七年级下册道德与法治第3课《青春的证明》知识点.docx

七年级下册道德与法治第3课青春的证明知识点第一节青春飞扬1、怎样认识青春“成长的渴望”？年少气盛，青春的力量在身体里生发，令我们对未来更加憧憬。青春的我们拥有无尽的遐想，这令我们兴奋，让我们跃跃欲试。2、面对成长的渴望，如何做？面对青春，每个人会有不同的憧憬，形成不同的理想，规划青春路径，思考自己如何走过青春之路。青春的探索不会停止。3、为什么青春需要自信？（自信的作用）青春的探索需要自信。自信让我们充满激情。有了自信，我们才能怀着坚定的信心和希望，开始伟大而光荣的事业。自信的人有勇气表达和交往，有信心尝试与坚持，能够展现优势与才华、激发潜能与活力，获得更多的实践机会与创造可能。4、如何培养自信？自强可以让我们更自信；克服惰性，抵制不良诱惑，战胜自我。相信自己，勇敢尝试，不断进步，才能体验成功带来的自信。5、如何理解自强？自强，让青春的步伐永不停息。不断克服自己的弱点，战胜自己、超越自己，是自强的重要内容。自强，要靠坚强的意志、进取的精神和不懈的坚持。6、自强的意义？自强可以让我们更自信。自强，让青春奋进的步伐永不停息。7、获得自强的途径？自强，要靠坚强的意志，进取的精神和不懈的坚持。8、如何拥有飞翔的力量助力青春成长？青春的探索需要自信，自信让我们充满激情；自强可以让我们更自信；自强，让青春奋进的步伐永不停息；激荡的青春活力，自信的青春热情，自强的青春态度，给我们插上飞翔的翅膀，助力青春成长。第二节青春有格1、为什么要行己有耻？青春的我们，乐于实践，敢于尝试，希望证明自己;青春并不意味着肆意放纵，总有一些基本规则不能违反，一些基本界限不能逾越。2、怎样做到“行己有耻”?我们要知廉耻，懂荣辱，有所为，有所不为。“行己有耻”需要我们有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力；“行己有耻”意味着我们能真诚面对自我，闻过即改，知耻而后勇；“行己有耻”要求我们树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做；“行己有耻”更需要我们磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。3、羞恶之心的意义？“羞恶之心”引导我们判断是非善恶，明确行为选择的理由。在行动之前，审查愿望，在行动之中，监督调节，在行动之后，反思效果与影响。4、如何增强自控力？增强“我不要”的力量；增强“我想要”的力量；加强自我监控。5、什么是止于至善？“止于至善”是一种“虽不能至，心向往之”的实践过程，是一种向往美好、永不言弃的精神状态。6、为什么要“止于至善”?人无德不立。一个人的道德成长在于弘扬高尚的德行，在于关爱他人，在于明大德，守公德，严私德，在于不断追求更高的道德境界。7、怎样做到止于至善？从点滴小事做起，积少成多，积善成德；在生活中寻找“贤”，将他们作为榜样，向榜样学习，汲取榜样的力量；养成自我省察的习惯，通过自省和慎独，端正自己的行为;以修身为本，行走在“止于至善”的路上，在学习中成长,在成长中收获，是对青春最好的证明。8、榜样的作用？（为什么要积极寻找好的榜样？）A.榜样不仅是一面镜子，而且是一面旗帜。B.好的榜样昭示着做人、做事的基本态度，激发我们人生道路和人生理想的思考，给予我们自我完善的力量。C.善于寻找好的榜样，向榜样学习，汲取榜样的力量，我们的社会、我们的国家就会变得更加美好。9、作为当代中学生，我们应该怎样实现自己的青春梦想，让青春更美好？(1)要形成不同的理想，规划青春路径，积极探索青春。(2)要迸发激荡的青春活力，培养自信的青春热情，树立自强的青春态度，拥有飞翔的力量，助力青春成长。(3)要做到“行己有耻”和“止于至善”；(4)积极发展独立思维，培养批判精神和开发创造潜力。(5)从点滴小事做起，珍惜青春时光，在学习中成长，在成长中收获，让生命的每一天增添亮丽色彩。