2025（人教版）体育一年级下册全册教案及教学设计.docx

科目体育教学班级一年级书及数科称教名册上课日期周数每节4总授课节数64考试次数1周次时间预定进度页数实际进度出入原因说明起讫起讫1复习上册内容2体育理论3队列队形4队列队形5广播体操6游戏.足球运球7跳绳8跳绳9走跑10跳长绳；拍球比多。11踢犍子12走和跑：500米100米走跑交替13体育锻炼卫生小知识14个人卫生常识1530米快速跑16后蹬跑17复习18复习19复习20考试202X-202X学年度第二学期一年级体育课授课计划总的教学目的教育教养1.通过体育教学，向学生进行体育卫生保健教育，增进学生健康，增进体质，促进1.使学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法，学会一些体育.德.智.体全面发展，为提高全民族的的素质奠定基础。卫生保健的安全常识，培养认真锻炼身体的态度。2 .培养学习各项基本技术的兴趣和积极性，以及勇敢，顽强，胜不骄.败不馁，自觉遵守规则，团结协作等优良品质。3 .培养学生良好的行为习惯，思想品德状况，学生要坚持形成体育锻炼规范化要求。4 .积极鼓励学生自觉锻炼身体习惯，努力提高全校学生的体锻达标合格率。2 .初步学习田径.体操.小球类.民族传统体育.韵律活动和舞蹈等项目的基本技术，掌握简单的运动技能，进一步发展身体素质，提高身体基本活动能力。3 .在体育教育教学中要以德育教育为核心，注重思想教育，培养学生树立远大理想，注意加强提高学生团结协作能力，增强学生集体主义观念，树立集体主义荣誉感。5 .创设学习情境，灵活选用教学组织形式为学生的自主学习和生动活泼的发展提供充分的空间。6 .充实教学内容，从教科书扩展到学生的整个生活空间，把教学内容与本地区实际有机结合起来，同时关注社会新的发展和变化，增进课程内容的现实性和亲近感4.培养不怕苦.不怕累.顽强拼搏.积极进取的个性，提高学生克服困难.战胜困难的能力，为适应未来社会生活和激烈竞争奠定基础。202X-202X学年度第二学期一年级体育课教材分析一年级体育基础常识共三篇内容，现将各篇教材的意义和应掌握的要点简述如下。1 .认真上好体育课初入学的儿童对于体育课是一门什么样的功课和怎样上好这门功课还不够清楚，因此要通过形象，生动活泼的形式，如让他们观摩高年级的体育课，或本班讲与练（如排队.分组等）结合的活动，让他们浅显地了解上体育课的意义.体育课的组织形式以及简单常规要求。并且知道“体育课上，学习和锻炼积极不积极”将作为评定学生学习成绩的内容之一，以强化学生认真上好体育课的意识，为以后上好课打好初步基础。本课内容可在开学初的第一节引导课进行；一年级第二学期和二年级的两个学期，都应在上学期.学年的基础上不断总结成绩和提高要求。2 .正确的身体坐.立.行姿势从小学低年级抓起，培养儿童身体正确姿势，其中包括坐.立.行姿势，是课程标准在本阶段明确提出的重点目标之一，对于儿童身体发展和健康具有现实意义，而且能使他们受益终生。为此，把“正确的身体坐.立.行姿势”定为体育基础常识的重点内容，并作为一年级评定体育课学习成绩的内容之,以强化学生关注自己身体良好姿势的意识和实践活动。教学不仅让学生知道“正确与错误姿势的区别”，也能“说出处于正确与不正确姿势时的感受”3 .学会测量身高和体重课程标准明确提出，要让学生从上小学开始就“定期测量和记录自己的身高和体重的变化”。这实际上是要求学生从一年级就建立一份简单的身体发展成长材料，目的是使学生“具有关注身体和健康的意识”。为此，在为学生设计的学习成绩手册中，设置了“身高和体重测量情况记录表”以及“测量标准评价表为了强化学生对测量方法.