吉林省单招升学考试全真模拟卷1.docx

吉林省单招升学考试全真模拟卷1选择题(共41小题,共85分)一、基础知识(115小题,每小题2分,共30分。在每小题列出的四个备选项中,只有一项是符合题目要求的)1.下面各组词语中加点字的注音,完全正确的一项是()A.不逊(Xan)辍学(ZhUi)深恶痛绝(WU)B.篡改(CuAn)炽热(Chi)杳无消息(y*o)(C.屏息(bing)髯发(ju如)振聋发愦(kui)D.佃农(dian)踱步(du6)歹单精竭虑(d&n)答案解析：A.辍(ChU6);C.髯(quAn)Q.弹(dAn)。2 .下列词语中没有错别字的一组是()A.迟钝隧道弹劾梳装打扮B.殴打张皇讪讪气汹汹C点缀暇想惆怅笑咪咪D.磨曾耽搁度假村磕磕绊绊答案解析:A项,“梳装打扮”的“装”应改为“妆”OC项,“暇想”的“暇”应改为“遐”广笑咪咪”的“咪咪”应改为“眯眯”。D项,“磨曾”的“曾”应改为“蹭”。3 .下列句子中,加点成语使用恰当的一项是()A.他要不就是被闲置,要不就是走马观花似的被调动。B.一本书读了前面有许多不懂的地方,读到后面才豁然贯通。，、C.黑色的小皮箱,一把小锁,这些都是我儿时置若罔闻的。D.台儿沟静得那样深沉、真切,好像在默默无闻地向大山诉说着自己的虔诚。答案解析：A.走马观花:意思是骑在奔跑的马上看花。原形容事情如意,心情愉快。后多指粗略地观察一下。B.豁然贯通:指一下子就彻底明白。C.置若罔闻:形容听见了不加理睬。D.默默无闻:意思是做事无声无息,无人知晓,做了好事不声张,不图名利,没人知道。4依次填入下列横线处的词语,最恰当的一组是（）庄巧真老师那孱弱的脸上没有憔悴,只有坚毅;那清凉的眼眸里没有对癌症的恐惧,只有勇敢。她教书,因为那一双双的眼睛,一颗颗求知的心,一串串外出打工家长临行前的嘱托!手术后的四年多来,庄巧真任教的语文学科成绩在学校4 .依次填入下列横线处的词语,最恰当的一组是（）A.清瘦固然希望首屈一指B.枯瘦显然渴盼率先垂范C.消瘦依然期待名列前茅D.精瘦当然企求独占鳖头答案解析：清瘦:指人外形瘦。枯瘦:干瘪消瘦。消瘦：（脸、身体）极瘦。精瘦:极瘦。固然:表示承认某个事实,引起下文转折。显然:容易看出或感觉到;非常明显。依然：仍然。当然:表示合于事理或情理,没有疑问。希望:心里想着达到某种目的或出现某种情况。渴盼:迫切地盼望。期待:期望;等待。企求:希望得到。首屈一指;表示位居第一。率先垂范:带头给下级或晚辈做示范。名列前茅:名次列在前面。独占鳌头:借指居首位或第一名。5 .下列各句中,标点符号使用不正确的一项是（）A.西洋画力求肖似真物,故非常讲究透视法。试看西洋画中的市街,房屋,家具,器物等,形体都很正确,竟同真物一样。L涧密用B.我偷偷地考入了师范学校制服、饭食、书籍、宿处,都由学校供给。只有这样,我才敢对母亲提升学的话。入学,要交十元的保证金。这是一笔巨款！C.要是那时候没有丢掉那挂项链,她现在是怎样一个境况呢?谁知道呢?谁知道呢!人生是多么奇怪，多么变幻无常啊,极细小的一件事可以败坏你,也可以成全你！D.车到了岳之峰的家乡。小站,停车一分钟。响过了到站的铃,又立刻响起了发车的铃。答案解析：A项出自丰子恺的中国画与西洋画，“市街”“房屋”“家具”“器物”为语句内部较短的并列词语,其间应用顿号,即“试看西洋画中的市街、房屋、家具、器物等“。6 .