黑塞小说《纳尔齐斯与歌尔德蒙》中主角的心理治疗过程研究分析应用心理学专业.docx

摘要赫尔曼黑塞是20世纪西方文学中最为著名的作家之一。纳尔齐斯与歌尔德蒙是他最重要也是最具代表性的作品。这本小说讲述了纳尔齐斯与歌尔德蒙这一对朋友从少年到老年的成长过程。自1930年该书出版之后，批评家们就从各个角度对它做出过不同解读。该书所隐含的心理学意象也引起了很多文学评论家的兴趣。但从精神分析，尤其是精神分析下的心理治疗角度的研究尚且不多。本文主要以德国心理学家弗洛伊德和荣格创立的精神分析法理论为重要理论依据，旨在运用精神分析中的心理治疗方法来对这本小说进行研究分析。本论文以精神分析法中的心理治疗方法为切入点，先在第二章主要介绍了精神分析心理学中的一些概念，如心理防御机制、移情、自由联想等。在对这些概念的理解下，第三章主要针对主角身上的心理问题分析了他接受治疗以及自我治疗的过程,第四章探讨了整个治疗过程对主人公的意义和作用，即这整个治疗过程其实就是他实现自性化的过程。关键词：赫尔曼黑塞、纳尔齐斯与歌尔德蒙、精神分析、心理治疗Inhaltsverzeichnis1. Einleitung12. VorsteIlungzurtheoretischenGrundlage33. AnalysevonpsychotherapeutischenProzess53.1 VbrderPsychotherapie53.2 WahrendderPsychotherapie93.3 NachderPsychotherapie144. EffektedespsychotherapeutischenProzess195. Schluss226. Literaturverzeichniss241. EinleitungNarziundGoldmundisteinRomanvonHermannHesseundentstandzwischenApril1927undMarz1929.DieGeschichtespieltinderKlosterschuleMariabronnimMittelalterundhandeltvonderFreundschaftdesNovizenNarziunddemSchulerGoldmund.DerjungeGoldmund,derohneMutterundGeschwisterimmittelalterlichenDeutschlandaufgewachsenist,wirdvonseinemreichenVaterindieKlosterschuleMariabronngebracht.DakenntGoldmundNarziB,einLehrgehilfeinderSchuleunddannschlieendiebeideeineengeFreundschaftmiteinander.NarziundGoldmundisteinsehrbekanntesundwichtigesWerkaufderWeltundwirdinvieleSpracheiibersetzt.DerRomanistnichtnurbeiwestlichenLesernbeliebt,sondernauchineinemBriefanFreunde,sagteHesseselbst,dassdieseArbeitfurihnkostbareristalsjedeandereArbeit.DeshalbhabenbishervieleLeserundLiteraturkritikerdasBuchgelesenundhabensichausUnterschiedlichenPerspektivenundAspektenmitdiesemkontroversenWerkbeschaftigtundjederhatseineneigenenStandpunkt,zumBeispieldasStrebennachdem,Mutterbild4fcimRoman,denDaoismusimRomanundsoweiter.GleichzeitighabendiepsychologischenElemente,dieindiesemRomanreHektiertwerden,dasInteresseunddieAufmerksamkeitvielerMenschengeweckt.VieleKritikerhabendariiberdiskutiert,aberinChina,nochwenigerLeserundLiteraturwissenschaftlerbefassensichmitderForschungauspsychoanalysierendenAspekt,besondersdiePsychoanalysierendeTherapieimRoman,NarziundGoldmundtt.DaherwerdeichmichindieserArbeitaufdiepsychologischenTherapieprozessdemHeldenausPsychoanalytischenPerspektivekonzentrieren,umdieseLiickezufullen.PsychoanalyseisteinederwichtigenAspektvonPsychologieundihrBegriindersindSigmundFreudundseinStudentCarlGustavJung.DerSchriftstellerdesRomansHermannHessehatteeinesehrengeBeziehungmitPsychologieundvielerLiteraturwissenschaftlerhatseineWerkeauspsychologischenAspektanalysiert,zumBeispieldieHeilungsprozessvonSchizophrenicdesHeldenimRoman,Steppenwolf'.DasregtmichzunachfblgendenFragenan.WiesiehtdieBeziehungvonNarziBundGoldmundaus?UnddannwelcheseelischenProblemehatGoldmundundwarumhaterdieseProbleme?DannwiegehtderHeilungsprozessundwelchenEinflusshatteNarziaufdiepsychologischeVeranderungvonGoldmund?WiewurdenGoldmundsseelischeProblemeIetztendlichgelst?DurchdieseArbeitwerdeichversuchen,dieobengenanntenFragenzubeantworten.UmdieFragenzubeantworten,miissenInformationenliberdiePsychoanalysezuerstVorgestelltwerden.DieVbrgehensweisewirdderartaussehen,dasssichdieArbeitinfiinfKapitelgliedert.InKapitelzweiwillichzuerstdietheoretischeGrundlagevonFreudundJungkurzdarlegen.KapiteldreiwirdGoldmundspsychologischeProblemeunddieGriindedavonanalysiert,undistauchiiberdiekonkreteAnalysedesPsychotherapeutischenProzesszwischenNarziundGoldmund.ImFolgendensollendanndieEffektedespsychotherapeutischenProzessbehandeltwerden.AbschlieBendwerdendieErgebnissemeinerForschungZusammengefasst.2. VorstellungzurtheoretischenGrundlageDiePsychoanalysewurdeUrsprunglichvondemOsterreichischenPsychiaterFreudentwickelt,umMenschenmitHysterieZUbehandeln.NachIangjahrigerForschungundmedizinischerPraxiserkannteerallmahlich,dassauchnormaleMenschenVerschiedeneWiinscheundImpulsehinterihremBewusstseinhabenkonnen.DieseWiinscheundMotive,dieindenTiefenderSeeleUnterdriicktwerden,StellendasmenschlicheUnterbewuBtseindar.EsistdasfundamentaleMotivfiirdasgesamteSpirituelleLebenderMenschen.DieseArtvonUnterbewusstseinstheoriebildetdieIheoretischeGrundlagederPsychoanalyse.NachFreudspsychosexuelleEntwicklungentwickeltsichdiemenschlicheSexualitatabfriihesterKindheitunddurchlauftentlangerogenerZonen,waskonkretsagenisteineorale,anale,phallischeIateneundgenitalePhasen. Vgl. Freud Sigmund: Gesammelte Werke Band VII, S. 19JederMenschmussdiesechsPhasenerfahren,sokannereinePersonmitpsychischeGesundheitwerden.DeshalbnachMeinungenvonFreudistes,wenneinerErwachsenepsychologischKrankhat,mussmanvonseinerKindheitGrundsuchen.Esbedeutet,jedeEigenschaftOderandereseinerPersonkommtausseineKindheit.ImfolgendenKapitalwerdeneinigeBegriffegenannt,siesindFachbegriffevomGebietderPsychoanalyseundbildenzurVbraussetzungfursVerstandnisdieserArbeit.NachderTheorievonFreundbeginntderSohnalskleinesKindeinebesondereZartlichkeitfiirdieMutterzuentwickeln,unddenVateralsKonkurrentenzuempfinden,dieMutteralleinzubesitzen Vgl. Freud Sigmund: Gesammelte Werke Band Xlll S. 395.DasistOdipuskomplexundderKonzeptwirdinvielenWerkenvonHermannHesseerwahntodergeringfligigenAbschwachungrealisiert,wiez.B.im,Demian“undder,NarziBundGoldmundu.AbwehrmechanismusistaucheinBegriffausderPsychoanalyse.InderTheoriederfreudschenPsychoanalysebezeichnetderBegriffweitgehenciunbewusstablaufendeReaktionen,diedas,Ich“zurAbwehrUnerwiinschterTriebimpulsedes,Es“OderUnangenehmerAffekteentwickelt.DiebekannterAbwehrmechanismusistdafblgend:Verdrangung,Reaktionsbildung,Regression,Progression,Verleugnung,usw.DasArchetypus,einBegriffvonCarlGustavJung,derStudentvonFreudbezeichnetdieAnalytischePsychologiediedemkollektivenUnbewusstenZugehorigenGrundstrukturenmenschlicherVbrstellungs-undHandlungsmuster.AnimaisteinderwichtigenArchetypen.AnimaistfurJungeineinnereEinstellungimUnbewusstendesMannes,eine,weiblicheSeiteuinseinempsychischenApparat.,JederManntragtdasBildderFrauvonjeherinsich,nichtdasBilddieserbestimmtenFrau,sonderneinerbestimmtenFrau.DiesesBildistimGrundgenommeneineunbewusste,vonUrzeitenherkommendeunddemIebendenSystemeingegrabeneErbmasseZtSosagtJungliberAnima. Vgl: C. G. Jung: Gesammelte Werke Band 9: Die Archetypen und dar kollektive Unbewusste, S. IllEsgibtvieleMethodederpsychoanalytischenTherapie,z.B.diefreieAssoziation.Dasheit,dieTherapeutenIassendenPatienteneinWortodereinePhrasefreiassoziieren,ermutigendenPatientennachderurspriinglichenIdee,umdasUnbewusstezuerfbrschen Vgl. Freud Sigmund: Gesammelte Werke Band Xlllz S. 211.AuBerdemgibtesnochvielepsychotherapeutischMethode,z.B.dieRlientenzentriertePsychotherapie.Sieglaubt,dassderMenscheineangeborene,Selbst-Verwirklichungs-,und,-Vervollkommnungstendenz4'besitzt,die,untergiinstigenUmstanden,fureineWeiterentwicklungundReifungderPersonlichkeitsorge.DeshalbmiissendiePsychotherapieeingiinstigesKlimafurdengestrtenWachstumsprozessschaffen,sondemdirektdemKlientdieRatgeben.UnterNicht-DirektivitatverstehtderPersonzentriertePsychotherapeutdieErmoglichungfiirdenKlienten,dasserSelbstgesteuertdieInhaltesowiedenProzessderpsychotherapeutischenBeziehungbestimmtundangstfreiundkreativanderLosungseinereigenenSchwierigkeitenarbeitenknnen.3. AnalysevonPsychotherapeutischenProzessImtheoretischenTeildieserArbeithabeichschoneinigeGrundbegriffimPsychoanalysevorgestellt.IndiesemRomanformtderAutorzweiCharaktere,wieimTitel,NarziundGoldmund.ObwohldieBeschreibungvonGoldmundvielist,istNarziBaucheineUnverzichtbareFigur.Wieimobenerwiihnt,gibtesbeiGoldmundvielegeistigeProbleme,deshalbindiesemKapitelwerdeninChronologischerReihenfblgedieVeriinderungenvonGoldmundsseelischenProblemevor,durchundnachderPsychotherapieuntersucht.3.1 VorderPsychotherapieDieKindheitvonGoldmund,imRomanisthauptsachlichdieErscheinungsphaseseinerUnbewusstsein.DieganzeZeithatseinVaterGoldmunderzogen,SuhnefiirdasFehlverhaltenseinerMutterzumachen.NurdieIebenslangeHingabeanGottkanndievonseinerMutterbegangeneSundewettmachen.DeshalbalsGoldmundvonseinemVateralsSchiilerinsKlosterschulegebrachtwird,mochteerzuersteinNovizewieNarziwerden.UnterdemEinflussseinesVaterswollteGoldmundeinMusterschulerwerdenundfreutesichdarauf,dieganzeZeitimKlosterzuleben,aberdaspasstnichtzuseinerNatur.SeinePersonlichkeitsstrukturistindemUngleichgewichtgeraten,underkiimpftzwischendenbeidenPolen,verargertundverwirrt.Erbegannsichzuriickzuziehen,wurdefrustriert.ObwohlGoldmundvonganzemHerzeneinfrommerKirchenschiilerseinwollte,hatteerseineNaturvernichtet,alserdenDekanundNarzi,besondersNarzi,zuvielnachahmte.SeineeigenePersonlichkeitsstrukturbegannUnausgewogenzuwerden,sodassseinHerzunruhigwurdeundsichunwohlfuhlte.DaherkollidierenseinBewusstseinundseinUnbewusstes.UnderistvomgutenSchulerbiszumverspieltenBengelgeworden.InderVerlockungderMitschiilerfblgteereinpaarKlassenkameradenzumTrinkenindasnahegelegeneDorf.1.autderTheorievonJungsPsychoanalysebeginnenjungeMenschenindiesemAlterSelbstbewusstseinaufzubauenundIernen,sichandieAuBenweltanzupassen.WahrenddieserZeitsuchtendiemeistenKindereifrignachdemSinndesLebens,umihnenselbstzuhelfen,mitinneremChaosundaueremChaosumzugehen.DaherwirddiepsychologischeUnterdriickungeinesKindeswahrendseinerKindheiteinenWeitreichendenEinflussaufdieZukiinftigeEntwicklungdesIndividuumshaben.AusPsychoanalytischerAspektistdasSchuljahrauchderZeitpunkt,dieTeenagerbeginnensichandieAuBenweltanzupassen.DiesesStadiumistfurJugendlichevonentscheidenderBedeutungundverursachtofteinenSchmerzhaftenShock.MancheKinderfiihlensichandersalsandere.DiesesungleicheGefiihlgibtihneneinGefiihlvonTraurigkeit,dasTeildesGefiihlsderEinsamkeitist,dasdiemeistenjungenMenschenhaben.WieindenZweitesKapiteldesRomans:WennerindessenmitaliengutFreundwar,einenwirklichenFreundfanderdochnichtsobald;eswarkeinerunterdenMitschiilem,demersichbesondersverwandtodergarzugeneigtfihlte.(S.18)Erhoffteaufrichtig,einguterSchulerzusein,einPriesterzuseinundglaubt,dasseraufdiesesheiligeZielhinarbeite.Erspiirte,dasseskeinanderesVerlangeninseinemHerzengab.Abertatsachlich,Wieseltsamundtraurigwaresihmdarum,sehenzumiissen,dadieseinfacheundschneZielsoschwerzuerreichensei.WieentmutigtundbefremdetnahmerZuweilentadelnswerteNeigungenundZustandeansichwahr:ZerstreutheitundWiderwiIlenbeimLemen,TriiumenundPhantasierenoderSchlafrigkeitwahrendderLektionen,AuflehnungundAbneigunggegendenLateinlehrer,ReizbarkeitundzomigeUngeduldgegendieMitschiiler.(S.21)DaGoldmundverwirrtundSchmerzhaftinseinemHerzenwar,schlichersichunterderFiihrungseinerKlassenkameradenmitihnennachtsausdieAbteiundinsDorfinderNahe.DortUnterhaltetersichmitzweiMiidchen,trankundhatteSpazusammen.DiesesneueundkiihneAbenteuerlieihneinerseitsaufgeregtsein,andererseitslieersichschuldigfuhlen.Erhattezuvorzugestimmt,dasserdazubestimmtwar,dasganzeLebenzukasteien,unddasSpielenmitdenMiidchenistnichterlaubt.DieAnkunftdererstenFraulieGoldmundbeginnen,diebunteAuBenweltWahrzunehmenundZUbeobachten,brachauchdasVoriibergehencleGleichgewichtseinesHerzens.VondiesemMomentanbegannsein,Es“zuerwachenundseinVerlangennachdemBildeinerMuttervertieftesichallmahlich.NachderTheorievonFreudwirdPersonlichkeitsstrukturindreiTeilegeteilt,Es”,Jch“und,(Jber-Ich".,Ich4spielteineVermittelndeundRoordinierendeRolleimProzessderindividuellenWiinsche.EsistjedochsehrSchwierigfurdas,Ich”,sowohldieAnfbrderungenvon”Es“alsauchvon,Uber-Ichuzuerfullen,undauchinUbereinstimmungmitdemPrinzipderRealitatZUsein.DannkannesaufeinigeRiickschlagestoen.DerInhaltvomUnbewussterwirdvon,Es“beherrscht.Goldmunds,Es,'strebtnachemotionalenundsexuellenWunschen,abersein,Uber-Ich44verfblgtRationalitatundIebenslangenDienstanGott.Zuvorwarsein,Ober-Ichttrelativstarker,kanndas,Es“sehrgutbegrenzen,umdieinnereKoordinationderPersonlichkeitsstrukturzugewahrleisten.AberindiesemMomenthatsein,Es“inderKonkurrenzmitdem,Ober-IchttgeIegenunddas,Es“besiegt.DeshalbwurdeervonderUnterdriickungvones"befreit.ErmchtedieLiebederFrauengemadenAnforderungendesUrspriinglichenWunschesfullen.Deshalb,obwohlernichtsuberseineZukunftwusste,beschlosser,demRufderSeeleZUgehorchenundsichmiteinemPfadzukonfrontieren,dervollerLeidundUnsicherheitseinknnte.EinerseitshatteGoldmundvollerAngstundUnterdriicktesichstarkdavor,denImpulsderMiidchenkiissenzuwollen,anderseitskonnteersichnichtkontrollieren,aufdieGesichterdesMiidchenzusehen.DiesezweigegensatzlichenIdeenexistierengleichzeitiginseinemKopf.DerAbwehrmechanismusbezeichnetausderPsychoanalysedieunbewusstepsychischeVbrgange,UmdiemiteinanderinKonfliktStehendepsychischeTendenzenmentalsozubewaltigenundzukompensieren,dassdieresultierendeseelischeStimmungRonfliktfreieristVgl. WWW.wikipedia.de: Abwehrmechanismus.UmdenpsychischenDruckwieAngst,AngstundNervositatzureduzierenunddenKorpervordemVierlustzubewahren,gehtderMenschmitProjektion,Sublimierung,Dekoration,SelbstbeschrankungundDepressionaufdenRiickschlagein,dasistderpsychologischeAbwehrmechanismus.RegressionisteinenegativeFormderpsychologischenAbwehrmechanismus.Dasheit,wenndasIndividuumimFallevonRiickschlagenstehen,zeigterkindischeVerhalten,dieerindiesemAlternichthabensollte.ZumBeispielwirdeinKind,daseineguteAngewohnheithat,pltzlichweinen.SoistauchGoldmund.AlserdasDorfverlie,gabeseinenerbittertenKampfzwischenseinem,Es“undseinem"Uber-Ich":,Niemalsmehr!"fcsagtcbefchlcndseinWille.,Morgenwieder!uflchteSchluchzendseinHerz.(S.27)DieserWiderspruchverstarktesichamnachstenTag.DannkonnteeresnichtertragenmehrundweintevorNarzi:AusverstrtenAugensahderbleicheKnabezuihmher,senktedenKopf,hobihnwieder,zucktemitdenLippen,wolltesprechen,konnteesnicht.PlotzlichsankerzurSeite,IehntedenKopfaufeinLesepult,zwischendiebeidenkleinenEngelskopfeausEichenholz,diedasPulteinfaten,undbrachineinsolchesWeinenaus,daNarziBsichverlegenfiihlteundeineWeiIedenBlickabwandte,eheerdenSchluchzendenanfateundaufhob.(S.28)DisplacementisteineandereFormderPsychologischenAbwehrmechanismus.Dasbedeutet,mancheurspriinglichenEmotionen,WiinscheOderHaltungengegeniiberbestimmtenObjekten,ausirgendeinemGrund(z.BnichtimEinklangmitSozialenNormen,gefahrlich,nichterlaubtvonSelbstbewusstseinoderanderes),knnennichtdirektZUihrenObjektenmanifestiertwerden,dannkannmandieaufeinsichereres,mehrakzeptiertesObjektubertragen,umeigenepsychologischeAngstzureduzieren.DasistdererstenMal,dassGoldmundsichmitjungerFrauenunterhaltet,unddasweckteStarkeLiebeinseinemjungenHerzen.AberdasWidersprichtallseinembisherigenLebensideal,allseinenGlaubensvorstellungen,derMission,dieerangenommenhat,undderEntscheidungseinesVaters,ihnzumMonchslebenzumachen.IndiesemgefahrlichenMomentwahltGoldmundNarziB,esentschiedsich,dieseEmotionliberdasMadchennachNarzizuverlegen:UndjetztbotihmdasSchicksaleineRettung,jetztkam,inderdringendstenNot,dieseFreundschaftihmentgegenundbotseinemVerlangeneinenbliihendenGarten,seinerEhrfurchteinenneuenAltar.HierwarihmzuIiebenerlaubt,warihmerlaubt,ohneSiindesichhinzugeben,seinHerzeinembewunderten,iilteren,kliigerenFreundezuschenken,diegefahrlichenFIammenderSinneinedlcOpferfeuerzuvenvandeln,zuvergeistigen.(S.32)DieLiebezueinemMadchenWidersprichtGoldmundseigenenNatur,aberdieLiebezuNarzikannakzeptiertwerden.AlsGoldmundHilfevonNarzisuchte,nahmNarziBauchdieKonfliktimGoldmundsHerzenwahr