技能的掌握和对自己身体发展的关注，激发学生认真上好体育课和锻炼身体的积极性，还把“会不会测量自己的身高和体重”对于小学一年级学生来说，让他们亲手操作,即使测量器材符合规格标准，数量能够满足需要，也会遇到认知和操作上的许多困难。因此，教师需精心备课.悉心组织实施。而且在时间的安排.器材的筹措和调配等工作上，应成为学校体育教研组的一项制度性的内容。这项身体测量工作，一年级可在体育老师指导帮助.班主任或卫生老师协助下，师生共同完成；到了二年级应由学生逐步独立（学生间互测）完成。（二）基本活动基本活动，是根据小学低年级学生的身心特点选编的。包括自然的走.跑.跳跃.投掷.攀爬.滚翻.简单的体操动作.韵律活动和简易舞蹈等内容的总称。这些活动内容，都是一些最简单.实用性很强的活动。没有典型的技术项目。这部分教学内容，没有按年级划分，两个年级可按需要选用；各项教材的教学，不受学时约束，可自行安排学时比重。基本活动的教学，以目标的达成作为出发点和归宿，是增进学生身体健康，提高学生心理健康水平,增强学生社会适应能力的最有活力的载体。通过这部分内容的教学，使学生获得充分的运动和心理体验，感受活动的乐趣；学习各种基本活动的动作方法和简单的运动技能；培养正确的身体姿势，全面发展身体基本活动能力；激发学生学习兴趣，初步养成积极参与体育活动的意识，以及良好的体育道德，为以后进一步学习打下良好的基础。202X-202X学年度第二学期一年级体育课教学计划教学目的：在大纲中，明确地规定了小学体育的目的：“通过体育教学，向学生进行体育卫生保健教育，增进学生健康，增进体质，促进德.智.体全面发展，为提高全民族的的素质奠定基础一年级教学目标：（一） .进一步了解上体育课和锻炼身体的好处，知道一些保护身体健康的简单常识和方法。（二） .进一步学会一些基本运动，游戏，韵律活动和舞蹈的方法发展身体素质和基本活动能力。（三） .体验参加体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作体育课教学常规：体育课教学应丛增强体质出发，加强课堂的“三基”教学经常对学生进行思想品德教育，有意识地培养学生各种优良品质，充分发挥教师和学生两个方面的积极性，不断提高教学质量。1 .根据教学任务，提前准备和布置好场地.器材.及教学用具.教师不准旷课.丢课的因故不能上课，必须经学校领导同意，并做好妥善安排。2 .在教学中，加强与重视“三基教学”同时要注意对学生能力的培养，努力完成体育三个方面的任务。3 .教学原则.教学方法的运用，要从增强学生体质出发，根据青少年的心理生理特点及学生的实际情况，科学地安排好.密度和运动量。4 .教师要注意仪表整洁，举止大方，教态严肃.自然.注意精神文明的建设，并在课前三分钟前换好服装。在上课现场等候上课。5 .认真做好学生的学期.学年体育成绩的考核和评定，重视资料的积累和保管，并且定期进行科学的分析和归纳，指导和改进教学工作，不断提高教学质量。6 .教学中要充分发挥体育委员，小组长及积极分子的作用并且经常做好对他们的培养和训练工作，使他们真正起到教师助手作用。7 .教学中要有严密的组织纪律，严格的安全保护措施与要求，严防伤害事故的发生一旦发生伤害事故要及时向领导汇报并作好妥善处理。学生现状分析及对策一 .现状分析：一年级由于年龄小，基础差，体育知识及技术技能差，自控能力不强，组织纪律不能常时维持，学生很少懂得体育课的常规，一个学期过后的学生，比较懂礼貌，见到老师能主动问好。有部分学生有队列的意识，也能用简短的普通话与老师和同学做简单的交流。非常乐意参加体育活动和上体育课，本学期应根据学生的心理特点，因材施教，合理处理教材,充分调动学生的自主性,使学生各方面的体育技能.技巧在本学期体育教学中逐步成熟。二 .提高教学质量主要措施：1 .调动全体学生要积极参加体肓锻炼活动,按时上课。逐步养成自觉锻炼的习惯。2 .遵守体育课常规,认真听讲,积极学习。