下列各句中,没有语病的一项是（）A.艺术家能把自己心灵的创伤和对社会现状的痛苦感受毫无顾忌地倾泻出来,靠的是以艺术来直接表达的。B.通过整理这份尘封多年、好不容易从故纸堆里找到的原始而粗糙的录音稿,才使我明白,口头演讲和严密、精确的学术论文不同。C.南极是一个冰雪世界。覆盖南极大陆1300万平方公里的冰盖,约占世界总冰量的90%左右。D.落实科学发展观,要加快体制创新的步伐。为此,必须紧紧抓住关键环节,即消除体制障碍、推进配套机构改革、加强物质载体建设。答案解析：A项,“靠的是以艺术来直接表达的”句式杂糅,可改为“靠的是艺术”或“是以艺术来直接表达的”CB项公监用介词导致主语缺失,可将“才使我”改为“我才”,或者删掉“通过”。C项,“约占世界总冰量的90%左右”成分赘余,可删去“约”或“左右”。7 .下列各句中,表达不得体的一项是（）A.前几天,本人丢失了钱包,幸亏您及时送还,万分感激。明日我要去府上当面表示感谢。8 .鄙人才学有限,倾尽全力成书一本,现奉上拙作,特此敬请斧正。C我因临时有急事要办,不能光临贵校的座谈会,深表歉意。D.听说您的公司在经营方面有些问题,如果需要的话,我们将全力协助。答案解析：谦敬不当,“光临”是个敬辞用于形容他人到来。8 .古代常用“桑梓”代称（）A.家乡IB.有智慧的老人C.桑树D.印刷答案解析：桑梓:古代常在家屋旁栽种桑树和梓树,后人用“桑梓”比喻故乡。9 .下列句子对修辞手法的运用不恰当的一项是（）A.欢笑盛开在眼睛上、眉毛上,心啊,要从喉咙里跳出。B.野花遍地是,散在草丛里,像眼睛,像星星,还眨呀眨的。C.数条淙淙流淌的小河就像大地上的脉搏一样在不停地流动着、跳动着。案）D.洛阳一似黄河激扬雄浑的音符,洛阳又像春之神明媚动人的笑府。答案解析：脉搏只会跳动不会流动,用来比喻小河,不恰当。10.填入下面横线上的诗句,正确的一项是（）长安回望绣成堆,山顶千门次第开。,无人知是荔枝来。10.填入下面横线上的诗句,正确的一项是（）A.吴宫花草埋幽径B.一骑红尘妃子笑（C.可怜后主还祠庙D.青海长云暗雪山答案解析:A项,出自李白登金陵凤凰台：B项,出自杜牧过华清宫绝句三首（其一）；C项,出自杜甫登楼0项,出自王昌龄从军行。U.“遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人”,王维的诗句所涉及的我国的传统节日是OA.春节B.端午节C.中秋节D.重阳节（,答案解析：该诗句出自王维的九月九日忆山东兄弟，涉及的节日是重阳节。12.被称为“乐府双璧”的是（）A.木兰诗孔雀东南飞（B.木兰诗离骚C.诗经离骚D.孔雀东南飞诗经答案解析：孔雀东南飞和木兰诗合称为“乐府双璧”。13 .白马篇的作者是（）A.曹植IB.欧阳修C.苏轼D.曹操答案解析：白马篇的作者是曹植。14 .下列作家、作品、时代对应有误的一项是（）A.曹雪芹-红楼梦-清代B.施耐庵-水浒传-明代C鲁迅-呐喊-现代D.柳宗元-湖心亭看雪-唐代（元确笞M）答案解析：湖心亭看雪是明末清初文学家张岱的一篇散文。15 .古代常用“丝竹”代称（）A酒器B.音乐C书法D.绘画二、古诗文补充（1620小题,共5小题。每小题2分,共IO分。在每小题列出的四个备选项中,只有一项是符合题目要求的）16 .“明月松间照”的下一句是（）A.天气晚来秋B.莲动下渔舟C.清泉石上流（D.随意春芳歇答案解析：出自王维的山居秋暝。