（2篇）高校2024年党建思政工作要点大力推进思政课建设工作总结.docx

高校2024年党建思政工作要点市大力推进思政课建设工作总结高校2024年党建思政工作要点2024年是建国75周年，是十四五规划承上启下的关键一年、全岛封关运作攻坚之年，也是学校审核评估后全面整改提升之年、国际教育换道超车之年。校党委工作的总体要求是：以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面学习贯彻党的二十大精神，深入贯彻落实习近平总书记关于教育工作的重要讲话精神，全面贯彻党的教育方针，坚持和加强党对教育工作的全面领导，规范抓好学校党建各项工作，不断提高党建工作质量，进一步提升党组织的组织力、凝聚力、战斗力，为实现学校高质量发展提供建强政治保证和组织保障，以实际行动和一流业绩迎接第*次党代会胜利召开和建校*周年暨联办改制*周年。一、坚持以党的政治建设为统领切实把党的政治建设摆在首位，深入贯彻落实中共中央关于加强党的政治建设的意见，严明党的政治纪律和政治规矩，严肃党内政治生活，严格落实管党治党、办学治校主体责任，把政治标准和政治要求贯穿于学校办学治校全过程、各方面。教育引导全校师生坚决捍卫“两个确立”、不断增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，在思想上政治上行动上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致。以政治建设的加强推动全面从严治党向纵深发展，引领带动学校党建质量的持续提升。二、持续强化理论武装把学习宣传习近平新时代中国特色社会主义思想作为首要政治任务，全面推进党的二十大精神在校园落地生根、入脑入行。根据最新发布的党史学习教育工作条例，扎实推动党史学习教育常态化长效化机制，持续深入开展“四史”研究和学习，用好学习教育和主题教育成果。依托“四级联讲”（专家学者辅导讲、领导班子带头讲、思政教师小班讲、青年榜样辐射讲）一体化教育培训模式，强化校院两级理论学习中心组学习和教职工政治学习，压实各级党组织和领导干部责任，落实理论学习中心组巡学旁听机制、学习情况报告和通报制度，做到学用结合、生动鲜活、科学规范、务实有效。三、扎实抓好基层党组织建设坚持大抓基层的鲜明导向，组织开展基层党建重点任务“擂台赛”，以基层党支部提质增效三年行动和思政工作培育建设项目建设为抓手，积极推进基层党建质量提升工程，不断推进基层党组织全面进步、全面过硬。扎实做好党建示范创建和质量创优工作以及“双带头人”教师党支部书记工作室建设，推进学校党建载体、方法、手段、机制等方面的创新，打造一院多品、一支部一特色。加强对党务干部队伍建设，多渠道提升党务干部队伍专业化能力，激发工作积极性与创新力，积极拓宽党务干部的晋升晋级空间，提升党建工作质量。开好党组织书记抓党建述职评议会。高质量做好学生党员发展工作，加强在高层次人才和优秀青年教师中发展党员工作，强化党员日常教育管理，发挥党员发挥先锋模范作用。围绕中心抓党建，抓好党建促发展，坚持将党建工作融入日常工作、重大任务等，以高质量党建引领高质量发展。四、增强意识形态工作前瞻性敏锐性主动性进一步巩固党委统一领导、党政齐抓共管、党委宣传部组织协调、有关部门分工负责的意识形态工作格局。严格落实学校党委意识形态工作责任实施细则意识形态阵地管理办法，牢牢掌握意识形态工作领导权，增强意识形态领域主动权和话语权，确保阵地安全、可管可控。密切关注师生思想动态，健全意识形态领域风险隐患分析研判和情况通报制度，提高舆情应对能力。加强对网站、公众号等各类媒体、各类出版物（特别是教材）、各类文艺作品、各类科研机构和思想文化社团、课堂教学、报告会、研讨会、讲座、论坛等各类思想文化阵地的管理。实行“属地管理”和“谁主管谁负责，谁审批谁监督”的原则，落实“一会一报”“一事一报”制度，阵地的使用、活动的举办、信息的发布等均须按既定流程办理审批。坚决抵制和防止宗教渗透，严禁师生参加非法宗教组织和活动。持续做大正面宣传，聚焦学校大事件，形成规模声势。