要求学生上体育课,着装要轻便，整齐，做到穿轻便运动鞋上课，不带硬物，小刀等提前按教师要求，在指定地点等候上课。站队时要做到快.静.齐。3 .采用直观教学方法,精讲多练,搞好"自主.综合.拓展.创新”研究。4 .教师处处以身作则，为人师表,准确地做好多面示范。5 .注重智力因素与非智力因素协调发展，寓教于乐，促进学生全面发展，尊重学生的个体差异，及时导优辅差。加强对教学的研究，定期参加听课,评课活动和专题研讨。XXXX小学一年级体育学科课堂教学设计课题讲解什么是体育课为什么要上体育课课级一年级授课教师课型新授课预设课时1课时主备人教学目标识能知技通过上体育课，使学生知道什么是体育课，为什么要上体育课。过程方法通过讲解，提高学生的认知水平与记忆力水平。情感态度培养学生热爱体育的情感和在体育活动中与同学能够和睦相处，培养团结协作精神。教学重点学生的认知水平与记忆力水平教学难点让学生了解体育理解如何上好体育课教法学法讲解法，示范法，练习法，合作探究法教学准备多媒体，集备共案个案一：导入部分课堂常规：师生问好，宣布教学内容和教学目标，步入课堂。教与学的方法：（1）导入语：小朋友们，有没看过电视里运动会，那些叔叔阿姨在颁奖台上领金银铜牌，他们厉不厉害的，你们希望自己和他们一样获奖吗？他们都体育的拔尖者，体育都很棒的，他们上体育课上也很棒的，那你们知道什么是体育课吗，平时有没有看过其他小朋友上体育课？体育课的真正作用是什么？（2）学生作答，教师点评，纠正不足之处。（3）作出总结，可让学生来总结。二：基本部分导语：小朋友对坐.立.行并不陌生，但不一定都正确，也不一定完全面了解正确的坐立行姿势的要求，今天老师就让小朋友来讨论讨论什么样才是正确的。教与学的方法：（1）导语；（20让学生分小组讨论，派代表回答。（3）教师观察学生讨论。（4）学生总结，教师评价。（5）让个别学生模仿示范，师生进行评价，引以为戒。注：（1）坐。俗话说“坐如钟”。正确的姿势是：头抬平直.双肩略向后舒展并保持等高，挺胸，直腰，双脚放在正下方，两臂自然下垂，将手放在大腿上。（2）立。俗话说“立如松”。人体站立时，要抬头，挺胸，直腰，两肩等高，两臂自然下垂，两脚自然开立。（3）行。要做到抬头，挺胸，身体平稳，两臂前后自然摆动。三：结束部分（1）导语：小朋友，抬起你的膝盖，你们知道膝盖在哪里吗？那扭毓扭一下，髓部在哪里？所以小朋友我们一定要知道身体的各个基本部位，不然可会闹出大笑话的。让一个小朋友上来做示范，老师讲解并指着该小朋友正确的身体部位让学生先猜，然后说出正确的名称以及举例各部位在运动中的用法。（2）总结上课内容，宣布下课，师生告别.作业设计教学反思教研（备课）组长检查：学校领导检查（签章）：XXXX小学一年级体育学科课堂教学设计学期总第2课时二次备课：2024年月日课题队列队形练习授课班级一年级课师授教课型新授课预设课时1课时主备人教学目标识能知技积极参与各项活动，乐于进行反复练习过程方法乐于进行反复练习感度情态能与同学合作开展活动教学重点站队快静齐原地踏步队列队形的安排和组织教学难点站队快静齐原地踏步队列队形的安排和组织教法学法讲解法，示范法，练习法，合作探究法教学准备哨子集备共案个案一.队列队形教师活动：1 .集合学生，进行课堂常规教育，明确课堂要求。2 .排体育课队形，调整学生站位，并组织学生进行队列练习一一稍息.立正.向右看齐。3 .学生注意力集中较短，在练习中穿插小游戏集中注意力练习。4 .复习学过的稍息.立正.向右看齐，动作规范，注意力集中，反应快。5 .及时纠正练习中出现的错误，邀请学生上台展示动作，并点评。6 .教师及时鼓励学生，提高学生的积极性，对于个别学生耐心地指导学生活动：集中注意力听讲，遵守课堂常规，不讲话打闹。7 .积极参与队列练习活动。8 .积极投入小游戏活动，明确游戏方法，思想集中，反应迅速。4 .能熟练做出稍息.立正.向右看齐的动作。5 .对自己充满信心，勇于纠正同学的错误动作。6 .学会坚持，加强自我控制能力。作业设计教学反思教研（备课）组长检查:学校领导检查（签章）：XXXX小学一年级体育学科课堂教学设计二次备课：2024年月日学期总第3课时课题走和跑：自然走，前脚掌走辞禁一年级授课教师课型新授课器1课时主备人教学目标知识技能乐于参与各种活动过程方法在活动中提高学生学习的兴趣，展示简单的动作箜蹙培养学生对体育的兴趣，增强动手操作能力。态度教学重点走和跑的区别教学难点走和跑的区别教法学法讲解法，示范法，自主学习和合作探究法教学准备哨子集备共案个案一.运动参与教师活动：1 .组织学生进行队列练习。2 .小游戏看看谁反应快。3 .教师讲解示范正确姿势的自然走，前脚掌走。上体正直，自然挺胸，脚尖朝前，走成直线。4 .组织学生进行练习，通过场地上的标线行走。学生活动：1.认真投入地进行队列练习。体验“静.齐.快”。5 .注意看和听，反应速度快。3 .学生边看边模仿。4 .积极参与活动，敢于展示自己体验正确与错误动作的感觉。二.展示自我教师活动：1 .与学生一切参与游戏老鹰和小鸡。2 .提示启发学生怎样才能不被老鹰抓到。3 .给学生发标志性饰物，引起学习兴趣。学生活动：1.以小队为单位，选派一位同学扮演老鹰。4 .开动脑筋，积极思考，敢于创新。三.评价放松1.组织学生进行放松练习。2 .及时对本课的学习内容进行评价，表扬优秀，鼓励后进。3 .宣布下课。作业设计教学反思教研（备课）组长检查：学校领导检查（签章）：XXXX小学一年级体育学科课堂教学设计课题走和跑迎面接力课级一年级授课教师课型新授课预设课时1课时主备人教学目标识能知技了解迎面接力游戏的规则和方法程法过方能做出右手传接棒的动作情感态度能积极参与游戏，与同伴相互合作。教学重点了解迎面接力游戏的规则和方法教学难点了解迎面接力游戏的规则和方法教法学法讲解法，示范法，自主学习和合作探究法教学准备哨子，接力棒集备共案个案一.统一规章，身体力行教师活动：1.集合队伍，宣布本节课的主要学习内容。2 .组织学生进行队列练习。3 .分组自主练习踏步.向左.右转，教师巡视指导。4 .组织学生进行集体演练，教师及时点评。学生活动：1.认真投入地进行队列练习。体验“静.齐.快”。5 .由组长带领队员练习，组长喊口令，相互配合，认真完成练习。6 .积极参与活动，敢于展示自己，体验正确与错误动作的感觉。二.积极参与，认真完成L带领学生做好跑的准备活动。2 .讲解游戏方法和规则的同时，请两位学生试做，重点提示右手传接棒的方法及跑的规定路线，避免相互冲撞。3 .组织学生进行迎面右手传接棒的练习，练习中不要求学会上跑快，着重强调传接棒过程中两人的动作配合。4 .请出传接棒较好的一组示范表演，教师点评后，分组进行游戏比赛。5 .及时点评比赛情况，并提出要求。6 .再次组织学生比赛，根据学生实际情况调整比赛次数。四.积极放松，总结评价教师活动：1.组织学生进行“感觉进圈”放松练习。2 .及时对本课的学习内容进行评价，并提出要求。3 .宣布下课。作业设计教学反思教研（备课）组长检查：学校领导检查（签章）：XXXX小学一年级体育学科课堂教学设计二次备课：2024年月日学期总第5课时课题跳跃：跳单.授课班级一年级授课教师课型新授课器1课时主备人教学目标识能知技能掌握用前脚掌蹬地起跳.轻巧落地的连贯动作程法过方能掌握用前脚掌蹬地起跳.轻巧落地的连贯动作。情感态度相互合作，练习中能体现不怕苦.不怕累的精神教学重点掌握用前脚掌蹬地起跳落地动作连贯教学难点落地动作连贯教法学法讲解法，示范法，自主学习和合作探究法教学准备哨子集备共案个案一.统一规章，身体力行教师活动：1 .集合队伍，宣布本节课的主要学习内容。