《复式统计表练习》教案.docx

复式统计表练习教案教学目标1 .复习与巩固复式统计表中各部分内容的含义；通过数据的整理、记录，填写复式统计表,能对表中的数据进行简单的分析。2 .经历数据整理、记录，表格的绘制、分析的过程，发展学生数据分析观念。3 .通过实际情境，感受统计与实际生活的密切联系，感受学习数学的乐趣教学内容教学重点：复习巩固复式统计表中各部分内容的含义。教学难点：经历数据整理、记录，表格绘制、分析的统计过程，发展数据分析观念。教学过程一、复习复式统计表，熟悉结构（一）介绍冬奥会，引入新课1.介绍冬奥会吉祥物，中国冰雪运动员精神。4 .读懂表格，熟悉结构。（1）下面是中国、日本、瑞典三届冬奥会的金牌数量，你能读懂这张表格吗？预设1：第一行表示的是中国、日本、瑞典三个国家，第一列表示的是冬奥会的届数。数字表示的是三个国家在22、23、24届冬奥会中获得的金牌数量。（2）表格中的9和1表示什么？两个3的含义是否相同？预设1:要想读懂9的含义可以先看横行，指的是第24届冬奥会，再看这一列，指的是中国，9是指第24届冬奥会中，中国取得的金牌数量。1是日本笫22届冬奥回取得的金牌数量。预设2：两个3含义不同，第一个3表示的是中国队第22届冬奥会金牌数量，第二个3是日本第24届冬奥会数量。列数不相同，代表的国家不一样，行数不同，代表的国家不相同。总结：在观察表格的时候，应该先关注表格中的内容，还要注意有些数据虽然相同，但是位置不同，表示的含义也不相同。(3)观察、对比表格中的数据，你有什么发现？预设1：中国队在第24届冬奥会中表现得比较好，得到了9枚金牌。预设2：瑞典在三届冬奥会中，一届比一届得到的金牌数量多。预设3：在第24届冬奥会中，中国队的金牌数量超过了日本队和瑞典队。(二)经历统计过程，体验数据记录方法1 .亲身经历，统计结果。我国重视学生的体质健康，为了了解同学们的体质健康情况，每年都会调查。这是三(1)班同学在一年级和三年级时的体质健康测试成绩等级。(1)观察表格，复式统计表包含哪些内容？请你将上面的数据整理在复式统计表中。下面是三(1)班同学一年级和三年圾时的国家学生体质黄康标准测试成绩等级情况=(1)班同学一年级时的=(1)班同学三年级时的成绩等级情况成绩等级情况字号成靖等圾洋号放蜡等级1牝16及出2及格17良318及临4及格19及格520及格6及格21改7及格22及格8良23及格9及格24良10及格25及格1126不及格12及格2713化28及格14及恪29及博15良30学号改改菁级字号成及学坂1ft.16凫2及格17良3丸18及格4及格19艮520及格6K21化7及格22及格8优23良9I24良10及格25及格11I26及格12及格27记13(t28良14良29及恪1530牝(1)将上面的敦据整理在下表中成绩年城良及格不及格一年蟆时的人H三年城时的人ft(2)出示学生作品，PI顾整理过程。成绩等级优良及格不及格一年级时的人数SIlI三年级时的人数7不)Il0小红:成绩等级优良及格不及格一年级时的人数487I三年级时的人数11®IlO小明的数据怎么跟别人的不一样？怎样整理能够不乱？出示作品：预设1：边做记号边整理。预设2：用不同的标记表示不同的等级，再进行整理。总结：可以边做标记边记录，记录后把数据加起来进行验证。2 .分析数据，提出建议*学1< 161« 16A 217艮J217K 3艮183718x*4194*19艮5* 205* J206*216721< 7格V22OJ7*22A 23JlJ8<23K J9*24A J9a. 24艮J*253102 J25*11K 26不XiY11良26123H 12W27«. J13« 28M13< J28K 14x<29M14K 29Z151 8*15A J30C J=ID CR-*a*fM（U 三年）的mx*M学孑*»116及格V1 A16hC217A 02<v17A d3艮。18及格V3K O18瓦V4*v19* V94M V19艮5* A20及格V5 A20AMv6及格V21A C6K O21亿7及格I22及格V-7及格V22*» 8艮C23及格、8 23A.。9*241 C9A O24K 010及格U25及施f10及格V25及格V11艮C2611 C26及格12*v27A （12Mu27* 1328及第13«-A28K 014及格V及格14A 029及桥V15K. O8代,15A 030化A三（1）造同学一*G酎的三（I）Ie同学三年袋时的成等况Jea等GAi况观察数据，你觉得这个班的体育成绩怎么样？预设1：这个班三年级时的优、良的人数都比一年级时多，没有不及格的人，成绩有进步。预设2：这个班一年级时优、良的人数加起来只有12人，三年级时成绩优、良的人数加起来是19人，超过了人数的一半。预设3：成绩为及格的人数还是比较多，还应该继续努力，增强体质。（三）绘制统计表，感受特点、作用1.绘制统计表。学校为了丰富同学们的体育活动，开设了传统体育课程，包括跳皮筋、篮球、排球、竹竿舞，同学们可以根据自己的喜好，选择喜欢的课程。体育老师收集了三年级三个班的选课人数，你能在同一个表格中把这些信息都表示出来吗？学生作品:三年队士瓶传纸体看弗0延课情况畀昆名解=19外）跳及用IA队小篮球队队GA棒城15人件人的举算1。人Aq入：（I）这一张表格包含了所要统计的所有内容，包括班级、课程名称以及所选课程的人数。（2）学生介绍如何在同一个表格中把这些信息都表示出来。