《影视制作案例教程——中文版PremiereProCS6实战精粹》教案第1章从零起步——PremiereProCS6快速上手.docx

教学设计课程影视制作案例教程中文版PrenliereProCS6实战精粹总学时4教学班级任课教师教学任务第1章从零起步PremiereProCS6快速上手教案序号1教学场地线上平台：APP学时项目学时线下教学：机房任务学时所选教材影视制作案例教程中文版PrenIiereProCS6实战精粹程型课类理实一体课一、教学分析学情分析授课对象各类院校数媒类专业学生知识基础在学习本课程之前，大部分学生应该对影视制作的基本概念和流程有一定的了解，例如视频剪辑、特效制作、音频处理等。技能水平在学习本课程之前，大部分学生已经掌握了基本的计算机操作和相关软件的基本使用方法。例如，WindOwS操作系统、办公软件等。学习素养学生在学习本课程前，应该具备良好的学习素养。这包括：具备自主学习和独立思考的能力，能够主动获取知识和解决问题；具备良好的时间管理和计划安排能力，能够合理安排学习和实践时间；具备团队协作精神，能够积极参与小组讨论和合作完成项目；具备良好的沟通表达能力，能够清晰地表达自己的思路和观点；具备创新思维和创造力，能够创作出有创意的数字影音作品。教学目标知识目标(1)掌握影视制作必备知识(2)熟悉PrenIiereProCS6的工作界面(3)掌握PrenIiereProCS6的基本操作(4)掌握使用PremiereProCS6处理视频的基本流程技能目标(1)能进行PremiereProCS6的基本操作(2)能够使用PremiereProCS6处理视频素养目标培养学生“爱岗敬业、尊重平等、诚信严谨、友善关爱、团队协作”的职业素养，实现在课堂教学主渠道中全方位、全过程、全员立体化育人教学重点PremiereProCS6的基本操作、使用PremiereProCS6处理视频的基本流程教学难点思政要素使用PremiereProCS6处理视频的基本流程实践观：在影视制作的各个环节中，影片后期制作都需要团队的协作和实践。职业道德和责任意识：通过篮球节目影视后期制作课程中，可以强调职业道德和责任意识，例如尊重原创、避免抄袭、遵守版权法规等，培养学生的职业素养和社会责任感。教学方法教法学法讲授、示范、讨论、翻转课堂 实践教学手段多媒体教学、实践教学观看职教云平台微课完成职教云平台活动 （讨论、头脑风暴、投票、测验）完成平台小蛆作业盖理总结问题调整数字策略思政元素课前学习自学能力 劳模精神 团队协作反馈导入突破重点攻克难点评价总结思政元素教学策略课中探知分析课前作业 展示优秀作业 教师点评归纳 导入课中任务师生案例析分 教师讲解演示 字生练习探求 小组作业展示 师生归纳纠正问题案例导入 知识讲解植入 自主探索设计 学生小组竞褰 师生提炼评价总结知识 过程评价计算思维 信息素养 创新意识 劳模精神 团队协作 工匠精神课后拓展平台活动实践活动思政元素一级模拟 分层作业利用所学 服务基层劳动精神 劳模精神 社会责任 安全怠识三、教学过程教学环节教学活动骤间 步时教师活动任务内容学生活动设计意图二、教学设计课前前学课自1、课前在APP发布有关微课。2、发布任务清单，要求学生分组讨论完成。3、根据学生完成情况，汇总主要问题，留待课堂解决。开课准备了解常见视频处理的软件有哪些？了解PremiereProCS6软件的基本用法1、学生通过学习平台观看任务清单和视频，完成预习。2、分组完成课前学习任务单，同时思考讨论在观看微课时出现的问题。1、教学准备，熟悉学习平台；2、学生完成基本知识的预习，为课堂学习奠定理论基础。课中IOminL教师营造互动气氛，提出问题2.教师简要介绍PremiereProCS6软件问题展示1、认真聆听课堂案例，潜移默化中接受思政学习，明白责任感和使命感；2 .请同学讨论平时我们用到的视频处理软件有哪些？你会使用哪些视频处理软件？3 .思考学习1 .展示APP课前预习情况，激发学生学习动力2 .鼓励学生谈谈对专业和本科程学习的关系，激发学生思维表达能力，提升专业自信。