2 .组织学生进行基本队列练习。3 .引导学生进行“反口令”练习，讲解示范，并及时点评。学生活动：1.快速.安静.整齐地排好队伍。4 .反应快.动作规范，声音响亮。5 .明确各个数字代表的动作，反应迅速。二.积极参与，认真完成1 .组织学生利用橡胶圈开展活动，自主创编游戏，教师巡视指导。2 .组织学生练习单脚用前脚掌在原地轻轻向上跳，体会前脚掌起跳的要领。3 .讲解示范跳单.双圈的动作，指导各组学生创编花样跳。4 .组织各组进行花样跳圈展示.并点评。5 .组织学生分组进行跳单.双圈的接力比赛。6 .再次组织学生比赛，根据学生实际情况调整比赛次数。三.活跃身心，快乐游戏1.引导学生进行放松游戏“看谁反应快”。2 .各小在规定区域进行，教师巡视指导。3 .点评各组的活动情况，并提出要求。4 .再次组织学生进行游戏。四.积极放松，总结评价1.组织学生进行“感觉进圈”放松练习。2 .及时对本课的学习内容进行评价，并提出要求。3 .宣布下课。作业设计教学反思教研（备课）组长检查：学校领导检查（签章）：XXXX小学一年级体育学科课堂教学设计二次备课：2024年月口学期总第6课时课题走和跑：绕物接力跑课级一年级授课教师课型新授课三1课时主备教学目标知识技能能掌握变向接力跑的方法程法过方能掌握变向接力跑的方法情感态度能克服困难，乐于和同学合作。教学重点能掌握变向接力跑的方法教学难点能掌握变向接力跑的方法教法学法讲解法，示范法，自主学习和合作探究法教学准备哨子，接力棒集备共案个案一 .统一规章，身体力行1 .集合队伍，宣布主要学习内容。2 .引导学生进行自主练习队列队形，教师巡视指导。3 .组织学生展示，评出最佳小组。.合作探究，掌握技能1.讲解示范游戏的方法.规则，重点提示变向跑的方法及要求。2 .组织学生分组尝试练习，可以先曲线绕物慢跑一次，明确跑的路线后，再逐步加快速度。3 .游戏中，提示学生起跑前，不能踩踏起跑线或超出起跑线，跑的过程中不能碰到小垫子，也不能从小垫子上方跨过去。4 .组织学生进行游戏比赛。5 .及时总结学生的比赛情况，并提出要求。6 .再次组织学生进行比赛。三.活跃身心，快乐放松1.引导学生进行放松活动，双人自主放松，教师与学生一起放松。教师讲解.示范。7 .组织学生成体操队形。8 .在学生放松时，教师巡视指导。四.交流评价，总结经验1.老师通过学生的练习情况，总结出他们还存在的不足，鼓励学生要不断努力。2.宣布下课。作业设计教学反思教研（备课）组长检查:学校领导检查（签章）：XXXX小学一年级体育学科课堂教学设计课题看谁先起跑授课班级一年级授课教师课型新授课设时预课1课时主备人学期总第7课时二次备课：2024年月日教学目标识能知技能完成自然站立式起跑动作程法过方听到各种突发信号即快速起跑情感态度练习过程中注意力要集中，动作果断。教学重点自然站立式起跑如何让学生在练习过程中注意力集中教学难点自然站立式起跑如何让学生在练习过程中注意力集中教法学法讲解法，示范法，自主学习和合作探究法教学准备哨子集备共案个案一 .统一规章，身体力行1 .集合队伍，宣布本堂课主要内容。2 .分成八小组练习基本队列队形。3 .带领学生绕圈慢跑，并进行听哨声变向跑。4 .根据学生的慢跑情况，及时总结，提出要求。.积极参与，认真完成1.组织学生听各种突发信号的小游戏，练习自然快跑。2 .示范自然站立式起跑动作，重点提示动作要自然放松.反应迅速。3 .组织学生原地练习自然站立式起跑。4 .根据学生的练习情况，提出要求。5 .集体听信号进行快速启动练习。6 .分组练习自然站立式起跑动作，看谁先起跑。7.及时总结学生的练习情况。三.活跃身心，快乐游戏1.组织学生进行“官兵抓贼”游戏，讲解示范游戏方法及规则。2 .在游戏中提示学会上注意安全。3 .点评学生游戏情况四.总结评价1.