《计算机应用基础》教案第23课计算机维护与安全（一）.docx

课题计算机维护与安全（一）维护磁盘与计算机系统课时2课时(90min)教学目标知识技能目标：（1）了解维护磁盘的相关知识,掌握对磁盘进行维护的方法（2）了解维护系统的相关知识，掌握对系统进行维护的方法素质目标：了解计算机病毒及其防治方法,熟悉我国政府为共筑网络安全屏障，采取的诸多措施及取得的显著成效，增强网络安全意识，心系国家建设。教学重难点教学重点：维护磁盘和计算机系统的相关知识教学难点：对磁盘和系统进行维护的方法教学方法演示法、问答法、讲授法、情景教学法教学用具电脑、投影仪、多媒体课件、教材教学设计第1节课：课前彳王务T考勤（2min）一情景导入（5min）一传授新知（8min）一演示讲解（10min）演练（iomin）T演示讲解（10min）第2节课:实操演练（10min）T演示讲解（15min）一实操演练（】5min）一课堂小结（3min）T作业布置（2min）教学过程主要教学内容及步骤设计意图第一节课课前任务【教师】布置课前任务，和学生负责人取得联系，让其提醒同学通过APP或其他学习软件，完成课前任务（1）请提前预习本节课要讲的内容。（2）了解关于网络安全的相关知识。【学生】完成课前任务通过课前任务，让学生提前了解所学课程的内容，增加学生的求知欲考勤(2min)【教师】使用APP进行签到【学生】班干部报请假人员及原因培养学生的组织纪律性，掌握学生的出勤情况情景导入（5min）【教师】讲述“小谭帮小邓维护计算机”情景，并提出以下问题：如果你是小谭，你打算如何帮助小邓进行计算机管理与维护？【学生】聆听、叫、螃回答通过情景导入的方法，引导学生主动思考,使学生身临其境，激发学生的学习兴趣传授新知（8min）【教师】利用学生的回答引入新知，通过多媒体来讲解计算机磁盘维护和系统维护的相关知识一、磁盘维护基础知识1 .硬盘分区与盘符：硬盘分区是指将硬盘的整体存储空间划分成相互独立的多个区域，以用来安装不同的操作系统、存储文件和安装应用程序等。2 .磁盘清理"工具：可以帮助用户找出并清理硬盘中的垃圾文件，从而提通过教师的讲解，使学生了解计算机磁盘维护和系统维护相关理论知识高计算机的运行速度，以及增加硬盘的可用空间。3 .”磁盘碎片整理"工具：可以整理磁盘碎片，提高系统运行速度。4 ."磁盘扫描”工具：用于检查硬盘健康状态及数据储存情况。一般情况下，磁盘扫描能检测出硬盘上的坏道、文件交叉链接和文件分酉诔错误等故障。二、系统维护基础知识I.管理自启动程序：启动WindoWS时，若自动运行的程序太多，会占用计算机系统资源，此时可以关闭一些不需要自启动的程序。5 .优化内存：内存用于存放经常使用的数据，以便与CPU高速交换数据。如果虚拟内存不足，会造成系统运行错误。优化内存，可以提高系统的工作效率。【学生】聆听、思考、理解、记录演示由解(10min)【教师】通过多媒体分步骤演示硬盘分区与格式化的操作，并进彳亍并解安装操作系统和软件之前，首先需要对硬盘进行分区和格式化，然后才能使用它保存各种信息。下面利用WindOWS10自带的磁盘管理工具在已安装操作系统的磁盘中创建磁盘分区并格式化磁盘。一、硬盘分区与格式化(具体步骤见教材)1 .创建磁盘分区(I)进入WindOWS1()系统后，右击桌面上的“此电脑"图标，在弹出的快捷菜单中选择"管理"选项，在打开的”计算机管理"窗口中选择“磁盘管理"选项，在右侧窗格中可以看到硬盘的分区状态。(2)在“未分配"图示上单击鼠标右键，在弹出的快捷菜单中选择"新建简单卷"选项。(3)打开"新建简单卷向导"对话框，单击"下一步"按钮。(4)在打开的"指定卷大小"界面的"简单卷大小"编辑框中输入新建分区的大小，然后单击"下一步"按钮.