17 .“水面清圆”的下一句是（）A.一一风荷举B.久作长安旅C.梦入芙蓉浦D.侵晓窥檐语答案解析：出自周邦彦苏幕遮。18 .“茕茕孑立”的下一句是（）A.臣以险衅B.至于成立C.辞不就职d.形影相吊m答案解析：出自李密陈情表。19 .“女婿炼石补天处”的下一句是（）A.二十三丝动紫皇B.石破天惊逗秋雨（C.老鱼跳波瘦蛟舞D.露脚斜飞湿寒答案解析：出自李贺李凭箜篌引。20.“君不见沙场征战苦”的下一句是（）A.美人帐下犹歌舞B.至今犹忆李将军（C.天子非常赐颜色D.留取丹心照汗青三、现代文阅读（2135小题,每小题2分,共30分。在每小题列出的四个备选项中,只有一项是符合题目要求的）阅读一有一年,人们终于又提到母亲:“到小院儿去看看吧,你妈种的那棵合欢树今年开花了!”我心里一阵抖,还是推说手摇车进出太不易。大伙儿就不再说,忙扯些别的，说起我们原来住的房子里现在住了小两口,女的刚生了个儿子,孩子不哭不闹,光是瞪着眼睛看窗户上的树影儿。我没料到那棵树还活着。那年,母亲到劳动局去给我找工作,回来时在路边挖了一棵刚出土的“含羞草”,以为是含羞草,种在花盆里长,竟是一棵合欢树。母亲从来喜欢那些东西,但当时心思全在别处。第二年合欢树没有发芽,母亲叹息了一回,还不舍得扔掉,依然让它长在瓦盆里。第三年,合欢树却又长出叶子,而且茂盛了。母亲高兴了很多天,以为那是个好兆头,常去侍弄它,不敢再大意。又过一年,她把合欢树移出盆,栽在窗前的地上,有时念叨,不知道这种树几年才开花。再过一年,我们搬了家,悲痛弄得我们都把那棵小树忘记了。与其在街上瞎逛,我想,不如就去看看那棵树吧院儿里的老太太们还是那么欢迎我,东屋倒茶，西屋点烟,送到我眼前。大伙都不知道我获奖的事,也许知道,但不觉得那很重要;还是都问我的腿,问我是否有了正式工作我问起那棵合欢树。大伙说,年年都开花,长到房高了。这么说,我再看不见它了。我挺后悔前两年没有自己摇车进去看看。我摇着车在街上慢慢走,不急着回家。人有时候只想独自静静地待一会儿,悲伤也成享受。有一天那个孩子长大了,会想起童年的事,会想起那些晃动的树影儿,会想起他自己的妈妈,他会跑去看看那棵树。但他不会知道那棵树是谁种的,是怎么种的。（有删节）21 .选文的作者是（）A.鲁迅B老舍C史铁生ID.郁达夫答案解析：合欢树的作者是史铁生。22 .本文表达的思想感情是（）A.对母亲的深切怀念和对母爱的高度赞美,同时抒发了对亡母的愧疚之情。（仁迸吞B.对合欢树的喜爱之情。C.对时光流逝的慨叹。D.对合欢树生命力的赞美。答案解析:作者借合欢树表现对母亲的怀念。B、C、D太过表面。23 .下列概括史铁生散文特点的词语,最恰当的一项是（）A.清淡悠远，:B.鞭辟入里C.辞藻华丽D.幽默风趣答案解析：史铁生的语言质朴、简洁,但感情真挚,给人以无限回味。24 .本文最突出的表现手法是（）A.托物言志B.托物言情C.动静结合D.侧面描写答案解析：作者通过写合欢树的来历和成长来表现对母亲的深切怀念。25 .本文的体裁是（）A.小说B.散文C.戏剧D.诗歌阅读二他把舵把从舵上拽掉,用它去打、去砍,两只手抱住它,一次又一次地劈下去,但是它们已经窜到船头跟前去咬那条死鱼:一忽儿一个接着一个地扑上来,一忽儿一拥而上。当它们再一次折转身扑来的时候,它们把水面下发亮的鱼肉一块一块地撕去了。最后一条鲨鱼朝死鱼的头上扑来,他知道一切都完了。