6-2制作数字作品第一课时（教案）三年级下册信息技术苏科版.docx

教学课题制作数字作品第一课时课型新授本课题教时数：3本教时为第1教时备课日期：2月20日教学目标L掌握用文字处理软件制作图文作品。2 .能够初步对图文作品进行评价，知道设置格式、美化文档都是为了更好地突出作品主题。3 .了解不同软件能够处理不同的素材资源，形成根据设计需要合理选择软件的正确观念。教学重点难点教学重点：按设计需求使用文档处理软件制作图文作品。了解不同软件能够处理不同的素材资源。教学难点：合理设置，美化作品。合理选择软件制作数字作品。教学方法与手段：讲授法，学生分组讨论，任务驱动，评价等。教学过程：教师活动学生活动设计意图一、导入师：小慧利用上节课准备好的数字资源，按照设计的草图制作成了数字作品，在制作这个数字作品前，小慧做了哪些准备工作？师：出示小智的作品图，说一说小智的准备工作有哪些？与小慧的异同点在哪里？师：今天我们就来学习如何将这些资源按设计的草图制作成数字作品。（板书：制作数字作品）二、新授活动1：认识WPS文字软件师：小智、小慧的数字作品都是使用WPS文字软件制作的，我们先来认识一下这款软件。（课件展示）交流汇报（资源、草图、软件）学生交流汇报。学生打开软件，熟悉软件界面，汇报打开软件通过小智和小慧的作品对比引入本课，一方面让学生回顾上节课内容，另一方面为本课教学作铺垫。活动2：加工文字师：这是小智和小慧准备好的文字资源，与制作完的作品相比，内容上有没有什么变化？师：一般来说，准备好的文字资源在制作作品时可能需要加工，如添加文字、删除文字、分段等。（演示复制文字至WPS文字软件中，讲解使用鼠标以及键盘定位光标的方式方法，使用中文输入法输入文字、课件呈现键盘上的删除键、退格键、空格键、回车键等常用键）活动3：设置文字格式师：观察小智与小慧的作品，与我们的作品相比有什么不同？师：演示设置文字的格式。师生活动：辨析教材P27页“想一想”。活动4：保存文档师：演示保存文档。三、总结师：通过设置文字格式，能够使数字作品更好地表达思想，文字颜色不宜五颜六色，这样会影响阅读。的方法。学生阅读文字，比较文档，找出不同。学生复制文字并将文字加工成需要的内容。学生交流（有不同的颜色、字体有大小）。学生完成设置任务。学生操作保存文档。学生说一说收获。在活动进行过程中，及时引入一些与编辑操作有关的知识，方便学生学习使用。