任务讨论IOminL影视制作必备知识2. PremiereProCS6软件3. PremiereProCS6快速上手一制作篮球节目片头PPT图片根据问题和课前任务单，完成知识点讨论、学习，绘制任务知识思维导图理清任务的知识层次讲授新知60min一、影视制作必备知识（一）视频编辑常见概念1 .帧和帧速率组成视频的每一幅静态图像被称之为“帧”，而每秒显示的图片数量就称为帧速率，单位是帧/秒（fps）o在播放视频的过程中，播放效果的流畅程度取决于帧速率。目前，电影画面的帧速率为24fps,而电视画面的帧速率约为25fps或30fpso2 .扫描方式和场传统电视机采用隔行扫描来显示图像，该方式下，电子枪首先扫描图像的奇数行（或偶数行），当扫描完所有的奇数行（或偶数小组讨论现代人观看视频的渠道越来越多，如电视机、电脑显示器、手机屏幕等，大家在观L知识精讲，强化教学难点，加强记忆。2.抢答、讨论引导学生自主发现问题。看它们呈现的精彩画 面的同时，是否想过 每一幅（帧）画面是 如何显示出来的呢？解析及评价电视机、显示器都是 以电子枪扫描的方式 来显示图像，其中显 示器采用的是逐行扫 描，即从图像左上角 开始由左向右水平扫 描，当扫描点到达图 像右侧边缘时，快速 返回左侧进行另一行 扫描，从而以点成线， 逐行扫描，以线成面， 完成一幅图像的显 不O解析及评价在PreIniere中创 建序列和输出作品时 需要正确地设置扫描 方式，如果设置为隔 行扫描，则还需要正 确地设置场序，否则 播放时会出现画面抖 动的问题。至于设置 为何种扫描方式，以 及上场优先还是下场 优先，可根据素材自 身的场和作品的应用 来决定。例如，若作 品是拿到电视台中播 放，需要根据电视台 的要求来设置场序。举例说明一个素材片段的播放 长度表示为： 00:01:30： 13,意思是 它持续1分钟30秒 13帧。聆听、思考、积 极回答教师提出 的问题，了解扫 描方式和场聆听、思考、积 极回答教师提出 的问题，掌握像 素与分辨率对视 屏质量的影响聆听、思考、能 够识别素材片段 的播放长度行）后，再使用相同方法扫描偶数行（或奇数行）以填补上一场扫描留下的空缺，即分两场显示一幅图像。可以推断出，场速率为帧速率的二倍。例如，若视频播放速度为30秒/帧，实里上每秒镰奠播放60场画回O隔行扫描又分为上场优先和下场优先两种表现形式。上场优先也称为奇场优先，即优先扫描奇数行（1Q7Q）而卡场'优£也'称为偶场在先，即优先扫描偶数行（2,4,6,8,10）o3 .视频时间码时间码用来识别和记录视频数据流中的每一帧，女一段血频J起始帧到终止帧，每一帧都有一个唯一的时间码，从而方便对视频进行定位和编辑。目前常用的时间码是SMPTE（电影与电视工程师协会的缩写）规定的，真格克为：小时：分钟：秒：帧。4 .像素与分辨率像素是组成图像的最基本元素，每个像素只能显示一种颜色，多个像素共同组成了整幅图像。至于分辨率，则是指一幅图像中像素的数量，通常用“水平方向像素数量X垂直方向像素数量”的方式来表示，例如720X480、720X576等。像素与分辨率对视频质量的影响在于：在画面尺寸相同的情况下，分辨率越大，像素数量也就越多，视频的清晰度也就越高；反之，视频画面的清晰度也就越低。5 .帧宽高比与像素宽高比帧宽高比即视频画面的宽高比，常见的电视规格为标准的4：3和宽屏的16：9,一些电影具有更宽的比例。至于像素宽高比，则是指视频画面内每个像素的长宽比，具体比例由视频所采用的视频标准所决解析及评价在传统电视机中，视 频画面的垂直分辨率 表现为每帧图像中水 平扫描线的可视数 量。至于水平分辨率， 则是每行扫描线中包 含的像素数。解析及评价计算机显示器一般使 用正方形像素显示画 面，其像素宽高比为 1.0；电视机一般使用 矩形像素，如标准PAL 电视制式的像素宽高 比为1.07,宽屏PAL 制式的像素宽高比为 1.42o这也是为什么 标准和宽屏PAL电视 制式的分辨率都为 720×576,但视频画 面的宽高比一个是 4 ： 3, 一个是 16 ： 9 的原因。视频画面的 宽高比是由分辨率和 像素宽高比共同决定 的。聆听、思考、掌 握像素与分辨率 的概念聆听、思考、掌 握不同影视设备 的标准帧宽高比 与像素宽高比定。6 .电视制式电视制式是实现电视画面、伴音及其他电视信号正常传输与重现的方法与技术标准，因此也称为电视标准。