于是他用舵把对准鲨鱼的头打去,鲨鱼的两颗正卡在又粗又重的死鱼头上,不能把它咬碎。他又迎面劈去,一次,两次,又一次。他听到舵把折断的声音，再用那裂开了的桨把往鲨鱼身上戳去。他觉得桨把已经戳进去,他也知道把子很尖,因此他再把它往里面戳。鲨鱼放开鱼头就翻滚着沉下去。那是来到的一大群里最后的一条鲨鱼。它们再也没有什么东西可吃了。老头儿现在简直喘不过气来,同时他觉得嘴里有一股奇怪的味道。这种味道带铜味,又甜。他担心了一会儿。不过那种味道并不多。他往海里碎了一口唾沫,说:“吃吧,星鲨。做你们的梦去,梦见你们弄死了一个人吧。”26 .选文出自课文（）A.古希腊的石头B.老人与海IC.奥林匹克精神D.圆明园的石头答案解析：选文出自老人与海。27 .选文的作者是（）A.莎士比亚B.欧亨利C.马克吐温D.海明威答案解析：选文的作者是海明威。28 .下列对售”的注音正确的一项是（）A.cuanB.cuanC.chuanD.chuan答案解析：“窜”应读“cu加”。29 .选文中的“老头儿”指的是（）A.桑提亚哥B.葛朗台C.高老头D.桥边的老人答案解析：老人与海的主人公是桑提亚哥。30 .画线句表现出的“老头儿”的性格是（）A.嗜杀成性B.残忍C.倔强（D.不爱护动物阅读三母亲莫言我5岁的时候,中国正处于历史上二冬艰难的岁月。生活留给我最初的记忆是母亲坐在一棵白花盛开的梨树下,用一根洗衣用的紫红色的棒槌,在一块白色的石头上,捶打野菜的情景。绿色的汁液流到地上,溅到母亲的胸前,空气.中弥漫着野菜汁液苦涩的气味C那棒槌敲打野菜发出的声音,沉闷而潮湿,让我的心感到一阵阵的紧缩。这是一个有声音、有颜色'有气味的画面,是我人生记忆的起点,也是我文学道路的起点。这个记忆的画面中更让我难以忘却的是,愁容满面的母亲,在辛苦地劳作时,嘴里竟然哼唱着一支小曲!我母亲她一生中遭受的苦难,真是难以尽述:战争、饥饿、疾病。在那样的苦难中,是什么样的力量支撑她活下来?是什么样的力量使她在饥肠辘辘、疾病缠身时还能歌唱?我在母亲生前,一直想跟她谈谈这个问题,但每次我都感到没有资格向母亲提问。有一段时间,村子里连续自杀了几个女人,我莫名其妙地感到了一种巨大的恐惧。那时候我们家正处于最艰难的时刻,父亲被人诬陷,家里存粮无多,母亲旧病复发,无钱医治。我总是担心母亲走上自寻短见的绝路。每当下工归来时,我一进门就要大声喊叫,只有听到母亲的回答时,心中才感到一块石头落了地。有一次下工回来已是傍晚,母亲没有回答我的呼喊,我急忙跑到牛栏、磨坊、厕所里去寻找,都不见母亲的踪影。我感到最可怕的事情发生了,不由得大声哭起来。这时,母亲从外边走了进来。母亲对我的哭泣非常不满,她认为一个人,尤其是男人不应该随便哭泣。她追问我为什么哭。我含糊其词,不敢对她说出我的担忧。母亲理解了我的意思,她对我说:“孩子,放心吧,阎王爷不叫我我是不会去的!”这是一个母亲对她的忧心忡忡的儿子做出的庄严承诺。现在,尽管母亲已经被阎王爷叫去了,但母亲这句话里所包含着的面对苦难挣扎着活下去的勇气,将永远伴随着我、激励着我。在那些饥饿的岁月里,我看到了许多因为饥饿而丧失了人格尊严的情景,譬如为了得到一块豆饼,一群孩子围着村里的粮食保管员学狗叫。保管员说,谁学得最像,豆饼就赏赐给谁。我也是那些学狗叫的孩子中的一个。大家都学得很像,保管员便把那块豆饼远远地掷了出去,孩子们蜂拥而上抢夺那块豆饼。这情景被我父亲看到眼里。