12《家乡的喜与忧》第1课时（教学设计）-部编版道德与法治四年级下册.docx

家乡的喜与忧第一课时教学设计详案适用教材版本：统编版小学四年级下册道德与法治第四单元第12课课时安排：2课时教学目标：知识目标：通过各种调查活动，引导学生了解家乡的过去和现在,感受家乡的变化与发展，了解家乡存在的问题和需要改善的地方。能力目标：通过本节课的学习和实践，培养学生的调查能力、信息处理能力和表达能力，能够主动了解家乡的变化和发展，撰写一份关于家乡存在问题的调查报告。情感目标：通过本节课的学习和实践，增强学生对家乡的情感认同，培养学生的探究精神和社会责任感。教学重点：1、了解家乡的过去和现在；2、感受家乡的变化与发展；3、撰写一份关于家乡存在问题的调查报告。教学难点：1、学生如何通过调查活动主动了解家乡的变化和发展；2、学生如何将调查结果进行整合和表达。课前准备：I、教师准备PPT、调查表和相关资料；2、学生准备笔记本、笔等调查工具。教学过程设计：一、导入（5分钟）教师：同学们，上节课我们学习了家乡的基本情况和历史沿革,今天我们要通过调查活动，更深入地了解家乡的变化和发展，看看家乡存在的问题和需要改善的地方。这样，我们才能更好地爱护家乡，努力使家乡更加美好。你们对家乡的变化和发展有什么想法吗？学生：（回答教师提问）教师：很好，那么我们开始今天的学习吧。【设计意图】教师通过提出问题引起了学生的兴趣和思考，激发了学生对家乡的关注和热爱。通过这个环节，学生可以了解本节课的主题和目标,明确自己的学习动机和期望。二、学习与实践（30分钟）（1）调查活动的开展（10分钟）教师：同学们，我现在要发给你们调查表和相关资料，你们分成小组，利用各种途径，如采访老人、查阅资料、实地考察等，调查家乡的过去和现在、家乡存在的问题和需要改善的地方。你们有什么问题吗？学生：（回答教师提问）教师：好的，我们现在开始调查活动。请每组选择一个组长，记录调查结果。【设计意图】通过调查活动，学生可以深入了解家乡的过去和现在、存在的问题和需要改善的地方，在实践中感受调查的过程和方法，锻炼调查和采访的能力，同时也可以促进小组合作和沟通。（2）调查结果的整合（10分钟）教师：同学们，调查活动结束了，现在请每组选出一名代表，向全班汇报自己的调查结果，讨论家乡存在的问题和需要改善的地方。（学生开始分组讨论，每组选出代表进行汇报）教师：谢谢各位代表的汇报。我们可以看到，家乡存在的问题还比较多，需要我们努力去改善。下面，我们就一起来整理一下家乡存在的问题。【设计意图】整合调查结果可以让学生了解到家乡存在的共性问题和多样性问题，促进学生的思维交流和思维深度，同时也可以培养学生的团队协作和表达能力。（3）撰写调查报告（10分钟）教师：同学们，我们现在要将整理出来的问题，撰写成一份调查报告。请大家根据调查结果，写一篇关于家乡存在问题的调查报告。你们可以参考之前学习过的写作技巧。调查报告表格示例:序号问题描述存在情况（是/否）原因/影响改善措施1城市垃圾分类不够完善是垃圾分类意识不强，收运设备不足加强宣传教育，增加收运设备2农村道路状况较差是维护不及时，缺少费金增加路面维护经费，加强管理3学校教学设备老化是维修困难，更新资金不足争取政府支持，募集爱心捐赠4汽车尾气污染严重是车辆排放标准不达标，环保意识淡薄加强监管力度，推广新能源汽车5城市交通拥堵是道路容量不足，车流量大加快公共交通建设，减少私家车使用说明：在这个表格中，问题描述列简要描述了调查中发现的问题，存在情况列指出该问题是否存在，原因/影响列列出了导致该问题的原因或者带来的影响，改善措施列则提出了解决该问题的建议和措施。这个表格可以帮助学生系统地整理调查结果，为撰写调查报告提供参考。【设计意图】通过调查报告的撰写，学生可以系统地总结和分析调查结果，体验信息整合和表达的过程，提高学生的写作能力和组织能力。三、总结（5分钟）教师：同学们，今天我们通过调查活动，更加深入地了解了家乡的变化和发展，发现了家乡存在的问题和需要改善的地方。希望大家能够爱护家乡，努力为家乡的发展做出自己的贡献。学生：谢谢老师，我们一定会努力的。教师：很好,你们做得非常棒。请大家交上自己撰写的调查报告，我会认真阅读并给予反馈。同时，希望大家能够以行动来改善家乡的问题，让家乡更加美好。【设计意图】通过反馈和交流，教师可以了解学生的学习情况和思考，及时纠正学生的错误和不足，促进学生的自我反思和提高，同时也可以增强师生之间的互动和信任。四、作业布置（5分钟）教师：同学们，作业是写一篇关于家乡未来发展的想象作文，希望大家能够结合自己的调查结果和了解，表达自己对家乡未来的期望和建议。作文要求不少于500字，下节课交。学生：好的，老师。教师：好的，今天的课程就到这里了。下节课我们将继续讨论家乡的发展问题，希望大家能够做好准备，带着自己的想法和建议来参与讨论。下课！【设计意图】通过作业布置，教师可以巩固学生的学习成果，促进学生的自主学习和思考，同时也可以提高学生的写作能力和思维能力，为下节课的学习打下基础。板书设计：主题：了解家乡，关爱家乡1、调查活动调查的目的和意义调查的方法和步骤调查结果的整合和分析2、家乡存在的问题和需要改善的地方垃圾分类不够完善农村道路状况较差学校教学设备老化汽车尾气污染严重城市交通拥堵3、改善家乡的措施和方法加强宣传教育，提高环保意识增加路面维护经费，加强管理争取政府支持，募集爱心捐赠加强监管力度，推广新能源汽车加快公共交通建设，减少私家车使用4、作文撰写关于家乡未来发展的想象作文结合调查结果和了解，表达自己的期望和建议不少于500字，下节课交教学反思:首先，本节课的主题和目标比较明确，通过调查活动和作文撰写等形式，让学生了解家乡的现状、存在的问题和需要改善的地方，同时也鼓励学生表达自己的期望和建议，培养学生的团队协作、调查和表达能力，这是本节课的亮点之一。其次，反馈与交流环节比较简短，只有10分钟，无法充分了解学生的学习情况和思考，也无法及时纠正学生的错误和不足，这是需要改进的地方。最后，本节课的教学设计比较简洁，板书也比较清晰，但在具体实施中，可能需要更多的互动和引导，让学生更好地理解和掌握课堂内容，促进学生的思考和创新。综上所述，可以通过增加反馈与交流的时间和方式，加强教师和学生之间的互动和引导，进一步提高教学效果和学生的综合素质。