NTSC制式：NTSC制式由美国国家电视系统委员会(NationalTelevisionSystemCommittee)制定，视频帧速率为29.97fps,扫描线为525行，分辨率为720X480像素，隔行扫描，每秒约播放60场画面。采用NTSC制式的国家和地区有美国、加拿大、墨西哥、日本和韩国等。PAL制式：PAL是英文PhaseAlterationLine的缩写，这种制式的视频帧速率为25fps,扫描线为625行，分辨率为720X576像素，隔行扫描。采用PAL制杳的国家和地区有中国、绝大部分欧洲国家、南美和澳大利亚等。SECAM制式：SECAM是法文SequentielCouleurAMemoire的缩写，它与PAL制式有着相同的帧速率和扫描线数，但其色度信号的调制方式与NTSC和PAL制式不同，它不怕干扰，彩色效果好，但兼容性差。采用SECAM制式的国家和地区有俄罗斯、法国、中东和大部分非洲国家等。7 .标清和高清如果将视频从画面清晰度来分类的话，可分为标清(SD)和高清(HD)两种层次，它们是分辨率上的差别，而不是文件格式上的差异。其中，达到720p以上的垂直分辨率是高清视频的准入门槛，包括720p、1080p.1080i等。高清视频的帧宽比一般为16:9o2K和4K是标准在高清之上的数字电影格式，分辨率分别为2048像素X1365像素和4096像素X2370像素等。(二)常见的视频编码和视频格式所谓视频编码就是指使用特定技术对视频进行压缩，以在尽量不损害其播放效果的情况下减少其体积一种方式。在扫描显示视频画面 的过程中会产生逆程 线。例如，扫描线为 525行，其中会产生 45行左右的逆程线， 实际有效扫描线（构 成图像的扫描线）只 有480行左右，因此 可视垂直分辨率为 480像素左右。常用的视频编解码标准有国际电联制定的H.261、H.263、H.264,运动静止图像专家组制定的M-JPEG和国际标准化组织制定的MPEG系列标准。此纱，在互联网上广泛应用的还有Real-Networks公司的RealVideo,微软公司的WMV.VC-I,以及苹果公司的QuickTime等O电视制式是电视独有 的一种标准，如果制 作的影视作品是在中 国的电视中播放，在 Premiere中新建和输 出序列时应选择PAL 制式。聆听、思考、掌 握三种类型的电 视制式要在电脑中播放和处理视频，需要安装相应的编码器。例如，大多数视频播放器都包含各种视频编码器，播放视频的过程其实就是使用相应的编码器对视频进行解码的过程。如果电脑中没有某类视频编码器，将无法播放使用该编码的视频。例如，若没有RealVideo编码器，将无法播放RM或RMVB格式的视频。一般使用垂直分辨率 来界定视频属于标清 还是高清。在描述视 频的垂直分辨率时， 通常都会在分辨率后 添加P或i标识，以 表明视频在播放时会 采用逐行扫描（p）还 是隔行扫描（i）。聆听、思考、掌 握标清和高清的 像素和分辨率不同视频编码标准对视频的压缩方式不同，视频大小和清晰度也不同。目前常用的高清视频编码标准有H.264、MPEG-2和VC-I等。MPEG-2是DVD视频使用的编码标准，属于编码标准中的老一辈成员。H.264是目前流行的视频编码标准，它最大的特点是具有极高的压缩比，在同等的视频质量下，H.264的数据压缩率比MPEG2高23倍。H.264的缺点是其计算复杂，对计算机的配置要求较高°VCT编码的数据压缩率介于H.264与MPEG-2之间，画质表现方面与H.264接近，但其对硬件的要求较低。（三）常见的图像和音频格式小组讨论在制作影视作品的过聆听、思考、讨 论、掌握常见的 视频编码和视频使用PremiereProCS6制作影视作品时除了使用视频素材外，还经常需要使用图像和音频素材，下面介绍一下Premiere支持的常见图像和音频格式，详情见教材。（四）制作影视节目的基本流程1 .前期准备在制作影视节目时，应先由创意部门进行节目构思，确立节目主题，搜集相关资料，确定节目脚本。脚本通过审议后，由创意部门将节目脚本及相关材料呈递给制作部门，制作部门针对拍摄脚本对灯光、音乐、布景、演员造型、道具和服装等进行全面准备。2 .现场录制首先按照拍摄方案进行排演，排演通过导演的审议后，由摄制组按照拍摄脚本进行拍摄工作。