评价整节课，提出要求。2.宣布下课。作业设计教学反思教研（备课）组长检查：学校领导检查（签章）：XXXX小学一年级体育学科课堂教学设计二次备课：2024年月日学期总第8课时课题投掷：掷轻物课级一年级授课教师课型新授课预设1课时主备教学目标识能知技能掌握投掷的基本动作及方法程法过方学会互相尊重以及如何在活动中避免危险情感态度学会互相尊重以及如何在活动中避免危险教学重点掌握投掷的基本动作及方法掷轻物的技巧教学难点掌握投掷的基本动作及方法掷轻物的技巧教法学法讲授法，示范法，自主学习和合作探究法教学准备哨子，垫子集备共案个案一.基本常规1.加强学生的队列队形练习，注意抓住学生的注意力。2 .发现问题当场解决，及时与学生进行交流。3 .通过比赛的方式和相互指导的方式，调动学生的积极性。4 .及时评比，让学生有榜样学习。二.快乐学习1 .通过情景式倒入主题，引导学生想象。把自己的纸飞机准备好。2 .提示学生学习掷轻物，不限形式，按照自己的方式来进行，自由分散在规定的场地内。3 .让学生比一比谁掷得最远。4 .然后把飞机揉成纸团当作垒球，摆放固定架子，让学生对准目标投掷。5.及时与学生交流，并指导学生正确的投掷方法。三.轻松比赛1.组织学生进行掷远比赛，分八小组，组内先进行比赛，然后推选出最投得最远的一位，代表小组比赛。2.及时评价，要求学生相互学习交流四.愉悦身心1.带领学生做放松操。2.评价整节课，及时解决课中问题并提出要求，要求学生回家练习.作业设计教学反思教研（备课）组长检查：学校领导检查（签章）：XXXX小学一年级体育学科课堂教学设计二次备课：2024年月日学期总第9课时课题前后.左右滚动课级一年级授课教师课型新授课预设课时1课时主备人教学知识技能学会保持身体团身姿势向前.向后.向左.向右滚动的法目标程法过方过通多种滚动的自我体验，对垫上运动感兴趣。情感态度过通多种滚动的自我体验，对垫上运动感兴趣。教学重点让学会保持身体团身姿势向前.向后.向左.向右滚动的法掌握翻滚技巧教学难点让学会保持身体团身姿势向前.向后.向左.向右滚动的法掌握翻滚技巧教法学法讲授法，示范法，自主学习和合作探究法教学准备哨子，垫子集备共案个案一 .统一规章，身体力行1 .集合队伍，组织学生进行队列队形练习一一反口令。2 .引导学生利用垫子创遍游戏：抢位置.跳跃等。3 .邀请特色小组展示，及时点评。二 .合作探究，掌握技能1 .组织学生做好腕.肘.肩.头.颈等部位的准备活动。2 .示范前后.左右滚动动作，提示学生观察教师滚动时身体的姿势,重点讲解前后滚动时团身要紧的动作方法。3 .组织学生分组先练仰卧直体的左右滚动，再练仰卧屈体团身的左右滚动，后练习坐势团身抱腿前后滚动，再练习蹲势团身抱腿前后滚动。4 .教师巡视指导，及时总结学生的练习情况，并提出要求。5 .组织学生进行动作交流展示活动。6 .再次组织学生进行练习。三 .活跃身心，快乐放松1 .组织学生“障碍接力”比赛，讲解示范比赛方法及规则，重点提示垫子摆放。2 .教师及时点评各组比赛情况，并提出要求。3 .继续比赛。学生活动：1.仔细观察，认真听教师讲解，明白接力方法。4 .按老师的要求进行比赛。5 .乐于反复进行比赛。四.交流评价，总结经验教师活动：1.总结评价整节课。2.宣布下课。作业设计教学反思教研（备课）组长检查：学校领导检查（签章）：XXXx小学一年级体育学科课堂教学设计二次备课：2024年月日学期总第10课时课题立定跳远落一年级授课教师课型新授课器1课时主备人教学目标识能知技能掌握用力蹬地起跳和轻巧落地，做到动作连贯协调程法过方对练习有浓厚兴趣，勇于自我表现。情感态度对练习有浓厚兴趣，勇于自我表现。教学重点掌握用力蹬地起跳和轻巧落地让学生做到动作连贯协调教学难点掌握用力蹬地起跳和轻巧落地让学生做到动作连贯协调教法学法讲解法，示范法，自主学习和合作探究法教学准备哨子，米尺集备共案个案一.