进一步完善舆情信息监测体系，加强网络新媒体的管控监督，主动防范和化解政治和意识形态领域重大风险，确保学校政治稳定。五、加强党风廉政建设落实党风廉政建设责任制，切实履行好党委主体责任和纪委监督责任。专题研究全面从严治党工作，研究制订2024年全面从严治党、党风廉政建设责任书。紧盯重要时间节点，严明纪律要求，做到早提醒、早警示。加大重点领域、重点岗位、重点人员的信访举报、问题线索和案件查出力度，着力解决发生在身边的作风和腐败问题。六、加强统一战线和群团工作贯彻落实中国共产党统一战线工作条例，加强对民主党派成员和无党派人士的政治引导和思想引领。创新共青团工作机制和活动内容，推动实施第二课堂成绩单制度，重点开展好“青马工程”等主题教育实践活动。通过打造暑期“三下乡”“返家乡”、扬帆计划、社区青年行动和大型志愿服务、创新创业实践教育、团属实践育人赛事为主题的实践育人精品项目，推进思想引领和成长服务两大任务，全面提升团组织的吸引力和凝聚力。扎实做好乐东县温仁村定点帮扶工作，推动“百校联百县兴千村”活动落地见效，鼓励师生团队围绕乡村振兴战开展战略政策研究、科研成果转化和乡村振兴社会实践活动。关注各方面群体，完善“职工之家”建设，拓展文体活动载体，愉悦教职工身心，持续开展家庭经济困难职工帮扶。七、持续推进思想政治工作体系建设全面实施“时代新人铸魂工程”，坚持标志性成果产出导向，统筹推进“三全育人”综合改革，清单化、系统化、精细化推动“大思政”工作体系建设。开展学校思政工作培育建设项目评选,深入推进党建与思想政治工作创新发展研究，加强对校内思政工作特色品牌项目的挖掘和培育，特别是“党建+校企合作”经验范式的研究与探索，凝练“三全育人”典型案例和经验做法。全面支持、繁荣具备思想政治教育功能的各项课外活动，精准匹配思想政治工作要求和学生成长成才需求，探索“互联网+”学生思想政治工作的有效模式。八、扎实推进思政课程和课程思政建设继续探索思政课教育教学方法改革，积极倡导自主合作探究的学习方式，增强学生主动参与教学过程的积极性和主动性。发挥教学督导作用，完善集体备课制度，严格规范教学纪律，提升思政课教学水平。全面推动课程思政建设，确保课程思政进大纲、进课堂，深入挖掘拓展学校各门课程思想政治元素，切实把思想政治工作贯穿教育教学全过程。加强核心课程建设，继续参与申报省级课程思政示范课程和教学团队，通过示范引领持续提升课程思政教学质量。九、持续探寻文化育人新途径以“1+3+4”综合思政工作体系为基础，全面总结凝练学校文化育人工作经验、特色。加大优秀作品产出和转化支持力度,形成系列文化成果。（特别是几个艺术类学院，要着重用心用力。）强化校院两级校园文化建设，注重文化品牌、文化内涵凝练，提升“一院一品”文化建设态质。做好现有文化场馆和楼宇外立面宣传文化长廊与橱窗的更新、维护与传播，常态化做好师生校史校情教育。十、加强教师思想政治工作和师德师风建设认真贯彻落实教育部办公厅关于进一步压实高校师德师风建设主体责任的通知（教师厅函（2024）2号），加强高校党委对教师工作的领导，推动师德师风建设常态化长效化，进一步压实学院（系）直接责任，把师德师风建设作为评价教师队伍素质的第一标准。做好新修订的师德失范行为处理办法的宣传工作，进一步加大师德失范问题处理和曝光力度，贯彻落实师德失范行为通报警示要求。宏观掌握学校人才工作情况，加强政治引领，营造引才爱才环境。十一、持续推进平安校园建设树立大局意识、忧患意识和责任意识，全力做好重要节点和敏感事端的校园安全保卫工作，确保校园安全稳定。严格落实校院两级安全管理责任制建立健全学校安全稳定工作机制，进一步完善校园网格化管理，营造人人关心、全员参与、人人共享的安全文化氛围。持续开展隐患排查整改工作，深化巩固校园安全专项整顿特别是禁外卖工作成效，完善人防、物防、技防体系建设,进一步完善公共场所视频监控系统，不断提高校园综合防控能力。加强与上级主管部门和*管委会的沟通与协作，做好校园及周边综合治理工作。十二、统筹召开好第五次党代会第五次党委会是今年全校师生政治生活中的一件大事，政策性、程序性强，对在新的历史起点上总结过去、规划未来具有重要作用。