回家后,父亲严厉地批评了我,爷爷也严厉地批评了我。爷爷对我说:“嘴巴就是一个过道,无论是山珍海味,还是草根树皮,吃到肚子里都是一样的,何必为了一块豆饼而学狗叫呢?人应该有骨气!”他们的话,当时并不能说服我,因为我知道山珍海味和草根树皮吃到肚子里并不一样!但我也感到了他们的话里有一种尊严,这是人的尊严,也是人的风度。人,不能像狗一样活着。饥饿的岁月使我体验和洞察了人性的复杂和单纯,使我认识到了人性的最低标准,使我看透了人的本质的某些方面。我的父母、祖父母和许多像他们一样的人，为我树立了光辉的榜样。这些普通人身上的宝贵品质,是一个民族能够在苦难中不堕落的根本保障,也正是文学的灵魂。（选自人民日报，有删改）31 .本文作者莫言获得的国际大奖是（）A.诺贝尔文学奖（上B.卡夫卡文学奖C.布克奖D.普利策文学奖答案解析:莫言2012年获得诺贝尔文学奖。32 .不属于描写母亲捶打野菜的角度的一项是（）A.听觉B.视觉C.嗅觉D.味觉（答案解析：根据原文“这是一个有声音、有颜色、有气味的画面”可知,作者未从味觉角度33 .对“孩子,放心吧,阎王爷不叫我我是不会去的”理解不正确的一项是（）A.面对苦难要坚强地活下去,表现母亲的坚强。B.这是母亲自认为还健康,不会轻易死去,体现母亲的自信。IC.这是庄严的承诺,是为了消除儿子的担忧,体现母爱的伟大。D.面对苦难也要坚强地活下去,表现了母亲的责任感。答案解析：“母亲自认为还健康,不会轻易死去,体现母亲的自信”曲解文意。讨好A34 .对“有一段时间,村子里连续自杀了几个女人,我莫名其妙地感到了一种巨大的恐惧”一句作用分析不正确的一项是（）A.几个女人被战争、饥饿、疾病、家庭的苦难逼迫得活不下去了。B.照应前文“中国正处于历史上一个艰难的岁月”。C.引出下文“我”对母亲的担忧。D.体现生活的艰难、人性的脆弱,反衬母亲的坚强。答案解析：A项不是对于作用的分析。35 .本文题目为母亲，但文章又用了不少文字写了父亲和爷爷,对这样的安排分析不当的一项是（）A.从写法上看,写父亲和爷爷是多余的,完全可以删掉B.从文章主旨上看,父亲和爷爷教育“我”人要有尊严地活着,使文章有厚重感。C.从内容上看,更好地全面地揭示普通人身上的宝贵品质,丰富了文章的内容。D.从人物形象上看,母亲和父亲、爷爷为“我”树立了光辉的榜样。四、文言文阅读（3638小题每小题2分,3941小题,每小题3分洪15分。在每小题列出的四个备选项中,只有一项是符合题目要求的）兰亭集序（节选）夫人之相与,俯仰一世。或取诸怀抱,晤言一室之内;或因寄所托,放浪形骸之外。虽趣舍万殊,静躁不同,当其欣于所遇,暂得于已,快然自足,曾不知老之将至;及其所之既倦,情随事迁,感慨系之矣。向之所欣,俯仰之间,已为陈迹,犹不能不以之兴怀;况修短随化,终期于尽。古人云广死生亦大矣。“岂不痛哉！每览昔人兴感之由,若合一契,未尝不临文嗟悼,不能喻之于怀。固知一死生为虚诞,齐彭痂为妄作。后之视今,亦犹今之视昔,悲夫!故列叙时人,录其所述。虽世殊事异,所以兴怀,其致一也。后之览者,亦将有感于斯文。36 .本文作者是东晋书法家（）A.王献之B.王羲之IC.颜真卿D.柳公权答案解析：兰亭集序作者是东晋书法家王羲之。37 .“齐彭扬为妄作“运用典故,指代长寿的是（）A.痂B.齐C彭ID.妄作答案解析：齐:把看作同等;彭:彭祖,相传为颛顼帝的玄孙,活了八百岁,指代长寿;瑙:痂子,夭折的幼童,指代短寿;妄作:妄造、胡说。