统一规章，身体力行教师活动：1.集合队伍，宣布本课主要内容。2 .组织学生进行基本队列队形练习。3 .引导学生两人一组，“摸膝盖”比赛。二.合作探究，掌握技能1.组织学生进行兔子跳.青蛙跳的小游戏，分组进行单脚跳接力。2 .组织学生练习原地摆臂蹬地起踵，注意动作协调，集体练习立定跳远。3 .分组练习立定跳远，提示学生用前脚掌蹬地起跳，着地时屈膝缓冲轻巧落地，蹬地起跳和摆臂动作协调。4 .教师巡视指导，及时总结学生的练习情况，并提出要求。5 .组织学生进行动作交流展示活动。6 .再次组织学生进行练习。三.活跃身心，快乐放松教师活动：1.组织学生进行单脚跳接力比赛，讲解.示范比赛方法及规则。2 .及时点评学生的比赛情况。3 .再组织学生比赛。4 .宣布下课。四.交流评价，总结经验教师活动：1.总结评价整节课，并提出要求。作业设计教学反思教研（备课）组长检查：学校领导检查（签章）：XXXX小学一年级体育学科课堂教学设计二次备课：2024年月日学期总第11课时课题沿着线走.跑落一年级授课教师课型新授课321课时课时主备a教学目标识能知技体会沿直线走.跑的正确姿势程法过方做到用前脚掌着地快跑情感态度乐于反复练习，有进取精神。教学重点体会沿直线走.跑的正确姿势让学生做到用前脚掌着地快跑教学难点体会沿直线走.跑的正确姿势让学生做到用前脚掌着地快跑教法学法讲解法.示范法.自主学习和合作探究法教学准备哨子集备共案个案一.统一规章，身体力行教师活动：1.集合队伍，组织学生进行队列队形练习，集体练习后，一组组轮流做。2 .组织学生进行反应练习，“1”原地不动，“2”蹲下，“3”跳，“4”拥抱同学。3 .及时点评学生的表现。二.合作探究，掌握技能1.组织学生原地摆臂，前脚掌走，边做边提示动作要领。2 .利用“两臂弯曲，前后摆动，踮起脚来，向前直跑”，的口诀，提示学生用前脚掌着地跑成直线。3 .组织学生分组沿线直线跑，教师巡视指导。4 .及时总结学生的练习情况，并提出要求。5 .组织学生分组进行“开火车”游戏的比赛，看哪一组跑得直，学生互相观摩，互相评比。6 .及时总结学生的游戏情况，并提出要求三.活跃身心，快乐放松1.组织学生听指挥“进圈”放松练习，讲解并示范动作方法及要求。7 .分成八小组，按排各组活动场地，开展活动。8 .点评各组情况。四.交流评价，总结经验教师活动：1.总结评价整节课。9 .宣布下课。作业设计教学反思教研（备课）组长检查：学校领导检查（签章）：XXXX小学一年级体育学科课堂教学设计二次备课：2024年月日学期总第12课时课题踏石过河三一年级授课教师课型新授课需1课时主备人教学目标识能知技积极参与各项游戏活动，能掌握各种“过河”方法程法过方积极参与各项游戏活动，能掌握各种“过河”方法，与同学合作开展活动情感态度与同学合作开展活动，培养学生的团结合作精神教学重点跨步跳掌握身体的平衡教学难点跨步跳掌握身体的平衡教法学法讲解法.示范法.自主学习和合作探究法教学准备哨子.集备共案个案一.统一规章.身体力行1 .集合队伍，组织学生进行基本队列练习，重点练习：向左.向右转。2 .发现问题当场解决，及时与学生进行交流。3 .通过比赛的方式和相互指导的方式，调动学生的积极性。4 .及时评比，让学生有榜样学习。5 .引导学生通过双人游戏活动，开展准备活动，教师巡视指导。双人活动：“石头剪刀.布”.“炒黄豆”.“背对背二.积极参与.认真完成1 .讲解示范“踏石过河”游戏的方法和规则，重点提示以跨跳为主的多种形式过河的动作方法。2 .组织学生针对大小距离不等的“石块”（报纸），进行尝试性练习，分成八组开展，教师指导学生利用双臂侧举摆动来保持身体平衡的方法。3 .根据学生尝试性练习的情况，进行点评，提出要求。4 .