛围。我校在营造了浓郁读书氛围的同时，更使校内文化得到进一步提升，为深化落实经典美文诵读竞赛奠定了坚实基础。二、层层落实责任，确保顺当开展经典美文诵读竞赛为确保读书活动有效、规范、深化开展，我校成立了以校长为组长的领导小组，构建了以教化处、少先大队部、班级之间协同开展工作的活动平台，依据读书活动方案，层层落实责任、分解任务，形成有支配、有部署、有检查、有总结的完整读书活动体系，确保经典美文诵读竞赛有效实施。三、各班细心组织，开展各项读书活动我校在读书活动中，着眼于提高学生酷爱读书，以形成人人好读书，人人爱经典美文的终身学习为目标，开展了一系列丰富多彩、敏捷多样的读书活动，收到了特别好的活动效果。详细活动包括：1 .经典古诗文阅读活动我校每周由教化处指定篇目的古诗文，以班为单位，利用早读、班会，进行了学习、背诵，每周三全校课间特别钟再集体诵读经典古诗文活动。除学校指定的篇目外，六班级各班还依据实际状况也引导学生背诵了肯定的篇目。通过经典古诗文阅读活动，同学们感受到了祖国语言文字的韵律美，经典诗词的意境美，初步培育起良好的诵读习惯和（爱好）。2 .好书举荐班队会活动读书活动期间，各班广泛开展班队会活动，以趣味读书、好书举荐为主题，丰富读书形式，提高读书乐趣，扩大读书范围。同学们读书的爱好与爱好被进一步激发，在趣味活动中，切实感受读书的欢乐,为形成长期、广泛的读书局面奠定良好基础。3 .亲子共读，活动让家长显风采在读书活动中，为了让更多的家庭更好开展家庭读书活动，而且在读书活动中能收到良好的效果，六班级通过校信通、微信等平台向家长大力宣扬读书活动并告以家庭读书方法，还让家长也来谈谈自己家庭在读书活动中的做法及收获，家长们经过沟通与介绍，能通过行之有效的方法引导孩子，也纷纷表示，这样的活动开展的好。4 .读书活动（手抄报）、读书卡制作活动围绕经典美文竞赛活动主题，结合自身读书活动，我校还开展了活动小报、读书卡制作活动。以班级为单位，学生依据自己的特长，分别在读书过程中制作一张小报或摘抄（美丽段落），在以班级为单位制作成一本手抄报集。同学们八仙过海，各显神通，在四方白纸上尽情抒发自己读书的情感与相识，在方寸之间呈现了文字美与读书美。5 .读书黑板报评比活动围绕经典美文竞赛活动主题，学校以班级为单位，结合班级学生特点及读书收获，制作一期读书黑板报。在老师的指导下学生搜集资料、书写，高段师生版面设计、细心制作，低段版面设计以老师为主。板报内容符合六班级学生年段特点，版面精致，内容丰富，图文并茂，各具特色。6 .阅读之星评比为激励学生酷爱读书，宣扬先进，依据学生在本次读书活动中的综合表现，全六班级共评比出了二十余名阅读之星。当然活动中也有许多的不足之，虽然老师和学校做了多番的努力但还是有些家庭没有重视孩子的课外阅读，认为只要把课本读好就够了，更别说是共同阅读了。尽管有困难，但我们六班级全体师生会想尽一切方法与大师对话，与高尚为伍，与经典为友，与博览同行中,建立起新时期“读书明理、读书求知、读书成才的新理念！2024读书活动总结