(5)在打开的"分配驱动器号和路径”界面中单击“下一步"按钮。(6)在打开的“格式化分区"界面中选择”按下列设置格式化这个卷”单选钮，选中"执行快速格式化”复选框，单击"下一步"按钮，如果不想格式化新建的分区，则选中”不要格式化这个卷"单选钮.(7)单击"完成"按钮，完成分区的创建。用户可根据需要在硬盘的未分配空间中继续创建分区，直到将未分配空间创建完。2 .格式化磁盘分区(【)打开"此电脑"窗口，在要格式化的磁盘分区上单击鼠标右键，在弹出的快捷菜单中选择“格式化”选项。(2)打开"格式化新加卷"对话框，在该对话框中的“文件系统”下拉列表中选择分区的文件系统(如NTFS),然后选中"快速格式化"复选框，最后单击"开始"按钮，开始格式化磁盘分区。【学生】聆听、思考、理解、记录通过一边演示一边讲解硬盘分区与格式化操作的过程，让学生更加直观的了解如何进行计算机磁盘维护，方便学生记忆实操演练(10min)【教师】组织学生以小组为单位，按照上述步骤进行实际操作【学生】聆听、思考、进行硬盘分区与格式化操作【教师】巡堂辅导，及时解决学生遇到的问题通过实操演练加深学生的记忆，让学生趁热打铁，增加学生学习的信心演示讲解(10min)【教师】通过多媒体分步骤演示清理与检查磁盘的操作，并进行讲解要使用“磁盘清理"工具清理系统垃圾文件，使用"磁盘扫描"工具I的则和修复磁盘错误，可执行以下操作。二、清理与检查磁盘(具体步骤详见教材)(1)清理磁盘。打开"开始”菜单，然后选择"Wind。WS管理工具"/“磁盘清理"选项，打开"磁盘清理：驱动器选择"对话框。(2)在“驱动器”下拉列表中选择需要清理的磁盘驱动器，单击"确定"按钮。(3)系统首先对磁盘进行检查，统计可以释放多少空间。统计结束后，弹出对话框.在"要删除的文件"列表中选择需要清理的文件，然后单击“确定"按钮开始清理。(4)检查磁盘。打开"此电脑"窗口，右击要检查的磁盘，在弹出的快捷菜单中选择"属性"选项，打开磁盘属性对话框，在“工具"选项卡中单击"检查"按钮。(5)打开检直磁盘对话框，选择"扫描驱动器”选项，开始进行磁盘扫描，并显示进度。稍等一会儿，Windows会显示成功扫描驱动器的对话框，猷口发现或未发现错误。如发现有错误，根据提示操作即可。【学生】聆听、思考、理解、记录【教师】通过多媒体分步骤演示整理磁盘碎片的操作，并进行洪解要使用"磁盘碎片整理"工具整理磁盘碎片，可执行以下操作。三、整理磁盘碎片(具体步骤详见教材)(1)打开"开始”菜单,然后选择"Windows管理工具"/"碎片整理和优化驱动器”选项。(2)打开"优化驱动器"对话框，选择要整理碎片的磁盘驱动器，单击"分析”按钮，分析磁盘是否需要进行碎片整理。若要优化磁盘驱动器，可选中磁盘驱动器后单击“优化"按钮。(3)分析完成后，根据提示进行操作即可。磁盘碎片整理会花很长的时间。整理完后，单击"关闭"按钮，完成指定磁盘的碎片整理工作。【学生】聆听、思考、理解、记录通过一边演示一边讲解清理与检查磁盘、整理磁盘碎片操作的过程，让学生更加直观的了解如何进彳亍计算机磁盘维护，方便学生记忆第二节课实操演练(10min)【教师】组织学生以小组为单位，按照上述步骤进行实际操作【学生】聆听、思考、进行清理与检查磁盘和整理磁盘碎片操作通过实操演练加深学生的记忆，让学生趁热打铁，增加学生【教师】安排每组做得最快、最好的学生辅导其他学生迸行操作，并解答其遇到的问题学习的信心演示由解(15min)【教师】通过多媒体分步骤演示关闭无响应程序的操作，并进彳亍并解在WindoWSIO中，若遇到应用程序单击"关闭"按钮也没有响应时，可使用如下方法将其关闭。四、关闭无响应的程序(具体步骤详见教材)(1)右击任务栏空白处，在弹出的快捷菜单中选择"任务管理器"选项，打开"任务管理器”对话框。