各单位要提高政治站位，统一思想，提高认识，增强做好党代会筹备工作的责任感和使命感。在党委办的统筹下，学校将迅速抽调专人组建专班，围绕“写好一个报告、开好一个大会、选好一个班子”三项核心任务，细化工作方案，精心部署安排，各级党组织要提前谋划、行动到位、协同配合，确保各项工作高效推进，共同营造昂扬向上、和谐奋进的良好氛围。市大力推进思政课建设工作总结办好思政课是习近平总书记非常关心的一件事。习近平总书记深刻指出：“思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程”。我市坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,深入贯彻落实习近平总书记关于思政课的重要讲话精神，大力推进思政课建设，积极推动大中小学思政课一体化建设，切实发挥思政课立德树人关键课程作用，创新形式推动铸魂育人，提升思政课立德树人效果。一、学习新思想，用新思想铸魂育人深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，进一步贯彻落实党的二十大精神，持续开展“学习新思想，做好接班人”主题活动，提高全市思政课教师的政治理论修养，引导广大中小学生坚定不移听党话、跟党走。组织万名思政课教师齐学新思想。全市思政课教师深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想。举行了全市近100O名高中思政课教师集中深入学习贯彻党的二十大精神活动，举办了全市7100多名小初高思政课教师参与的学习贯彻习近平谈治国理政第四卷专题培训班，组织了近1万名思政课教师同上一节思政课学习习近平总书记视察广东的重要指示精神。同时，指导各学校思政教研组开展相关主题学习共计50多场，协助学校党组织书记上好第一节思政课。开展新思想进校园活动。广泛开展“学习新思想，当好接班人”主题活动，推动习近平新时代中国特色社会主义思想进校园。组织了学生小论文征集评审，开展了“党的二十大精神进课堂”100节精品微课征集，举办了3期主题时政述评活动，落实习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本进课堂，推广思政课课前5分钟学习分享活动，营造了浓郁的学习氛围，推动习近平新时代中国特色社会主义思想进校园、进课堂、进师生头脑。二、扎实推进大中小学思政课一体化建设深入推进大中小学思政课一体化建设，深化一体化机制建设、项目建设、师资建设、资源建设和共同体建设，切实增强思政课的针对性、有效性，更好地用党的创新理论铸魂育人。完善一体化共同体项目机制建设。XX市教育局积极与XX理工学院开展共建，成立XX市大中小学思政课一体化共同体协同创新中心，完善工作方案，细化年度工作计划，指导我市7个思政课类名师工作室和实践基地积极参与高校名师工作室的共建项目。积极开展一体化展示交流。以“学习新思想，师生共成长”为主题，市教育局教研室联合XX理工学院组织全市大中小学思政课一体化说课、课例展示、时政述评、课题研究等大型活动，通过XX等多个镇街举行相关交流活动，让更多的师生共享XX教育高质量发展的成果。2023年7月，“全国大中小学思政课一体化建设研讨会”在XX中学XX学校举办，来自全国各地的专家、学者、教研员和一线思政老师近600人汇聚一堂交流分享。XX思政团队承办的2024年第一期暨“南方教研大讲堂”第100场活动当天点播量累计77.60万次，全国29个省市观看，创下南方教研大讲堂开播以来的新高，获得国内同行的高度好评。扎实推进一体化联合教研活动。积极开展一体化成果征集评审活动，范围涵盖全市中小学和中职学校。教研室组织开展了XX市中小学思政课一体化教学展示交流活动，每个学段的前两名作品推荐参加省级遴选，获得省级一等奖6人次，二等奖3人次。在教育部组织的两届全国中小学思政课教师基本功展示活动中，我市的X老师、X老师和X老师的展示交流案例成为国家的典型案例。