38 .对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是（）A.或因寄所托因:随着B.暂得于己暂:一时C.感慨系之矣系:附着D.况修短随化修:美好答案解析：修:长。句意:况且寿命长短,听凭造化的安排。39.下列语句中加点的词,意义和用法不相同的一项是（）A.夫人之相与,俯仰一世不能喻之于怀IB.当其欣于所遇故列叙时人,录其所述C.犹不能不以之兴怀不以物喜,不以已悲D.固知一死生为虚诞人方为刀俎,我为鱼肉答案解析：A.“之”,助词,用在主谓之间,取消句子独立性,不译。代词,这种情感。B.“所”,代词,都与后面的动词构成名词性短语。C.“以”,都是介词,因。D.“为”,都是动词,是。40.下列语句分为四组,全能表现作者认为人生“痛”的观点的一组是（）人之相与,俯仰一世因寄所托,放浪形骸之外不知老之将至;及其所之既倦俯仰之间,已为陈迹修短随化,终期于尽一死生为虚谑,齐彭殛为妄作40.下列语句分为四组,全能表现作者认为人生“痛”的观点的一组是（）A.B.C.D.答案解析：表现人生之短;表现人不同的生活方式;表现年老来临,兴致不再;表现时间之短,美景易失;表现人难免一死;表现人应该正确看待人生。综上分析可知,不是表现作者认为人生“痛”的观点的内容,其余四项都是表现作者认为人生“痛”的观点的内容,所以排除含有的选项即可。41 .下列对本文有关内容的分析,不正确的一项是（）A.本语段节选自晋书王羲之传，是一篇诗序。序,古代文体的一种,大多用以题赠,或作为著述的前言。本文虽是诗序,作者却借题发挥,从游宴活动谈到了他的生死观,并表达了对生命的价值和意义的探求。B.在生死观方面,作者感到人事在变、历史在发展,由盛到衰、由生到死都是必然的，因此要及时行乐。MDC.本文语言或骈或散,骈散间行,各得其长;不尚华丽辞藻、不重典故堆砌,文笔洗练，自然有致。D.薨观全文,作者时喜时悲,喜极而悲,行文也随其感情的变化由平静到激荡,再由激荡到平静,具有波澜起伏之美。非选择题（共2小题,共65分）五、写作（4243小题,其中42小题15分,43小题50分,共65分）42 .应用文写作（15分）护理（2）班在校运动会上取得了第一名的好成绩,班委决定在1月25日17:50举行庆祝活动,地点是校学术一厅。请你代表护理（2）班全体同学写一封邀请函,请体育老师赵金出席本次活动。要求:信息清楚（可根据需要添加）。措辞讲究,格式正确。填空题43 .大作文（50分）从下列两题中任选一题,按要求作文。半命题作文:我的世界要求:将题目补充完整。自选文体。（诗歌除外）文面整洁,书写规范,不少于600字。行文不得透露考生的任何信息。材料作文：传统节日活动形式多种多样,这些活动丰富着我们的生活,构建着整个民族的共同记忆。清明节:祭祀祖先、踏青郊游、放风筝、植树端午节:吃粽子、挂艾草、缠五彩线、赛龙舟春节:贴春联、吃团圆饭、放鞭炮、拜年、发红包时代在发展,有些传统节日的活动形式也在悄悄地发生着变化,但传统节日所承载的传统文化一直被珍视,中华民族的文化传承从未间断,文化自信也愈加坚定。读了上述材料,你有什么感触?请结合你的联想、感受或思考,写一篇作文。要求:结合材料,选好角度,审题立意,构思作文。题目自拟,文体不限（诗歌除外）。文面整洁,书写规范,不少于600字。行文不得透露考生的任何信息。