在"进程"选项卡列出了正在运行的程序。(2)右击要关闭的程序，在弹出的快捷菜单中选择"结束任务”选项。(3)如果要关闭的程序不在该列表中，则单击“详细信息"选项卡.在该选项卡窗口中列出了正在运行的应用程序和后台运行的程序进程，找到要关闭程序对应的进程，然后单击"结束任务"按钮即可。需要注意的是，强制关闭应用程序可能会造成数据丢失。【学生】聆听、思考、理解、记录【教师】通过多媒体分步骤演示设置虚拟内存的操作，井迸彳亍并解虚拟内存是将硬盘的部分空间虚拟出来做内存。如果计算机在运行大程序时显示内存不足，则可以通过虚拟内存来弥补，为此，可执行以下操作。五、设置虚拟内存(具体步骤详见教材)(1)右击桌面上的“此电脑"图标，在弹出的快捷菜单中选择"属性"选项，打开"系统"窗口，选择左侧的"高级系统设置”选项，打开“系统属性"对话框，切换到"高级”选项卡，单击"性能"设置区中的“设置"按钮。(2)打开"性能选项"对话框，切换到"高级"选项卡，单击"虚拟内存"设置区中的“更改"按钮。(3)打开“虚拟内存"对话框，取消"自动管理所有驱动器的分页文件大小"复选框，在“驱动器”列表中选择分配虚拟内存的磁盘分区(可选择剩余空间大的磁盘),选中“自定义大小"单选钮,再分别在“初始大小"和"最大值"编辑框中输入设置值，单击"设置"按钮,最后单击“确定"按钮完成设置。【学生】聆听、思考、理解、记录【教师】通过多媒体分步骤演示管理自启动程序的操作，并迸彳辩解在使用计算机的过程中，某些软件安装好后都会默认为自启动，有时为了提高系统的运行速度，可以将一些不必要的自启动程序关闭，为此，可执行以下操作。六、管理自启动程序(具体步骤详见教材)(1)打开"任务管理器"对话框，用户可在"启动"选项卡禁用或启用某个启动项。要禁用某个程序，可右击该程序，在弹出的快捷菜单中选择"禁用"选项,或选择要禁用的程序，然后单击对话框右下角的"禁用"按钮。(2)禁用程序后，在"状态"列相应程序的右侧会显示"已禁用"字样，下次开机该程序就不会自行启动了。若要启用该程序，可在右键快捷菜单中选择通过一边演示一边讲解关闭无响应程序，设置虚拟内存和管理自启动程序操作的过程，让学生更加直观的了解如何进行计算机系统维护，方便学生记忆"启用"选项。【学生】聆听、思考、理解、记录实操演练(15min)【教师】组织学生以小组为单位，按照上述步骤迸行实际操作【学生】聆听、思考、进行关闭无响应程序，设置虚拟内存和管理自启动程序的操作【教师】安排每组做得最快、最好的学生辅导其他学生进行操作，并解答其遇到的问题通过实操演练加深学生的记忆，让学生趁热打铁，增加学生学习的信心课堂小结(3min)【教师】简要总结本节课的要点本节课通过维护磁盘与计算机系统相关知识和操作的讲解演示，让大家在实践中掌握了硬盘未分配区域进行分区和格式化的方法、使用磁盘清理工具清理计算机垃圾文件的方法、使用磁盘碎片整理工具整理磁盘碎片，提高系统运行速度的方法、使用磁盘扫描工具扫描磁盘，以随时发现错误的方法、利用"任务菅理器”对话框关闭无响应程序及禁用或启用程序的方法以及根据需要调整系统虚拟内存的方法。希望大家在课下多加练习，巩固所学知识。【学生】总结回顾知识点总结知识点，巩固学生对维护磁盘与计算机系统相关知识的印象作业布置(2min)【教师】布置课后作业根据要求完成模块七课后习题中与本课所讲知识相关的习题【学生】完成课后任务通过课后作业复习巩固学到的知识，提高实际操作能力教学反思这节课整体节奏较好，但学生主动提问较少。根据新课程的要求，教师由传统的知识传授者转变为学生学习的组织者；教师成为学生学习活动的引导者，而不再是主导者；教师应从"师道尊严"的架子中走出来，成为学生学习的参与者，师生合作学习，共同进步。