在拍摄的过程中，应根据分镜头剧本安排镜头序列、景别和角度等，还应注意备份镜头的拍摄。3 .后期制作后期制作主要包括初剪、正式剪辑、特效合成、配音和配乐，以及整合输出几个步骤，下面分别进行介绍。初剪正式剪辑特效合成配音和配乐整合输出二、初识PremiereProCS6PremiereProCS6是一款功能十分强大且易于使用的非线性视频编辑软件。（一）启动PremiereProCS6（二）熟悉PremiereProCS6的工作界面在PremiereProCS6的欢迎界面中新建项目或打开已有项目后，便会进入其工作界面。PremiereProCS6的工作界面主要由“项目”调板、“监视器”调板、“时间线”调板、“信息”调板和“工具”调板等组成，1.“项目”调板“项目”调板是素材文程中，经常会发现有些视频文件无法导入软件中进行编辑，或导入后出现播放不正常的问题。一般情况下，这些问题都由视频素材的编码引起。那么什么是视频编码呢？需要注意的是，我们常说的诸如AVI、MP4等视频格式与视频编码是不同的概念，但二者有一定的联系，视频格式指的是对编码后的视频流进行封装的方式。采用相同编码的视频流可以使用不同的格式进行封装。目前常见的视频格式详情见教材。格式小组讨论聆听、思考、讨件的管理器，导入到PremiereProCS6中的素材和新建的序列、素材等都会保存在该调板中。2. “监视器”调板“监视器”调板主要由左侧的“源”监视器和右侧的“节目”监视器组成，利用“监视器”调板不但可以预览素材和制作的影视作品，还可以对素材进行一些基本的编辑操作。3. “时间线”调板“时间线”调板是用来编辑影视作品的主要场所，它包含多个视频和音频轨，制作影视作品时，需要将素材片段按照播放的前后顺序从左至右排列在各视频或音频轨中，用户可以在“时间线”调板中对素材片段进行各种编辑操作。4. “工具”调板“工具”调板又称工具箱，利用其中包含的各种工具可以对“时间线”调板中的素材片段进行编辑。各工具的功能和使用方法，将在后面的章节中逐一进行介绍。51其他调板除了前面介绍的调板外，PremiereProCS6的工作界面中还包含用于显示所选素材基本信息的“信息”调板，用于添加视频和音频特效以及转场切换效果的“效果”调板，用于调整“时间线”调板中素材特效的“特效控制台”调板，用于调整声音大小和混音的“调音台”调板，以及用于撤销误操作的“历史”调板等。（三）调整PremiereProCS6工作区布局用户可根据需要调整PremiereProCS6的工作区，以提高编辑影片时的工作效率。（四）设置PremiereProCS6使用环境选择“编辑”>“首选项”子菜单中的选项，可在随着影视产业的不断发展，影视节目的制作已经形成了一个完整的体系，影视节目常见的制作流程步骤是什么？示范操作示范操作启动PremiereProCS6示范操作示范操作PremiereProCS6的工作界面论、掌握影视节目常见的制作流程聆听、思考、观察、启动PremiereProCS6聆听、思考、观察PremiereProCS6工作界面打开的“参数”对话框中设置PremiereProCS6使用环境的参数。常规：用于对PremiereProCS6的一些基本参数进行设置，如图1-12所示。例如，利用“视频切换默认持续时间”选项可设置视频切换效果的默认播放时间；利用“静帧图像默认持续时间”选项可设置静态图片的默认播放时间。界面：用于设置工作区的整体亮度。音频：用于设置与音频相关的一些参数。音频硬件：用于设置音频的默认设备和ASIO,通常保持默认设置即可。音频输出映射：设置音频输出的映射方式和音频输出参数。自动保存：用于设置自动保存项目的时间间隔，以及系统一次能保存的最多项目数。采集：分用于设置与采集音频和视频素材相关的一些参数。设备控制器：在不同的设备中采集素材时，可在该选项卡中选择相应的设备控制模块，并对选择的设备进行参数设置。例如，在采集DV中的视频素材时，可在“设备”下拉列表中选择“DV/HDV设备控制”选项。标签色和默认标签：用于设置各素材标签的颜色，以便区别不同类型的素材。媒体：用于设置媒体缓存库的位置，还可以清理媒体缓存库中的数据等。播放：用于设置默认的媒体播放器。