12《慧眼看交通》第1课时（教学设计）-部编版道德与法治三年级下册.docx

慧眼看交通第一课时教学设计详案适用教材版本：统编版小学三年级下册道德与法治第四单元第12课课时安排：2课时教学目标：1、了解交通安全问题的基本认识，认识交通事故的危害；2、掌握遵守交通法规的基本方法，增强交通安全意识；3、培养学生的社会责任感和环保意识。教学重点：1、交通安全问题的认识；2、交通事故的危害；3、遵守交通法规的基本方法；4、社会责任感和环保意识的培养。教学难点：1、如何让学生通过交流和互动对交通问题有更深入的了解；2、如何引导学生养成良好的交通和环保习惯。课前准备：1、准备教案和教学课件；2、准备相关教学素材，如交通事故案例、交通规则等；3、做好学生分组的准备工作。学情背景：学生为三年级的小学生，年龄在8-9岁之间，对交通安全问题及环保意识的认知程度有所不同，需要在教学过程中进行适当引导和讲解。教材分析：本次教学所使用的教材为小学道德与法治教材中第四单元的慧眼看交通，内容包括交通安全问题、交通事故危害、遵守交通法规的基本方法以及环保意识的培养等。教学过程：一、热身活动（5分钟）老师：同学们，今天我们要学习的是慧眼看交通这个话题。在我们的日常生活中，交通安全问题很重要，你们是否对此有所了解呢？学生回答：有的同学回答说了自己对交通安全的一些认知，有的同学比较害羞，没有回答。【设计意图】通过提问引起学生的注意和兴趣，同时了解学生对交通安全的基本认识。二、知识讲解（10分钟）老师：在我们的生活中，交通问题是我们每个人都需要面对的。那么，交通发展给人们带来了哪些问题呢？人们采取了哪些措施呢？学生回答：有的同学回答说了交通事故、交通搦堵等问题，有的同学回答提出了交通规则、安全意识等措施。老师：非常好，你们的回答很到位。交通事故的发生原因有哪些呢？常见的交通违规行为有哪些呢？学生回答：有的同学回答说了疲劳驾驶、超速行驶等原因，有的同学回答提出了闯红灯、乱穿马路等违规行为。老师：很好，你们的回答非常全面。那么，我们应该怎样做才能更好地遵守交通法规呢？学生回答：有的同学回答说了要遵守交通规则、注意交通安全等措施。【设计意图】通过问答的形式，让学生了解交通问题的基本情况和交通安全的重要性。三、分组讨论（15分钟）老师：现在，我要将你们分成小组，每组5-6名同学。你们需要在小组里，讨论交通发展带来的利弊，然后选出一名代表向全班汇报你们的讨论结果。学生分组，开始讨论。【设计意图】通过小组讨论，让学生在交流和互动中对交通问题有更深入的了解，同时锻炼学生的辩证思维和合作能力。四、环保教育（5分钟）老师：交通污染也是我们需要关注的问题，交通污染对环境有哪些危害呢？学生回答：有的同学回答说了空气污染、噪声污染等危害。老师：非常好，你们的回答很到位。那么，我们应该怎样做才能更好地保护环境呢？学生回答：有的同学回答说了要减少车辆排放、鼓励公共交通等措施。【设计意图】通过环保教育，让学生了解交通污染的危害和环保意识的重要性。五、总结与反思（5分钟）老师：今天的课程结束了，你们对今天学习到的内容有什么感受和收获呢?学生回答：有的同学说学习到了交通安全的重要性，有的同学说学习到了如何保护环境。老师：非常好，你们的回答很到位。那么，我们应该怎样做才能更好地遵守交通法规，珍爱生命，热爱生活，并增强社会责任感呢？学生回答：有的同学回答说要加强交通安全教育，有的同学说要从自身做起，遵守交通规则。老师：非常好，你们的回答非常中肯。通过今天的学习，我们深刻认识到了交通安全的重要性和环保意识的必要性。我们要从小事做起，从自身做起，养成良好的交通和环保习惯，为创建和谐社会贡献自己的力量。【设计意图】通过总结和反思，让学生对今天的学习内容有更深入的理解和思考，同时引导学生养成良好的社会责任感和道德观念。板书设计：交通安全问题的认识；交通事故的危害；遵守交通法规的基本方法；社会责任感和环保意识的培养。教学评价：1、通过小组讨论和代表学生的汇报，评价学生对交通发展带来的利弊的分析和理解能力。2、通过学生的互动和答题情况，评价学生对交通安全和环保意识的掌握程度。3、通过学生的总结和反思，评价学生的思维能力和社会责任感。教学反思：本次教学的教学效果比较满意。在课堂上，学生们的参与度较高,能够积极发言，对交通安全问题和环保意识有了更深入的了解。通过小组讨论和教师的引导，学生们逐渐认识到了交通安全问题的重要性和环保意识的必要性，同时也养成了良好的社会责任感和道德观念。在教学过程中，教师采用了多种教学方式，如讲解、小组讨论、案例分析等，使学生们能够更好地理解和掌握教学内容。同时，教师还通过板书、课件等多种形式呈现教学内容，使学生们能够更加直观地理解和记忆教学内容。在教学中存在的不足之处是，有些学生对交通安全问题和环保意识的认知程度较低，需要教师进行更加详细的讲解和引导。同时，需要更好地利用课堂时间，让学生们能够更加深入地思考和探讨教学问题，增强学生们的主动学习能力。在下一次教学中，我将更加重视学生的思考和探究能力，采用更加灵活多样的教学方式，使学生们能够更好地参与教学，增强学生们的学习兴趣和积极性。同时，我也将不断总结和反思自己的教学经验，不断提高自己的教学质量。