组织学生再次进行练习“过河”。5 .邀请学生进行动作交流展示，引导学生相互观察.相互学习交流,对学生的展示及时鼓励表扬。6 .组织学生按照统一的“过河”方式，进行比赛，提示学生，在比赛中每一块“石头”都不能漏掉，不能踩在“石头”以外的地方。7 .及时评价学生的比赛情况，并提出要求。8 .根据学生的比赛情况，调整比赛次数。三快乐放松，总结评价1.带领学生做简单放松操。9 .评价整节课，及时解决课中问题并提出要求。10 宣布下课。作业设计教学反思教研（备课）组长检查：学校领导检查（签章）：XXXX小学一年级体育学科课堂教学设计二次备课：2024年月日学期总第13课时课题投掷羽毛球授课班级一年级授课教师课型新授课预设谡时1课时主备教学目标知识技能体验投掷的方法及乐趣，锻炼学生自主学习的能力过程方法乐于反复练习，积极参与活动，并能在活动中展示自己感度情态培养学生的团结合作精神教学重点在集体游戏中能与他人友好合作，共同完成学习任务教学难点在集体游戏中能与他人友好合作，共同完成学习任务教法学法讲解法.示范法.自主学习和合作探究法教学准备哨子，羽毛球集备共案个案一 .激发兴趣，活跃情绪1 .创设情景导入本节课主要学习内容。2 .组织学生与各种小动物玩游戏一一“比一比谁反应快讲解.示范游戏方法及要求，模仿各种小动物的行走，当凶猛的动物出现时,两个同学抱在一起“躲避”，没找到一起抱的同学做抱头下蹲动作。二 .培养兴趣.掌握技能1 .引导学生进行一对一“老鼠与猎手”游戏，讲解.示范游戏方法及要求。2 .教师巡视指导，并与学生一起进行游戏活动。3 .邀请有特色的小组进行游戏活动表演，并及时进行点评。再次组织学生进行游戏活动。4 .引导学生进行游戏一一“灭鼠行动”。讲解示范游戏方法及规则,并提示学生注意安全。安排好扮演老鼠角色的学生。5 .邀请学生展示，并及时点评，对学生的游戏情况提出要求。6 .再组织学生继续进行游戏活动。7 .邀请学生进行小组展示，并点评，发勋章表扬鼓励。三 .保持兴趣.拓展延伸L引导学生进行“掷准”比赛，分四组进行，讲解比赛方法及规则。2 .组织学生尝试一次“掷准”，及时点评练习情况，并提出要求。3 .组织学生进行比赛。4 .点评各组比赛情况，四.稳定情绪.身心放松1 .组织学生一起跳放松操一一“幸福拍手歌”。围圈进行。2 .总结评价本节课。3 .宣布下课。作业设计教学反思教研（备课）组长检查：学校领导检查（签章）：XXXX小学一年级体育学科课堂教学设计二次备课：年月日学期总第14课时课题跳跃蠹一年级授课教师课型新授课W第课时主备人教学目标知识技能开动脑筋发挥想象，乐于参加活动敢于自我表现过程方法体验个人活动与集体活动的区别感度情态说出自己在体育活动中的表现，培养学生的团结协作意识教学重点在集体游戏中能与他人友好合作，共同完成学习任务教学难点在集体游戏中能与他人友好合作，共同完成学习任务教法学法讲解法.示范法.自主学习和合作探究法教学准备哨子集备共案个案.一.进入动物天堂1.组织学生看老师的表演。2 .组织学生模仿动物的动作。3 .组织学生进入动物天堂。二.寻找动物的食物1.帮助学生分组。2 .启发学生开动脑筋进行食物图形粘贴。3 .组织学生进行观摩交流，评选最正确贴图。三.搭建动物乐园1.组织学生搭建动物乐园。2 .鼓励学生发挥想象建造动物住所。3 .启发学生与动物一起活动。4 .鼓励学生勇于自我表现。5 .组织学生观摩交流。6 .教师评价。四.回归美丽的自然1.启发学生动物原来的乐土在哪里。7 .组织学生拆除动物房屋，让小动物回归大自然。8 .组织学生戴上动物头式跳起欢乐的“找朋友”。9 .教师评价。作业设计教学反思教研（备课）组长检查:学校领导检查（签章）：XXXX小学一年级体育学科课堂教学设计二次备课：2024年月日学期总第15课时课题游戏：拍球比多落一年级