字幕：用于设置在字幕设计器中所显示的字体样本O修整：用于设置修整视频和音频时的最大偏移量。（五）自定义快捷键制作影视作品时，使用快捷键可以大大提高工作效率。在PremiereProCS6中的大部分操作都可以使用快示范操作示范操作调整PremiereProCS6的工作区布局示范操作示范操作设置PremiereProCS6使用环境聆听、思考、调整PremiereProCS6的工作区布局聆听、思考、设置PremiereProCS6使用环境捷键，用户还可以查看或自定义相应的快捷键。三、制作篮球节目片头（一）创建和打开项目要在PremiereProCS6中制作和编辑影视作品，首先要创建新的项目文件或打开已有的项目文件。若是创建项目文件，则还需要在创建过程中新建一个序列。（二）导入并编辑素材创建或打开项目文件后，便可以将准备好的素材导入到PremiereProCS6中，并进行需要的编辑操作。（三）添加视频切换效果在使用PremiereProCS6制作影视作品时，经常需要在影视作品中添加视频切换效果和视频特效等，下面我们为“时间线”调板中各素材片段之间的过度添加切换效果。（四）创建字幕在制作影视作品的过程中，还经常需要为影片添加字幕或文字说明。（五）输出影片制作好序列后，还要将其输示范操作示范操作自定义快捷键示范操作示范操作用PremiereProCS6制作篮球节目片头聆听、思考、操作自定义快捷键聆听、思考、用PremiereProCS6制作篮球节目片头任务实操40min1 .设置PremiereProCS6使用环境；2 .自定义PremiereProCS6快捷键；3 .制作篮球节目片头。过程答疑、讲解1 .领取任务；2 .学生根据老师的讲解进行求解3 .通过案例和自己错误操作分析，明确做任何事情都要有严谨认真的工作态度。1.提高学生分析问题、解决问题的能力；2.提升学生的实践操作成就感。学生实操练习50min制作学校宣传片，教师讲解思路(15Inir1),学生分组讨论、完成任务过程答疑、随堂指导学生分组完成1.提高学生分析问题、解决问题的能力；2.提升学生的实践操作能力任务总结IOmin(1)影视制作必备知识(2) PremiereProCS6的工作界面(3) PremiereProCS6的基本操作(4)使用PremiereProCS6处理视频的基本流程总结提高1 .重构并完善知识思维导图；2 .回顾任务实操流程；3 .掌握操作重点和难点的技巧。1 .提升学生对影视制作的兴趣；2 .解决学生总结和提炼有效信息困难的问题；课后后展课拓搜集影片素材，制作短视频课后线上拓展提高完成拓展、作业巩固知识，提高分析能力。四、教学效果分析教学过程采用课前准备、课中教学、课后拓展三项教学环节，课中通过知识回顾、任务引入、任务讲解、学生实做、知识总结的过程展开，在学生理解的基础上，主要讲解PremiereProCS6的工作界面，PremiereProCS6的基本操作，使用PremiereProCS6处理视频的基本流程。通过话题讨论、分组讨论、代表发言、课堂提问、学生讲解等多种形式，解决了教学难点。通过各个教学环节的设置，培养了学生多种学习能力，提升了学生的学习兴趣，提高了教学效率，为接下来的教学奠定基础。五、反思与诊改PremiereProCS6软件的操作，没有全部讲解，常用的做了详细的讲解和实操该部分内容比较简单，学生通过实践来掌握PrenlierePrOCS6软件的使用，大部分同学完成情况良好；制作视频有部分同学掌握的不好，需要细致讲解和实践。通过课程思政教学，首先让学生要潜移默化去自动接受，思想上有认识，才能在日常生活中有正确的行为。在该课程内容课堂教学完成后，教师通过在线教学平台进行布置任务,获知学生学习情况。六、创新与特色以“学生为中心、能力为本位、教学做一体”，课程以任务驱动法、项目教学法和案例教学法，结合真实的项目进行任务讲解，实现线上线下结合和课内课外联动，激发学生学习兴趣，变被动学习为主动学习，提高教与学的效率。课中结合APP,微课视频、移动学习终端等多媒体资源和信息化手段，发起讨论、测验、小组PK等方式检查学生对新知识的掌握程度，从而调整教学策略。课后让学生利用云教材进一步巩固所学知识。课程思政一显一隐潜移默化的影响学生，实现了全程育人。