在第四届省青赛比赛中，小初高思政学科教师均获得省一等奖，中职思政获省二等奖。通过一体化教学论文征集、时政小论文征集、课题联合研究等多种形式夯实大中小学思政课一体化建设，在全市大中小学形成了很好的学习氛围，实现了学段贯通、校内外联通、学科融通，使思政育人、协同育人的整体效果得到提升。三、加强思政课教师队伍建设发挥思政课立德树人的关键作用，思政课教师的作用不可替代。加强思政课教师队伍建设，就是要塑造高尚师德，树立名师榜样，搭建专业平台，促进教师发展。加强全市思政课教师的师德师风建设。思政课教师深入学习领会习近平总书记关于教育和教师的重要论述，共计参与28期“我为什么当老师”师德师风大讨论。在近6期由我市思政课名师刘秋燕老师主持的“我为什么当老师”系列活动中，以“弘扬教育家精神”为主题，引导广大思政课教师积极参与学习讨论，深刻理解习近平总书记在致信全国优秀教师代表中提出的“心有大我、至诚报国的理想信念，言为士则、行为世范的道德情操，启智润心、因材施教的育人智慧，勤学笃行、求是创新的躬耕态度，乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心，胸怀天下、以文化人的弘道追求”的教育家精神。促进思政课教师专业发展，搭建名师成长平台。落实习近平总书记关于思政课建设的总要求，配足配强思政教研员，配齐全市思政课教师。到2024年春季学期前，全市各小学专职思政课教师配备比例达到50%,初中、高中配齐专职思政教师。通过全员新课标培训、卓越教师培训、“欣苗”班教师培养等，着力提升思政教师的专业素养。市教育局大力培养思政课名师，全市思政课教师中，共有2名基础教育领军人才培养对象，4名广东省名师工作室主持人，4名正高级、特级教师，6名教育家型教师培养对象，16名市名工作室主持人，87名学科带头人，566名教学能手。他们在XX思政课建设乃至教育教学改革实践中充分发挥表率作用，推动XX教育高质量发展。四、培育思政教育新样态，全面推进“大思政课”建设结合XX本地特色与红色资源优势，把思政课堂搬到社区街道、田间地头、生产一线等，通过多种方式推动思政小课堂与社会大课堂的有机融合，使学、思、悟、行成为完整体系。培育思政教育新样态。打造思政云课堂、听曹老师讲思政、百名党员巡讲课、听“浩歌党课”做思政“答”人、我手写我心、“浩歌党课”快问快答等思政育人活动品牌，被学习强国App、中国教育电视台、“南方+”、“XX+”、XX日报、XX慧教育等媒体平台进行展播、推介与宣传。XX理工学校思政课教师积极探讨思政课“线上线下混合式教学”，实现思政课”线上线下齐开花”的教学效果。通过自主开发一系列思政慕课，录制中国特色社会主义百年征程哲学与人生劳动教育心理健康劳动与人生等系列思政慕课，在中国大学MOOC平台、XX莞易学平台上线，在思政课上把道理讲深、讲透、讲活。促进思政小课堂与社会大课堂的融合，建立导师制校内校外联动育人。校内思政课导师通过课堂教学、校本课程开发，在落实国家课程的基础上开设特色校本课程，提高思政课的吸引力，根据校本课程建立校外社会实践基地，邀请法官、教授、科学家、律师、医生等担任校外导师，定期到校讲座和校外实践基地导学。通过成果引领拓宽学生视野，每年开展XX市思政课学生社会活动成果征集评选活动，引导学生通过社会调查、研究性学习、职业体验等方式，走出思政小课堂，融入社会大课堂，拓宽视野。结合本土资源创新思政育人方式，利用XX散裂中子源、国家材料实验室等高新技术资源，开展科学精神教育，利用XX等红色资源开展理想信念和爱国主义教育，利用学校图书馆、阅览室、书吧等场馆，开设学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想专栏。理直气壮开好思政课，用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，XX市将继续发挥广大思政课教师的主体作用，推动思政课改革创新，增强思政课的育人效果，牢记“为党育人、为国育才”的初心使命，为建设教育强国作出应有的贡献。