一年级综合实践纸蜻蜓平衡玩具第一课时教案.docx

课题活动二：纸蜻蜓平衡玩具授课时间课时第二课时课型新授课教学目标知识与能力动手制作纸蜻蜓平均玩具，体会平均的要领。过程与方法动手制作纸蜻蜓平均玩具，体会平均的要领。情感态度与价值观在实践过程中，不怕失败，勇于尝试，体验探究的欢乐。重难点教学重点动手制作纸蜻蜓平均玩具，体会平均的要领。教学难点动手制作纸蜻蜓平均玩具，体会平均的要领。教学方法引导法课程资源多媒体课件教学过程教学设计二次备课一、前提测评说一说同学之间怎样玩游戏、玩玩具？二、新课导入1.同学们，老师今天给大家介绍一位新朋友，看看它是谁？（靖蜓）初次见面绿蜻蜓要为大家表演一个节目，它要用胸部停在铅笔上，怎么样，你们佩服吗？看到大家这么热情，下面它要表演更难的节目了，用嘴停在笔尖上，让我们祝它胜利吧！教哎呀，没胜利。再来一次，还是没胜利，为什么呢？（就是立不住I蜻蜓尾巴太重I前后不一样重）学绿蜻蜓的小伙伴黄蜻蜓按耐不住了，（出示黄蜻蜓演示用嘴停在笔尖上）谁说的，它学本领的时候偷懒，不知道其中的秘密，看我的！过2.出示课题：黄蜻蜓胜利了，让我们祝贺它，你想有一只能停在笔尖上的小蜻蜓吗？好,今天我们就自己做一个蜻蜓平均玩具。程三.、教学内容（一）观察分析，交流发现1 .师：黄蜻蜓能做到是因为它有一项绝技，请你仔细看看两只蜻蜓，它们有什么不一样？想要蜻蜓用嘴立在铅笔上，应该具备哪些条件呢？把你的发现和小组同学说一说。（师巡视）2 .以小组为单位汇报：教（1）左右对称（2）大小两对翅膀（3）大翅膀向前高举（4）小翅膀平放学3.师：同学们说得对不对呢？让我们自己也来做一个小蜻蜓，试一试看它能不能停在笔尖上吧。（二）实践制作，反复尝试过1.想要做一只纸蜻蜓，我们先要干什么？然后呢？指名汇报后出示：先画蜻蜓再剪下来、动手制作。程2 .材料你们已经准备好了，下面我们就来做一做吧，在做之前提几点要求制作要求：自己做自己的；不要大声说话；使用剪刀要小心。记住了吗？现在开始吧！3 .好，停下来。现在已经有很多同学做好了，但是为什么有的蜻蜓能停在笔尖上，有的不行。让我们一起来比一比，找找办法，帮这些小蜻蜓用嘴停在笔上好吗？请大家小组讨论一下，为什么有的蜻蜓能停在笔上，有的却不行。（要找原因就要和其它小蜻蜓放在一起，仔细看找出其中的不同之处。）4.再次尝试制作。三、课堂巩固同学们，你们已经做好了纸蜻蜓，现在我们以小组为单位，分组比赛看看谁的小蜻蜓站的最稳四、课堂小结同学们，回顾刚刚的制作过程你有什么收获吗？（学会做纸蜻蜓、做什么事都不能放弃，体会到了合作的力量）老师希望大家都能养成善于观察生活、勤于动手实践的好习惯，下课！板活动二：纸蜻蜓平衡玩具书保持平衡设材料计