《抓住细节》教学设计.docx

抓住细节教学设计【教学目标】1、结合以往所学，了解细节描写及其常见类型，理解细节描写在写作中的作用。2、学习并掌握如何捕捉生活的细节，描写生动的细节。3、进行写作实践，学习如何在写作中运用细节描写来刻画人物、表达情感。【教学重点】结合以往所学，了解细节描写及其常见类型，理解细节描写在写作中的作用。【教学难点】进行写作实践，学习如何在写作中运用细节描写来刻画人物、表达情感。【教学方法】默读法、圈点批注法、合作探究法教学过程一、导入：“细致的作用在于给人以真实感，越细致越容易使人觉得像真的，从而使看了以后的印象更深刻。”二、技巧讲解（一）阅读课本77页，圈点勾画关键信息：细节描写是什么？【学生默读文本，圈点勾画关键信息】（二）细节描写是什么？明确：细节描写是对人物、景物、事件等表现对象的细微刻画，往往能起到以小见大、画龙点睛的作用。（三）大家在写作中常用的细节描写都有哪些？【学生结合知识积累自行介绍，不足之处由老师补充】明确：人物细节描写：外貌、语言、动作、神态、心理环境细节描写：自然环境、社会环境（四）细节描写要注意什么？明确：1、真实细致观察生活2、典型一一贵精不贵多，抓住最能反映人物特征的细节3o生动一一用语要生动、简洁三、抓住细节的方法1、慧眼独具一一找准典型抓住所描写的人、景、物的最突出的特征，写出他们所不同于其他人、景、物的独特之处。示例：那时已经是深秋，露水很大，雾也很大，父亲浮在雾里。父亲头发上像是飘了一层细雨，每一根细发都艰难地挑着一颗乃至数颗小水珠，随着父亲踏黄泥的节奏一起一伏。晃破了便滚到额头上，额头上一会儿就滚满了黄豆大的露珠。(台阶中描写了父亲踩黄泥的细节，表现了父亲的勤劳能T)2、深挖细掘一一细致描摹(1)锤炼词语：通过对一些精彩的动词、形容词的辨析和筛选,精心锤炼词语可以对所描述的内容进行准确生动的修饰和限制，同时以少胜多，一字传神。示例：有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。卖油翁中“睨”字、“微颔”都写出了卖油翁的对陈尧咨的箭术的轻视。(2)巧用修辞：运用比喻、拟人、夸张等修辞手法，可以增强语言的生动性，变抽象为具体，变无形为有形，变平淡质朴为文采斐然。示例：桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着,大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的,散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。春这段话运用比喻、排比的修辞手法，想象丰富，生动形象，感染力强，充满动感，表现了桃花、杏花、梨花盛开的情景，表达了作者对春天的喜爱之情。（3）调动各种感觉器官，借助肖像，动作、神态、语言，心理各个方面的描写，写准写活人、景、物的形、声、味、质感等要素。示例：“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，与轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天在嚓亮地响。春作者从触觉、嗅觉、听觉三个角度写的春风，将春风的柔和，传声送味的作用等进行多方位描写，把这个本来不易表现的事物也写得栩栩如生。3、余韵袅袅一一用心感悟一篇成功的文章，需要有抒情、议论来揭示或升华文章主题，所以，还需要在描写的基础上适当地加人一点抒情、议论的句子。示例：仁厚黑暗的地母呵，愿在你怀里永安她的魂灵。（选自阿长与山海经），作者在文章结尾抒发了对阿长的尊敬，感激、思念的情感，揭示了主题）四、课堂练习运用你的想象合理扩展下面的一句话，恰当地添加动作、神态、语言、心理等将这句话的内容充实起来。她在救治躺在地上的病人。五、范文展示暖心的那一刻危险时刻，那位陌生叔叔迅速伸手的隐秘动作，温暖了我的心。那是一个周末，爸妈带着我走进一家餐馆“打牙祭”。点完菜,我便百无聊赖地坐着，眼睛打量着四周，希望能找些乐趣。突然，一抹跃动的粉红跳进了我的视线。定睛一看，是个小女孩，她身高刚过餐桌，笑着跳着，在人群中灵活地穿行，不时回头跟她的父母做着鬼脸。小女孩调皮地踩着踢踏舞步向后退去，笑着向父母炫耀着。她最后一个动作一一踏地面，收尾，停住了，再抬步，欲回头。“糟了！”我猛然发现，她脑后是张玻璃餐桌的桌角。桌角映着灯，闪过一道寒光，就像一把锋利的剑，刺向满面笑容的小女孩。越来越近，越来越近女孩脸上仍挂着甜美的笑容，完全没有觉察到危险正在逼近。“小心一一”我大声喊道，可是周围的声音太嘈杂，喊声立马就被淹没了。就在这紧要关头，我看见一只大手伸了出来覆盖在桌角上。那是一只坐在餐桌边的叔叔的手。他也发现小女孩要碰到桌角了，迅速伸出左手。严严实实地逃住了桌角。也就在这一瞬间，小女孩不偏不倚地撞在了他的手上。小女孩似乎觉察出了异样，回头看那位叔叔，露出羞涩的微笑，张嘴说了什么，我猜应该是“对不起”之类的话吧。那位叔叔笑着摆摆右手，摸了摸小女孩的头，说了些什么，可能是“没关系”之类吧。我紧张的心，终于放了下来。小女孩走远了，那位叔叔终于松开了护着桌角的左手，手悬在空中，有些微颤，脸上掠过一丝痛苦。如果不是叔叔关键时刻的一个隐秘动作，小女孩一定会受伤。而更让我敬佩的是，叔叔并没有告诉她发生了什么，只是默默地保护着她。我忽然想到了“善良”“爱心”，叔叔的这一隐秘动作，不就是最形象的诠释吗？”那一刻，我的心是暖暖的。五、课后作业照片记录了生活的瞬间，也记载了生命中的故事。从家里找一张你喜欢的照片，以照片里的故事为题，写一篇作文。不少于500字。提示：1、可以回顾一下七年级上册学过的学会记事，叙述故事时应条理清楚。2、注意联系照片拍摄的时间、地点、背景，对拍照时的细节做出生动具体的描写。【板书设计】细节描写1、真实细致观察生活2、典型一一贵精不贵多，抓住最能反映人物特征的细节3、生动一一用语要生动、简洁